考試“三個(gè)月不得重考”的禁令被廢除，越來(lái)越多未考到期望成績(jī)的雅思考生選擇了重新參加考試。通常，他們第二次考試選擇的時(shí)間間隔比較短，絕大多數(shù)在第一次成績(jī)出來(lái)后的1-2個(gè)月之內(nèi)。如何在短時(shí)間內(nèi)提高半分到一分，成了困擾這部分考生的難題。專家將在本文針對(duì)這部分考生，提出一些實(shí)用的建議，以供參考。
選擇一套好教材
如果實(shí)際考分和自己的目標(biāo)相差很大，則說(shuō)明不是某一門的應(yīng)試技巧出了問題，而是英語(yǔ)水平?jīng)]有達(dá)到雅思考試的要求。
請(qǐng)牢記，雅思的本質(zhì)是語(yǔ)言考試，因此考試分?jǐn)?shù)的提高都要以英語(yǔ)基礎(chǔ)為前提。而要扎實(shí)提高水平，必須要選擇一套系統(tǒng)的教材。很多考生以《劍橋雅思》作為自己的復(fù)習(xí)“圣經(jīng)”，但是《劍橋雅思》系列作為試題集，最有效的用法就是在考前做模擬檢測(cè)自己的能力，但本身并不能系統(tǒng)提高英語(yǔ)水平。而《新概念英語(yǔ)》就是一套能從根本上提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的教材。
很多考生對(duì)這套教材存在誤解，認(rèn)為這套書內(nèi)容陳舊，跟雅思無(wú)直接關(guān)聯(lián)，但事實(shí)上這套書豐富的選材，和循序漸進(jìn)、適當(dāng)反復(fù)的教學(xué)方法，在世界各地?zé)o數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者身上取得了成功。
英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的考生可以從新概念2學(xué)起。新概念2是一套非常好的入門教材，它涵蓋了英語(yǔ)中常見的時(shí)態(tài)、句型等各種基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并包含2500左右的基礎(chǔ)詞匯，是雅思考試的基礎(chǔ)。新概念3則適合于有一定基礎(chǔ)的考生，它課文里所包含的各類地道的單詞、復(fù)雜的句型，是雅思考試高分必備。
學(xué)習(xí)的時(shí)候可以采取這樣的步驟：聽寫課文并核對(duì)答案? 借助工具書學(xué)習(xí)生詞? 跟讀文章? 借助工具書、語(yǔ)法教材等分析語(yǔ)言現(xiàn)象（即詞匯語(yǔ)法） ? 做練習(xí)題 ? 熟讀文章直至背誦 ?用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容。
聽力比較薄弱的考生，還可以補(bǔ)充選用經(jīng)典聽力教材《英語(yǔ)初級(jí)聽力》、《英語(yǔ)中級(jí)聽力》(Listen to this:1, 2) 作為精聽教材。這兩冊(cè)教材采用純正的英國(guó)音錄制，難度上循序漸進(jìn)，題型設(shè)置上多種多樣，是備戰(zhàn)雅思聽力的首選。
語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的考生，還應(yīng)當(dāng)選擇一套綜合的語(yǔ)法教程進(jìn)行自學(xué)。選擇語(yǔ)法書的時(shí)候一定要挑選練習(xí)題多的，而練習(xí)題最好以客觀題為主，不要買以選擇題為主的書籍。語(yǔ)法書的選用也大有講究，語(yǔ)法書一般都是按照詞法到句法的順序排列，而雅思考生最大的問題不在詞法而是句法。因此，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子的基本類型、名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句這些章節(jié)，把每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都搞清楚，把每道練習(xí)題都弄明白。
每天保持考試狀態(tài)
單一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可能會(huì)比較枯燥，也容易忘記英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。因此，每天接觸雅思考試，是二次備考過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
聽力：重聽劍橋真題系列的聽力部分，最好將原來(lái)的答案擦掉，然后核對(duì)答案，看看是否明白了所有的出題思路。聽完后，可以將部分重點(diǎn)難點(diǎn)材料進(jìn)行精聽，看是否聽懂了所有的內(nèi)容。遇到聽不懂的地方，可以反復(fù)聽，直到全部聽懂為止。有時(shí)間的考生，還可以采取聽寫的策略。聽寫被證明是最有效、最徹底的提高英語(yǔ)水平的方法。
