人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇一
    首先是吳越凱他先發(fā)球，他把球扔起來(lái)，再用力往下壓，球從地面上反彈起來(lái)，飛到了孔逸豪那兒，誰(shuí)知他雙手抱著頭，連防都不防，把一顆球直接讓吳越凱射進(jìn)去了。吳越凱在那兒一邊笑一邊說(shuō)：“孔逸豪你太沒(méi)用了，連這么簡(jiǎn)單的球你都接不?！焙閭レ乓惨虼恕巴卵硗觥绷?。我看著他們玩得還挺有趣的，所以我也情不自禁地參加了。
    他們發(fā)球了，我大叫道，把一旁發(fā)呆著的吳越凱嚇了一跳，球像一個(gè)頑皮的孩子，本來(lái)要飛到我這邊的.，又飛到了吳越凱那兒，忽然一聲大喊，原來(lái)是球打到了吳越凱的頭，他把球傳給了我，我一下子用力地把球往下推，球慢慢地滾了過(guò)去。孔逸豪伸出手來(lái)抱住了球，好像心里在想：我終于接住了。
    這時(shí)，詹于力也參加了。他到了洪偉炫那一隊(duì)，這一次就是他發(fā)球。馬上球就飛了過(guò)來(lái)，掠過(guò)了我的頭頂，跑到了我身后。還好吳越凱手長(zhǎng)，接住了那球，吳越凱學(xué)著猩猩，雙手拍著胸脯，之后又一下子把球打了出去，不知道怎么地，球就落到了詹于力手上。詹于力又用手把球又拍了回來(lái)。我碰到了，可是還是被它給溜了過(guò)去，但還好被吳越凱的絕技－“胸口碎大石”給破了，不巧的是，球又彈了回去。他們又讓詹于力發(fā)了一顆，這一球威力極大，從我的手上“爬”到了臉上，就這樣，我的臉又受傷了……
    這另類足球，可真有趣啊！
    ——魅力足球作文10篇
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二
    九月二十一日 星期一 太陽(yáng)公公*笑
    今天下午放學(xué)后，我們排好隊(duì)去操場(chǎng)訓(xùn)練足球，我這才想起我的球忘帶啦。
    到了操場(chǎng)，我跟足球老師楊老師說(shuō)：“老師，我忘帶足球了?！崩蠋熣f(shuō)：“去找你媽媽要。”我立馬跑到媽媽的教室，媽媽正在上課，我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍后，媽媽說(shuō)：“可是我也沒(méi)有，你去班里借一借吧！”我回班問(wèn)了問(wèn)韓宏宇，他決定借給我足球。但是韓宏宇還有一個(gè)條件：要是你寫(xiě)完作業(yè)了，你媽媽也有晚自習(xí)，就來(lái)一樓一一班找我，和我打乒乓球?！?BR>    韓宏宇把足球給我后，我就又去了操場(chǎng)，那時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練了，我立馬把足球放下，站回自己的位置上。
    這次我沒(méi)有拿足球，而耽誤了我的訓(xùn)練，。通過(guò)這次教訓(xùn)，我明白了干什么都要提前準(zhǔn)備好，到第二天用的時(shí)候，就不用惶惶張張地找不到東西啦。老師說(shuō)：“沒(méi)有準(zhǔn)備好的人，就像上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有拿槍的戰(zhàn)士。”
    媽媽后記：今天的事情告訴你，你自己的東西沒(méi)有準(zhǔn)備好，即使找到媽媽也沒(méi)用，你只能自己想辦法解決。最后你接到了足球，你自己解決了自己的問(wèn)題。以后不管遇到什么事，都不能依靠媽媽，要想辦法學(xué)會(huì)自己處理！
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇三
    太陽(yáng)似乎發(fā)怒了，將火辣辣的光芒照向大地，風(fēng)，似乎很懼怕，也不敢胡作非為。
    烈日下，一陣說(shuō)話聲從陰涼處傳來(lái)。“下午放學(xué)后再訓(xùn)練吧，這樣比較涼快?！薄班?，有道理?！边@是班級(jí)足球隊(duì)隊(duì)員們?cè)谏塘坑?xùn)練的事，最后我們一致同意在下午放學(xué)后在進(jìn)行訓(xùn)練，得出結(jié)論后，大家就匆匆散會(huì)了。
    我有些緊張，害怕出丑。因此不斷回頭看表。時(shí)間仿佛過(guò)得飛快，剛才還是第一節(jié)課剛上課，一眨眼第二節(jié)課就結(jié)束了。很快，放學(xué)的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。
    天氣好像也在支持我們的訓(xùn)練，太陽(yáng)不再用它的怒火燒烤大地，而是讓云擋住半邊臉，好像是在為我們加油，又好像是要觀看我們訓(xùn)練似的。風(fēng)，這匹千里馬也不在膽怯，放開(kāi)四蹄，奔跑著，為我們送來(lái)一陣陣清風(fēng)。
    我們把人分為兩組，開(kāi)始訓(xùn)練。訓(xùn)練到一半，男生岳宇軒跑過(guò)來(lái)，要和我們一起玩。我勸說(shuō)：“改天吧，這是我們女生第一次訓(xùn)練?！彼麉s置若罔聞，又厚著臉皮去問(wèn)別人，其他人也拒絕了他。他惱羞成怒大吼“你們不要我玩，我偏要玩！”說(shuō)著跑到我們中間，逮著球快速踢著就跑，還一邊做鬼臉，一臉挑釁。氣的我和隊(duì)長(zhǎng)拔腿就追。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，側(cè)踢一腳把球踢向隊(duì)長(zhǎng)那邊，隊(duì)長(zhǎng)接住球后，一把抄起球就跑，岳宇軒在后面緊跟不舍。突然他把球高高跳起，跟在后面的我一把接住球。于是我們便和岳宇軒玩起了車輪戰(zhàn)。
    岳宇軒看著球在我們手中傳來(lái)傳去，徹底抓狂了。他不再追我，而是沖向體育委員，接著就動(dòng)手打了起來(lái)。我們急忙把他倆拉開(kāi)，一致指責(zé)岳宇軒。他看事不妙，說(shuō)了句對(duì)不起之后，就背上書(shū)包匆匆回家了。
    哎，碰上這樣一個(gè)無(wú)賴，我們也只有自認(rèn)倒霉
    太陽(yáng)落山了，我們也在確定了下一次的訓(xùn)練時(shí)間后，就急匆匆地回家了。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇四
    十三中2021年足球班級(jí)聯(lián)賽開(kāi)始了，我們班即將與五三班踢比賽，為此，老師專門聯(lián)系專業(yè)的教練，在星期五下午給我們訓(xùn)練。
    到了中午，下午我們?cè)缭绲膩?lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始熱身不一會(huì)兒，教練就來(lái)了，我們站成一列縱隊(duì)，帶教練發(fā)話，隊(duì)員們也都靜靜的看著教練。
    我原本以為教練是一位新來(lái)的教練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)教練就是第二課堂，給我們訓(xùn)練的老師，這真的是一個(gè)意外之喜。
    之后教練用小旗子擺了一個(gè)球門，教我們?nèi)绾伟l(fā)球，帶球和射門?！鞍l(fā)球要控制好球的速度，不要讓球跑出自己的控制范圍。”
    “帶球就是將球帶過(guò)對(duì)方的人，拉近與門的距離，可以帶球走，s型路線，”教練說(shuō)著給我們演示了一遍。“不就是為了迷糊守門員？讓他不知道你要從哪個(gè)方向射門?！蔽覀儗⒔叹氄f(shuō)的話都銘記于心。
    “當(dāng)你帶球到一定距離時(shí)，就可以射門了”，教練抬起腳一下踢出球，以極快的速度沖了過(guò)去，撞在了墻上，彈飛了回來(lái)，“哇！”，我們驚嘆道，那么高?。?BR>    看完教練的示范，我們也照貓畫(huà)虎的學(xué)了起來(lái)。剛開(kāi)始每個(gè)人的動(dòng)作都很別扭，還有點(diǎn)僵硬。但隨著一遍遍的訓(xùn)練，我們都漸漸熟練了起來(lái)，終于小彭射進(jìn)了第一次門。哈哈！守門員也吃力起來(lái)了呢！
    練會(huì)了，我們又與五七班打的比賽，只不過(guò)還沒(méi)有進(jìn)球，訓(xùn)練就結(jié)束了，我們便依依不舍的回到了家！
    經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練，我們的技術(shù)都有所提高，對(duì)這次比賽的勝利也有了七成的把握，我相信我們一定能進(jìn)入總決賽的！
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇五
    今天下午，我和朋友們一起到體育館里踢足球。
    一到足球場(chǎng)，我們就用“黑白配”的方式分成紅藍(lán)兩隊(duì)。可我沒(méi)想到我那么厲害，居然會(huì)和“小胖”一個(gè)隊(duì)。這個(gè)小胖是個(gè)不折不扣的胖子，還經(jīng)常帶零食到學(xué)校里吃，越吃越胖，這身材，能當(dāng)好我們藍(lán)隊(duì)的守門員么？
    比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)裁判剛把球放下，紅隊(duì)的安哥就立馬把球搶了過(guò)去。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，紅隊(duì)進(jìn)球了，他們記了一分，我的心一下子涼了半截。
    接下來(lái)，我第一個(gè)跑上去把球傳給拉莫，可途中卻被紅隊(duì)的.德斯搶走了，德斯來(lái)了個(gè)傳球，把球傳給了安哥，只見(jiàn)安哥一個(gè)射門，當(dāng)我們想跑過(guò)去阻止時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，眼看球要進(jìn)了，一個(gè)驚喜出現(xiàn)了，安哥的球被小胖穩(wěn)穩(wěn)地?fù)踝×?，只?jiàn)小胖來(lái)了個(gè)回旋踢，球飛了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，剛好傳到我隊(duì)小剛的腳邊，他順勢(shì)輕輕一掃，居然，直接把球踢進(jìn)了紅隊(duì)的球門，我一下子呆住了，剎那間，我覺(jué)得小胖和小剛真是帥呆了！
    最后，兩隊(duì)踢成了*局，但今天我特別開(kāi)心！原來(lái)，人不可貌相！我以貌取人！實(shí)在是太不應(yīng)該了！
    ——快樂(lè)足球作文10篇
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇六
    我酷愛(ài)足球，每個(gè)星期天，如果不踢足球的話，我會(huì)渾身不舒服。
    比賽結(jié)束了，我們隊(duì)最終勝利了，歡呼聲充滿了球場(chǎng)。
    我左沖右突，用連續(xù)滑步避過(guò)了他們的攻擊，一眨眼的功夫就迅速?zèng)_過(guò)了前兩層防守線。我?guī)驔_向了對(duì)方的守門員，他不愧是門神啊，真胖！像一堵墻一樣把球門堵個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我就順勢(shì)向右邊移動(dòng)，他也跟著向右邊移動(dòng)，我心里暗暗地笑著：哈，中計(jì)了！
    這不，又一場(chǎng)足球賽在賽場(chǎng)上打響了。我方隊(duì)員個(gè)個(gè)精神抖擻，對(duì)方也踢得很起勁。忽然，一件讓人不安的事發(fā)生了，我方主力隊(duì)員“雄鷹”的腿被對(duì)手那又尖又硬的球鞋踢傷了，我可是本隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呀，我害怕失去主力隊(duì)員“雄鷹”。
    我突然快速地向左邊跑去，用力一踢，哈，球進(jìn)了！
