口語
    　　Task 1：Describe a most unforgettable success in your life. Explain why it was important to you. Include reasons and examples to support your response.
    Task 2：Do you agree or disagree with the following statement? It is never too late for an old people to receive high education and to get a university degree. Use specific reasons to support your answer.
    Task 3：有學(xué)生寫信給computer lab,學(xué)校出了新規(guī)定：限定每個學(xué)生每個月只能打印100張。理由1、學(xué)生們浪費紙張?zhí)?。理?、打印機經(jīng)?？垺?BR>    女生反對此計劃。理由1、不是學(xué)生想浪費紙，而是有太多的材料要用，而且有時候不知道什么材料會用到，什么不會用到。理由2、打印機經(jīng)常卡紙是因為打印機太舊了。如果換新的打印機，就不會老卡紙了。問題：轉(zhuǎn)述女生對公開信里的計劃的態(tài)度和她持該態(tài)度的兩個理由
    Task 4：advancing crediting：a method that teacher help children to learn social appropriate behavior。小孩對praise的不同反映，你要是事先表揚他們，再讓他們做什么，他們就不太聽話。你要是等做完事情后在表揚他們呢，他們就能夠表現(xiàn)的好。
    Lecture:教育學(xué)的教授講一組實驗：研究人員到一個小學(xué)去，給孩子們發(fā)糖，看他們能不能keep classroom neat.第一次，把小朋友放一個房間里，給他們糖吃，看他們在老師不提醒的情況下有多少人把糖紙扔到地上，有多少人扔到垃圾桶里，大部分小孩子們都把糖紙扔地上DRORP ON THE GROUND，只有少數(shù)幾個人扔到垃圾桶里。研究人員讓老師一直表揚那些做的對的小朋友。還表揚那些表現(xiàn)好(behavior proper)，保持環(huán)境的小朋友，說他們是干凈的小孩。過了一段時間，再做這個試驗，大部分小朋友就都把糖紙仍在垃圾桶里。
    Task 5:女生在圖書館看書，忽然想起要趕去教室做她的presentation，路程是10分鐘，時間很緊了。男生告訴他下大雨了。沒帶傘。Lecture: 有兩個解決方案：男生說出方案1、男生借給女生雨傘，但是雨傘在不遠的另一個地方，去取的話要幾分鐘，然后女生會遲到。女生自己說出方案2、冒雨跑去教室不會遲到，但全身濕淋淋，書和筆記本也全濕掉。描述女生遇到的難題，男生給的兩個建議，你的建議，為什么。來源：考試大
    Task 6:動物欺騙捕食者predator以保護自己defense的兩種方法behavior：舉了一個動物(蛇)，說是這個動物用2種方法：、1)fool predator。說是做出它們要反擊的動作(bite)，其實它們不是真的要bite, and move suddenly to scare the predator, predator就給嚇跑了。
    2)misleading：裝死，對吃活物捕食者百試不爽。翻白眼，張嘴巴，讓捕食者以為它們死了。捕食者就走了，等捕食者走了，蛇再活過來。