在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師熱愛本職工作篇一
2. 打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
3. 老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵(lì)他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的老師就了不起。 一一俞敏洪
4. 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
5. 興學(xué)之本，惟有師范。 一一張謇
6. 昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
7. 山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。
8. 一一教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。一一美國著名哲學(xué)家、教育家 杜威
9. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
10. 該同志愛黨愛國，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
11. 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
12. 能付出愛心就是智，能消除煩惱就是慧。
13. 教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。一一烏申斯基
14. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
15. 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 一一程顥
16. 在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17. 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，滴滴汗水，桃李天下。
18. 三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?孔子
19. 沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20. 綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
21. 一橫嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名壇時(shí)復(fù)會(huì)仙賓。人人盡喜生中國，戶戶虔心敬上真。唯愿諸公皆省悟，同登無漏出紅。
22. 一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人，無論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教。
23. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
24. 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師尊。
25. 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。一一魯迅
26. 躬身教壇二八年，歲月催人白發(fā)添。撐船渡過千千人，從小立愿志更堅(jiān)。
27. 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
28. 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
29. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。一一唐·韓愈《師說》
30. 教學(xué)相長，成功快樂。
31. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
32. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
33. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
34. 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。一一《論語·子罕》
35. 一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
36. 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
37. 我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
38. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。一一陶行知
39. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
40. 三人行必有我，師焉擇其善者，而從之其不善者而改之。 一一《論語》
41. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
42. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43. 古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
44. 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
45. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
46. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
47. 形容老師敬業(yè)的句子
48. 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
49. 真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
50. 教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
51. 每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來?！涡』?BR> 52. 古之圣王，未有不尊師者也。一一呂不韋
53. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
54. 良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。
55. 教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。魏書生
56. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 一一車爾尼雪夫斯基
57. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
58. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
59. 三尺講臺(tái)不尋帶，帝王將相滿課堂。靈魂無形實(shí)可塑，幾度春秋皆棟樑。
60. 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
61. 我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
62. 你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 一一歌德
63. 該同志工作熱情高，人品端正、德行優(yōu)良、待人真誠，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，處處為集體考慮，具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，并能提出建設(shè)性意見，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，與其他同事相處融洽。
64. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
65. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《鶴發(fā)銀絲映日月》
66. 你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w曉艷
67. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
68. 為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
69. 為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
70. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
71. 我不是您最出色的學(xué)生，而您一直是我最敬愛的老師。
72. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
73. 教師是人類靈魂的工程師。一一xxx
74. 教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
75. 用心點(diǎn)燃孩子的心靈。
76. 教師本職為后代，甘守清貧抒情懷。重德修身是本份，職業(yè)操守由始來。
77. 懶看經(jīng)教懶燒香。兀兀騰騰似醉狂。日月但知生與落，是非寧辨短和長?？蛠碜闲你紗枺埖酱竭吙诰霃?。不是故將形體縱，養(yǎng)成貧病療無。
78. 關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
79. 教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！潘关悹査?BR> 80. 教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
81. 誨爾諄諄，聽我藐藐。
82. 作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
83. 教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
84. 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。一一韓愈
85. 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
86. 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
87. 我希望自己是一縷陽光，給孩子們帶來一片亮光。
88. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一一李商隱
89. 該同志政治立場堅(jiān)定，教育思想端正，專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)過硬，具有很強(qiáng)的表達(dá)能力，善于做思想政治工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和工作紀(jì)律，全身心地投入工作。
90. 學(xué)貴得師，亦貴得友。一一唐甄
91. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。一一陶行知
92. 當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
93. 地仙中仙與天仙認(rèn)得三田月正圓自己若能施笑面，那人未肯便興拳撇＊弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天若被利名牽絆住，十分失了好因。
94. 言云語莫聽聞眼味香不屬君內(nèi)減除人我相，前無有死生分圭和合憑三照，水焚燒按九雯又武平清凈出，頭臨月弄祥云。
95. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。一一歐陽修
96. 識(shí)知惠普恩師授，上古長今圣賢籌。文韜武略傳承攬，滿庭芳菲浩瀚都。
97. 用包容的心態(tài)對待孩子們的每一個(gè)過失;用期盼的目光去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一個(gè)成功，用不老的童心去參與孩子們的每一次嬉戲。
98. 老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
99. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
教師熱愛本職工作篇二
1. 一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
2. 師的人格是教育的基石。
3. 踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
4. 諄諄教誨似春雨，催開桃李遍天地。滿身雪霜無言語。報(bào)春暉，授業(yè)解惑淡名利。
5. 精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
6. 小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問題，初中階段主要解決學(xué)習(xí)方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。
7. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
8. 人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫玻佬g(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
9. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
10. 導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾?，去改進(jìn)他自己。 ——英國教育家洛克
11. 您跨過山河大海，帶我走遍學(xué)山學(xué)海。
12. 作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基
13. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
14. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。夸美紐斯
15. 教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
16. 不尊重兒童最典型的一個(gè)表現(xiàn)就是對孩子管制太多，也就是指導(dǎo)或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了。
17. 她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
18. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 一一美國布魯納
19. 神仙縹緲太虛私。世俗無由得見之。幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭。擔(dān)家造孽常終日，作福治心只暫時(shí)。更到時(shí)來心不謹(jǐn)，終身何以報(bào)恩。
20. 才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
21. 寬容別人等于祝福自己。
22. 片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 23. 當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
24. 所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
25. 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。
26. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
27. 學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
28. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
29. 再高明的教師也無法讓天生的`笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
30. 師德最重要的是用高尚的情*去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
31. 對于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
32. 愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受?！煜婷?BR> 33. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
34. 虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
35. 盡管我們常說為自己活著，但實(shí)際上我們都通過別人的眼睛看自己的形象。一個(gè)從來沒有得到承認(rèn)的人，很難產(chǎn)生對生命的熱情。我們穿衣打扮或者努力學(xué)習(xí)工作，不僅是為了實(shí)現(xiàn)自我，也為了成為群體中被認(rèn)可的一員。假如周圍的人消失了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正在做的事情大多失去了意義。我們?yōu)樽约夯钜矠閯e人活，挺好！
教師熱愛本職工作篇三
1. 該同志思想政治素質(zhì)高，工作作風(fēng)好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事。能嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。
2. 野菊飄香遍地金，絲柔綠毯少霜侵。悠悠早讀隨歌起，默默感恩入子心。
3. 掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
4. 愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？
5. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
6. 我愛我?guī)?，我更愛真理。（亞里士多德?BR> 7. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8. 一筆一畫，教會(huì)我人生不僅有高度，還有廣度。
9. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
10. 不要隨便給一個(gè)人定性。
11. 我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦
12. 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 一一愛因斯坦
13. 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
15. 教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基
16. 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。
17. 如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
18. 教育人——肩負(fù)時(shí)代的輝煌。
19. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
20. 該員工工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
21. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。 一一康有為《政論集在浙之演說》
22. 人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草?！枷胄纬扇说膫ゴ蟆?BR> 23. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
24. 虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
25. 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。一一陶行知
26. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
27. 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
28. 如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？
29. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
30. 該同志工作態(tài)度端正，對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，政治立場堅(jiān)定，方向明確，忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的`教育事業(yè)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。
31. 該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，熱愛黨的教育事業(yè)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)有效。人品端正，待人真誠，與同事相處融洽。
32. 無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠為你祝福！！無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您！
33. 教師的人格是教育的基石。
34. 歷史是生活的教師?？肆_齊
35. 讓孩子享受童年，快樂成長。
36. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
37. 一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
38. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
39. 三尺獻(xiàn)青春，粉筆染白頭。
40. 每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜??！?章雋
41. 全心全意為學(xué)生服務(wù)。
42. 莫扎特既不知道什么暴力，也不知道什么叫做惶惑和懷疑，他不像貝多芬那樣，尤其不像華葛耐①那樣，對于為什么這個(gè)永久的問題，在音樂中尋求答案；他不想解答人生的謎。莫扎特的樸素，跟他的溫和與純潔都到了同樣的程度。
43. 對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
44. 尊師則不論其貴賤貧富矣。
45. 什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。
46. 向陽之花朵朵美，老樹依然傲蒼穹。師尊勤勉弟子規(guī)，致禮鞠躬盡瘁者，敬您一片園丁情。
47. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
48. 寄望后來者，成功報(bào)師尊?！?BR> 49. 今朝跪領(lǐng)本師詩秘密玄機(jī)喜得知勘破萬緣忘假相，滌除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時(shí)恭從吾師云水去，將來決定到天。
50. 作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。
51. 懶看經(jīng)教懶燒香兀兀騰騰似醉狂日月但知生與落，是非寧辨短和長客來坐上心慵問，飯到唇邊口倦張不是故將形體縱，養(yǎng)成貧病療無。
52. 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。一一蒙臺(tái)梭利
53. 善之本在教，教之本在師。 一一李覯
54. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 一一布魯納
55. 該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
56. 鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
57. 學(xué)而不厭，誨人不倦。
58. 曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色；蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
59. 師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。她從未追求過這種境界，也從未想過自己的工作有多偉大。然而，她就是這樣做了：用愛來教會(huì)孩子做人，完善人格發(fā)展；用愛來教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
60. 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，......是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。
61. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
62. 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
63. 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
64. 父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
65. 做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
66. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。 一一歐陽修
67. 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。 一一愛因斯坦
68. 習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
教師熱愛本職工作篇四
1. 教師是人類的靈魂工程師。 一一xxx
2. 天高日月長，師思永難忘。您甘當(dāng)園丁，育我成棟梁。
3. 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
4. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
5. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。 一一程頤
6. 尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。
7. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》
8. 知識(shí)只有消化了以后才是營養(yǎng)，不然就是智商中的脂肪。
9. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
10. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
11. 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
12. 養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
13. 您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
14. 金山中學(xué)，金子般的光耀奪目；金中人心，金子般的燦明閃亮。
15. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
16. 生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識(shí)人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師！生命中最重要的引導(dǎo)者！
17. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
18. 山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L
19. 捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
20. 該同志工作態(tài)度端正，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，工作成效突出，工作效率較高。
21. 教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
22. 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
23. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
24. 生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈。
25. 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
26. 立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢想 ，在日子的隧道中穿梭。
27. 表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
28. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 一一韓愈
29. 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
30. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
31. 把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
32. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 一一韓，愈
33. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的恩情，永記我心。
34. 生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?BR> 35. 不僧不道不溫柔。九伯人前不害羞。覺性一時(shí)超法界。知身億劫是吾囚。改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)。
36. 教師就是要敬業(yè)愛生。
37. 習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
38. 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對學(xué)生充滿愛心。
39. 見字如面，師恩難忘。
40. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
41. 一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
42. 讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事，是一件自然而理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?BR> 43. 學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
44. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 一一夸美紐斯
45. 我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
46. 師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨(dú)賢。
47. 愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
48. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
49. 懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
50. 該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，思想政治素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力，能做到廉潔自律，工作勤勤懇懇、勇于開拓、銳意創(chuàng)新，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
51. 傾注心血的愛，能使孩子們早日鮮花綻放！
52. 老師，您把母親般的一腔愛給了我，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
53. 上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈?！?jiǎng)⒖饲f 《滿江紅·疇昔臚傳》
54. 善之本在教，教之本在師。李覯
55. 人的一生中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互理解的潤滑油。原諒像一把傘，它會(huì)幫忙你在雨季里行路。
56. 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
57. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
58. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。一一巴特爾
59. 弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
60. “沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”這句話激勵(lì)著我；“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師?！边@句話影響著我。
61. 一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您
62. 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
63. 書本和學(xué)?？赡苁墙逃墓ぞ?，但并非教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是對人性的理解。
64. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
65. 看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的期望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，我深知自我的職責(zé)，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈，我愿意給他們一個(gè)完美的開始。
66. “崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排常作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
67. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
68. 嚴(yán)父+慈母=教師。
69. 每個(gè)孩子是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，我們的工作是讓他們每一天都進(jìn)步一點(diǎn)。
70. 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
71. 身為世范，為人師表。
72. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
73. 人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
74. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
75. 大聲叱責(zé)，這是人們相互關(guān)系中修養(yǎng)很差的基本特征。凡是出現(xiàn)大聲叱責(zé)的地方，就有粗魯行為和情感冷漠的現(xiàn)象。用大聲叱責(zé)（家庭中還有拳頭）教育出來的孩子，失去了感覺別人最細(xì)膩的感情的能力，他看不到也感覺不到周圍的美，他非常冷漠無情，毫無憐憫心，在他的行為中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)往往是人身上最可怕的表現(xiàn) 殘忍。一一蘇霍姆林斯基
76. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 一一蘇霍姆林斯基
77. 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