    突然，一股永不服輸?shù)膭艃河可狭宋业男念^。我瘋狂地向前跑過(guò)去，像子彈一樣沖向了對(duì)方的前鋒。對(duì)方前鋒用輕蔑的眼神看了看我，剛想帶球從我的右邊繞過(guò)，我不管三七二十一，一鼓作氣，用迅雷不及掩耳的速度沖向他的球，他用極其驚訝的眼神看著我，并張大了嘴巴，露出了他雪白的牙齒，我繼續(xù)向前跑過(guò)去，對(duì)方前鋒只得眼睜睜看著足球在自己的眼皮底下被我?jiàn)Z下。
    我對(duì)我自己鼓勵(lì)道：“好樣的，尤越！他們還有三層防守線，還必須要突破他們”。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇七
    音樂(lè)課結(jié)束了，徐老師在廣播里說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)以下報(bào)到的足球隊(duì)員到操場(chǎng)上集中?！蔽衣?tīng)了自己的名字，高興得一蹦三尺高。我終于夢(mèng)寐以求了！
    我和其他隊(duì)員一起來(lái)到了操場(chǎng)上。徐老師一邊拿著球做示范，一邊說(shuō)：“先和一個(gè)人組隊(duì)，然后用膝蓋頂球五下。”我和張金偉一塊做，我按照徐老師的要求抬起膝蓋，把球向上拋，球在上空飛了一段后，恰好穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐粼诹宋业南ドw上。我的腳像彈簧床一樣又把球抬了上去，球像聽(tīng)話的孩子似的，又掉到了我的膝蓋上，我一連頂了三下。本來(lái)想給張金偉的，可他正走神，我乘機(jī)又頂了兩三下。直到球順著我的腳滾到了張金偉的腳邊，他才拿起球看了看，說(shuō)：“好了？”“是啊，我已經(jīng)好了?！睆埥饌ゾ谷粵](méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)頂了超過(guò)五次。
    后來(lái)，徐老師讓我們開(kāi)始用腳去“斗?！?，讓有球人先，輸了再換。我的運(yùn)氣還真夠差的，我有球，所以我先去。可我還不會(huì)，知道自己一定會(huì)“死”地很快，所以就不停地逃跑，到邊上觀察敵情。
    過(guò)了一會(huì)，我終于看會(huì)了。我?jiàn)^勇殺敵，但是從我出戰(zhàn)到死，這一整個(gè)過(guò)程我只“殺”掉一個(gè)，還被張金偉指揮得東奔西跑。直到游戲結(jié)束，我才下場(chǎng)。張金偉一次也沒(méi)有玩到，這回他恨死我了。
    接下來(lái)是足球射門訓(xùn)練。張金偉自告奮勇去守門，我第一個(gè)射門。我用左右腳帶著球向球門前跑。我一邊跑一邊看向球門的左上角，心想，張金偉一定夠不到。離他只剩三四米時(shí)，我用力擺腳，球快速?zèng)_向前。張金偉沒(méi)有注意這個(gè)球，眼睜睜地看著球射進(jìn)了在左上角，氣得直跺腳。
    接下來(lái)因?yàn)槲冶仨氁B續(xù)地踢，太累了，終有疏忽，有幾球都被張金偉給接住了……
    后來(lái)，鈴聲響了，我氣喘吁吁地放了足球，左搖右晃地走上了樓。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇八
    活躍學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動(dòng)興趣，使學(xué)生對(duì)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握并參加比賽。
    1、訓(xùn)練重點(diǎn)放在練思想，練作風(fēng)。
    2、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練要從靈、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)快樂(lè)小足球。
    3、組建陣容，配合全隊(duì)力量，充分發(fā)揮集體的特長(zhǎng)。
    4、重視個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，要做到因人施教。
    5、著重進(jìn)行基本功練*，傳、停、帶、能自如運(yùn)用。
    第一階段：基本功練*
    1、踢球技術(shù)
    腳內(nèi)側(cè)踢球，腳背正面踢球，腳背內(nèi)側(cè)踢球等。
    2、接球技術(shù)
    腳內(nèi)側(cè)接地滾球，腳內(nèi)側(cè)接空中球，胸部接球等。
    3、運(yùn)球技術(shù)
    正腳背運(yùn)球，外腳背運(yùn)球，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球等。
    4、擲界外球技術(shù)
    第二階段訓(xùn)練：團(tuán)隊(duì)練*
    1、雙人腳內(nèi)側(cè)傳接球練*。
    2、三人、四人交叉繞圈傳接球練*
    3、行進(jìn)間傳接球練*。
    4、二過(guò)一配合。
    5、交叉掩護(hù)配合。
    6、半場(chǎng)技戰(zhàn)術(shù)配合。
    7、足球比賽。
    每周五早上、下午進(jìn)行集中訓(xùn)練。
    訓(xùn)練地點(diǎn)：校足球場(chǎng)。
    1、每天對(duì)球員進(jìn)行考勤記錄，有事要跟訓(xùn)練老師請(qǐng)假。
    2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)禁打架、盜竊、吸煙喝酒或其它嚴(yán)重違紀(jì)行為。
    3、講文明懂禮貌；愛(ài)護(hù)公物；愛(ài)護(hù)集體，服從學(xué)校安排。
    小學(xué)足球訓(xùn)練作文 (菁華3篇)（擴(kuò)展4）
    ——足球訓(xùn)練作文 (菁華6篇)
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇九
    本周足球隊(duì)訓(xùn)練了傳球練習(xí)，原地腳弓傳球?yàn)檩o、行進(jìn)間腳弓傳球?yàn)橹鳌?BR>    在原地腳弓傳球的練習(xí)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球要準(zhǔn)要穩(wěn)，要有速度，技術(shù)動(dòng)作方面多鼓勵(lì)孩子們多用左腳練習(xí)傳球。原地腳弓停球傳球每組100次x 2組；原地腳弓連續(xù)傳球每組100次x 2組。
    在行進(jìn)間腳弓傳球的練習(xí)中，進(jìn)行了二人撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)、直傳斜插傳球練習(xí)、三人連續(xù)撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)。
    二人撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)是在原地連續(xù)傳球的基礎(chǔ)上，向前不停頓連續(xù)傳球的練習(xí)。在傳球的過(guò)程中，持球隊(duì)員要對(duì)本方接應(yīng)隊(duì)員的跑動(dòng)路線、速度作出明確判斷后，把足球傳向接應(yīng)隊(duì)員的腳下，在運(yùn)動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行傳球的練習(xí)。要求：持球隊(duì)員的傳球路線一般為45度，傳球力量要適中，傳球的位置應(yīng)傳到接應(yīng)隊(duì)員的身前，持球隊(duì)員在傳球后應(yīng)立即向前跑，準(zhǔn)備接應(yīng)隊(duì)友的傳球。
    直傳斜插傳球練習(xí)也是一種最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)中兩人連續(xù)傳球練習(xí)。在練習(xí)中，持球隊(duì)員先橫穿隊(duì)友，然后斜線45度斜插向接應(yīng)隊(duì)員的正前方準(zhǔn)備接應(yīng)傳球；接應(yīng)隊(duì)員在得到足球后不停頓直傳球傳向正前方后，同樣45度斜插跑向持球隊(duì)員的反方向位置準(zhǔn)備接應(yīng)傳球的連續(xù)傳球練習(xí)。要求：跑動(dòng)路線至少為45度斜插跑，目的是為了模擬實(shí)戰(zhàn)中的大范圍穿插跑動(dòng)，制造傳球的空間。在開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，傳球力量要適中，傳球要到接應(yīng)隊(duì)員的身前，傳球要準(zhǔn)，路線要清楚。
    三人連續(xù)撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)是開(kāi)始涉及團(tuán)隊(duì)配合，在二人撞墻式二過(guò)一的練習(xí)基礎(chǔ)上，繁衍而生的三人團(tuán)隊(duì)傳球練習(xí)，其目的更多的是培養(yǎng)隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的一種練習(xí)方法。三人連續(xù)撞墻式二過(guò)一傳球練習(xí)和二人撞墻式不同點(diǎn)是“套邊”?！疤走叀笔亲闱驊?zhàn)術(shù)體系中最常見(jiàn)的一種戰(zhàn)術(shù)，其核心是怎么拉開(kāi)空間獲得傳球的空檔，為本方進(jìn)攻接應(yīng)隊(duì)員服務(wù)。從這段訓(xùn)練效果來(lái)看，孩子們能夠迅速掌握跑動(dòng)路線和傳球路線，下一步將會(huì)把傳球質(zhì)量作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十
    我校用心領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，把小足球訓(xùn)練列為學(xué)校的一項(xiàng)工作長(zhǎng)期抓，抓落實(shí)。建立了由校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)的組織機(jī)構(gòu)，制定了教練員崗位職責(zé)和管理考核細(xì)則，逐步完善成一套長(zhǎng)效管理考核制度和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)成班班有足球隊(duì)，天天有足球訓(xùn)練，周周有足球比賽的特色風(fēng)景。
    學(xué)校要求每位體育老師熟悉小足球訓(xùn)練業(yè)務(wù)知識(shí)，寫(xiě)好長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃和短期計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)訓(xùn)練課，并將其納入教師教學(xué)過(guò)程考核。透過(guò)這些途徑，確實(shí)提高了教練員的業(yè)務(wù)水*。
    從二年級(jí)到六年級(jí)各班建立小足球隊(duì)，班主任為領(lǐng)隊(duì)，體育教師為教練，班班建立運(yùn)動(dòng)員檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，并報(bào)送到校隊(duì)，構(gòu)成梯隊(duì)銜接。九月底我校已建立起一支校隊(duì)，*均年齡為10歲。
    我們訓(xùn)練的指導(dǎo)思想是科學(xué)訓(xùn)練、系統(tǒng)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)、激發(fā)興趣、整體提高。
    1、嚴(yán)格紀(jì)律性，規(guī)范比賽作風(fēng)，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。