閱讀：和聽力相似，考生第一步應(yīng)先按照培訓(xùn)課上老師所講的閱讀技巧把各類題型再梳理一遍，總結(jié)一下應(yīng)試技巧和自己薄弱的環(huán)節(jié)。等到所有題型全部復(fù)習(xí)過以后，可以對(duì)那些與雅思寫作話題有關(guān)的文章（如環(huán)保、政府、社會(huì)類）進(jìn)行精讀，劃出核心單詞和句型，以便在寫作里面運(yùn)用。
寫作：小作文按照類別復(fù)習(xí)，數(shù)據(jù)圖主要掌握動(dòng)態(tài)圖和靜態(tài)圖的常用句型。大作文應(yīng)按照話題分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，將相似的話題歸類后總結(jié)一些共同的論點(diǎn)。最好寫出一些分論點(diǎn)，作為考試中的主題句來(lái)用，可以參考范文。在復(fù)習(xí)一類作文題目的同時(shí)，可以背誦一些相關(guān)的分類詞匯。每周至少寫一篇作文，寫完后一定要讓老師或英語(yǔ)好的同學(xué)幫助查看一下，以便找到錯(cuò)誤。請(qǐng)記住，好的作文都是準(zhǔn)備出來(lái)的，考場(chǎng)上再想論點(diǎn)，時(shí)間就會(huì)很緊張。
口語(yǔ)：主要把時(shí)間花在part 2上。還是按照話題大類進(jìn)行復(fù)習(xí)，總結(jié)思路和一些常用單詞、句型。如果找不到老外，可以自己練，話題就用雅思的真題，可以找個(gè)朋友組成language partners, 把自己的聲音用MP3錄下來(lái)和對(duì)方互相糾錯(cuò)練習(xí)。
真題做完了怎么辦？
很多考生，尤其是“二次考生”，經(jīng)常對(duì)真題不夠用感到非常頭痛。目前，真正能稱之為“真題”的只有《劍橋雅思》2-6，而其中，劍2和劍3因年代久遠(yuǎn)，與目前考試有一定的脫節(jié)，而劍4- 6三冊(cè)與目前的考試難度上最為貼近。因此，最有效度的題目就是這三冊(cè)書中的12套題目。然而很多考生在第一次考試之前就已經(jīng)將所有的題目耗盡，第二次考試就覺得沒題目可練了。其實(shí)對(duì)于A類的考生來(lái)說(shuō)，每套真題集后所附的兩套G類Section 3的文章就是非常好的訓(xùn)練材料，因?yàn)镚類第三部分的文章不管從選材，題型還是難度上來(lái)說(shuō)，都和A類完全一致。
此外，市面上還有很多劍橋大學(xué)出版社出版的雅思綜合教程，大多由考官編寫。這些教材和中國(guó)人編書最大的不同就在于它們是按照話題進(jìn)行分類的，每課設(shè)置一個(gè)話題，附上聽說(shuō)讀寫各科的內(nèi)容。通過話題把各科相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系在一起，使學(xué)習(xí)者可以同時(shí)學(xué)到相關(guān)的詞匯和相關(guān)背景知識(shí)，對(duì)考生大有裨益。此外，由于題目是考官所出，其中的聽力和閱讀題目也是與雅思真題的思路最貼近的。
“機(jī)經(jīng)”怎么用？
雅思各科都有所謂的“機(jī)經(jīng)”，即考生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但是閱讀機(jī)經(jīng)毫無(wú)用處，寫作和口語(yǔ)的機(jī)經(jīng)只是提供了一些題目，而只有聽力的機(jī)經(jīng)是有價(jià)值的，因?yàn)槊看慰荚嚶犃Σ糠侄紩?huì)有舊題。但是純粹地背誦機(jī)經(jīng)答案的方式絕對(duì)不可取，因?yàn)槭紫却鸢覆灰欢ㄊ钦_的，其次有可能出現(xiàn)老文章出新題的可能。因此，聽力機(jī)經(jīng)的最佳使用方法就是將它作為一個(gè)熟悉話題的材料，其次是作為一本詞匯手冊(cè)。但是背單詞一定要注意，絕對(duì)不是看到一個(gè)單詞，知道它的中文意思就可以了。聽力對(duì)于詞匯的要求是“聽到會(huì)寫”，所以在背單詞的時(shí)候，一定要注意它的發(fā)音和拼寫。
第二次挑戰(zhàn)雅思考試，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，不管是英語(yǔ)水平還是心理上，無(wú)疑是一個(gè)難關(guān)。從接觸雅思時(shí)的懼怕，到第一次進(jìn)入考場(chǎng)的緊張，再到收到成績(jī)的無(wú)奈，這一切都已讓考生身心疲憊。但是，“烤鴨們”要明白，雅思考試只是留學(xué)生涯的第一站，只有振作精神，勇敢面對(duì)，沉著應(yīng)考，破釜沉舟，過了這一難關(guān)，才能確保留學(xué)生涯的一帆風(fēng)順。