78. 一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對他有所裨益，使他走上大道。一一屠格涅夫
79. 四季講堂三尺余，龍晴巧點(diǎn)作扶梯。萬般辛苦不覺累，但愿育出干里駒。
80. 一似夢瑤臺(tái)，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
81. 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
82. 十年樹木，百年樹人。
83. 你的脾氣決定著你對學(xué)生的態(tài)度。
84. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 一一李商隱
85. 人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！愉悅秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師。
86. 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
87. 教師是人類的靈魂工程師。xxx
88. 為學(xué)莫重于尊師。 一一譚嗣同
89. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
90. 有所敬畏，才能有所堅(jiān)守;有所敬畏，才能讓自己在物質(zhì)誘惑下，保有純凈的心靈。
91. 直面挑戰(zhàn)，托起金中明天的太陽。
92. 學(xué)生的事，學(xué)生來做。
93. 我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
94. 弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。一一蔡元培
95. 執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
96. 該同志具有堅(jiān)定地政治方向，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。
97. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
98. 用心教書，無愧于本職。根的培養(yǎng)是我們小學(xué)教師的使命——根深則葉茂。讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中享受教育。
99. 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
100. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
101. 我愿堅(jiān)守著這塊貧瘠的沃土，因?yàn)樗刮业男撵`富足。
102. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
103. 我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。
104. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
105. 教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
106. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
107. 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人，那就是我的老師您。
108. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
109. 主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
110. 走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功。
111. 正如美國學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。不同時(shí)代的社會(huì)對教育的不同要求就會(huì)導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中所扮演的角色的不同。然而，一直以來，教師執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，代替學(xué)生成為教學(xué)過程的啟動(dòng)者，成為名副其實(shí)的課堂權(quán)威和課程實(shí)施的工具。教師對于課程來說，只有選擇“怎樣教”的權(quán)利而沒有選擇“教什么”的權(quán)利，教師考慮的是怎樣將國家規(guī)定的課程有效地教給學(xué)生。教師則成了傳授科學(xué)知識(shí)的道具、載體。教師所承擔(dān)的是“揚(yáng)聲器”式的角色。在教學(xué)過程中，教師只是機(jī)械的“照本宣科”，對著文本宣讀。單行線的、就范式的和接受式的單向傳遞知識(shí)是教師傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)。教師的角色定位正如《辭?！匪f：“向?qū)W生傳授知識(shí)”。
112. 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。
教師熱愛本職工作篇五
1. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2. 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。一一居里夫人
3. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
4. 心靈塑造的最佳工程師。
5. 駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
6. 教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
7. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
8. 您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
9. 教師的人格就是——愛，愛學(xué)生愛事業(yè)愛崗敬業(yè)，只有從心里的愛，才能激發(fā)工作熱情。
10. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
11. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。一一韓愈
12. 與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
13. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
14. 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您一一老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15. 真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
16. 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。一一《論語子罕》
17. 我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業(yè)精神。(名言網(wǎng))(名言網(wǎng))
18. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書
19. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
20. 熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
21. 每個(gè)孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值。
22. 用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語言鼓勵(lì)學(xué)生。
23. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
24. 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師何處遙相見，心無一事時(shí)。
25. 該同志教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德，本崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)過硬，工作中具有獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新的能力。對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，積極主動(dòng)工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
26. 應(yīng)該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的,才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。
27. 雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來。邁著輕盈的步子來到人間。雪花落到大樹上，給大樹披上了一件“新衣裳”，我們學(xué)校里的松樹覆蓋上了一層雪，好像一顆圣誕樹，我幻想：要是樹上再掛上一些禮物，那就是真正的圣誕樹啦！
28. 嚴(yán)而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細(xì)心陪伴學(xué)生。
29. 善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。
30. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
31. 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
32. 山村教壇廿二載，鄉(xiāng)音未改容顏改。曾經(jīng)壯志能干云，而今散落入滄海。
33. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
34. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
35. 正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭！
36. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
37. 不取亦取，雖師勿師。
38. 汗灑園林苦問津，傾情桃李育苗人。甘同粉筆平生友，不懼霜花兩鬢銀。教誨諄諄猶似母，笑容滿滿總?cè)缬H。今朝故校來相聚，叩謝良師賦韻頻。
39. 我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業(yè)精神。
40. 教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
41. 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
42. 心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
43. 身高為師，學(xué)高為范。
44. 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
45. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
46. 言云語莫聽聞。眼味香不屬君。內(nèi)減除人我相，前無有死生分。圭和合憑三照，水焚燒按九雯。又武平清凈出，頭臨月弄祥云。
47. 博學(xué).耐心.寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
49. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
50. 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
51. 從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因?yàn)椴蛔R(shí)字，上人的當(dāng)，受教育的人，因?yàn)樽R(shí)了字，上印刷品的當(dāng)，像你們的報(bào)紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。
52. 德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰?！餆▽W(xué)《天凈沙六首·老師》
53. 平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
54. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
55. 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉?；ㄅ嗯ＥP，松高白鶴眠。語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
56. 強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。 ——《柏拉圖論教育》
57. 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
58. 師德是一面鏡子。
59. 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量
60. 教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
61. 獻(xiàn)身教育四十載，無怨無悔心花開。為人師表幾十年，教書育人出英才。
62. 高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
63. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
64. 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
65. 作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。
66. 園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
67. 該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
68. 教育人就是要形成人的性格。
69. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
70. 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。一一洛克
71. 播撒陽光，收獲幸福。
72. 好筍出好竹，好師出好徒。
73. 我愿做人梯，讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
74. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
75. 舉世不師，故道益離。
76. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
77. 善之本在教，教之本在師。一一李覯
78. 尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
79. 因?yàn)橛心悖也拍茱w得更高。
80. 勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人[]。
81. 用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈；用師表潛移人性，用人格默化人格。
82. 以愛動(dòng)其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠換其心，以志樹其人。
83. 孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
84. 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
85. 當(dāng)學(xué)生喜歡老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。
86. 我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
87. 尊重孩子從細(xì)節(jié)入手。寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。
88. 舉世不師，故道益離。柳宗元
89. 如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)。
90. 我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。一一愛默生
91. 有了愛才有教育的契機(jī)。 愛生如愛子，敬業(yè)如敬天。
92. 高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。
93. 善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
94. 您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
95. 老師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
96. 教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
97. 三尺講臺(tái)一本書，為人師表名譽(yù)佳。百年育人最偉大，桃李滿園遍天下。
98. 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩·其五》
99. 在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
100. 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
101. 一天一點(diǎn)收獲，逐漸豐滿我們干涸的經(jīng)驗(yàn)之囊;一天一點(diǎn)進(jìn)步，載著我們駛?cè)霝槿藥煴淼牡钐谩?BR> 102. 平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。
103. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
