無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
滿(mǎn)分作文篇一
這個(gè)冬天，像往常一樣，仍然帶著寒意。但是，當(dāng)它再次來(lái)到我的生活中，我發(fā)現(xiàn)它并不是一無(wú)是處，而是我之前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它閃耀著光點(diǎn)。
不是嗎？你看，通常不為人知的蠟梅，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在雪地里，頭上頂著冷風(fēng)，腳上頂著冰雪，昂首怒放。
因?yàn)槎?，松?shù)換上了新衣服，干凈如玉，潔白如銀，輕盈如煙，柔軟如柳絮。它給水仙花撒上白花，給柳樹(shù)裹上優(yōu)雅的銀條。正因?yàn)槿绱?，才有了妝與玉的世界。
因?yàn)槎?，?shù)葉可以在空里自由飛翔，一直落地，給人留下了美麗的構(gòu)圖。
因?yàn)槎?，生活變得豐富多彩。在你剛剛享受了燦爛的黃金之后，你陶醉在純白之中。
冬天的美需要我們慢慢去體會(huì)和領(lǐng)悟，它帶給我們深刻的感悟。我們要感謝冬天。
感謝冬天，是冬天的嚴(yán)寒讓我們更好地體會(huì)到了苦難之后的美好；
感謝冬天，是寒冷的冬天讓我們練就了不怕困難的品質(zhì)；
感謝冬天，是冬天讓我們懂得珍惜現(xiàn)在的生活。
謝謝你，溫特。
滿(mǎn)分作文篇二
有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。草輕輕搖，柳抽出枝，長(zhǎng)出綠葉。
這么好的天氣，人怎么能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買(mǎi)衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的景象。
因?yàn)檫z傳！漁民家庭的十歲小孩吵著要去釣魚(yú)。于是，他拎著魚(yú)竿走出家門(mén)，來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里有那么多鵝卵石，紅的，紫的，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的，五顏六色的。看起來(lái)這條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚(yú)在河里游來(lái)游去，很開(kāi)心。
孩子拿起魚(yú)竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚(yú)鉤上，輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認(rèn)真才是最好的老師。讓我的心平靜下來(lái)！他致力于釣魚(yú)，但很長(zhǎng)時(shí)間后，他沒(méi)有釣到任何魚(yú)。他有點(diǎn)不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚(yú)過(guò)一會(huì)兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著。??！有一條小魚(yú)在游泳，他比較認(rèn)真。正在這時(shí)，一個(gè)路人過(guò)來(lái)問(wèn)路。孩子很生氣，怕魚(yú)被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩(shī)人路過(guò)這里，微笑著開(kāi)始一口氣寫(xiě)下:
兒童釣魚(yú)
蓬頭小子向別人學(xué)習(xí)，坐在一旁，樹(shù)莓和苔草倒影。
路人問(wèn)路招手，你太害怕了，不會(huì)感到驚訝。
?。《嗫蓯?ài)的孩子??！多浪漫的詩(shī)人??！
滿(mǎn)分作文篇一
這個(gè)冬天，像往常一樣，仍然帶著寒意。但是，當(dāng)它再次來(lái)到我的生活中，我發(fā)現(xiàn)它并不是一無(wú)是處，而是我之前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它閃耀著光點(diǎn)。
不是嗎？你看，通常不為人知的蠟梅，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在雪地里，頭上頂著冷風(fēng)，腳上頂著冰雪，昂首怒放。
因?yàn)槎?，松?shù)換上了新衣服，干凈如玉，潔白如銀，輕盈如煙，柔軟如柳絮。它給水仙花撒上白花，給柳樹(shù)裹上優(yōu)雅的銀條。正因?yàn)槿绱?，才有了妝與玉的世界。
因?yàn)槎?，?shù)葉可以在空里自由飛翔，一直落地，給人留下了美麗的構(gòu)圖。
因?yàn)槎?，生活變得豐富多彩。在你剛剛享受了燦爛的黃金之后，你陶醉在純白之中。
冬天的美需要我們慢慢去體會(huì)和領(lǐng)悟，它帶給我們深刻的感悟。我們要感謝冬天。
感謝冬天，是冬天的嚴(yán)寒讓我們更好地體會(huì)到了苦難之后的美好；
感謝冬天，是寒冷的冬天讓我們練就了不怕困難的品質(zhì)；
感謝冬天，是冬天讓我們懂得珍惜現(xiàn)在的生活。
謝謝你，溫特。
滿(mǎn)分作文篇二
有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。草輕輕搖，柳抽出枝，長(zhǎng)出綠葉。
這么好的天氣，人怎么能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買(mǎi)衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的景象。
因?yàn)檫z傳！漁民家庭的十歲小孩吵著要去釣魚(yú)。于是，他拎著魚(yú)竿走出家門(mén)，來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里有那么多鵝卵石，紅的，紫的，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的，五顏六色的。看起來(lái)這條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚(yú)在河里游來(lái)游去，很開(kāi)心。
孩子拿起魚(yú)竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚(yú)鉤上，輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認(rèn)真才是最好的老師。讓我的心平靜下來(lái)！他致力于釣魚(yú)，但很長(zhǎng)時(shí)間后，他沒(méi)有釣到任何魚(yú)。他有點(diǎn)不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚(yú)過(guò)一會(huì)兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著。??！有一條小魚(yú)在游泳，他比較認(rèn)真。正在這時(shí)，一個(gè)路人過(guò)來(lái)問(wèn)路。孩子很生氣，怕魚(yú)被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩(shī)人路過(guò)這里，微笑著開(kāi)始一口氣寫(xiě)下:
兒童釣魚(yú)
蓬頭小子向別人學(xué)習(xí)，坐在一旁，樹(shù)莓和苔草倒影。
路人問(wèn)路招手，你太害怕了，不會(huì)感到驚訝。
?。《嗫蓯?ài)的孩子??！多浪漫的詩(shī)人??！