2011年08月01日 03時16分，《今年英語:考研英語復(fù)習(xí)非謂語動詞用法比較 上[1]》由出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com英語編輯整理.
make 主動語態(tài) 被動語態(tài) 句法功能
一般式 進(jìn)行式 完成式 一般式 完成式 主 賓 表 定 狀 補(bǔ)
不定式 to write to be making to have made to be made to have been made √ √ √ √ √ √
現(xiàn)在分詞 making having made being made having been made √ √ √ √
動名詞 √ √ √ √
過去分詞 made √ √ √ √
非謂語動詞是考研英語中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，非謂語動詞短語指在句子中起名詞、形容詞或副詞作用的動詞短語形式。非謂語動詞包括動名詞短語、分詞短語和動詞不定式短語。非謂語動詞短語不能單獨(dú)作謂語；非謂語動詞可以帶有自己的賓語、狀語或邏輯主語。非謂語動詞短語有語態(tài)和時態(tài)的變化。
由上表可以看出現(xiàn)在分詞、動名詞的被動形式有和過去分詞在意義表達(dá)相交叉的區(qū)域，因此認(rèn)真區(qū)分它們在這方面的用法對于準(zhǔn)確理解和運(yùn)用非謂語動詞很有幫助。
如：to be done， being done， done， having been done都可表示被動，同時都可作定語，但它們在作定語時，是有明顯區(qū)別的。如：
The school to be built is intended for the disabled children.
即將要建的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
The school being built is intended for the disabled children.
正在建設(shè)的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
The school built last year is intended for the disabled children.
去年建的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
The school， having been built for two years，is intended for the disabled children.
建設(shè)花了兩年多的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
一、不定式和動名詞作主語的區(qū)別
1.動名詞多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一個已經(jīng)完成了的動作，強(qiáng)調(diào)的是事情本身。而不定式則表示具體的第一次行為或?qū)淼膭幼?，?qiáng)調(diào)的是動作本身，不過有時二者之間區(qū)別很小。
如：Reading English novels is really great fun.
讀英語小說真有趣。
To read English novels this evening will take most of my time.
今晚讀英語小說會花去我很多時間。
2.動詞不定式作主語時，常用形式主語結(jié)構(gòu)，而動名詞作語時較少使用形式主語，只有在It is no good/no use/useless/fun/interesing/hard/difficult等句型中常用it作形式主語。如：
It is hard to make him change his mind.
很難讓他改變主意。
It is fun talking with a foreign teacher. 跟外教談話真有趣。
3.不定式作主語的被動語態(tài)句子，必須用形式主語結(jié)構(gòu)。如：
It was decided to set up a new football club in our school.
已經(jīng)決定在我們學(xué)校建立一個足球俱樂部。
4.在口語中，用動名詞作主語置于句首的情況要比不定式多。
5.疑問句中，一般多用動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語，而不用不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)。
如：Does our helping mean a lot to all of you？
我們提供幫助對你們很重要嗎？
6.在句型“There be no＋主語”中，習(xí)慣上常用動名詞作主語，且不帶邏輯主語。
如：There is no parking around here.
這周圍不準(zhǔn)停車。
There is no telling what will happen. （=It is impossible to tell What will happen.）
無法知道會發(fā)生什么。
7.不定式、動名詞作主語時可有自己的邏輯主語。不定式的邏輯主語通常是介詞for/of引導(dǎo)的名詞或賓語代詞；動名詞的邏輯主語則常用名詞所有格或形容詞性物主代詞。如：
Lincoln said that it was not right for the South to break away from the union .
林肯說南方脫離聯(lián)邦是不對的。
The students‘ knowing English well helped them in learning French.
對英語了解很好的人學(xué)習(xí)法語會有很大幫助。
8.當(dāng)表語是動名詞時， 主語要用動名詞，當(dāng)表語是不定式時，主語也要用不定式。如：
Seeing is believing. 眼見為實(shí)。 To see is to believe.
二、不定式、分詞和動名詞作表語的區(qū)別
1.表示一般的概念時，不定式動名詞可以互換。如：
What she likes is watching （to watch） children play.
我最的就是看孩子玩耍。
2.表示具體的個別的動作或有將來含義時，一般用不定式， 無抽象概念一般用動名詞。如：
My wish is to become a famous pianist.
我的愿望就是成為一名著名的鋼琴家。
3.動名詞作表語和主語指的是一回事，?？膳c主語換位，回答what或doing what的問題?，F(xiàn)在分詞作表語，表示主語的性質(zhì)和特征，回答how的問題，其主語可以是具體的人或物。如：
Their job is to finish the experiment by the end of this week.