    2、提高隊(duì)員的身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力素質(zhì)，全面提高學(xué)生的基本技能，逐步發(fā)展學(xué)生的個(gè)人技術(shù)特長(zhǎng)。提高活動(dòng)中控球的技術(shù)，傳接球的技術(shù)，提高應(yīng)用潛力和團(tuán)隊(duì)配合潛力。
    3、提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)潛力。本期訓(xùn)練的重點(diǎn)是個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)。明確個(gè)人攻守的職能，進(jìn)攻和防守的原則；提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二對(duì)一，三對(duì)二的潛力；確定基本陣容，初步構(gòu)成必須的打法。
    我校舉行了全校師生體育盛會(huì)，設(shè)立了校隊(duì)足球友誼賽，顛球、定點(diǎn)射門、定點(diǎn)頭頂球和帶球繞桿四項(xiàng)基本功競(jìng)技賽等比賽項(xiàng)目，既為體育盛會(huì)增添了新的`亮點(diǎn)，又為小足球訓(xùn)練工作的全面推進(jìn)搭建了一個(gè)*臺(tái)。
    經(jīng)過(guò)全校師生的努力，個(gè)性是教練員的辛苦付出，我校的小足球訓(xùn)練工作已順利拉開(kāi)序幕。但由于我校是農(nóng)村小學(xué)，在學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)備設(shè)施的購(gòu)置，師資業(yè)務(wù)提高以及校級(jí)小足球隊(duì)比賽交流等方面都存在方方面面的難題，我們力爭(zhēng)透過(guò)多方面的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的支持；進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)足球訓(xùn)練課，做到時(shí)間入格，資料入格，杜絕放羊式的訓(xùn)練；集思廣益，進(jìn)一步提升品位，構(gòu)成有紅小特色的校園足球文化。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，必須會(huì)為上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的足球苗子，為孩子們的成長(zhǎng)拓開(kāi)另一片藍(lán)天。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十一
    今天和往常一樣，我們穿上校服，趕到美麗的興智小學(xué)去打一場(chǎng)有趣的足球比賽！
    比賽開(kāi)始時(shí)，對(duì)方先發(fā)球，但不一會(huì)兒球就被我們控制住了。3號(hào)球員接過(guò)球，球沖進(jìn)球門：“哦！一比零！”我們的隊(duì)員高興地歡呼。接下來(lái)，他們先發(fā)球，卻看到自己的球即將進(jìn)門。我猛的搶球，“嗖”的一聲球飛了出去，隊(duì)員們都暗暗松了口氣。隊(duì)員們又一次徑直走進(jìn)了我們的禁區(qū)。我看現(xiàn)在形勢(shì)危急，趕緊去打了個(gè)“頭”。球劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，進(jìn)入了我們一個(gè)球員的控制區(qū)。對(duì)方球員突然慌了，沖上去，但是無(wú)論他們?cè)趺从帽M各種手段，都沒(méi)有搶到球。最后，是我們的控球員把球送進(jìn)了對(duì)方的大門。耶！我們贏了！
    踢球只有球隊(duì)的緊密配合才能享受，這也讓我深深的明白：人是團(tuán)結(jié)的，泰山的動(dòng)作；只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有集體榮譽(yù)感，才能做好每一件事！
    小學(xué)足球訓(xùn)練作文 (菁華3篇)（擴(kuò)展5）
    ——體育訓(xùn)練的作文 (菁華3篇)
    為了豐富學(xué)生課間的活動(dòng)，我們學(xué)校組織了大課間活動(dòng)。大課間活動(dòng)的內(nèi)容可豐富了，有集體舞、竹桿舞、乒乓球、羽毛球、跳遠(yuǎn)等等。我很想去參加乒乓球，但后來(lái)我被選上了跳集體舞，心里也很高興！
    由于時(shí)間較緊，我們必須馬上開(kāi)始練。開(kāi)始幾天，我覺(jué)得蠻好玩的，基本動(dòng)作也不難學(xué)。可基本動(dòng)作一學(xué)完，就必須變換隊(duì)形來(lái)配合基本動(dòng)作，這可就難倒我們了。我們常常不知自己該跳到哪個(gè)位置，許多同學(xué)為了不跳錯(cuò)位置，卻把學(xué)會(huì)的動(dòng)作給跳錯(cuò)了，真是顧得了頭，而顧不了尾，狼狽極了！慢慢地，我覺(jué)得太難學(xué)了，每天都累壞了，原本三點(diǎn)半放學(xué)，現(xiàn)在卻要練到五點(diǎn)，有時(shí)候還超過(guò)了五點(diǎn)，心里有點(diǎn)動(dòng)搖，想退出?？赊D(zhuǎn)念一想，怎能這么沒(méi)出息？要想獲得成功，必須付出艱辛的勞動(dòng)。在父母和老師的鼓勵(lì)下，我咬咬牙，還是堅(jiān)持下來(lái)了。在訓(xùn)練的過(guò)程中，伍老師非常耐心地指導(dǎo)我們，但還是常常跳錯(cuò)了。不是有的同學(xué)把動(dòng)作做錯(cuò)了，就是有的同學(xué)跑錯(cuò)位了。由于天氣炎熱，我們都很累，無(wú)精打采，動(dòng)作變得很僵硬。伍老師充滿激情地說(shuō)：“孩子們，你們這可不像跳舞，像打拳，跳舞動(dòng)作要優(yōu)美，來(lái)啦，大家高高興興跳起來(lái)，唱起來(lái)！”說(shuō)完，伍老師做了一個(gè)邀請(qǐng)?zhí)璧目鋸垊?dòng)作，然后跳起來(lái)了。我們頓時(shí)笑了，也來(lái)了精神，像一只只小小的乖乖虎，互相拉起小手，跳了起來(lái)，我們?cè)教胶?，越跳越有信心。終于上天不負(fù)有心人，我們練好了！
    展示那天，我們隨著音樂(lè)，邊跳邊打著拍子，心想千萬(wàn)不要跳錯(cuò)，盡乎完美地跳完了整支舞，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與各校老師的好評(píng)！雖然我羨慕打乒乓球的同學(xué)，但我更為我們出色的表演而驕傲！
    誒誒！最*一段時(shí)間教練不知怎么了，天天上強(qiáng)度，不是1000米，就是2000米。太痛苦了！
    “同學(xué)們！今天我們先做幾組練*，再測(cè)一個(gè)2000米！”
    “??！”我們異口同聲、不約而同的尖叫起來(lái)。
    而教練卻說(shuō)：“啊什么啊。冬天吃一點(diǎn)苦，到了夏天你就會(huì)看的你的跑步成績(jī)就會(huì)蹬蹬向上爬！”誒！沒(méi)辦法，教練就是教練，你是說(shuō)不過(guò)她的、“馮婉妍！你給我聽(tīng)著，如果你今天跑不到8分30的話，你就給我重跑?！薄安豢赡馨?！”我在心中大聲的喊到。
    不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了。前幾勸我一直遙遙領(lǐng)先，后來(lái)，因?yàn)橛悬c(diǎn)兒差氣，只好放慢了腳步，誰(shuí)知，阮茂琪（跑第二的）突然從旁邊超了過(guò)去。他不但把我給超了，還越跑越快。我只好放快了腳步。
    最后，他以7分59秒的好成績(jī)獲得了第一，我卻只跑了第二，誒。加油吧！繼續(xù)努力！爭(zhēng)取下一次跑一個(gè)第一。
    今天，上體育課，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上比傳球賽。
    我的心怦怦直跳，第一局比賽開(kāi)始了，我們班的“小豬豬”搖搖擺擺地，逗得大家哈哈大笑。很快一局結(jié)束了。又一局激勵(lì)的比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，很快就結(jié)束了。
    “叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，一堂愉快的體育課在不知不覺(jué)當(dāng)中結(jié)束了。
    小學(xué)足球訓(xùn)練作文 (菁華3篇)（擴(kuò)展6）
    ——小學(xué)足球比賽的作文400字 (菁華10篇)
    足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，世界上有超過(guò)三分之一的人喜歡足球，有上億的專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。可以說(shuō)，足球已經(jīng)是人們生活中不可開(kāi)缺的一部分了。作為其中的一員的我，難道只喜歡看不喜歡踢嗎？
    重慶的夏天，晚上6、7點(diǎn)了還是陽(yáng)光明媚的。趁著這種天氣，我何償不想與老師同學(xué)們一起繡繡腳法呢？于是，我立刻與志同道合的老師、同學(xué)打電話，讓我們7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)相約足球場(chǎng)。到了7點(diǎn)，大家果然都到齊了。于是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)開(kāi)始了。
    比賽剛一開(kāi)始，我方的季勞奇便憑借嫻熟的技術(shù)在對(duì)方半場(chǎng)橫沖直撞，如無(wú)人之境。正當(dāng)他進(jìn)入禁區(qū)，準(zhǔn)備直起腳射門時(shí)，被對(duì)方中衛(wèi)盧爾鄧一腳飛鏟，球被斷了?！鞍?，真是可惜，就差一點(diǎn)?！比绻皇潜R爾斷球的話，對(duì)方的守門員肯定守不住，大家都為季勞奇感到十分惋惜。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十二
    進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，通過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)*中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)*中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水*，爭(zhēng)取在片比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
    1、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提倡正當(dāng)休閑活動(dòng)。
    2、啟發(fā)學(xué)生對(duì)正當(dāng)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的益處。
    3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，增進(jìn)學(xué)生專長(zhǎng)能力。
    4、為市、區(qū)級(jí)比賽做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
    1、由教練選撥對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有興趣或者具有潛力的學(xué)生。
