口語：
    　　Task 1來源：
    Describe the most important development of your country in the past 20(/25?) years. Explain why this development is important? Please include details and examples in your response.
    Task 2
    Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer.
    Task 3
    【學校通知】：來自大學校報的通知說學校計劃聘請一位知名導演 director 輔導學生搞 spring musical，以前都是學生做導演。好處1、這個導演要在學校的theatre輔導學生排一部劇，學生可以學得很多。好處2、這個知名導演可以吸引很多學生觀眾看劇。
    【學生議論】：女生反對此計劃。理由 1、這位導演自己很忙，有別的劇要排，一周只能來學校一天，沒時間pay attention輔導那么多學生排劇。倒不如the university should請學生導演。女生本人就參加這出劇，他覺得自己 sing, dance 都是自己排練。理由 2、雖然這導演有名，但也只是在他們業(yè)內(nèi)。別的專業(yè)的學生都沒聽說過這個導演，所以該導演不能吸引很多學生來看劇。
    Task 4
    【課文要點】：backward framing事后重塑：說到當人嘗試到新事物 如果不喜歡 就會改變他對這產(chǎn)品的印象(機經(jīng)暫不全!請參考下方背景材料中的紅色的文字解釋內(nèi)容)【教授舉例】：舉例：說一組人在不知情的狀況下喝了加了鹽和醋的咖啡 sample coffee。喝完 coffee 的人看一組廣告，後來所有人都還是會跟廣告裡面的人一樣評價說這咖啡真好暍。
    背景材料(來自互聯(lián)網(wǎng))：
    市場營銷手段就是通過對消費者心腦活動的操作來改編人們的記憶，將消費者的記憶引往對銷售者有利的方向。而對于記憶已經(jīng)被改編了的事實，消費者本人卻一無所知。
    改編記憶有兩種手法，“事后重塑”(backward framing)和“事前誘導”(forward framing)。 比如說，如果銷售者講述的是過去所經(jīng)歷的事情當中的積極的一面，那么消費者所回想起的有關這一商品的信息以及購
    買時的情形，將和他的實際經(jīng)歷有所不同。這種手法被稱之為“事后重塑”。
    與此相反，如果銷售者通過讓消費者對未來可能發(fā)生的事抱有期待，從而使消費者未來的實際經(jīng)歷以及有關這一經(jīng)歷的記憶因期待的影響而發(fā)生變化，那么這種手法就叫做“事前誘導”。正如“framing”這一命名所示，這種手法通過將記憶套入某種框架，從而使我們對其他事物不聞不問。由于“事后重塑”的手法將過去的經(jīng)歷、“事前誘導”的手法將未來的經(jīng)歷改變成了和現(xiàn)實不同的光景，使得此時此刻的消費者徹底陷入了思考停止的狀態(tài)，從而不再思考自己所經(jīng)歷的事件的意義，而是由銷售者來定義，并且對銷售者所賦予的意義深信不疑——這就是陷入了圈套(framing)里的人的心腦狀態(tài)。
    Task 5http://ks.examda.com
    托福機經(jīng)網(wǎng) 王京竹【學生困難】：女生計劃下周要帶一幫孩子young去參觀博物館，但向?qū)our guy 生病了very sick。于是女生沒辦法帶孩子去了。
    【解決方案】：兩個方案：女生說出方案 1、女生自己帶去孩子們?nèi)⒂^博物館。但女生擔心自己沒向?qū)Ф枚?，解說得向?qū)Ы庹f得好。男生說出方案2、換個時間再去參觀reschedule her time。但女生說換時間的話，又要和博物館重新預約，又要從家長那里拿 permission，還要 arrange tickets。問題：讓你選擇誰的idea好。
    Task 6
    【講課要點】：講動物protect自己的兩種進化：structure和 behavior。
    方法1、structure 改變身體的部份來適應環(huán)境或是防禦掠食者：是develope body shape。
    好處2、behavior改變自身的行為來騙過掠食者：是裝死。舉例：某動物會裝死。