104. 教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
105. 像愛自己的孩子一樣，去愛每一個(gè)孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。
106. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
107. 桃李天下譽(yù)滿榮，今日佳節(jié)已白翁?；貞洰?dāng)年三尺臺(tái)，朗朗讀書也童聲。
108. 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
109. 該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，業(yè)務(wù)能力扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，勝任崗位工作，對待所負(fù)責(zé)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，做事踏實(shí)、行為規(guī)范、與其他同事相處融洽。
110. 我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
111. 老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育我們！
112. 把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。生以求知為樂，師以從教為榮。
113. 該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能按時(shí)高質(zhì)量地完成本職工作，能主動(dòng)協(xié)助其他同事，帶領(lǐng)新同事迅速適應(yīng)新崗位；在日常生活中，能與其他同事團(tuán)結(jié)互愛，互助進(jìn)取。
114. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
115. 常與孩子溝通，能凈化自我的心靈。
116. 一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養(yǎng)，相信他們遲早會(huì)開得很燦爛。
117. 沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
118. 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
119. 片言之賜皆事師也。 一一梁啟超《中國歷史研究法自序》
120. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
121. 時(shí)刻謹(jǐn)記我要愛你們。
122. 教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。培根
123. 教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
124. 教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
125. 不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
126. 您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。
127. 您像一支燭炬，固然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
128. 她工作認(rèn)真，作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形好；對本職工作兢業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
教師熱愛本職工作篇六
1. 成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
2. 一位好老師，勝過萬卷書。
3. 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。 一一烏申斯基
4. 沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。小塞涅卡
5. 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
6. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
7. 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
8. 只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
9. 老師，您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
10. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
11. 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
12. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
13. 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
14. 三人行，必有我?guī)煛?BR> 15. 知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
16. 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
17. 為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
18. 一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
19. 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
20. 師者父母心。
21. 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
22. 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。 一一洛克
23. 用心澆灌，讓愛閃光。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24. 古人言：親其師方能信其道。要讓學(xué)生信任，要讓學(xué)生親近，首先就要把真摯的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。作業(yè)錯(cuò)了她犧牲休息時(shí)間給學(xué)生講解學(xué)生進(jìn)步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵(lì)表揚(yáng)一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新?lián)P起了奮進(jìn)的風(fēng)帆。
25. 為何不倦寫詩詞。這個(gè)明因只自知。一筆書開真正覺，三田般過的端慈?；毓夥嫡站売^景，固蒂深根恰及時(shí)。密鎖玄機(jī)牢閉戶。喚來便去赴瑤。
26. 要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
27. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
28. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
29. 師者，人之模范也。西漢學(xué)者 一一揚(yáng)雄
30. 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
31. 該同志工作上勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事。在學(xué)校里起了榜樣作用，能按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。
32. 該同志工作認(rèn)真刻苦，熱情周到，專業(yè)技能水平優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
33. 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
34. 生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭
35. 嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。——周美清
教師熱愛本職工作篇七
1. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2. 做一名美和愛的使者。
3. 愛生如愛己，教生如教子。
4. 興學(xué)之本，惟有師范。張謇
5. 該同志政治立場堅(jiān)定。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
6. 教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
7. 神仙縹緲太虛私世俗無由得見之幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭擔(dān)家造孽常終日，作福治心只暫時(shí)更到時(shí)來心不謹(jǐn)，終身何以報(bào)恩。
8. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9. 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 一一陶行知
10. 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
11. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。陶行知
12. 耕耘教育田野牛，大汗淋漓四十秋。白發(fā)粉筆相輝映，杏壇一株常靑松。
13. 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
14. 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
15. 對一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。 一一伊索寓言
16. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
17. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
18. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
19. 對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。一一契訶夫
20. 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
21. 當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
22. 只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
23. 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花
24. 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
25. 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
26. 愛拼才愛贏。
27. 學(xué)高為師，身正為范。
28. 天荒地老，教師的童心不泯。
29. 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
30. 李老師開始上課了，她忍著病痛，堅(jiān)持著把這節(jié)課上下來，只見她一會(huì)兒咳嗽，一會(huì)兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時(shí)的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實(shí)在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續(xù)上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那么有條理，有時(shí)還會(huì)講一兩句笑話。
31. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
32. 每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者老師。
33. 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害。”對學(xué)生不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
34. 解惑答疑育后生，不辭勞苦作園丁。偉人xxx心悲憤，茍且強(qiáng)歡苦悶增。
35. 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
36. 該同志有良好的道德修養(yǎng)和堅(jiān)定的政治方向。在各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析總結(jié)自身情況，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。在平時(shí)工作生活中，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，能和同事們和睦相處，互相幫助。
37. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38. 在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
39. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
40. 保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。蘇霍姆林斯基
41. 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
42. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
43. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44. 良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?？涿兰~斯
45. 多么敬業(yè)的李老師?。∷裉毂緛砜梢哉堃粋€(gè)假，讓別的老師代她上一節(jié)課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔(dān)心我們，不放心我們。我要認(rèn)真寫作，認(rèn)真聽課，不負(fù)老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。
46. 一日為師，終身為父。
47. 該同志擁護(hù)中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè)，政治方向明確，教育思想端正，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)汲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力。
48. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
49. 生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?BR> 50. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。巴特爾
51. 我永遠(yuǎn)是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì)助你揚(yáng)帆萬里。
52. 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
53. 教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)，這個(gè)事業(yè)從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。一一烏申斯基
54. 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
55. 在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評、一次鼓勵(lì)，也能給予我們向上的動(dòng)力，也能讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感恩，懂得感激，那我們的內(nèi)心將會(huì)感到無比的溫馨。
56. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
57. 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
58. 往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果老師，這是您的豐收！
59. 教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
60. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
61. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。一一程頤
62. 桃李滿天下，金秋謝師恩。
63. 以校為榮，樹立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng)；愛校如家，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。
64. 人生的目的在于服務(wù)，不在享受。教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧。
65. 每個(gè)人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極發(fā)出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。
66. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
67. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師熱愛本職工作篇一
