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    一、培養(yǎng)目標
    培養(yǎng)熱愛祖國、擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)與文化修養(yǎng)，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理、預防、保健、康復、健康宣傳教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高等技術(shù)應用型人才。
    二、培養(yǎng)規(guī)格與要求
    以各類臨床護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與綜合素質(zhì),畢業(yè)時能順利通過國家護士執(zhí)業(yè)資格證書考試。達到全國高等學校英語應用能力考試A級水平和湖南省計算機應用能力等級考試二級水平。
    具體培養(yǎng)要求：
    1、知識方面：掌握自然科學、人文社會科學、醫(yī)學、護理學專業(yè)及相關(guān)學科知識和專業(yè)技能，掌握一定的公共英語知識、計算機與信息科學應用知識。
    2、能力方面：培養(yǎng)較強的自學能力、語言文字表達能力、社交能力、組織能力、獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力；分析與解決問題能力；動手操作能力等。具備基本的臨床護理專業(yè)技能，具有一定的計算機及英語的實際應用能力。
    3、素質(zhì)方面：具有較高的思想道德素質(zhì)、科學素質(zhì)、人文素質(zhì)、生理和心理素質(zhì)；具有強烈的求知欲望、事業(yè)心和創(chuàng)新意識。成為有理想、有道德、有紀律、有文化的全面發(fā)展的具有健康體魄的社會主義事業(yè)的接班人。
    三、招生對象、學制與總學時
    1、招生對象：高中畢業(yè)生，中職畢業(yè)參加對口招生考試考生。
    2、學制：3年。
    3、學習方式：全日制
    4、總學時：理論學時1296學時，實驗實訓及實習1646學時，總計2942學時。
    四、課程設(shè)置
    設(shè)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課、綜合實訓、畢業(yè)實習。
    五、課程介紹
    【公共課】
    1、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)：主要包含理想信念教育、愛國主義與民族精神、樹立正確的人生觀和價值觀、道德觀、法制觀等內(nèi)容。通過本課程的學習，要求學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀；樹立有中國特色社會主義共同理想；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。使學生具有良好的思想道德和法律基礎(chǔ)知識，提高自我修養(yǎng)能力。
    2、大學生心理健康教育與指導：主要包含大學生的生理心理特點及自我意   識、大學生健全人格與塑造、大學生良好情緒情感及培養(yǎng)、大學生學習心理及促進、大學生人際調(diào)適的基本原則、大學生性心理的健康維護、大學生挫折心理與正確對待、大學生常見心理疾病及防治等內(nèi)容。本課程旨在幫助大學生適應新的學習和生活環(huán)境，形成恰當?shù)某删蛣訖C，具備人際交往的技能，確立健康的愛情觀，自覺加強自身心理素質(zhì)的訓練與優(yōu)化，形成健全的人格，促進自身的完善與發(fā)展,實現(xiàn)與環(huán)境、社會的積極適應。
    3、形勢與政策：在教學形式上采取課堂教學與實踐教學相結(jié)合的方式。主要包含馬克思主義的形式觀，國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，黨的基本路線、重大方針和政策，社會關(guān)注的熱點問題等方面內(nèi)容。通過本課程學習，要求學生及時掌握我國當前所處的國際國內(nèi)大環(huán)境，了解黨和國家針對新的形勢和新的任務(wù)所提出的新舉措，增強理論與實際相結(jié)合的能力，同時更加關(guān)注我國的發(fā)展。
    4、體育：主要包含體育與健康概論、人體運動健康的科學理論、健康原理方法論、人體健康的測量與評價，田徑、球類、健美、武術(shù)、體育舞蹈等常見運動技術(shù)等方面的內(nèi)容。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生自覺堅持體育鍛煉的良好習慣和正確進行自我鍛煉、增強體質(zhì)的基本能力，使學生達到大學生體育合格標準，具有健康的體魄。
    5、英語：主要包含聽力、口語、詞匯與閱讀、翻譯、寫作等內(nèi)容。通過本課程的學習，要求學生掌握一定的英語語言應用技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在日常的交際活動和業(yè)務(wù)活動中能讀懂并且會寫各種題材的應用文與進行簡單的口頭和書面交流，為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。
    6、計算機應用基礎(chǔ)：主要包含計算機及計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、微機操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作，通過本課程的學習，一方面能使學生具備計算機、網(wǎng)絡(luò)等方面的基礎(chǔ)知識，掌握計算機的基本操作技能，掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子郵件通訊等常用軟件的使用方法；另一方面，為學生進一步學習計算機有關(guān)知識，利用計算機進行相關(guān)的信息處理等方面打下基礎(chǔ)。