    2、需經(jīng)家長(zhǎng)同意后參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
    1、鼓勵(lì)本校對(duì)足球有興趣的男學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
    2、最后根據(jù)訓(xùn)練期間學(xué)生的實(shí)際情況組成校足球隊(duì)
    小學(xué)六年級(jí)。
    校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
    （待定）
    八、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段：
    1.制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
    2.培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹(shù)立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。
    3.形成梯隊(duì)隊(duì)伍。
    4.培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力。
    5.保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
    訓(xùn)練作風(fēng)方面：
    1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性
    2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性
    身體訓(xùn)練手段：比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練）教學(xué)克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。
    基本技術(shù)訓(xùn)練手段：
    踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練：
    各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、分組比賽
    a、體能訓(xùn)練
    a、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣；
    b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；
    c、學(xué)*基本的運(yùn)、傳、接、射門等基本技術(shù)；
    d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和*衡能力；
    e、通過(guò)分隊(duì)比賽領(lǐng)會(huì)_進(jìn)球與阻止對(duì)方進(jìn)球_這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識(shí)
    b、加強(qiáng)訓(xùn)練
    a、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好；
    b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù)；
    c、學(xué)*與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；
    d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過(guò)對(duì)抗性練*和比賽使個(gè)人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對(duì)抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十三
    “來(lái)吧！跑快點(diǎn)！踢它！用力！可惡！切斷它！是的。進(jìn)！贏！”操場(chǎng)上有近百人，看著一場(chǎng)激烈的足球比賽。歡呼聲、歡呼聲、叫喊聲響徹全場(chǎng)，連耳膜都刺痛了。
    因?yàn)閷W(xué)校最近要舉辦足球節(jié)，操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)小型足球比賽?，F(xiàn)在有五(3)個(gè)班對(duì)五(1)個(gè)班。
    每個(gè)班有五個(gè)男生，他們是守門員，兩個(gè)中后衛(wèi)和兩個(gè)前鋒。5 (1)班穿紅色，5 (3)班穿綠色。守門員：福，過(guò)重；中后衛(wèi)：陳金耀、牟，一高一矮；前鋒：擁有飛毛腿冠軍頭銜的劉恩澤和張宇豪。
    “游戲——開(kāi)始！”隨著裁判的話音落下，兩隊(duì)開(kāi)始了激烈的搏斗。
    比賽一開(kāi)始，紅隊(duì)就搶在了前面，帶著球向我們的球門跑去。周圍的同學(xué)都響起了惋惜的聲音，換句話說(shuō)，劉恩澤的飛毛腿不是打擊。他很快追上了對(duì)手，把足球踢離了對(duì)手的腳。他迅速把足球踢給了張宇豪。但是誰(shuí)知道，半路上一個(gè)“程”出來(lái)了，又把球踢走了，并且出手了。伏撲向足球，把它打了個(gè)正著，拼命地扔。
    就這樣，足球被雙方踢來(lái)踢去。比賽進(jìn)行得很順利，歡呼聲此起彼伏。
    游戲終于結(jié)束了。1: 0，我們贏了！
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十四
    期末考的前兩天，學(xué)校給三至五年級(jí)每個(gè)班都發(fā)了一張學(xué)校自辦的“足球夏令營(yíng)”的報(bào)名表格，但我們班男生莫名其妙地卻不讓女生報(bào)名。
    沒(méi)辦法，我只好和閨蜜躲在女廁，等我們班男生交完表后，我們才進(jìn)了大隊(duì)部，填了報(bào)名表。王老師告訴我交了表還要選拔，不一定能選上。但沒(méi)想到我真的選上了。
    訓(xùn)練營(yíng)是每個(gè)年級(jí)每天早上分別訓(xùn)練40分鐘，共七天。
    第一天早上是全體觀看我們學(xué)校與交大附小的友誼賽，第一場(chǎng)是四年級(jí)的，比賽十分激烈，但我們師大附小可不是好惹的，攻勢(shì)猛烈。我們班的主力后衛(wèi)發(fā)任意球，一個(gè)大腳進(jìn)了對(duì)方球門。我們這場(chǎng)比賽最終以5：2大獲全勝！然后是五年級(jí)的比賽。
    第二天，我們開(kāi)始了正式訓(xùn)練。女生入選的很少，三年級(jí)只有一個(gè)，四年級(jí)有兩個(gè)，五年級(jí)有三個(gè)。先是發(fā)衣服，同樣顏色的是一組。我們有很多種訓(xùn)練，第一項(xiàng)是訓(xùn)練傳球，一組圍成一個(gè)圈，中間有一個(gè)人搶球，如果球被搶到了，傳出這一球的人就得到中間搶球。后來(lái)我們腳底有一個(gè)球，手里還要傳一個(gè)球，難度大了許多。
    第二項(xiàng)是傳球射門，提升難度后傳過(guò)去后就要搶球；第三項(xiàng)就是打比賽，如果對(duì)方進(jìn)一球我們就會(huì)下場(chǎng)，換另一支隊(duì)伍。也有半場(chǎng)踢，這樣四支隊(duì)伍就可以一起踢。
    在這里，有汗水，有歡笑，有童真。最重要的是，我在這里不僅收獲了足球技巧的進(jìn)步，還收獲了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作就是勝利！
    下學(xué)期西班牙教練就要走了，我們依依不舍地與我們崇敬的西班牙教練揮手告別，但龍騰虎躍的足球會(huì)永遠(yuǎn)留在綠茵場(chǎng)上。
    暑期足球訓(xùn)練營(yíng)已經(jīng)結(jié)束了，但你看我們的合影，大家笑得多燦爛，我們的汗水已經(jīng)灑在了綠茵場(chǎng)上，有付出，就會(huì)有回報(bào)。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十五
    1.培養(yǎng)青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣;
    2.培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本潛力，學(xué)*基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng)作;
    3.透過(guò)比賽領(lǐng)會(huì)_進(jìn)球與阻止進(jìn)球_這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察潛力和意識(shí);
    4.培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和*衡潛力，注重抓好柔韌、協(xié)調(diào)和*衡素質(zhì)敏感期的訓(xùn)練。
    每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練時(shí)間為小時(shí)。
    1.技術(shù)訓(xùn)練：
    熟悉球性和控制球練*為主，包括地滾球、反彈球和空中球。借助游戲形式，來(lái)傳授最簡(jiǎn)單的足球技術(shù)：運(yùn)控球、傳球、接球和射門。
    提高球感與控球潛力，包括腳各部位和身體各部位感受球與支配球動(dòng)作的練*;學(xué)*簡(jiǎn)單運(yùn)球突破技術(shù)，運(yùn)球變速、變向轉(zhuǎn)身技術(shù)、接球、接-傳球、運(yùn)-傳和運(yùn)-射、原地與助跑頭球技術(shù)、正、側(cè)面搶球技術(shù);初步掌握腳內(nèi)、外側(cè)、腳背踢球、剪式等技術(shù)動(dòng)作
    2.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：
    借助1:1、2:2、3:3和4:4單球門和小球門的比賽向?qū)W生介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想_攻與守、進(jìn)球與阻止進(jìn)球_，認(rèn)識(shí)控球的重要性，鼓勵(lì)孩子去爭(zhēng)奪控球權(quán)，培養(yǎng)孩子抬頭觀察的潛力和意識(shí)。
    3.身體訓(xùn)練：
    練*各種敏捷性的跑、跳躍、跨越，培養(yǎng)反應(yīng)速度、柔韌性、*衡、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等潛力。
    4.心理訓(xùn)練：
    培養(yǎng)青少年的求勝欲望和自信心。在任何場(chǎng)合應(yīng)以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，讓他們?cè)谟?xùn)練和比賽中享受足球的快樂(lè)。
    5.理論學(xué)*：
    懂得簡(jiǎn)單比賽規(guī)則，如進(jìn)球、手球、界外球等。介紹球星的成長(zhǎng)故事.
    6.比賽：
    參加五人制、四人制為主的比賽。比賽時(shí)間為20分鐘(上下半場(chǎng)各10分鐘)
    推薦：
    期望家長(zhǎng)們能抽出時(shí)間，在上課的時(shí)候來(lái)教學(xué)場(chǎng)地觀看。這樣能讓孩子們得到場(chǎng)外家人的鼓勵(lì)，提高對(duì)體育鍛煉的興趣!
