口語(yǔ)：
     1.說(shuō)一個(gè)你喜歡的老師，以及你為什么喜歡。
    2.你喜歡對(duì)變化作出立即反應(yīng)和決斷，還是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再做決定?
    3.閱讀講的是有人寫(xiě)信給學(xué)校，要求把期末的1天的復(fù)習(xí)之類(lèi)的活動(dòng)延長(zhǎng)至3天。
    男生問(wèn)女生：你有什么看法。女生說(shuō)：不太好。第一，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持久而長(zhǎng)期的過(guò)程，不是在最后期末時(shí)來(lái)一蹴而就的。第二：professors到期末都很忙，學(xué)生也不好make a appointment with them。(這題以前的機(jī)經(jīng)里有)
    4.閱讀講植物root systems在 desert里對(duì)水的吸收情況。lecture說(shuō)，一種cerstore(拼寫(xiě)不確定)plant,在 desert里有space far away from other plants.因?yàn)榈谝唬核?root system can get access to the water to survive.第二：它的根會(huì) release chemical， 當(dāng)其他植物接觸到它的chemical時(shí)，會(huì)導(dǎo)致停止生長(zhǎng)，所以其他植物會(huì)move away。因此它能獲得大量的水源。
    5.有個(gè)guest speaker在學(xué)校里有個(gè)lecture，講journal的。女生想去聽(tīng)，但是不行，因?yàn)椋旱谝唬核袌D書(shū)館的part-time job。雖然boss might be easy，但是她上周才stop，所以不好這么頻繁的請(qǐng)加。第二：她可以事后借 video tape來(lái)看，但是缺點(diǎn)在于不能與speaker直接溝通問(wèn)問(wèn)題。
    6.商業(yè)的 business strategy of second interest。兩種方法：提供給買(mǎi)電腦的顧客free video games， 因此當(dāng)顧客不清楚是否要購(gòu)買(mǎi)電腦時(shí)，video games 可以促使他們購(gòu)買(mǎi)。第二：提供free computer lesson?？梢詍aintain顧客，獲得及時(shí)的反饋。