他們本周的工作就是完成這個實(shí)驗(yàn)。 <
2011年考研一次過關(guān)秘訣！點(diǎn)擊查看>>
make 主動語態(tài) 被動語態(tài) 句法功能
一般式 進(jìn)行式 完成式 一般式 完成式 主 賓 表 定 狀 補(bǔ)
不定式 to write to be making to have made to be made to have been made √ √ √ √ √ √
現(xiàn)在分詞 making having made being made having been made √ √ √ √
動名詞 √ √ √ √
過去分詞 made √ √ √ √
非謂語動詞是考研英語中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，非謂語動詞短語指在句子中起名詞、形容詞或副詞作用的動詞短語形式。非謂語動詞包括動名詞短語、分詞短語和動詞不定式短語。非謂語動詞短語不能單獨(dú)作謂語；非謂語動詞可以帶有自己的賓語、狀語或邏輯主語。非謂語動詞短語有語態(tài)和時態(tài)的變化。
由上表可以看出現(xiàn)在分詞、動名詞的被動形式有和過去分詞在意義表達(dá)相交叉的區(qū)域，因此認(rèn)真區(qū)分它們在這方面的用法對于準(zhǔn)確理解和運(yùn)用非謂語動詞很有幫助。
如：to be done， being done， done， having been done都可表示被動，同時都可作定語，但它們在作定語時，是有明顯區(qū)別的。如：
The school to be built is intended for the disabled children.
即將要建的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
The school being built is intended for the disabled children.
正在建設(shè)的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
The school built last year is intended for the disabled children.
去年建的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
The school， having been built for two years，is intended for the disabled children.
建設(shè)花了兩年多的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。
一、不定式和動名詞作主語的區(qū)別
1.動名詞多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一個已經(jīng)完成了的動作，強(qiáng)調(diào)的是事情本身。而不定式則表示具體的第一次行為或?qū)淼膭幼?，?qiáng)調(diào)的是動作本身，不過有時二者之間區(qū)別很小。
如：Reading English novels is really great fun.
讀英語小說真有趣。
To read English novels this evening will take most of my time.
今晚讀英語小說會花去我很多時間。
2.動詞不定式作主語時，常用形式主語結(jié)構(gòu)，而動名詞作語時較少使用形式主語，只有在It is no good/no use/useless/fun/interesing/hard/difficult等句型中常用it作形式主語。如：
It is hard to make him change his mind.
很難讓他改變主意。
It is fun talking with a foreign teacher. 跟外教談話真有趣。
3.不定式作主語的被動語態(tài)句子，必須用形式主語結(jié)構(gòu)。如：
It was decided to set up a new football club in our school.
已經(jīng)決定在我們學(xué)校建立一個足球俱樂部。
4.在口語中，用動名詞作主語置于句首的情況要比不定式多。
5.疑問句中，一般多用動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語，而不用不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)。
如：Does our helping mean a lot to all of you？
我們提供幫助對你們很重要嗎？
6.在句型“There be no＋主語”中，習(xí)慣上常用動名詞作主語，且不帶邏輯主語。
如：There is no parking around here.
這周圍不準(zhǔn)停車。
There is no telling what will happen. （=It is impossible to tell What will happen.）
無法知道會發(fā)生什么。
7.不定式、動名詞作主語時可有自己的邏輯主語。不定式的邏輯主語通常是介詞for/of引導(dǎo)的名詞或賓語代詞；動名詞的邏輯主語則常用名詞所有格或形容詞性物主代詞。如：
Lincoln said that it was not right for the South to break away from the union .
林肯說南方脫離聯(lián)邦是不對的。
The students‘ knowing English well helped them in learning French.
對英語了解很好的人學(xué)習(xí)法語會有很大幫助。
8.當(dāng)表語是動名詞時， 主語要用動名詞，當(dāng)表語是不定式時，主語也要用不定式。如：
Seeing is believing. 眼見為實(shí)。 To see is to believe.
二、不定式、分詞和動名詞作表語的區(qū)別
1.表示一般的概念時，不定式動名詞可以互換。如：
What she likes is watching （to watch） children play.
我最的就是看孩子玩耍。
2.表示具體的個別的動作或有將來含義時，一般用不定式， 無抽象概念一般用動名詞。如：
My wish is to become a famous pianist.
我的愿望就是成為一名著名的鋼琴家。
3.動名詞作表語和主語指的是一回事，?？膳c主語換位，回答what或doing what的問題?，F(xiàn)在分詞作表語，表示主語的性質(zhì)和特征，回答how的問題，其主語可以是具體的人或物。如：
Their job is to finish the experiment by the end of this week.
他們本周的工作就是完成這個實(shí)驗(yàn)。 <
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