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十六
    湛藍(lán)的天空中，光芒四射光源格外顯眼，它傲視著萬(wàn)物，灼灼的烘烤著整個(gè)大地。
    上課鈴聲如叮咚泉水縈繞耳邊，微風(fēng)跑進(jìn)教室，把瞌睡、懶意通通吹走。不曾料，老師帶領(lǐng)我們與足球親密接觸了一回。
    走出教室，被強(qiáng)烈的光刺照著，不得不瞇起眼。大家圍在一起，商量好后，開(kāi)始迎戰(zhàn)。中場(chǎng)發(fā)球，對(duì)方a隊(duì)員將球一踢，迅速傳到b隊(duì)員腳下，我隊(duì)隊(duì)員蜂擁而至，不料中了圈套，b隊(duì)員立馬將球又傳回a隊(duì)員。隨后，他們開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)a隊(duì)員帶著球緩緩向我跑來(lái)，我上前阻攔卻未成功。臨近我方球門的球像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。a隊(duì)員養(yǎng)精蓄銳一踢，全場(chǎng)都目瞪口呆，對(duì)方堅(jiān)信必勝，我方祈求意外。只見(jiàn)球向著球門滾滾而去，帶著腳傷的c隊(duì)員，上前成功的阻攔了球。全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，我隊(duì)隊(duì)員們激動(dòng)地高呼:“接得好!”只見(jiàn)a隊(duì)員咬了咬嘴唇，不住地扼腕嘆息。對(duì)方喪失這樣的好機(jī)會(huì)，的確可惜。
    c隊(duì)員手持著球，觀察著場(chǎng)上的形勢(shì)，準(zhǔn)備發(fā)球。只見(jiàn)我方隊(duì)員或前后或左右，都有一位對(duì)方隊(duì)員緊盯著，c隊(duì)員擺出向d隊(duì)員發(fā)球的姿勢(shì)，對(duì)方隊(duì)員都向d隊(duì)員緩緩擁去，c隊(duì)員眼疾手快，將球向e隊(duì)員方向拋出了一條完美的弧線。就在這時(shí)，a隊(duì)員突然沖出，拼力向上一躍，將球用胸脯一頂，隨即用力一腳，球直奔我方球門而去，我們還未來(lái)得及反應(yīng)，球已經(jīng)靜止在球門里?！案傻钠?”他的隊(duì)友毫不吝嗇地送上他們的贊賞。
    雖失一球，我方隊(duì)員并沒(méi)有氣餒，決心堅(jiān)如磐石，堅(jiān)信哀兵必勝。中場(chǎng)發(fā)球，我隊(duì)d隊(duì)員帶著球上前沖鋒陷陣，在隊(duì)友強(qiáng)有力的配合之下迅速扳回一分。
    這時(shí)離比賽結(jié)束還余兩分鐘，敵我兩隊(duì)都想拿下勝利的一球，強(qiáng)攻、緊守……下課鈴聲悠然響起，比賽也隨之結(jié)束。
    不到最后一刻，決不輕言放棄。這種不服輸?shù)木裰档梦覀儾粩嗟仄肺?、學(xué)習(xí)。在今后的道路上我們才會(huì)不斷地走向遠(yuǎn)方，讓生命更加輝煌。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十七
    透過(guò)*一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們博才金峰足球隊(duì)取得可喜的進(jìn)步，隊(duì)員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
    在學(xué)期初始階段，我就透過(guò)體育課組織各個(gè)年級(jí)進(jìn)行班級(jí)比賽，其目的在于選拔隊(duì)員，組織比賽收到很好的效果，被選***的隊(duì)員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)（嚴(yán)格管理）、從大(大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量)來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。初始訓(xùn)練階段注重隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運(yùn)球、帶球過(guò)人、傳球、射門……等等。
    這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認(rèn)識(shí)和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握必須的`戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。在訓(xùn)練中堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練，為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。
    不斷提高個(gè)人控球和突破潛力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截潛力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，有選取地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)比賽，增強(qiáng)比賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的應(yīng)變潛力，豐富比賽經(jīng)驗(yàn)，為即將到來(lái)的比賽做好準(zhǔn)備(5月份參加中山市小學(xué)生足球比賽)。
    經(jīng)過(guò)*一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個(gè)方面得到了很大的提高，但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練，成績(jī)將會(huì)得到更大的提高。
    在隊(duì)伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和支持球隊(duì)的工作。體校伍教練十分重視和關(guān)心我校的足球隊(duì)，經(jīng)常詢問(wèn)和觀看球隊(duì)的訓(xùn)練狀況，了解隊(duì)員的困難并用心給予解決。對(duì)于校內(nèi)校外各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我們決心抓好隊(duì)伍的訓(xùn)練和建設(shè)，爭(zhēng)取在以后的比賽中取得最好的成績(jī)。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十八
    轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校足球的開(kāi)展已進(jìn)入第三個(gè)年頭?；仡檸啄陙?lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾多歡樂(lè)幾多愁，百感交集，一言難盡。下頭著重從思想工作，足球教學(xué)、訓(xùn)練與比賽和安全與宣傳三個(gè)方面來(lái)談?wù)?，我校足球工作是如何展開(kāi)的。
    一、思想工作。它包括個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)，班主任和科任三個(gè)方面。最初我接手這項(xiàng)工作時(shí)，還處于猶豫之中。我的猶豫來(lái)源于對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的陌生，生怕搞不好。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，你就摸著石頭過(guò)河吧。我說(shuō)，水深的地方摸不到石頭咋辦？那我就給你一根竹蒿，領(lǐng)導(dǎo)笑著說(shuō)。于是我義無(wú)反顧地上路了。當(dāng)需要場(chǎng)地器材經(jīng)費(fèi)時(shí)，輪到我反復(fù)做領(lǐng)導(dǎo)的思想工作了。費(fèi)盡唇舌，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，只能解決小部分；但領(lǐng)導(dǎo)言語(yǔ)上始終是支持的。我苦笑著，繼續(xù)著足球工作。學(xué)生的思想工作還好說(shuō)，只要能激發(fā)他們的興趣，趕也趕不走。關(guān)鍵是取得家長(zhǎng)們的支持很困難。他們大都怕影響孩子們的學(xué)*成績(jī)，包括科任教師在內(nèi)也是如此。問(wèn)題的焦點(diǎn)是，如何讓學(xué)生處理好學(xué)*與足球的關(guān)系。我與學(xué)生約法三章，如果學(xué)*成績(jī)下降，一律開(kāi)除足球隊(duì)，并與家長(zhǎng)開(kāi)通熱線電話，經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，盡量說(shuō)服班主任的支持。經(jīng)過(guò)各方面的很多思想工作的準(zhǔn)備，班級(jí)和校級(jí)足球隊(duì)總算組成功。
    二、足球教學(xué)、訓(xùn)練與比賽。足球教學(xué)是推廣和普及足球的主要途徑。我在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將足球比重安排百分之五十。低年級(jí)以足球游戲及基本功為主，高年級(jí)以基本功和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)為主，經(jīng)過(guò)各種方式的比賽貫穿。在激發(fā)和提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，將足球教學(xué)資料落到實(shí)處。定期帶領(lǐng)學(xué)生觀看足球教學(xué)和比賽的錄像，與學(xué)生一齊教學(xué)相長(zhǎng)；并要求學(xué)生每個(gè)月，要看二場(chǎng)足球直播或轉(zhuǎn)播，同學(xué)之間互相交流心得。利用早晚課余時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)校足球隊(duì)。抓住市級(jí)足球聯(lián)賽的契機(jī)，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，以賽促練，以練推賽，不斷提高隊(duì)員的.足球水*和進(jìn)取性。經(jīng)過(guò)校級(jí)聯(lián)賽和班級(jí)對(duì)抗賽，不斷提高學(xué)生對(duì)足球的熱情，從而讓學(xué)校足球得到進(jìn)一步的推廣。
    三、安全與宣傳。安全問(wèn)題是學(xué)校的頭等大事，也是學(xué)校足球得以延伸的保障。每次足球活動(dòng)之前，我都要和學(xué)生們一齊仔細(xì)清理場(chǎng)地與器材，再三強(qiáng)調(diào)安全細(xì)則，并做好充分的熱身活動(dòng)。外出比賽，領(lǐng)導(dǎo)親自保駕護(hù)航，我當(dāng)然是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗不敢出。幾年來(lái)，無(wú)一例嚴(yán)重足球事故發(fā)生，我心甚慰。足球的宣傳工作，始終是我校的一塊短板。
    歲月如歌，歌如歲月。在風(fēng)雨中，在烈日下，我將抱我的足球繼續(xù)遠(yuǎn)行。
    小學(xué)足球訓(xùn)練作文 (菁華3篇)（擴(kuò)展3）
    ——小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃 (菁華5篇)
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇十九
    封彬
    本校學(xué)生興趣小組
    約30課時(shí)，1課時(shí)40分鐘
    校足球場(chǎng)
    4號(hào)足球
    為了豐富小學(xué)生課余文化生活、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、并培養(yǎng)青少年兒童對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們擁有一定的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對(duì)報(bào)名足球興趣班的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。在約30課時(shí)的教學(xué)期內(nèi)，培養(yǎng)他們的足球興趣，使熟悉足球，擁有一定球感，掌握帶球、腳弓傳球、顛球、射門等基本功，并適當(dāng)進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練。
    ① 每課時(shí)確定一個(gè)主要訓(xùn)練項(xiàng)目，圍繞其展開(kāi)訓(xùn)練；
    ② 講解足球知識(shí)并進(jìn)行師范表演，約1課時(shí)；
    ③ 利用約12課時(shí)，進(jìn)行帶球訓(xùn)練，增強(qiáng)球感，并逐步提升一定難度；
    ④ 利用約8課時(shí)，進(jìn)行傳球停球訓(xùn)練；
    ⑤ 利用約4課時(shí)，進(jìn)行射門訓(xùn)練，并逐步增加為帶球射門訓(xùn)練；
    ⑥ 分散利用約3個(gè)課時(shí)，進(jìn)行往返跑等身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高足球技能；
    ⑦ 利用約2個(gè)課時(shí)進(jìn)行足球游戲等活動(dòng)，提高興趣。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十
    今天陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，天氣很好。我和朋友約好了一起踢足球。
    在小區(qū)樓下，等了十分鐘，大家都到齊了。
    我們有十個(gè)人。我和小李、小張、小明和小琪在一組。因?yàn)槲覀兌即╅L(zhǎng)袖，所以叫長(zhǎng)袖。其他人是一個(gè)群體，因?yàn)槎即┒绦?，所以叫短袖?duì)。排完隊(duì)，比賽開(kāi)始了。
    我們隊(duì)里有一個(gè)很高的小張。他打得很好。幾分鐘后，他進(jìn)了兩個(gè)球。于是短袖隊(duì)里的人都圍攻他。小張?zhí)饋?lái)把球傳給了我。我拼命跑，但球被搶走了。小張看到球就要進(jìn)我們的箱子了，緊急情況下?lián)屃嘶貋?lái)。哇！另一個(gè)目標(biāo)。小張?zhí)袅耍?BR>    最后，我們隊(duì)以16: 5獲勝。長(zhǎng)袖隊(duì)威武，長(zhǎng)袖隊(duì)最好！
    小學(xué)足球訓(xùn)練作文 (菁華3篇)擴(kuò)展閱讀
    小學(xué)足球訓(xùn)練作文 (菁華3篇)（擴(kuò)展1）
    ——小學(xué)生足球訓(xùn)練計(jì)劃 (菁華5篇)
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十一
    進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，通過(guò)訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)*中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)*中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水*，為足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)，為省、市隊(duì)輸送足球隊(duì)員作好準(zhǔn)備。
    提高校足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水*，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。迎接2011年9月下旬的丹陽(yáng)市和鎮(zhèn)江市小學(xué)生足球比賽，并能取得較好的成績(jī)。
    貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
