2008年3月29日北美托福聽力機經匯總
    　　★ conversation
    conversation: 一個學生向退書，雖然書是新的，但是根據規(guī)定，那本書只能退$25
    男學生去campus bookstore退書,女管理員說他超了一個星期.(理論上一周內的才能退,而男學生的書買了兩周了)男生說他因為上課沒有來的及退,不過他的書很新. 管理員說書下學期開這門課,同意退書,價錢$25(好像),男學生說書$100多買的.后來的不記得了...
    ★lecture
    講的renewable能源,主要談的是tide.說tide是一種清潔的能源,雖然成本很高,但長期看是可產生很多效益的.將tide和wind進行了比較,說因為海水的密度大,所以可以產生更多的電能,而且比風能更可靠,因為可以持續(xù)產生.說到了建筑tide的設施,細節(jié)沒聽清(有考點).
    ★對話，一個學生和一個教授，
    他由于上次課上走的匆忙，把作業(yè)忘記了怎么提交，他沒寫下來，(考點兒，他以為他能記清楚呢，就沒寫下來)是交少去，還是下次課堂討論，教授說，下次先討論，再都交上來。開始他還說他們都認識一個以前的女學生，他遇到了，還讓他給教授問好!
    教授又問，下周你做的PRESENTATION準備的怎么樣了，他說沒問題，我的講演形式能把AUDIENCE都參與進來，教授說，好是好，就是怕你作不好，因為需要很多準備工作，他說放心，我選了很多鍛煉口才的課程。
    后來教授還說她有個項目，小學生的什么調查，夏天剛開始的就幾周，問他愿意不愿意參加，需要兩個幫手，一個就是前面提到的那個女生，他說愿意，但是不知道時間可以不可以，因為他又SUMMER JOB，老師又確定了時間，他可以參加。
    1 學生去見老師，問作業(yè)的問題， 順便代一個女生向老師問好，作業(yè)問題當時他在課堂沒記下(這個地方聽得不是很清楚)，后來老師問他要不是當她的助手，去給高中生講課。他很愿意。
    ★對話，是一個男的去ANTHROPOLOGY的辦公室去 取錢還是干什么(考點兒，不確定，沒聽到)
    因為剛舉辦過一個PARTY是他負責置辦的，女聲夸獎了他組織的好，還說用那些和ANTHROPAGOGY的裝飾品布置會場真有創(chuàng)意，問是不是他創(chuàng)作的藝術品，他說點子是他的，但是他可不會做，是另一個女生，雙修人類學和藝術，她弄的。(聽的很清楚，以為有考點，可是好像沒有)，后來說食物，很不錯，是 ETHNIC的食物，很好吃，后來談預算combine預算，細節(jié)就聽不懂了，有考點，還好像不只一個。
    ★songs: 不同的音樂給人不同的心情以及不同的感受。
    還講了音樂和大腦的聯(lián)系。