2. 打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
3. 老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵(lì)他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的老師就了不起。 一一俞敏洪
4. 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
5. 興學(xué)之本，惟有師范。 一一張謇
6. 昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
7. 山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。
8. 一一教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。一一美國著名哲學(xué)家、教育家 杜威
9. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
10. 該同志愛黨愛國，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
11. 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
12. 能付出愛心就是智，能消除煩惱就是慧。
13. 教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。一一烏申斯基
14. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
15. 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 一一程顥
16. 在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17. 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，滴滴汗水，桃李天下。
18. 三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?孔子
19. 沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20. 綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
21. 一橫嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名壇時(shí)復(fù)會(huì)仙賓。人人盡喜生中國，戶戶虔心敬上真。唯愿諸公皆省悟，同登無漏出紅。
22. 一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人，無論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教。
23. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
24. 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師尊。
25. 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。一一魯迅
26. 躬身教壇二八年，歲月催人白發(fā)添。撐船渡過千千人，從小立愿志更堅(jiān)。
27. 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
28. 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
29. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。一一唐·韓愈《師說》
30. 教學(xué)相長，成功快樂。
31. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
32. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
33. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
34. 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。一一《論語·子罕》
35. 一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
36. 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
37. 我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。
38. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。一一陶行知
39. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
40. 三人行必有我，師焉擇其善者，而從之其不善者而改之。 一一《論語》
41. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
42. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43. 古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
44. 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
45. 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
46. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
47. 形容老師敬業(yè)的句子
48. 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
49. 真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
50. 教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
51. 每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來?！涡』?BR> 52. 古之圣王，未有不尊師者也。一一呂不韋
53. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
54. 良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。
55. 教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。魏書生
56. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 一一車爾尼雪夫斯基
57. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
58. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
59. 三尺講臺(tái)不尋帶，帝王將相滿課堂。靈魂無形實(shí)可塑，幾度春秋皆棟樑。
60. 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
61. 我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
62. 你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 一一歌德
63. 該同志工作熱情高，人品端正、德行優(yōu)良、待人真誠，對待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，處處為集體考慮，具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，并能提出建設(shè)性意見，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，與其他同事相處融洽。
64. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
65. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《鶴發(fā)銀絲映日月》
66. 你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——?dú)w曉艷
67. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
68. 為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
69. 為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
70. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
71. 我不是您最出色的學(xué)生，而您一直是我最敬愛的老師。
72. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
73. 教師是人類靈魂的工程師。一一xxx
74. 教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明
75. 用心點(diǎn)燃孩子的心靈。
76. 教師本職為后代，甘守清貧抒情懷。重德修身是本份，職業(yè)操守由始來。
77. 懶看經(jīng)教懶燒香。兀兀騰騰似醉狂。日月但知生與落，是非寧辨短和長?？蛠碜闲你紗枺埖酱竭吙诰霃?。不是故將形體縱，養(yǎng)成貧病療無。
78. 關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
79. 教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！潘关悹査?BR> 80. 教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
81. 誨爾諄諄，聽我藐藐。
82. 作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
83. 教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
84. 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。一一韓愈
85. 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
86. 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
87. 我希望自己是一縷陽光，給孩子們帶來一片亮光。
88. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一一李商隱
89. 該同志政治立場堅(jiān)定，教育思想端正，專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)過硬，具有很強(qiáng)的表達(dá)能力，善于做思想政治工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和工作紀(jì)律，全身心地投入工作。
90. 學(xué)貴得師，亦貴得友。一一唐甄
91. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。一一陶行知
92. 當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
93. 地仙中仙與天仙認(rèn)得三田月正圓自己若能施笑面，那人未肯便興拳撇＊弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天若被利名牽絆住，十分失了好因。
94. 言云語莫聽聞眼味香不屬君內(nèi)減除人我相，前無有死生分圭和合憑三照，水焚燒按九雯又武平清凈出，頭臨月弄祥云。
95. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。一一歐陽修
96. 識(shí)知惠普恩師授，上古長今圣賢籌。文韜武略傳承攬，滿庭芳菲浩瀚都。
97. 用包容的心態(tài)對待孩子們的每一個(gè)過失;用期盼的目光去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一個(gè)成功，用不老的童心去參與孩子們的每一次嬉戲。
98. 老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
99. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
教師熱愛本職工作篇二
1. 一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
2. 師的人格是教育的基石。
3. 踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
4. 諄諄教誨似春雨，催開桃李遍天地。滿身雪霜無言語。報(bào)春暉，授業(yè)解惑淡名利。
5. 精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
6. 小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問題，初中階段主要解決學(xué)習(xí)方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。
7. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
8. 人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫玻佬g(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
9. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
10. 導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾?，去改進(jìn)他自己。 ——英國教育家洛克
11. 您跨過山河大海，帶我走遍學(xué)山學(xué)海。
12. 作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基
13. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
14. 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。夸美紐斯
15. 教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
16. 不尊重兒童最典型的一個(gè)表現(xiàn)就是對孩子管制太多，也就是指導(dǎo)或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了。
17. 她工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
18. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 一一美國布魯納
19. 神仙縹緲太虛私。世俗無由得見之。幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭。擔(dān)家造孽常終日，作福治心只暫時(shí)。更到時(shí)來心不謹(jǐn)，終身何以報(bào)恩。
20. 才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
21. 寬容別人等于祝福自己。
22. 片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 23. 當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
24. 所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
25. 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。
26. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
27. 學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
28. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
29. 再高明的教師也無法讓天生的`笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
30. 師德最重要的是用高尚的情*去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
31. 對于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
32. 愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受?！煜婷?BR> 33. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
34. 虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
35. 盡管我們常說為自己活著，但實(shí)際上我們都通過別人的眼睛看自己的形象。一個(gè)從來沒有得到承認(rèn)的人，很難產(chǎn)生對生命的熱情。我們穿衣打扮或者努力學(xué)習(xí)工作，不僅是為了實(shí)現(xiàn)自我，也為了成為群體中被認(rèn)可的一員。假如周圍的人消失了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正在做的事情大多失去了意義。我們?yōu)樽约夯钜矠閯e人活，挺好！
教師熱愛本職工作篇三
1. 該同志思想政治素質(zhì)高，工作作風(fēng)好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事。能嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。
2. 野菊飄香遍地金，絲柔綠毯少霜侵。悠悠早讀隨歌起，默默感恩入子心。
3. 掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
4. 愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？
5. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
6. 我愛我?guī)?，我更愛真理。（亞里士多德?BR> 7. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8. 一筆一畫，教會(huì)我人生不僅有高度，還有廣度。
9. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