    7、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：主要包含毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學含義、形成發(fā)展過程、歷史地位和指導意義等內(nèi)容。通過本課程的學習，要求學生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和基本內(nèi)容以及中國社會主義建設(shè)的路線、方針、政策。幫助學生確立馬克思主義和中國特色社會主義信念，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析和解決實際問題的能力，增強他們執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性。
    8、就業(yè)指導和職業(yè)生涯設(shè)計：主要包含大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)能力測評、就業(yè)觀念教育、就業(yè)心理引導、擇業(yè)方法技巧訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過本課程的學習激發(fā)學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，認識職業(yè)發(fā)展的階段特點，了解高校畢業(yè)生的就業(yè)政策、就業(yè)形勢，把握就業(yè)信息，理性規(guī)劃自身未來發(fā)展，提高就業(yè)技能和職業(yè)生涯管理能力。
    【專業(yè)基礎(chǔ)課】
    1、人體解剖學：主要包含正常人體的構(gòu)成、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、位置及毗鄰關(guān)系。通過理論學習、圖像和實物觀察、活體觸摸等方法，進行分析綜合、歸納總結(jié)，達到全面而準確地認識人體的目的。
    2、組織胚胎學：主要內(nèi)容包括細胞學、組織學和胚胎學。通過本課程的學習，學生掌握或了解人體各種組織和器官光鏡下的微細結(jié)構(gòu)、主要細胞和組織的超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；了解人體胚胎早期發(fā)生、胎膜胎盤等有關(guān)知識。
    3、生理學： 生理學以人體正常生命活動及其規(guī)律為研究對象，從細胞分子水平、器官系統(tǒng)水平、整體水平研究人體各系統(tǒng)、器官生命活動的現(xiàn)象、過程、發(fā)生機制、意義以及機體內(nèi)、外環(huán)境對它的影響，從而正確地認識和掌握生命活動的規(guī)律。為防治疾病、增進健康、延長壽命而提供科學的理論根據(jù)。
    4、生物化學：主要包括生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能（蛋白質(zhì)、核酸、酶），物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)（糖、脂、氨基酸、核苷酸代謝、生物氧化、水無機鹽代謝）；基因信息的傳遞（ DNA 復制、 RNA 轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)生物合成）等內(nèi)容。通過本課程學習，使學生具備從事臨床護理所必需的生物化學基本知識和技能。
    5、醫(yī)學遺傳學：主要內(nèi)容包括疾病發(fā)生、發(fā)展的遺傳基礎(chǔ)及遺傳性疾病對人類健康的危害。通過本課程學習，使學生掌握醫(yī)學遺傳學的基本理論和基本知識，熟悉遺傳病的診斷，預防和治療等的基本原則，了解該領(lǐng)域研究的新進展，并具備一定的實際工作能力，能切實解決醫(yī)學實踐中的遺傳學問題。
    6、病原生物學與免疫學： 主要內(nèi)容包括常見病原生物的生物學特性、致病性與免疫性、實驗室檢查法以及防治原則；免疫系統(tǒng)的組成及功能，免疫應答發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，與免疫有關(guān)疾病的發(fā)病機制，以及免疫診斷和疾病的特異性防治等。通過本課程學習，使學生認識人體與病原生物、感染與免疫之間的相互關(guān)系，為學習有關(guān)醫(yī)學基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學及預防醫(yī)學課程打下基礎(chǔ)。
    7、病理學：主要內(nèi)容為疾病的一些共同病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識。通過本課程學習，使學生了解疾病的病因、發(fā)病機制和患病機體在疾病的發(fā)展過程中所發(fā)生的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，從而闡明疾病的本質(zhì)，為防治疾病提供科學依據(jù)。
    8、護理藥理學：主要內(nèi)容為臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，使學生具備藥物應用的基本知識和護理技能。
    9、健康評估：主要內(nèi)容為健康評估方法、常見癥狀評估、體檢評估、功能性健康形態(tài)評估、心電圖、實驗室檢查、護理診斷、護理病歷書寫。通過理論授課、操作練習、臨床見習、實驗室試驗、觀看錄象等教學方法，使學生掌握健康評估的原理和方法，能夠?qū)W會收集、綜合、分析資料、概括診斷依據(jù)，提出護理診斷。為進一步學習各臨床護理專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。
