在書寫之前，你是否已經了解過檢討書的書寫模式？在我們逐步認識自我，看清自我的過程中，寫檢討往往是一件讓人印象深刻的事。對于各種犯錯行為都需要嚴格的寫一份合理的檢討，閱讀“跟老師檢討書”或許能夠讓您了解到一些之前不曾想到的觀點，如果您喜歡本網頁請將其收藏起來以便下次訪問！
    跟老師檢討書(篇1)
    尊敬的領導：
    您好！
    由于上個月的多次遲到，故寫此檢討書，以表歉意和檢討，這對我來雖說是件不好的事，但對學校來說是個不好的影響。準時上下班事情雖小，但卻彰顯了立身職場的態(tài)度，和留意細節(jié)。老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。工作總結要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的成功果實，就要從身邊的小事做起，把一個個小的成功果實聚集起來，才能獲得更大的勝利。
    一、遲到緣由：
    我們總是把個人的困難凌駕于規(guī)章制度上，這是很不應當?shù)?，我應當以此為戒，努力做到不再犯這種錯誤。
    1、客觀緣由：由于晚上玩的太晚，鬧鐘沒調好，至于身體不適、時間不好把握等等就另當別論。
    2、主觀緣由：這件事，雖然是一件不太好的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必定結果，這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是工作生活中的細節(jié)方面！思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足，就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。根本緣由是因為本人對他人尊敬不足。通過此事也說明我的工作態(tài)度還不夠仔細，自己在工作責任心上仍就特別欠缺。沒有把自己的工作做好，只顧自己，置學校規(guī)定的原則于不顧，自私自利。我對我個人犯下的這個錯誤感到懊悔與圓滿。我應當把全部能阻礙自己準時到達學校的狀況都考慮到，這樣才不會遲到。
    二、后果：
    1、對學校的后果：上班遲到反應了對于規(guī)章制度的重視程度表現(xiàn)，對工作的仔細負責程度，我這種行為造成及其壞的影響，破壞學校的形象。同事之間本應當相互學習，相互促進，由于我一個人的錯，有可能造成別的同事的效仿，影響學校的紀律性，也是對別的同事間接的一種不負責任，不利于學校的進展。
    2、對個人的.后果：這種不良習慣會影響到我的樂觀性，因此會影響自己的前途。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。假如我們每天都這樣，那我們一年的工作也就不要干了?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個特別危急的傾向！假如放任自己連續(xù)放縱和進展，那么，后果是極其嚴峻的，甚至都無法想象會發(fā)
    生怎樣的工作失誤。我對我個人遲到所犯下的這個嚴峻錯誤感到痛心疾首，感到無比圓滿，感到特別可恥，感到無以復加的懊悔與哀思。
    三、決心：
    總結下來共有以下幾點供以后改進：我打算，從思想上重視學校的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準時上下班。嚴格根據學校制度開展工作。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，盼望領導及各位同事能夠接受我真誠的歉意，也盼望廣闊員工以我做反面教材，檢查自己，在以后的工作中不要再消失類似的錯誤，并能來監(jiān)督我，指正我。通過這一次遲到，我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批判和訓練自己，自覺接受監(jiān)督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力做到決不遲到，決不違反規(guī)章制度，決不做讓領導絕望的事，同時提高我的思想熟悉，強化我的時間觀念，我會仔細反省，深刻思索。
    四、懲處：
    我現(xiàn)在已經從內心深處深刻熟悉到：我所犯的錯誤是巨大的，后果是嚴峻的，教訓是深刻的，代價是慘重的！為了嚴厲法紀，殺一儆百，也為了讓廣闊員工從今不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，特地寫下這篇上班遲到檢討，唯有如此，才能夠真正做到執(zhí)法公正，同時，也可以達到懲前毖后治病救人的崇高目的。最終，我再次誠心盼望全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對比自己、檢查自己。倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會再上演。
    五、感想：