10. 不要隨便給一個(gè)人定性。
11. 我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦
12. 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 一一愛因斯坦
13. 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14. 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
15. 教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基
16. 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。
17. 如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
18. 教育人——肩負(fù)時(shí)代的輝煌。
19. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
20. 該員工工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
21. 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。 一一康有為《政論集在浙之演說》
22. 人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草?！枷胄纬扇说膫ゴ蟆?BR> 23. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
24. 虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
25. 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。一一陶行知
26. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
27. 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
28. 如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？
29. 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
30. 該同志工作態(tài)度端正，對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，政治立場堅(jiān)定，方向明確，忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的`教育事業(yè)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。
31. 該同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，熱愛黨的教育事業(yè)。能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)有效。人品端正，待人真誠，與同事相處融洽。
32. 無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠為你祝福！！無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您！
33. 教師的人格是教育的基石。
34. 歷史是生活的教師?？肆_齊
35. 讓孩子享受童年，快樂成長。
36. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
37. 一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
38. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
39. 三尺獻(xiàn)青春，粉筆染白頭。
40. 每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜??！?章雋
41. 全心全意為學(xué)生服務(wù)。
42. 莫扎特既不知道什么暴力，也不知道什么叫做惶惑和懷疑，他不像貝多芬那樣，尤其不像華葛耐①那樣，對于為什么這個(gè)永久的問題，在音樂中尋求答案；他不想解答人生的謎。莫扎特的樸素，跟他的溫和與純潔都到了同樣的程度。
43. 對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
44. 尊師則不論其貴賤貧富矣。
45. 什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。
46. 向陽之花朵朵美，老樹依然傲蒼穹。師尊勤勉弟子規(guī)，致禮鞠躬盡瘁者，敬您一片園丁情。
47. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
48. 寄望后來者，成功報(bào)師尊?！?BR> 49. 今朝跪領(lǐng)本師詩秘密玄機(jī)喜得知勘破萬緣忘假相，滌除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時(shí)恭從吾師云水去，將來決定到天。
50. 作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。
51. 懶看經(jīng)教懶燒香兀兀騰騰似醉狂日月但知生與落，是非寧辨短和長客來坐上心慵問，飯到唇邊口倦張不是故將形體縱，養(yǎng)成貧病療無。
52. 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。一一蒙臺(tái)梭利
53. 善之本在教，教之本在師。 一一李覯
54. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 一一布魯納
55. 該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
56. 鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
57. 學(xué)而不厭，誨人不倦。
58. 曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色；蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
59. 師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。她從未追求過這種境界，也從未想過自己的工作有多偉大。然而，她就是這樣做了：用愛來教會(huì)孩子做人，完善人格發(fā)展；用愛來教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
60. 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，......是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。
61. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
62. 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
63. 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
64. 父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
65. 做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
66. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。 一一歐陽修
67. 對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。 一一愛因斯坦
68. 習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
教師熱愛本職工作篇四
1. 教師是人類的靈魂工程師。 一一xxx
2. 天高日月長，師思永難忘。您甘當(dāng)園丁，育我成棟梁。
3. 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
4. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
5. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。 一一程頤
6. 尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。
7. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》
8. 知識(shí)只有消化了以后才是營養(yǎng)，不然就是智商中的脂肪。
9. 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
10. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
11. 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
12. 養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
13. 您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
14. 金山中學(xué)，金子般的光耀奪目；金中人心，金子般的燦明閃亮。
15. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
16. 生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識(shí)人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師！生命中最重要的引導(dǎo)者！
17. 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
18. 山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L
19. 捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
20. 該同志工作態(tài)度端正，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，工作成效突出，工作效率較高。
21. 教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
22. 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
23. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
24. 生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈。
25. 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
26. 立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢想 ，在日子的隧道中穿梭。
27. 表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
28. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 一一韓愈
29. 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
30. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
31. 把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
32. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 一一韓，愈
33. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的恩情，永記我心。
34. 生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?BR> 35. 不僧不道不溫柔。九伯人前不害羞。覺性一時(shí)超法界。知身億劫是吾囚。改頭換面人難悟，走骨行尸我不憂。得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)。
36. 教師就是要敬業(yè)愛生。
37. 習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
38. 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對學(xué)生充滿愛心。
39. 見字如面，師恩難忘。
40. 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
41. 一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
42. 讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事，是一件自然而理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?BR> 43. 學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
44. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 一一夸美紐斯
45. 我會(huì)用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
46. 師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨(dú)賢。
47. 愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
48. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
49. 懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
50. 該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，思想政治素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力，能做到廉潔自律，工作勤勤懇懇、勇于開拓、銳意創(chuàng)新，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
51. 傾注心血的愛，能使孩子們早日鮮花綻放！
52. 老師，您把母親般的一腔愛給了我，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
53. 上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈?！?jiǎng)⒖饲f 《滿江紅·疇昔臚傳》
54. 善之本在教，教之本在師。李覯
55. 人的一生中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互理解的潤滑油。原諒像一把傘，它會(huì)幫忙你在雨季里行路。
56. 老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
57. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
58. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。一一巴特爾
59. 弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
60. “沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”這句話激勵(lì)著我；“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師?！边@句話影響著我。
61. 一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您
62. 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
63. 書本和學(xué)?？赡苁墙逃墓ぞ?，但并非教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是對人性的理解。
64. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
65. 看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的期望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，我深知自我的職責(zé)，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈，我愿意給他們一個(gè)完美的開始。
66. “崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排常作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
67. 教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
68. 嚴(yán)父+慈母=教師。
69. 每個(gè)孩子是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，我們的工作是讓他們每一天都進(jìn)步一點(diǎn)。
70. 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
71. 身為世范，為人師表。
72. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
73. 人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
74. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
75. 大聲叱責(zé)，這是人們相互關(guān)系中修養(yǎng)很差的基本特征。凡是出現(xiàn)大聲叱責(zé)的地方，就有粗魯行為和情感冷漠的現(xiàn)象。用大聲叱責(zé)（家庭中還有拳頭）教育出來的孩子，失去了感覺別人最細(xì)膩的感情的能力，他看不到也感覺不到周圍的美，他非常冷漠無情，毫無憐憫心，在他的行為中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)往往是人身上最可怕的表現(xiàn) 殘忍。一一蘇霍姆林斯基
76. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 一一蘇霍姆林斯基