    10、預防醫(yī)學：主要內(nèi)容包括環(huán)境與健康、醫(yī)學統(tǒng)計基本原理與方法、流行病學原理與方法、預防保健策略與措施等。通過本課程學習，使學生樹立預防為主的觀點，獲得預防醫(yī)學的基本理論和基本知識，初步學會并運用預防醫(yī)學的基本方法和技能，在今后的臨床醫(yī)療實踐中開展各種衛(wèi)生保健工作。
    【專業(yè)課】
    1、護理學基礎(chǔ)（含護理學導論）：本課程包括護理學導論和護理基本技能操作學兩大部分，主要內(nèi)容為護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關(guān)理論、護理程序、醫(yī)院感染的預防與控制、生命體征的評估與護理、危重病人的搶救與護理，以及基本的護理技術(shù)操作等。本課程的主要任務(wù)是使學生掌握護理學基礎(chǔ)的基本理論、基本知識和基本實驗操作技能，初步形成應用護理學基礎(chǔ)解決實際問題能力，逐步培養(yǎng)學生獨立思考和評判性思維能力、培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和科學的工作態(tài)度，為學生的專科護理學習及令后的護理職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。
    2、內(nèi)科護理學：本課程主要內(nèi)容包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液及造血系統(tǒng)、內(nèi)分泌代謝疾病、結(jié)締組織風濕性疾病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理。通過學習，學生將能較為全面和系統(tǒng)地獲得內(nèi)科常見病、多發(fā)病的防治和護理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備對內(nèi)科病人實施整體護理的能力，以及對內(nèi)科常見急危重癥的配合搶救能力。
    3、外科護理學：本課程主要內(nèi)容包括外科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施。通過本課程學習，使學生掌握外科常見病的基本理論與技能，以護理程序的方法對外科病人進行整體護理，熟練地進行外科護理操作和外科急救技術(shù)，促進病人康復。
    4、社區(qū)護理學：本課程主要內(nèi)容包括社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)護理的基本知識和基本內(nèi)容、社區(qū)護士的工作性質(zhì)和工作程序、家庭、家庭護理、家庭訪視的概念、工作內(nèi)容和程序、社區(qū)健康教育的基本知識、社區(qū)人群衛(wèi)生保健工作要點、社區(qū)健康檔案的建立與管理等。通過本課程學習，使學生以現(xiàn)代護理觀為指導，在基層醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)開展各項衛(wèi)生保健、社區(qū)與家庭護理工作。
    5、精神科護理學：本課程主要內(nèi)容包括常見心理過程障礙、人格障礙、心理應激與危機干預、心理評估、心理治療與精神疾病的護理等。通過本課程學習，使學生掌握常見精神障礙的病因、典型癥狀、治療的基本原則以及護理評估和護理要點，在臨床各科、社區(qū)和社會中，能對精神疾病患者進行整體護理，并指導防治與康復，維護精神疾病患者的尊嚴與權(quán)益。
    6、護理美學：本課程主要內(nèi)容包括美學基礎(chǔ)、護理形體、護理禮儀、護理美的臨床應用等。要求學生掌握護理美學基礎(chǔ)知識、方法與應用，使護理人員有著形象美、語言美、心靈美的素質(zhì)，展現(xiàn)護理的美感。
    7、中醫(yī)護理學：本課程主要內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、針灸、情志護理、飲食療法、常見病的中成藥應用、預防與護理等。通過本課程的學習，要求學生能夠掌握中醫(yī)護理學的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，拓展視野，開闊思路，使學生在學習西醫(yī)的基礎(chǔ)上對中醫(yī)核心理論有一定的掌握和理解，為今后臨床上運用中西醫(yī)結(jié)合方法為病人服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。
    8、婦產(chǎn)科護理學：本課程主要內(nèi)容包括生理產(chǎn)科患者護理、病理產(chǎn)科患者護理、婦科病患者護理、計劃生育、嬰兒護理等。通過本課程的學習，使學生能按護理程序?qū)υ袐D、產(chǎn)婦、婦科病患者及新生兒進行整體護理，并能實施母嬰保健、計劃生育等方面的工作。
    9、兒科護理學：本課程主要內(nèi)容包括小兒生長發(fā)育的規(guī)律及促進小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施，兒童基礎(chǔ)護理以及兒童常見疾病的護理等。通過本課程的學習，使學生掌握本課程的專業(yè)知識與技能，能運用護理程序?qū)純哼M行整體護理，能對個體、家庭及社區(qū)進行保健指導與衛(wèi)生宣教，幫助與促進小兒身心健康成長。
    10、傳染病護理學：本課程主要內(nèi)容包括傳染病基本知識、常見傳染病的護理評估、護理診斷及護理措施等。通過本課程的學習，使學生能夠了解常見傳染病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、實驗室及其他檢查、診斷要點，學會運用護理程序?qū)魅静』颊哌M行護理。