    最終，我想說，我懷著愧疚和后悔給寫下這份上班遲到檢討書，表示我對遲到的不良行為，已經有了深刻熟悉改正錯誤的決心！在寫這份檢討書的同時，我真正意識到這件事情的嚴峻性和錯誤，我感到特別愧疚！這次的大事我真的感到愧疚，盼望領導可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，也盼望同事也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大。讓我感悟：細節(jié)打算成敗，態(tài)度打算一切。詳細到每一件事，詳細到與事有關的每一個人，滲入到我們的工作和生活之中。態(tài)度來源于個人所具備的素養(yǎng)，是文化理念在員工身上的體現(xiàn)。小事成就大事，細節(jié)成就完善，態(tài)度反映品行與素養(yǎng)。只要把每一件平凡的工作堅持很仔細地做到。“海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高”，只要我堅持下去，養(yǎng)成良好習慣，肯定會大有作為！感謝領導賜予我這一次自我總結的機會，我會努力改進的，我也會不斷進步的。
    檢討人：xxx
    20xx年x月x日
    跟老師檢討書(篇2)
    《和老師頂嘴道歉的檢討書》
    尊敬的xxx老師：
    您好！首先請允許我以此檢討書表達我對上次課堂上與您頂嘴的行為深深的道歉和懊悔之情。我對這次的不當行為深感羞愧和無地自容，我對您帶給我的教育機會深感無比的惋惜和遺憾。我深知我的錯誤嚴重干擾了您的教學秩序和課堂氛圍，破壞了師生之間的互信關系，對此我深深地懺悔，并真心誠意向您致以最誠摯的道歉！
    首先，我反思起因，深知自己懶散的學習態(tài)度和對知識的輕視導致了這次的錯誤行為。我深知作為學生，尤其是在教室里，我應該尊重老師的權威地位，敬重老師的教誨，這是基本的教育規(guī)范。然而，由于我的目光只放在了自己的快樂和短暫的滿足感上，我忽略了教育是一種對自己負責、對社會負責的行為。我在這次頂嘴的過程中，唯一的感覺只是一時的自我解脫，沒有考慮到自己的行為對他人產生的影響。這讓我非常羞愧和懊悔。
    在這次沖突發(fā)生后，我開始反思自己的行為。我仔細回想了我們之間的對話和爭執(zhí)，并將這個場景重演了很多遍。我意識到，無論遇到什么問題，和老師溝通是解決問題的關鍵，而不是爭辯和頂嘴的態(tài)度。思考這個問題引領我發(fā)現(xiàn)了自己自私的一面，以及不尊重他人意見的惡劣態(tài)度。我明白了老師的教誨和管理是出于對我們個體和集體負責的態(tài)度，而我對此的回應應該是誠懇的，不是對抗和不屑一顧。在這之前我從來沒有想過自己應該承擔的責任，也沒有認識到作為一個學生應該對自己的行為負責。
    這次的錯誤給了我一個重要的教訓，也讓我對自己有了更深層次的認識。我意識到我的不良態(tài)度既傷害了我自己，也給我的同學和老師帶來了負面影響。我忽略了自身的力量和影響力，也忽略了教育是一個群體之間互相關心、互相影響的過程。我現(xiàn)在明白了，我應該對我的行為負責，我應該對我的學習負責。
    因此，我鄭重承諾：今后我會更加積極地調整自己的態(tài)度，努力提升自己的學習能力和品德修養(yǎng)。我會更加認真地對待每一堂課，端正態(tài)度，全身心參與學習。我會切實尊重老師的意見和教導，虛心接受批評和指導。我希望通過自己的努力，能夠改變老師對我的印象，讓老師重新認識到我的潛力和努力。
    最后，再次向您表達我最誠摯的道歉，同時也感謝您給予我改正錯誤的機會。我會銘記以前的錯誤，用今后的行動來證明我的改變。希望您能夠原諒我，重建我們之間的互信關系。我深信，只有通過我的實際行動來彌補這次錯誤，才能為我自己和老師帶來真正的成長和進步。
    再次向您表達最誠摯的道歉！
    XXX（你的名字）
    跟老師檢討書(篇3)
    尊敬的XXX：
    x月x日，我因為一點小事情而遲到，嚴峻違反語文課課規(guī)第一條，究其緣由，很簡潔，就是自我要求不嚴，約束力不強，紀律觀念不強。我以后肯定牢記自己的職責：
    首先，愛憐我的同學，我要像對待自己的孩子一樣對待三（4）的全體同學；舉意挽救同學脫離失去學習愛好的火獄，這比父母救孩子于今世的烈火更重要。因此，我的責任重于泰山，所以，我不能以任何理由遲到。
    其次，不要認為自己有恩于同學，而應將功勞歸于同學；因為教學相長，同學純凈自己的心靈感染我的心靈，把學問播在我們心靈之中，而專心靈去接近心靈。
    我肯定依據同學的理解程度施教，不要教同學尚不理解的'內容，否則會使同學望而生畏。伊本麥斯歐德說：“切勿對一個群體講他們無法理解的圣訓，否則他們中有人會反其道而行之。”我認為，我們只有不斷地奉獻自己，才能踏實地生活。
    我還應當實踐自己的學問，切不行言而無信。因為學問憑心靈獲得，行為靠身體實現(xiàn)。當言行不一時，學問將失真。
    此致
    敬禮！
    檢討人：
    x年x月x日
    跟老師檢討書(篇4)
    尊敬的老師：
    您好！我是您的學生X。我在此寫這篇搞笑的檢討書，希望以輕松有趣的方式向您表達我的歉意。