77. 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
78. 一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對他有所裨益，使他走上大道。一一屠格涅夫
79. 四季講堂三尺余，龍晴巧點(diǎn)作扶梯。萬般辛苦不覺累，但愿育出干里駒。
80. 一似夢瑤臺(tái)，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
81. 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
82. 十年樹木，百年樹人。
83. 你的脾氣決定著你對學(xué)生的態(tài)度。
84. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 一一李商隱
85. 人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！愉悅秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師。
86. 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
87. 教師是人類的靈魂工程師。xxx
88. 為學(xué)莫重于尊師。 一一譚嗣同
89. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
90. 有所敬畏，才能有所堅(jiān)守;有所敬畏，才能讓自己在物質(zhì)誘惑下，保有純凈的心靈。
91. 直面挑戰(zhàn)，托起金中明天的太陽。
92. 學(xué)生的事，學(xué)生來做。
93. 我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
94. 弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。一一蔡元培
95. 執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
96. 該同志具有堅(jiān)定地政治方向，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。
97. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
98. 用心教書，無愧于本職。根的培養(yǎng)是我們小學(xué)教師的使命——根深則葉茂。讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中享受教育。
99. 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
100. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
101. 我愿堅(jiān)守著這塊貧瘠的沃土，因?yàn)樗刮业男撵`富足。
102. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
103. 我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。
104. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
105. 教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
106. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
107. 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人，那就是我的老師您。
108. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
109. 主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
110. 走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功。
111. 正如美國學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。不同時(shí)代的社會(huì)對教育的不同要求就會(huì)導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中所扮演的角色的不同。然而，一直以來，教師執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，代替學(xué)生成為教學(xué)過程的啟動(dòng)者，成為名副其實(shí)的課堂權(quán)威和課程實(shí)施的工具。教師對于課程來說，只有選擇“怎樣教”的權(quán)利而沒有選擇“教什么”的權(quán)利，教師考慮的是怎樣將國家規(guī)定的課程有效地教給學(xué)生。教師則成了傳授科學(xué)知識(shí)的道具、載體。教師所承擔(dān)的是“揚(yáng)聲器”式的角色。在教學(xué)過程中，教師只是機(jī)械的“照本宣科”，對著文本宣讀。單行線的、就范式的和接受式的單向傳遞知識(shí)是教師傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)。教師的角色定位正如《辭?！匪f：“向?qū)W生傳授知識(shí)”。
112. 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。
教師熱愛本職工作篇五
1. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2. 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。一一居里夫人
3. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
4. 心靈塑造的最佳工程師。
5. 駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
6. 教育的本質(zhì)是：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
7. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
8. 您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
9. 教師的人格就是——愛，愛學(xué)生愛事業(yè)愛崗敬業(yè)，只有從心里的愛，才能激發(fā)工作熱情。
10. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
11. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。一一韓愈
12. 與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
13. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
14. 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您一一老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15. 真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
16. 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。一一《論語子罕》
17. 我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業(yè)精神。(名言網(wǎng))(名言網(wǎng))
18. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書
19. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
20. 熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
21. 每個(gè)孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值。
22. 用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語言鼓勵(lì)學(xué)生。
23. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
24. 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師何處遙相見，心無一事時(shí)。
25. 該同志教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德，本崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)過硬，工作中具有獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新的能力。對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，積極主動(dòng)工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
26. 應(yīng)該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的,才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。
27. 雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來。邁著輕盈的步子來到人間。雪花落到大樹上，給大樹披上了一件“新衣裳”，我們學(xué)校里的松樹覆蓋上了一層雪，好像一顆圣誕樹，我幻想：要是樹上再掛上一些禮物，那就是真正的圣誕樹啦！
28. 嚴(yán)而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細(xì)心陪伴學(xué)生。
29. 善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。
30. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
31. 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
32. 山村教壇廿二載，鄉(xiāng)音未改容顏改。曾經(jīng)壯志能干云，而今散落入滄海。
33. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
34. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
35. 正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭！
36. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
37. 不取亦取，雖師勿師。
38. 汗灑園林苦問津，傾情桃李育苗人。甘同粉筆平生友，不懼霜花兩鬢銀。教誨諄諄猶似母，笑容滿滿總?cè)缬H。今朝故校來相聚，叩謝良師賦韻頻。
39. 我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業(yè)精神。
40. 教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
41. 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
42. 心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
43. 身高為師，學(xué)高為范。
44. 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
45. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
46. 言云語莫聽聞。眼味香不屬君。內(nèi)減除人我相，前無有死生分。圭和合憑三照，水焚燒按九雯。又武平清凈出，頭臨月弄祥云。
47. 博學(xué).耐心.寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
49. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
50. 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
51. 從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因?yàn)椴蛔R(shí)字，上人的當(dāng)，受教育的人，因?yàn)樽R(shí)了字，上印刷品的當(dāng)，像你們的報(bào)紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。
52. 德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰?！餆▽W(xué)《天凈沙六首·老師》
53. 平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
54. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
55. 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉?；ㄅ嗯ＥP，松高白鶴眠。語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
56. 強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。 ——《柏拉圖論教育》
57. 良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
58. 師德是一面鏡子。
59. 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量
60. 教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
61. 獻(xiàn)身教育四十載，無怨無悔心花開。為人師表幾十年，教書育人出英才。
62. 高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
63. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
64. 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
65. 作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。
66. 園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
67. 該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
68. 教育人就是要形成人的性格。
69. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
70. 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。一一洛克
71. 播撒陽光，收獲幸福。
72. 好筍出好竹，好師出好徒。
73. 我愿做人梯，讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
74. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
75. 舉世不師，故道益離。
76. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
77. 善之本在教，教之本在師。一一李覯
78. 尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
79. 因?yàn)橛心悖也拍茱w得更高。
80. 勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人[]。
81. 用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈；用師表潛移人性，用人格默化人格。
82. 以愛動(dòng)其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠換其心，以志樹其人。
83. 孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
84. 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
85. 當(dāng)學(xué)生喜歡老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。
86. 我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
87. 尊重孩子從細(xì)節(jié)入手。寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。
88. 舉世不師，故道益離。柳宗元
89. 如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)。
90. 我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。一一愛默生
91. 有了愛才有教育的契機(jī)。 愛生如愛子，敬業(yè)如敬天。
92. 高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。
93. 善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
94. 您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
95. 老師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
96. 教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
97. 三尺講臺(tái)一本書，為人師表名譽(yù)佳。百年育人最偉大，桃李滿園遍天下。
98. 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩·其五》
99. 在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
100. 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
101. 一天一點(diǎn)收獲，逐漸豐滿我們干涸的經(jīng)驗(yàn)之囊;一天一點(diǎn)進(jìn)步，載著我們駛?cè)霝槿藥煴淼牡钐谩?BR> 102. 平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。
103. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
