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高考模擬作文預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)篇一
生活中有一部分像小溪、像小樹(shù)、像燭火的人，他們是"微塵"，是一群普通而又平凡的人，是所謂的社會(huì)弱勢(shì)群體，然而，就是他們擔(dān)負(fù)起支撐時(shí)代魂靈的重任，詮釋著新時(shí)代"英雄"的特征，演繹著助人為樂(lè)的偉大內(nèi)涵。
他們一身塵土，卻有著超乎常人的勇氣;他們一臉樸實(shí)，卻有著冷靜沉穩(wěn)的智慧;他們平凡卑微，卻有著惠澤萬(wàn)方的襟懷。他們無(wú)意于追求所謂英雄的光環(huán)，卻絲毫不放松對(duì)心靈的歷練;他們不冀望那些所謂出人頭地，卻毅然地肩負(fù)起化解危機(jī)的重?fù)?dān)。他們淳樸的情感、頑強(qiáng)的意志及所作所為，實(shí)在讓人欽佩!
他們可以是我們的鄰居，可以是我們的親友，可以是身邊的人，可以是陌路人，也可以是我們自己!這些"微塵"們，不求以移山填海壯舉萬(wàn)世敬仰，但求以真誠(chéng)的付出慰藉心靈--為自己，也為他人--在擁有眾多古典式英雄的中華大地上、在如火如荼的新時(shí)代的歲月中，他們"該出手時(shí)就出手"，譜寫了一曲曲幫助的頌歌。
是啊，雖然沒(méi)有天空的深邃，卻還有白云的飄逸;雖然沒(méi)有河的壯闊，卻還有湖水的靜謐;雖然沒(méi)有古木的偉岸，卻還有小草的輕柔。生命都是平等的，每個(gè)人都有自己的生活追求，人生豈能總是一帆風(fēng)順?當(dāng)他人陷入困境時(shí)，不妨盡一份綿薄之力，伸出你的援助之手，傳遞你的憐愛(ài)之心，發(fā)揮"微塵"的切實(shí)作用，爭(zhēng)做一個(gè)感動(dòng)他人的人。
他，屢次三番地跳入洶涌的海潮中，舍身救助陌生的女子。
他，寧肯放棄研讀碩士的機(jī)會(huì)，也毅然決然地踏上山區(qū)支教的崎嶇。
他，幾十年如一日，在大山的雨雪風(fēng)霜里摸爬滾打，投遞從未有過(guò)一次差錯(cuò)。
她，雖然沒(méi)有穿起白大褂，只是赤著雙腳，卻以瘦弱的雙肩擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。
她，見(jiàn)五個(gè)村莊的孩子沒(méi)地方上學(xué)，就捐款建學(xué)校;她見(jiàn)長(zhǎng)發(fā)大水，就給紅十字會(huì)寄去所有的存款和衣物;她得知海嘯災(zāi)難席卷印度洋沿岸，數(shù)萬(wàn)人喪生時(shí)，雖然自己已八十五歲高齡，可仍毅然把自己養(yǎng)老的一萬(wàn)元寄往災(zāi)區(qū)……她就是全國(guó)年齡的"中華慈善獎(jiǎng)"得主馬淑玉老人。
無(wú)數(shù)平凡而偉大的人們，無(wú)數(shù)普通而杰出的人們，他們感動(dòng)我們，震撼我們。無(wú)需記住他們的名字，只要記得還有許多和他們一樣的人，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感動(dòng)，去驕傲。
我們都來(lái)試著被"微塵"之光映照著、溫暖著，并在承受"微塵"澤潤(rùn)的同時(shí)也加入這發(fā)放光熱的行列，讓每一個(gè)黃皮膚黑眼睛的人在驕傲中創(chuàng)造驕傲吧--山不拒微塵故能成其高大，海憑惜滴水方可成其淵深。
高考模擬作文預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)篇二
——讀《光的贊歌》有感