    制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹(shù)立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力。保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
    1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性
    2.比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。 。
    （一）訓(xùn)練時(shí)間
    周一～周五：每天上午7：20～8：00
    每天下午3：10～4：20
    （二）訓(xùn)練原則
    1.隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，不得無(wú)故缺*。
    2.堅(jiān)持在不影響學(xué)*的情況下進(jìn)行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)*兩不誤。
    3.隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。
    4.有目的，有計(jì)劃的針對(duì)隊(duì)員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)能力。
    5.在訓(xùn)練中注重個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊(duì)員配合的訓(xùn)練。
    6.在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更要注重隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練。
    （三）訓(xùn)練計(jì)劃及內(nèi)容
    可以分三個(gè)階段：
    （一）身體訓(xùn)練的目的
    1、使學(xué)生熱愛(ài)足球。
    2、培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。
    （二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容
    1、做徒手操
    2、以跑為主的身體訓(xùn)練。
    （l）慢跑：15米x2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動(dòng)作。
    （2）快跑：10米x2、15米x2，要求跑的動(dòng)作正確。
    （3）曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。
    （4）自由跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。
    （一）技術(shù)訓(xùn)練的目的
    1、訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。
    2、讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。
    （二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容
    1、以帶球?yàn)橹?，在帶球中學(xué)*基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。
    2、讓學(xué)生初步接受和學(xué)*傳球、接球方法。
    3、單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。
    （三）守門員的訓(xùn)練
    1、手型訓(xùn)練。
    2、自由訓(xùn)練。
    3、下手球和上手球接法練*。
    4、踢手拋球訓(xùn)練。
    （一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的
    l、培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識(shí)。
    2、培養(yǎng)阻擊和防守方法。
    （二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容
    1、學(xué)*二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn)，接球后帶球過(guò)人。
    2、學(xué)*基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。
    3、在小型對(duì)抗中體會(huì)什么叫“二過(guò)一”，在訓(xùn)練中練*“二過(guò)一”的戰(zhàn)術(shù)。
    （一）目的
    1、通過(guò)游戲，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。
    2、通過(guò)小型比賽，領(lǐng)會(huì)足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)抗意識(shí)。
    （二）比賽方法
    1、一對(duì)一、二對(duì)二的傳接球比賽。
    2、三對(duì)三、五對(duì)五的有門踢球比賽。
    3、開(kāi)展“五人制”訓(xùn)練比賽。
    （－）身體訓(xùn)練的目的
    1、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。
    2、讓學(xué)生學(xué)*正確的快跑動(dòng)作。
    （二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容
    1、學(xué)做簡(jiǎn)單的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2、以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)*快速跑和正確的動(dòng)作。
    （1）慢跑：20米x2、30米x2，要求學(xué)生跑的動(dòng)作準(zhǔn)確。
    （2）快跑：60米、200米。
    （3）曲線跑：用曲線跑繞過(guò)障礙，培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到靈敏和快速的目的。
    （4）變速跑：要求時(shí)快時(shí)慢跑。
    3、跳：學(xué)*蛙跳和單足跳。
    4、進(jìn)行游戲比賽。
    （一）技術(shù)訓(xùn)練的目的
    1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
    2、提高帶球能力和運(yùn)球的技術(shù)。
    3、用各種手段學(xué)*傳接球技術(shù)。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十二
    足球是什么?我問(wèn)我自己，直覺(jué)告訴我:閉上眼睛，用心去感受。心是一面鏡子，把足球放在心里，照照心靈的鏡子，折射出的影像是千資百態(tài)的。也許這其中你能感受到幾許相同，幾許不同。
    “大珠小珠落玉盤”。如果說(shuō)綠茵場(chǎng)是巨大的玉盤的話，那么滿場(chǎng)的巴西隊(duì)員就是流動(dòng)在漁盤里的顆顆珍珠，每一顆都散發(fā)著奇異的光芒。足球從一個(gè)隊(duì)員傳給一個(gè)隊(duì)員，似一跟線竄起一粒粒珍珠。從此，一粒滾動(dòng)，牽動(dòng)著全盤的流光溢彩，華美的令人驚奇陶醉?？刹恢獮槭裁?，有時(shí)，線卻被無(wú)情地扯斷，一粒粒珍珠散落，不規(guī)則的亂滾，盡管每一粒珍珠都光芒四射，但不和諧的光彩越是耀眼，便越是刺眼。
    足球是一把箭，那么意大利人就是古羅馬的角斗士，人們總是喜歡看勇敢的角斗士精彩的拼殺，兇猛的對(duì)攻，認(rèn)為那樣才是夠刺激，夠激烈?？捎幸粸榻嵌肥靠偸前压廨x先讓給別人，讓別人盡情展示風(fēng)采，自己卻躲到盾牌后，當(dāng)對(duì)手攻的筋疲力盡時(shí)，觀眾也因此乏味的`打瞌睡時(shí)，他卻瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，幾起寶箭，刺死一個(gè)又一個(gè)敵手。雖然很少人為這樣的角斗士喝彩，但他到底是贏了，最終的王者。這就是意大利隊(duì)?！弊咦约旱穆?，讓別人去說(shuō)吧~!“堅(jiān)持自己的打法，不理會(huì)別人的閑言閑語(yǔ)，最后耀眼的金杯讓你無(wú)話可說(shuō)，是否也是一種”防守反攻“?
    流星總是美麗的，如同足球的魅力。荷蘭人為了足球的美麗，甘原做一顆流星，擦出美麗的火花，如同他們的球衣的顏色鮮艷奪目。他們讓全世界的人欣賞到攻勢(shì)足球的魅力，卻甘愿承擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)，就像流星，經(jīng)歷了美麗的瞬間后，也許只是一塊普通的石頭，也許已燃盡了自己但人們會(huì)記住它的美麗，正如球迷們不會(huì)忘記荷蘭隊(duì)。
    如果說(shuō)足球是太陽(yáng)，那中國(guó)人就是癡心不改的夸父。幾十年來(lái)，一代又一代為足球傾倒，而圓圓的足球卻一次又一次地棄他們而去，跑得那么快，那么遠(yuǎn)它留給中國(guó)人的，似乎只有苦澀的淚水和難忘的回憶?？蔀榱诵闹械淖闱蚯榻Y(jié)，作為夸父的子子孫孫，仍要繼續(xù)“追日”?？涓甘遣皇呛苌?為什么不歇一歇?其實(shí)太陽(yáng)還會(huì)從同一個(gè)地方升起。或者說(shuō)，夸父為什么一定要“追日”而不去追求身邊的力所能及的東西?也許，這就是夸父的夢(mèng)想。對(duì)此，我們只有期待，期待終有一天那么一天，太陽(yáng)會(huì)被會(huì)父做感動(dòng)。
    心是一面鏡子，把足球放在心里，照照心靈的鏡子，折射出的影像是千資百態(tài)的。也許這其中你能感受到幾許相同，幾許不同，不是嗎?也許這才是真正的足球!
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十三
    足球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)體育的弱項(xiàng)，要想提高足球運(yùn)動(dòng)的整體水*，關(guān)鍵還是要從小抓起，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)興趣。擬定以下足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作計(jì)劃。
    為開(kāi)展豐富的學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，樹(shù)立“健康第一”的生活理念，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)*氣氛，豐富學(xué)校文化生活，推動(dòng)我校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的`水*。特組織成立足球興趣小組，制定2015-2016學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作計(jì)劃。
    1、通過(guò)對(duì)足球技能的學(xué)*，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
    2、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí)。
    3、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。
    4、進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的水*，為足球運(yùn)動(dòng)早日成為我校的特色之一做準(zhǔn)備。
    (一)訓(xùn)練時(shí)間
    每周一、三下午活動(dòng)課，訓(xùn)練時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
    (二)訓(xùn)練原則
    1、隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，不得無(wú)故缺*。
    2、堅(jiān)持在不影響學(xué)*的情況下進(jìn)行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)*兩不誤。
    3、隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。
    4、有目的，有計(jì)劃的針對(duì)隊(duì)員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)能力。
    5、在訓(xùn)練中注重個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊(duì)員配合的訓(xùn)練。
    6、在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更要注重隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練。
    小學(xué)足球訓(xùn)練作文 (菁華3篇)（擴(kuò)展2）
    ——小學(xué)足球訓(xùn)練總結(jié) (菁華5篇)
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十四
    放學(xué)了，一群小學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣，飛快地沖出了學(xué)校。他們唱著、跳著，跑著、鬧著，路上灑滿了他們的歡聲笑語(yǔ)。
    同學(xué)們相約來(lái)到小山坡上的一塊綠地，他們麻利地把各自的書(shū)包搭起了一個(gè)球門，要來(lái)一場(chǎng)說(shuō)干就干的球賽。首先開(kāi)始分組，同學(xué)們拉開(kāi)了陣勢(shì)，開(kāi)始做準(zhǔn)備工作。他們吸引了許多的觀眾，大哥哥來(lái)了，小姐姐來(lái)了，叔叔阿姨們也來(lái)了。
    比賽開(kāi)始了，一位藍(lán)隊(duì)高個(gè)子男生像一條靈活的泥鰍，左突右閃，迅速把球搶了過(guò)來(lái)。紅隊(duì)隊(duì)員像閃電一樣的撲過(guò)來(lái)，他們趕緊把球傳給了隊(duì)友，被傳的那個(gè)同學(xué)弓著背，神情緊張地注視著前方，生怕接不住，只見(jiàn)隊(duì)員一個(gè)眼神，被傳的隊(duì)員一個(gè)箭步，沖上來(lái)。一傳一接，動(dòng)作嫻熟，傳球準(zhǔn)確，配合密切。紅隊(duì)的隊(duì)員緊追不放，死死咬住，步步緊跟。突然，一腳射門，藍(lán)隊(duì)守門員技術(shù)高超，一個(gè)撲球，球牢牢地被守門員抱在懷里，場(chǎng)外一陣歡呼。
    輪到藍(lán)隊(duì)發(fā)球。說(shuō)是遲，那時(shí)快，一個(gè)飛踢，球猶如一枚火箭，以驚人的速度，向?qū)Ψ降那蜷T飛過(guò)去，隊(duì)員們一驚，但誰(shuí)也不敢接球，只能看著球往球門飛去，近了，近了!“砰”的一聲，打在了書(shū)包做的球門桿上，反彈回來(lái)，落在了地上。紅方隊(duì)友借此機(jī)會(huì)奪過(guò)了發(fā)球權(quán)。藍(lán)隊(duì)隊(duì)員的守門員準(zhǔn)備踢個(gè)高球，使出了他吃奶的力氣，一踢，球再次飛到了空中，掉下來(lái)之后，紅隊(duì)隊(duì)員眼疾腿快，一鼓作氣，一下子就跑到了球所在的位置。一踢，球飛向球門，只聽(tīng)“砰”的一聲，球進(jìn)了。
    紅隊(duì)隊(duì)員們向踢進(jìn)球的隊(duì)員翹起了大拇指，他們抱在一起，把他拋向空中，守門員高興得跪在地上。場(chǎng)外大哥哥高喊:“勝利啦!”一陣歡呼聲在綠地上空響起，就連觀戰(zhàn)的叔叔阿姨們，也激動(dòng)地鼓起掌來(lái)，為他們的勝利喝彩。這時(shí)，天上的云朵也裂開(kāi)嘴笑了。好像在說(shuō)“同學(xué)們，你們太棒啦，加油哦!”