104. 教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
105. 像愛自己的孩子一樣，去愛每一個(gè)孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。
106. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
107. 桃李天下譽(yù)滿榮，今日佳節(jié)已白翁?；貞洰?dāng)年三尺臺(tái)，朗朗讀書也童聲。
108. 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
109. 該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，業(yè)務(wù)能力扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，勝任崗位工作，對待所負(fù)責(zé)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，做事踏實(shí)、行為規(guī)范、與其他同事相處融洽。
110. 我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
111. 老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育我們！
112. 把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。生以求知為樂，師以從教為榮。
113. 該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能按時(shí)高質(zhì)量地完成本職工作，能主動(dòng)協(xié)助其他同事，帶領(lǐng)新同事迅速適應(yīng)新崗位；在日常生活中，能與其他同事團(tuán)結(jié)互愛，互助進(jìn)取。
114. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
115. 常與孩子溝通，能凈化自我的心靈。
116. 一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養(yǎng)，相信他們遲早會(huì)開得很燦爛。
117. 沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
118. 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
119. 片言之賜皆事師也。 一一梁啟超《中國歷史研究法自序》
120. 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
121. 時(shí)刻謹(jǐn)記我要愛你們。
122. 教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。培根
123. 教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
124. 教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
125. 不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
126. 您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。
127. 您像一支燭炬，固然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
128. 她工作認(rèn)真，作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形好；對本職工作兢業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
教師熱愛本職工作篇六
1. 成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
2. 一位好老師，勝過萬卷書。
3. 教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。 一一烏申斯基
4. 沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。小塞涅卡
5. 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
6. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
7. 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
8. 只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
9. 老師，您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
10. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
11. 師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
12. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
13. 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
14. 三人行，必有我?guī)煛?BR> 15. 知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
16. 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
17. 為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
18. 一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
19. 一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
20. 師者父母心。
21. 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
22. 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。 一一洛克
23. 用心澆灌，讓愛閃光。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24. 古人言：親其師方能信其道。要讓學(xué)生信任，要讓學(xué)生親近，首先就要把真摯的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。作業(yè)錯(cuò)了她犧牲休息時(shí)間給學(xué)生講解學(xué)生進(jìn)步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵(lì)表揚(yáng)一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新?lián)P起了奮進(jìn)的風(fēng)帆。
25. 為何不倦寫詩詞。這個(gè)明因只自知。一筆書開真正覺，三田般過的端慈?；毓夥嫡站売^景，固蒂深根恰及時(shí)。密鎖玄機(jī)牢閉戶。喚來便去赴瑤。
26. 要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
27. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
28. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
29. 師者，人之模范也。西漢學(xué)者 一一揚(yáng)雄
30. 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
31. 該同志工作上勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事。在學(xué)校里起了榜樣作用，能按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。
32. 該同志工作認(rèn)真刻苦，熱情周到，專業(yè)技能水平優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
33. 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
34. 生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭
35. 嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。——周美清
教師熱愛本職工作篇七
1. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2. 做一名美和愛的使者。
3. 愛生如愛己，教生如教子。
4. 興學(xué)之本，惟有師范。張謇
5. 該同志政治立場堅(jiān)定。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
6. 教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
7. 神仙縹緲太虛私世俗無由得見之幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭擔(dān)家造孽常終日，作福治心只暫時(shí)更到時(shí)來心不謹(jǐn)，終身何以報(bào)恩。
8. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9. 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 一一陶行知
10. 教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
11. 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。陶行知
12. 耕耘教育田野牛，大汗淋漓四十秋。白發(fā)粉筆相輝映，杏壇一株常靑松。
13. 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
14. 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
15. 對一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。 一一伊索寓言
16. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
17. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
18. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
19. 對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。一一契訶夫
20. 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
21. 當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
22. 只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
23. 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花
24. 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
25. 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
26. 愛拼才愛贏。
27. 學(xué)高為師，身正為范。
28. 天荒地老，教師的童心不泯。
29. 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
30. 李老師開始上課了，她忍著病痛，堅(jiān)持著把這節(jié)課上下來，只見她一會(huì)兒咳嗽，一會(huì)兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時(shí)的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實(shí)在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續(xù)上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那么有條理，有時(shí)還會(huì)講一兩句笑話。
31. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
32. 每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者老師。
33. 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害。”對學(xué)生不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。
34. 解惑答疑育后生，不辭勞苦作園丁。偉人xxx心悲憤，茍且強(qiáng)歡苦悶增。
35. 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
36. 該同志有良好的道德修養(yǎng)和堅(jiān)定的政治方向。在各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析總結(jié)自身情況，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。在平時(shí)工作生活中，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，能和同事們和睦相處，互相幫助。
37. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38. 在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
39. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
40. 保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。蘇霍姆林斯基
41. 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
42. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
43. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44. 良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?？涿兰~斯
45. 多么敬業(yè)的李老師?。∷裉毂緛砜梢哉堃粋€(gè)假，讓別的老師代她上一節(jié)課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔(dān)心我們，不放心我們。我要認(rèn)真寫作，認(rèn)真聽課，不負(fù)老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。
46. 一日為師，終身為父。
47. 該同志擁護(hù)中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè)，政治方向明確，教育思想端正，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)汲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力。
48. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
49. 生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?BR> 50. 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。巴特爾
51. 我永遠(yuǎn)是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì)助你揚(yáng)帆萬里。
52. 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
53. 教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)，這個(gè)事業(yè)從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。一一烏申斯基
54. 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
55. 在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評、一次鼓勵(lì)，也能給予我們向上的動(dòng)力，也能讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感恩，懂得感激，那我們的內(nèi)心將會(huì)感到無比的溫馨。
56. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
57. 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
58. 往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果老師，這是您的豐收！
59. 教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
60. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
61. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。一一程頤
62. 桃李滿天下，金秋謝師恩。
63. 以校為榮，樹立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng)；愛校如家，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。
64. 人生的目的在于服務(wù)，不在享受。教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧。
65. 每個(gè)人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀消極發(fā)出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。
66. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
67. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。