    首先，我要向您道歉，因為我在我最近的作文中犯了一個非?；腻e誤。我在一時糊涂之中，不小心把“宇宙”這個字寫成了“魚窩”。當您在批改我的作文時發(fā)現(xiàn)這個錯誤時，我想象得出您一定非常困惑，想著“什么樣的宇宙會是一個魚窩呢？”我在此鄭重向您道歉，并鄭重承諾將會更加專注和仔細地審查我的作文，以免類似的笑話再次發(fā)生。
    我還要為上周在數(shù)學課上的一個小插曲向您道歉。當您提出一個看似簡單的問題時，我竟然說出了錯誤的答案。深感抱歉，我不知道自己當時在想什么，竟然用比較糊涂的方式回答了您。事后回想起來，我才明白自己的回答是多么的搞笑。我在這里向您保證，我將會更加努力地學習數(shù)學，提高自己的專注力和思考能力，以避免類似的錯誤再次發(fā)生。
    尊敬的老師，我在這里搞笑地向您反思我的過失，但我同時也想借此機會對您表示感謝。您作為一位杰出的教師，總是以幽默的方式來調動我們的興趣，使我們能夠更好地接受知識?；蛟S，正是因為您的幽默，我才將犯錯誤當成了一次有趣的經歷，真正地明白并愿意承認自己的過失。
    通過這次“搞笑檢討書”，我也希望您能夠感受到我對您教育和關心的感激之情。您的嚴格要求和鼓勵，讓我感受到了一種對學習的熱情和責任感。在以后的日子里，我會更加努力，學習更多的知識，并且在以后的作文和數(shù)學課上不再出現(xiàn)類似錯誤。
    最后，老師，我想再次向您道歉，也希望您能夠原諒我這次搞笑的過失。我將會牢記您的教誨，朝著更好的方向前進。祝愿您身體健康，工作順利。
    再次向您表達我最深的歉意，
    您的學生X 敬上
    跟老師檢討書(篇5)
    尊敬的XXX：
    X日上班遲到，導致課堂紀律，深感懊悔。
    通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風松散的必然結果，這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是自由散漫!在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。在自己的中，仍就存在得過且過，混日子的應付?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向!如果放任自己繼續(xù)放縱和開展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。我對我個人所犯下的.這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非?？蓯u，感到無以復加的懊悔與悲哀。
    此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫的鏡子，每天對照自己檢查自己，倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會再上演。
    我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力做到決不遲到，決不違反公司規(guī)章制度，決不做讓失望的事，同時我也要通過這次事件，提高我的認識，強化我的時間觀念。
    此致
    敬禮
    檢討人：
    xx年x月x日
    跟老師檢討書(篇6)
    那天老師上課點我的名字，說我上課和同學說話，我當時覺得老師您是針對我一個，心情就特別煩躁特別委屈，頂撞了你，對你一點都不尊重。發(fā)生這樣的事情，我感到很抱歉。
    不過，孰能無過?人總是會犯錯誤的,犯錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣改正錯誤。當然我知道也不能以此作為借口。我還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生。痛定思痛，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給單位和自己一個交待，從而得以進步。一個人的進步，不僅僅是學習效率上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。
    古人講“和為貴”，如今就連我們國度也倡導構筑和諧社會。固然本人對一味強調“和為貴”比較反感和不屑，因為那樣凡是意味著一個人要拋卻很多原則性的東西，并且為了片面追一一個菲薄的“和”的場面而不能痛暢快快表達本身心中真實的設法。比如如今大家凡是用“某某某被和諧了”來諷刺和譏諷一個被拉攏而拋卻了原則和良知的人。
    但我也不能否定，“和”必定有其存在的代價的。一個敦睦的團隊能夠營建出一種自動向上的工作氛圍，也更有益于兌現(xiàn)這個團隊既定的目標。常言說得好“溫和生財”，也是這個理兒。更何況，本身糊口生涯在中國，跟中國人交往就不能機器的照搬西方人的腦筋方法和行動方法。在這一點上，我顯得相稱沖弱和不成熟，必要深入檢討和查驗。
