Conversation 1 :喜歡什么窗簾,她來句有什么辦法呢,然后重聽問,為什么她說有什么辦法這句話。
Lecture1 :第二篇文章是關(guān)于畫家與光學(xué)成像的設(shè)備。從前有個(gè)畫家,人們對(duì)他的作品有廣泛的好評(píng),因?yàn)樗嫷漠嫹浅1普?。這種效果體現(xiàn)在兩個(gè)方面:1畫卷上的內(nèi)容透視效果畫得很好,無論是近處放大和遠(yuǎn)處縮小都處理的很好。2畫面上的光線體現(xiàn)特別好,有反射和明暗對(duì)比等。教授說在過去那個(gè)時(shí)代,類似小孔成像的光學(xué)儀器就已經(jīng)有人發(fā)明了。用這個(gè)儀器可以將物體的影響投射到墻上,這就是照相機(jī)的雛形。
他還說,這位畫家的畫畫得這么好,就曾有人懷疑他就是使用了這種光學(xué)儀器來輔助做畫的。后來,有個(gè)人就做了研究實(shí)驗(yàn),將這位畫家的多幅作品放在一起,從而推斷出他的畫室里的布局,進(jìn)一步模擬出這位畫家當(dāng)時(shí)作畫時(shí)大概站立和這種光學(xué)設(shè)備擺放的位置。不過教授又說,這些假設(shè)還不是定論,仍舊需要進(jìn)一步的證據(jù)證明,也存在這種可能,就是這個(gè)畫家就是具有異于常人的極敏銳的觀察力。
Lecture2 :第三篇講的是一個(gè)在美洲的土著民族遷徙的情況。教授說,遠(yuǎn)在1300年,有一個(gè)名族曾經(jīng)在美洲四個(gè)國家曾經(jīng)生活過,后來離開了。人們?cè)谀厦腊l(fā)現(xiàn)了古文明的遺址與歷史記錄中的這個(gè)民族的建筑風(fēng)格很相似,而且建筑時(shí)間都在1300年之后,而這些證據(jù)可以用來幫助解開當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁措x開原住地的疑問。以前人們懷疑是干旱導(dǎo)致他們的離開,但有人研究了房子周圍樹木的年輪,發(fā)現(xiàn)在他們搬走之前,這些地方就已經(jīng)經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的干旱,可為什么他們后來才搬走無法解釋。另外,人們對(duì)這個(gè)名族的生產(chǎn)水平進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一直處于良好的狀態(tài),人口也沒太多變化,在當(dāng)時(shí)農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量應(yīng)該可以足夠養(yǎng)活當(dāng)時(shí)的人口。因此,就猜測(cè)說是由于別的民族出于干旱而遷徙到了他們這里,導(dǎo)致了食物不足。
Conversation 2 :有一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話是說一個(gè)女生不知道是自己要搬進(jìn)公寓還是她妹妹要搬進(jìn)公寓,然后問管理員,管理員說以前有個(gè)進(jìn)來的學(xué)生要求房間粉刷成其他顏色,這個(gè)女的說自己想換一套家具,把現(xiàn)在的放到哪(沒聽見),管理員說他可以叫人來搬,幸運(yùn)可以不收費(fèi),好像放哪要收寄存費(fèi),然后重聽題說她妹妹
Lecture3 :有一篇說predator effect 是說當(dāng)predator消失后,prey瘋長(zhǎng),此時(shí)突然引入predator(考點(diǎn)),會(huì)對(duì)ecosystem有影響。重聽題考了人們的普遍觀點(diǎn)(就是一開始講大家都知道的predator是會(huì)使prey數(shù)量減少,然后引發(fā)系列效應(yīng),本文講述這個(gè)common sense之外的另一種effect)
然后距離說某種鹿elk(不知道拼得對(duì)不對(duì)),在yellow stone national park里生活,后來天敵狼滅絕了,是因?yàn)楂C殺(這里有考題,但是我有點(diǎn)沒記下考點(diǎn),感覺是問那個(gè)階段實(shí)行的policy原因是什么,我選的是沒有 take into account predator effect,僅供參考)
然后elk就大量變多了,于是植物就被吃完了,然后突然引進(jìn)wolf,于是就是predator effect,后來鹿就少了,植物就被保護(hù)了(這篇文章的結(jié)構(gòu)跟口語第6題的模式差不多的,思路很清晰,先說明effect,再舉例)
Lecture4 :暫缺
聽力經(jīng)典加試:
第一套丟ID卡+某個(gè)詩人(romantic *neoclassical那個(gè))+glial cell
第二套: 鳥的遷徙;大王花;拉格泰姆音樂Ragtime Music