    11、護理管理學：本課程主要內(nèi)容包括護理質(zhì)量管理、護理質(zhì)量評價、醫(yī)院護理管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和運作過程等。通過本課程的學習，使學生理解管理的基本過程、醫(yī)院護理管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和運作過程，初步具備計劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通等基本能力。
    12、五官科護理學：本課程主要內(nèi)容包括常見五官科疾病的病因與發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷要點、處理原則、護理診斷與護理措施等。通過本課程的學習，使學生掌握常見五官科疾病患者的護理特點。
    13急救護理學：本課程主要內(nèi)容包括院外急救、心跳驟停、中毒、創(chuàng)傷、休克、昏迷、多器官衰竭的護理。通過本課程的學習，使學生掌握常見的急救知識，能對急危重患者實施正確護理。
    【選修課】
    1、醫(yī)學文獻檢索
    2、醫(yī)護心理學
    3、醫(yī)用化學
    4、衛(wèi)生法律法規(guī)與醫(yī)學倫理學
    5、醫(yī)學論文撰寫
    6、人際溝通
    7、護士形體訓練
    8、禮儀學
    9、音樂鑒賞
    10、普通話訓練
    六、護理綜合實訓
    護理基本技能綜合實訓
    主要項目有：
    1、急性農(nóng)藥中毒患者的護理搶救技術(shù)，包括生命體征、神志、瞳孔的觀察與護理，氧氣吸入技術(shù)、洗胃技術(shù)、靜脈輸液等。
    2、危重患者的搶救與護理技術(shù)，包括鋪麻醉床、病情觀察、吸痰、氧氣吸入、心肺復蘇、標本采集、靜脈輸液、導尿等。
    3、損傷患者的護理技術(shù)，包括評估、固定、包扎、搬運、止血等。
    七、畢業(yè)實習
    畢業(yè)實習為40周。
    學生完成在校2年的學習后，將在醫(yī)院的專業(yè)環(huán)境中進行為期40周的畢業(yè)實習。畢業(yè)實習過程中和實習結(jié)束前，將由醫(yī)院護理部和護理專業(yè)教師進行綜合測試（包括基本理論知識、基本技能等）以及職業(yè)道德和敬業(yè)精神的考核?？己顺煽兒彤厴I(yè)實習鑒定載入學籍檔案。
    八、知識、能力、素質(zhì)分解
    （一）知識
    1、了解馬克思主義、鄧小平理論基本原理和法律基本常識，具有較高層次的人文基礎(chǔ)知識。
    2、掌握本專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識，常見病和多發(fā)病診斷、治療及護理的基本知識。
    3、掌握護理學的基本理論知識和操作技術(shù)，急、難、重癥護理的基本原則和操作技能，?？谱o理和重癥監(jiān)護的技能。
    4、具有醫(yī)院管理及科室護理管理的初步工作能力、護理教學和科學研究的初步能力。
    5、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及計算機實際應用和英語的基本知識。
    （二）能力
    1、基本能力：是指對勞動者從事任何一種職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的基本能力，主要包括以下幾個方面：
    （1）繼續(xù)學習能力；
    （2）應用基本技術(shù)能力；
    （3）分析與處理問題的能力；
    （4）工作適應能力。
    2、護理能力：是指完成護理任務(wù)的專業(yè)能力，主要指護理知識應用能力、護理技術(shù)操作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具體的可以概括為以下幾個方面：
    （1）具備規(guī)范的護理基本技術(shù)操作能力；
    （2）具備對護理服務(wù)對象實施整體護理的能力；
    （3）具備對常見病、多發(fā)病病情和用藥反應的觀察能力；
    （4）具備對急危重癥病人進行應急處理和配合搶救的能力；
    （5）健康教育能力；
    （6）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    3、擴展能力：是指除了良好的職業(yè)道德、健康的心理、強健的身體素質(zhì)外,還包括：
    （1）表達交流能力；
    （2）團體協(xié)作能力；
    （3）初步的管理能力；
    （4）教學和科研的初步能力。
    （三）素質(zhì)
    1、思想素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，樹立正確的人生觀、世界觀。
    2、職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，職業(yè)態(tài)度端正；誠實守信，愛崗敬業(yè)，嚴謹務(wù)實。
    3、心理素質(zhì)：具有良好的意志、品質(zhì)、心理素質(zhì)。
    4、身體素質(zhì)：具有強健的體魄。
    九、考核
    1.學生學習課程分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課、綜合實訓和畢業(yè)實習6種，所有課程均應參加考核。
    2.考核分為考試和考查兩種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算，成績評定采用百分制。
    3.基礎(chǔ)護理技術(shù)、外科護理、急救護理技術(shù)等實踐性強的課程需進行操作技能考試，成績單列。
    4.畢業(yè)考試按國家護士執(zhí)業(yè)資格考試方式進行。
    5、所有考核合格后方可畢業(yè)。
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