    通過這件事我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。通過老師的教育、關愛及對于我的期望，以后不管任何事都三思而后行.不辜負老師的期望.
    我決定向您保證：從今往后，我一定時時刻刻保持克制，努力勤奮學習。最后，我懇請您的原諒！
    跟老師檢討書(篇7)
    尊敬的老師：
    您在20xx年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解的一份苦心，為了不業(yè)，居然借別的同學的作業(yè)抄襲。這不僅僅是對我自己的不負責任，還是對的勞動成果的不尊重。對此向表示深深的歉意。
    因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我抄襲作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
    已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負對我的一片苦心。
    對于我抄襲完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
    1、讓為我的學習更加操心。
    2、在同學們中間造成了不良的影響。
    3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
    如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人中的致命錯誤有以下幾點：
    1、覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
    2、覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對有更深的尊重，就會按時完成教代的每項作業(yè)
    據上，決定有如下個人整改措施：
    1、按照要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己上的錯誤根源進行深挖細找的，并認清其可能造成的嚴重后果。
    2、制定學習計劃，認真完成交給的每項作業(yè)
    3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。
    XXX
    年XX月XX日
    跟老師檢討書(篇8)
    我是一名高中教師，經歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
    一：我的專業(yè)素質太低。
    我在大學所學的內容只是本專業(yè)的內容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養(yǎng)學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，地理已經成為高一的時候就已經結束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情況一直持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點)，但就是這一批不學習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的'一些同學畢業(yè)后被迫改行教其他學科，我還應該是學為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經常使用而檢討。
    二：我的教學內容過于狹隘。
    盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。
    三：我沒有心理教師的素養(yǎng)。
    盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。
    四：我忽視了對學生的團隊精神的培養(yǎng)。
    在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發(fā)展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰(zhàn)，應如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。
    我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以后(一般是在晚上10點)我才回家， 但我依然面對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。
    我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
    
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