    通過(guò)觀看這場(chǎng)比賽讓我明白:團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十五
    為認(rèn)真貫徹全國(guó)校園足球指導(dǎo)方針，落實(shí)校園足球行動(dòng)，能夠在新的一年中將學(xué)校足球隊(duì)整體水*大幅度提升，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)市20xx年小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽。
    提高校足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水*，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
    貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
    制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹(shù)立為隊(duì) 、為校爭(zhēng)光的信念。培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力。保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
    1、 訓(xùn)練作風(fēng)方面：
    1）嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。
    2）嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性
    2、 比賽作風(fēng)方面：
    1）培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。
    2）培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
    98—99年齡段（校足球隊(duì)一線）：
    1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。
    2、提高隊(duì)員的防守能力。
    3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。
    4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
    5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
    6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。
    7、提高隊(duì)員的體能。 20xx—20xx年齡段（校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)）：
    1、 提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
    2、 掌握正確的傳接球技術(shù)。
    3、 學(xué)*簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
    身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、 急停、 急轉(zhuǎn)、變向等。
    技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練）教學(xué)比賽。
    1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
    2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹(shù)立為學(xué)校、為球隊(duì)爭(zhēng)光的信念。
    3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理的能力。
    1、 體能儲(chǔ)備期從訓(xùn)練開(kāi)始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進(jìn)行長(zhǎng)跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練，以提升隊(duì)員們體能和反應(yīng)速度方面的不足，訓(xùn)練過(guò)程中穿插一些有球游戲，恢復(fù)隊(duì)員的球感和球性，并提高隊(duì)員對(duì)訓(xùn)練的興趣。
    2、 訓(xùn)練期貫穿整個(gè)學(xué)年，期間將以隊(duì)型演練，戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會(huì)以隊(duì)內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行各種演練。訓(xùn)練中，隊(duì)員必須要堅(jiān)持貫徹*時(shí)的戰(zhàn)術(shù)要求，達(dá)到熟悉自己位置和角色，同隊(duì)友磨合的目的。期間每月打一至兩場(chǎng)比賽，豐富隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)戰(zhàn)水*。通過(guò)刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽，在比賽中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，狠抓隊(duì)員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練*，教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學(xué)校爭(zhēng)光，為球隊(duì)爭(zhēng)光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時(shí)間里，始終堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十六
    你喜歡足球嗎？我喜歡！
    三年前，爸爸不和我商量就給我報(bào)了個(gè)足球班，我很不情愿地參加了。三年過(guò)去了，不知什么時(shí)候開(kāi)始，我竟然愛(ài)上了足球。
    足球的魅力讓我著迷。每當(dāng)我過(guò)掉一個(gè)對(duì)手，直塞一個(gè)妙傳，送出一腳打門時(shí)，都會(huì)感到它帶給我的快樂(lè)，讓我自豪。記得在一次小組對(duì)抗賽中，我上演了今年以來(lái)首次的帽子戲法，心里高興得不得了，好幾天一想起這一幕就情不自禁地笑了起來(lái)。
    足球是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，所以足球隊(duì)的小伙伴們好多都是我的好朋友。有技術(shù)過(guò)人的阿河，有作風(fēng)硬朗的小寶，有防守出眾的李宗琮，更有“一枝花”韋笑等。我們是“踢”出來(lái)的友誼，我將永遠(yuǎn)珍惜。
    踢球很辛苦，不但流汗，有時(shí)還流血，踢足球讓我體會(huì)到了學(xué)東西的艱難和學(xué)會(huì)之后的快樂(lè)。我從一個(gè)足球門外漢，到漸漸成為一個(gè)小球迷，當(dāng)然也付出了很多。
    幾年來(lái)我兩次中暑，都堅(jiān)持下來(lái)了，爸爸說(shuō)這就是收獲?，F(xiàn)在我不僅知道什么叫二過(guò)一、人球分過(guò)、帽子戲法等足球術(shù)語(yǔ)，還知道了在歐洲踢球的武磊，可以踢多個(gè)位置的福將于大寶，知道神奇的梅西，超人c羅等等，他們是我心目中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣。
    我不但愛(ài)踢，我也愛(ài)看足球比賽。知道了中超聯(lián)賽，歐冠、五大聯(lián)賽，還有亞洲杯、世界杯等等我都看過(guò)，也從中得到了很多快樂(lè)。
    這幾年來(lái)，踢足球豐富了我的課余生活，我的身體也越來(lái)越棒，我越來(lái)越喜歡踢足球了！
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十七
    今天陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，天氣很好。我和朋友約好了一起踢足球。
    在小區(qū)樓下，等了十分鐘，大家都到齊了。
    我們有十個(gè)人。我和小李、小張、小明和小琪在一組。因?yàn)槲覀兌即╅L(zhǎng)袖，所以叫長(zhǎng)袖。其他人是一個(gè)群體，因?yàn)槎即┒绦洌越卸绦潢?duì)。排完隊(duì)，比賽開(kāi)始了。
    我們隊(duì)里有一個(gè)很高的小張。他打得很好。幾分鐘后，他進(jìn)了兩個(gè)球。于是短袖隊(duì)里的人都圍攻他。小張?zhí)饋?lái)把球傳給了我。我拼命跑，但球被搶走了。小張看到球就要進(jìn)我們的箱子了，緊急情況下?lián)屃嘶貋?lái)。哇！另一個(gè)目標(biāo)。小張?zhí)袅耍?BR>    最后，我們隊(duì)以16: 5獲勝。長(zhǎng)袖隊(duì)威武，長(zhǎng)袖隊(duì)最好！
    ——訓(xùn)練踢足球日記
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十八
    吃完午餐，金萬(wàn)祥大聲叫道：“踢足球的到五樓去?！庇谑牵液秃门笥褌円黄鹋苋ノ鍢翘咦闱蛄?。
    我們出門，然后沖上五樓。我盡全力沖上去，竟然是第一名。我上去以后一看，最后的是盧華庭。大家就說(shuō)盧華庭是只慢蝸牛。
    我們?nèi)搅宋鍢且院螅_(kāi)始分隊(duì)。金萬(wàn)祥數(shù)了數(shù)，一共是13人，多一人。多了的那一個(gè)人就做裁判吧！我們隊(duì)有金萬(wàn)祥、孫愷、孟靖涵、謝彥波、洪振鑫和我。
    開(kāi)始比賽，對(duì)方發(fā)球，雷梓陽(yáng)把球射了過(guò)來(lái)。幸運(yùn)的是，我們隊(duì)的謝彥波是守門員。他一手就接住了球，我們隊(duì)馬上“耶”了一聲。到我們隊(duì)反攻了。金萬(wàn)祥猛的一腳把球踢了出去，射進(jìn)了對(duì)方的球門。耶！又進(jìn)了一球。對(duì)方發(fā)球，先做了一個(gè)假動(dòng)作，然后一球射向我們的球門。本來(lái)我們的守門員“謝彥波”想接球的，正因?yàn)閷?duì)方做了一個(gè)假動(dòng)作，被騙了。氣死我們了。這一回，我們只要把這一球射進(jìn)他們的球門就可以贏了。我們隊(duì)的金萬(wàn)祥把全部的力量用在右腳上，一球贏了他們。
    叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)纳险n鈴響了，我們飛快地跑*室。我們對(duì)對(duì)方說(shuō)：“下課再來(lái)比。”
    這就是我們152班男同學(xué)的美好課余時(shí)光。我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，既開(kāi)心又好玩。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇二十九
    寒假一開(kāi)始，我與幾名同學(xué)一起去華僑城小學(xué)參加了一個(gè)足球訓(xùn)練班。
    準(zhǔn)備活動(dòng)在訓(xùn)練之前自然必不可少。我們圍著足球場(chǎng)的半場(chǎng)跑了5圈，有做了活動(dòng)手腕腳腕等一系列的活動(dòng)后，身上的關(guān)節(jié)已完全活動(dòng)開(kāi)來(lái)，開(kāi)始了正式的訓(xùn)練。
    訓(xùn)練開(kāi)始了，教練教我們練*最基本的顛球。顛球的的基本動(dòng)作是這樣的：用內(nèi)腳背剮蹭球，使球往回旋，另一只腳接球，再重復(fù)同樣的動(dòng)作，顛球便完成了?？墒?，那球好像不聽(tīng)使喚似的，每一次都不往回旋，幸虧多練練就沒(méi)事兒了。
    然后教練教我們的是用大腿顛球?？疵?，動(dòng)作就能猜個(gè)八九不離十：用大腿肌肉顛球，使球往上升，等球落到大腿這個(gè)高度時(shí)再用另一條腿去顛球。這一個(gè)我好像非常在行，一上來(lái)就顛了好幾個(gè)。
    頭球最讓我頭疼。無(wú)論是前額抵抗力，還是尋找球的方向，我都是外行。用前額把頭頂起來(lái)，，然后用頭找球，再用前額頂。時(shí)間長(zhǎng)了，腦袋真是有點(diǎn)腦震蕩。
    當(dāng)然，最激動(dòng)人心、最有趣的訓(xùn)練項(xiàng)目是打比賽。紅綠兩隊(duì)，我和劉在煬、房炫羽被分到了綠隊(duì)，王石貽軒和其它兩個(gè)同學(xué)被分到了紅隊(duì)。我們占據(jù)絕對(duì)的`優(yōu)勢(shì)，一直在對(duì)方的球門前“徘徊”。但是對(duì)方防守勢(shì)力強(qiáng)大，我們錯(cuò)失了一次次的破門良機(jī)。可對(duì)方好景不長(zhǎng)，比賽打到一半是，劉在煬連續(xù)破門，2:0！全場(chǎng)比賽，對(duì)方只有一次射門。
    最后，我們輕松取勝。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇三十
    世界杯正在火熱的進(jìn)行中，四強(qiáng)賽進(jìn)行的如火如荼?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)的最多的是，“嗨，昨天比賽中誰(shuí)贏了?”
