雅思詞匯記憶法,轉(zhuǎn)化法,合成法
詞匯對(duì)于雅思考試的意義是非常大的，所以在平時(shí)雅思備考中，詞匯的積累和記憶就顯得非常重要。在詞匯記憶上，我們一般比較常見的記憶詞匯的方法：轉(zhuǎn)化法、合成法、綴合法、元級(jí)派生法 、反成法、縮略法、混合法、擬聲法、重音換位法。
其 中轉(zhuǎn)化法、合成法在小學(xué)教學(xué)中比較常用。我在平時(shí)的日常教學(xué)中時(shí)時(shí)注意運(yùn)用這兩種方法，效果很明顯。轉(zhuǎn)化法就是把一個(gè)詞，從一種詞類轉(zhuǎn)成另一種詞類的方 法，此法屬于語(yǔ)法的范疇，在一般的語(yǔ)法書中都可以見到，形式多樣，非常復(fù)雜，一般學(xué)者可以找一些常用的形式學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。
舉例來說，① 名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里;②形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞：black黑色的 → to black涂黑/變色、cool寒冷的 → to cool使冷卻/變冷;③形容詞轉(zhuǎn)化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日?qǐng)?bào) 。合成法就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，組合成一個(gè)新詞，即復(fù)合詞。此法也屬于語(yǔ)法的范疇，可以查看語(yǔ)法書，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級(jí) + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。
據(jù)南京一個(gè)雅思詞匯語(yǔ)法課程的老師，通過學(xué)生們一段時(shí)間的在課堂上的使用，學(xué)生們覺得使用詞匯記憶的方法很有 效，很實(shí)用。只要你能把這些方法達(dá)到融會(huì)貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的技巧，你得到的更是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的能力，一旦你擁有這種能 力，你就不在需要?jiǎng)e人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學(xué)習(xí)，從此你學(xué)習(xí)詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對(duì)任何詞匯書，你不會(huì)在無所適 從!當(dāng)然此時(shí)的你面對(duì)單詞，不再是記憶，而是學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)探源法的最終目的是：不再記單詞。
詞匯對(duì)于雅思考試的意義是非常大的，所以在平時(shí)雅思備考中，詞匯的積累和記憶就顯得非常重要。在詞匯記憶上，我們一般比較常見的記憶詞匯的方法：轉(zhuǎn)化法、合成法、綴合法、元級(jí)派生法 、反成法、縮略法、混合法、擬聲法、重音換位法。
其 中轉(zhuǎn)化法、合成法在小學(xué)教學(xué)中比較常用。我在平時(shí)的日常教學(xué)中時(shí)時(shí)注意運(yùn)用這兩種方法，效果很明顯。轉(zhuǎn)化法就是把一個(gè)詞，從一種詞類轉(zhuǎn)成另一種詞類的方 法，此法屬于語(yǔ)法的范疇，在一般的語(yǔ)法書中都可以見到，形式多樣，非常復(fù)雜，一般學(xué)者可以找一些常用的形式學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。
舉例來說，① 名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里;②形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞：black黑色的 → to black涂黑/變色、cool寒冷的 → to cool使冷卻/變冷;③形容詞轉(zhuǎn)化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日?qǐng)?bào) 。合成法就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，組合成一個(gè)新詞，即復(fù)合詞。此法也屬于語(yǔ)法的范疇，可以查看語(yǔ)法書，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級(jí) + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。
據(jù)南京一個(gè)雅思詞匯語(yǔ)法課程的老師，通過學(xué)生們一段時(shí)間的在課堂上的使用，學(xué)生們覺得使用詞匯記憶的方法很有 效，很實(shí)用。只要你能把這些方法達(dá)到融會(huì)貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的技巧，你得到的更是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的能力，一旦你擁有這種能 力，你就不在需要?jiǎng)e人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學(xué)習(xí)，從此你學(xué)習(xí)詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對(duì)任何詞匯書，你不會(huì)在無所適 從!當(dāng)然此時(shí)的你面對(duì)單詞，不再是記憶，而是學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)探源法的最終目的是：不再記單詞。