    “我媽沒(méi)有讓我看比賽，怕影響我上課，我跟他吵了一架?！边@就是我的回答。對(duì)，今天早晨，我想要看比賽。四點(diǎn)多鐘，鬧鈴準(zhǔn)時(shí)把我叫醒了。我悄悄的回到客廳，盡量不影響任何人休息。我把聲音全部關(guān)閉，只看畫(huà)面?？墒莿倓傞_(kāi)了電視，比賽還沒(méi)有正式開(kāi)始媽媽就瞪著眼睛站在了我的面前。
    “這么早起床干什么?睡的時(shí)間不足上課就得睡覺(jué)，你還要不要好好學(xué)習(xí)?我要跟你的班主任反映的情況。你要不去睡覺(jué)，要不去看書(shū)。起的早就應(yīng)該看書(shū)而不是在這里盯著電視發(fā)呆?！卑ρ?，你是不知道，我的媽媽發(fā)起飆來(lái)可真的是麻煩的不得了，我懷著不滿意的口吻跟她吵了幾句，可是終于實(shí)力不敵對(duì)手?jǐn)∠玛噥?lái)。
    要說(shuō)以前，我可從來(lái)不關(guān)心足球?？墒寝D(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在初中生活上，初中的時(shí)候，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很少。我們住校的學(xué)生在學(xué)校呆的時(shí)間很長(zhǎng)，有很多的時(shí)間沒(méi)事干，只能是玩足球或者籃球。本來(lái)我是什么也不愛(ài)的那個(gè)人，但是我的一個(gè)同學(xué)很愛(ài)踢足球。他每次去踢球的時(shí)候都會(huì)叫上我，還不斷的教授我過(guò)人的技巧，邊路突破，傳中的時(shí)機(jī)把握等等。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)了了這種很多人追著一個(gè)球跑的運(yùn)動(dòng)。
    上高中了，我自由活動(dòng)的時(shí)間雖然越來(lái)越少了，但是只要有時(shí)間我還是會(huì)去跟同伴踢一會(huì)球的。我只想跟媽媽說(shuō)，我愛(ài)足球，請(qǐng)您理解。
    ——足球訓(xùn)練小結(jié) (菁選3篇)
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇
    課題：足球
    領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、 樂(lè)于學(xué)*腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練*表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神
    2、 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我
    3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
    學(xué)*內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球
    學(xué)*過(guò)程：
    一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
    教師活動(dòng)：
    組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題， 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
    學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問(wèn)好
    積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)*內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)
    二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)*
    教師活動(dòng)：
    組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練*結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)； 巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)*對(duì)有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)*成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)*情況做出評(píng)議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練*中的錯(cuò)誤；
    組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練*
    學(xué)生活動(dòng)：
    能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)*，
    對(duì)練*中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教
    積極參與動(dòng)作學(xué)*展示，并能對(duì)其他小組的練*做出簡(jiǎn)要的評(píng)議 學(xué)*動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練* 組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練*
    三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）
    教師活動(dòng)：
    講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法
    把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，
    解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助
    組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄
    對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)
    學(xué)生活動(dòng)：
    在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練*
    積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄
    對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗
    四、 穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段
    教師活動(dòng)：
    和學(xué)生一起慶祝勝利
    引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)
    布置課后作業(yè)
    回收器材，宣布下課，師生再見(jiàn) 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
    領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求 歸還器材，師生再見(jiàn)。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇
    我校計(jì)劃在申報(bào)后，繼續(xù)加大對(duì)足球課程的重視與投入，把推廣和普及足球運(yùn)動(dòng)的主要途徑，以足球社團(tuán)為主打產(chǎn)品，在足球文化、足球技能、團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作精神等領(lǐng)域都有新的發(fā)展，不斷提高學(xué)生對(duì)足球的摯愛(ài)之情，力爭(zhēng)在掀起一股校園足球的熱潮。
    在接下來(lái)的體育工作中，學(xué)校將進(jìn)一步細(xì)化工作，借申報(bào)全國(guó)校園足球特色學(xué)校之機(jī)，爭(zhēng)取在全面鋪開(kāi)和重點(diǎn)做亮兩個(gè)方面著力進(jìn)行。
    首先制定好《學(xué)校校園足球活動(dòng)方案》、《學(xué)校校園足球訓(xùn)練計(jì)劃》，明確目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)分工和職責(zé)，建立和健全各項(xiàng)工作制度，嚴(yán)格按制度狠抓落實(shí)。使足球日常工作漸漸走上正軌，爭(zhēng)取在全校師生的共同努力與積極參與下，足球活動(dòng)漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。
    1.加強(qiáng)我校體育教師的足球能力
    雖然有外聘足球教練，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足全面鋪開(kāi)足球教學(xué)的任務(wù)。我校需要加強(qiáng)體育教師的足球素養(yǎng)，培訓(xùn)成教練員和裁判員，多多參加學(xué)*，提高訓(xùn)練和裁判水*。
    2.我們將在全校足球活動(dòng)啟動(dòng)儀式上為每班配發(fā)足球，讓學(xué)生*時(shí)活動(dòng)用。
    3.利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。因我校位于郊區(qū)，空地較多，利用周末休息時(shí)間，可以請(qǐng)家長(zhǎng)或哥哥、姐姐擔(dān)當(dāng)陪練，可以開(kāi)展小范圍的足球活動(dòng)，以此鍛煉身體，提高個(gè)人足球技能。學(xué)校的操場(chǎng)對(duì)社會(huì)開(kāi)放，也方便了學(xué)生的訓(xùn)練。
    4.隨著學(xué)生水*的提升，學(xué)校將舉辦校內(nèi)足球聯(lián)賽，既可以提高運(yùn)動(dòng)員的技能，又強(qiáng)化了比賽的思想素質(zhì)。社團(tuán)將在各級(jí)各類比賽中嶄露頭角。
    1.在每年的校園文化節(jié)，我們還可以有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展征文、繪畫(huà)比賽，最佳守門員、最佳射手和文明之星等評(píng)比活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
    2.在學(xué)校的電視臺(tái)、校報(bào)上展示足球社團(tuán)的活動(dòng)與成果，在聲勢(shì)上形成氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球，喜愛(ài)足球。
    現(xiàn)在城市里大多數(shù)是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活環(huán)境，長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活*慣。足球教學(xué)可以培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、吃苦、耐勞的性格，摔倒和跌跟頭是家常便飯，慢慢地磨礪孩子的性情，盡情的享受足球帶來(lái)的快樂(lè)。
    我校將在*的支持與指導(dǎo)下，在小學(xué)里普及青少年足球教學(xué)，把足球這一特色做好做亮，爭(zhēng)取以年走上正軌，兩年出成績(jī)，三年在區(qū)域內(nèi)有較大影響力，真正使足球項(xiàng)目成為我校的拳頭產(chǎn)品，讓踢足球成為新時(shí)代陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好方式。
    寒假足球訓(xùn)練通知怎么發(fā)篇
    學(xué)校一年一度的足球比賽又拉開(kāi)了序幕。今天我們將和五（2）班一決高下。足球運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，滿心斗志。我的位置是守門員。
    “噓！”哨聲一響，比賽正式開(kāi)始！只見(jiàn)我方球員率先搶到了球。帶著球，連過(guò)兩人，就在準(zhǔn)備大腳射門時(shí)。對(duì)方一位中鋒以迅雷不及掩耳之勢(shì)斷了球，并迅速傳給前鋒，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)球離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，對(duì)方球員準(zhǔn)備射門了?！昂簟?，球從門框上方過(guò)去了，可能是對(duì)方球員的恍惚，可能是太緊張了，可能是用力過(guò)度了，總之，球沒(méi)進(jìn)就是好的。
    雙方就這樣一來(lái)一往，你把球踢到我家門口。我把球踢到你家禁區(qū)，直到上半場(chǎng)結(jié)束，比分仍然是0：0。
    雖然上半場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)，但下半場(chǎng)的哨聲又響起了……
    對(duì)方球員直接搶到了球，一直帶球突破了前鋒，中鋒。這時(shí)，后衛(wèi)想鏟球。可惜失敗了。對(duì)方球員大腳射門，只見(jiàn)這球就像長(zhǎng)了眼睛一樣直向我的腦袋飛來(lái)，速度快、力量足，嚇得我不由自主的閉上了眼，雖然我感覺(jué)手碰到了球，但從我們拉拉隊(duì)的嘆息聲中，我知道——對(duì)方進(jìn)球了。比分變成了1：0。
    比賽所剩的時(shí)間已經(jīng)不多了，我們發(fā)奮拼搏，可還是沒(méi)能突破2班的“銅墻鐵壁”，比賽以1比0告終。
    雖然我們輸了這場(chǎng)比賽，但兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)仍興奮的互相話別，同學(xué)們都帶著這一天的愉悅，收獲著滿滿的友誼，伴著夕陽(yáng)西下，滿載而歸的回家去。