“每一粒微塵都有自己的能量，無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明。”時(shí)代更迭，萬(wàn)物互聯(lián)，旌旗獵獵，戰(zhàn)鼓催征。面對(duì)新征程，希望我們都如艾青所言，“射向高空，迸發(fā)出璀璨的光”。
踏上新征程，愿燃微光，成為的自己。
恰如《光的贊歌》中落墨：“每個(gè)人既是獨(dú)立的，又互相照耀。”而照耀他人的前提，應(yīng)該是我們自身成為更好的人。如葉嘉瑩先生以詩(shī)詞浸潤(rùn)靈魂，以才女的柔思滌蕩浮躁的人心;如雷海為以書籍充實(shí)生活，憑滿腹的才情使觀眾得以感受不一樣的人生;如陳薇攻讀不輟，以巾幗楷模的風(fēng)范飄揚(yáng)起女性的旗幟;如武亦姝豆蔻枝頭，卻以國(guó)民才女的風(fēng)采引領(lǐng)青年成長(zhǎng)……作為新時(shí)代的青年，我們也學(xué)習(xí)他們的精神，砥礪初心，全面提高自身素養(yǎng)，方可于浩浩蒼穹之下，綻放更燦爛的光芒。
奮進(jìn)新時(shí)代，愿持火炬，共筑更好的中國(guó)。
“小人物從來(lái)不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者，每一個(gè)小人物的努力，融匯成大時(shí)代的洪流?！薄赌戏街苣啡缡茄浴Ｎ覀兊娜紵?，并非只為燦若花火的那一瞬驚艷，更為了點(diǎn)亮蒼穹，為了賡續(xù)國(guó)脈，為了古老的文明，為了未來(lái)的征途。
君可見(jiàn)樊錦詩(shī)一生守護(hù)敦煌，只為古國(guó)文明;君可見(jiàn)黃大年一生埋名，只為民族科研;君可見(jiàn)那一群年輕消防隊(duì)員的身影被大火吞噬，一根硬骨成長(zhǎng)城，只為給更多人的生命保駕護(hù)航……他們?nèi)缫欢範(fàn)T火，又如一把火炬，從頂燃到底，始終光明溫暖。他們的人生，恰是艾青所言“我們的生命就是燃燒”的真實(shí)寫照。
而今，時(shí)代火炬代代相傳已至我輩之手，作為新新青年，我們又有何理由不盡力燃燒呢?
匯聚新生力，愿擲青春，共享更好的未來(lái)。
劉同在《向著光亮那方》中曾言：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。你要成為一束光，照亮世界的一角?！闭\(chéng)哉斯言!新的征程，定會(huì)有亂云飛渡、急流險(xiǎn)灘。我們看到中美關(guān)系的空前承后，也看到世仇難解的阿拉伯諸國(guó)與以色列之間的風(fēng)波詭譎，但我們?nèi)韵嘈拧吧酱ó愑?，風(fēng)月同天”的感動(dòng)，仍相信“青年擔(dān)綱，不負(fù)韶華”的號(hào)召。中國(guó)愈挫愈強(qiáng)，國(guó)人必將光芒如虹，紅橙青藍(lán)紫，照耀四方。
無(wú)論浪潮如何席卷，總有星光點(diǎn)點(diǎn)不滅。這是我們的時(shí)代，理應(yīng)見(jiàn)證我們的燃燒?！跋窆?jié)日的焰火，帶著歡呼射向高空，然后迸發(fā)出璀璨的光?！薄拔逅摹睂⒅?，使命在肩，相信瑩瑩之光可照曠野，點(diǎn)點(diǎn)星河蔚為，相信新的征途上，我們?nèi)阅芘〝乩耍懈枞f(wàn)里。
微塵點(diǎn)點(diǎn)，正匯聚星光，待時(shí)代召喚，必燃遍曠野!
高考模擬作文預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)篇一
生活中有一部分像小溪、像小樹(shù)、像燭火的人，他們是"微塵"，是一群普通而又平凡的人，是所謂的社會(huì)弱勢(shì)群體，然而，就是他們擔(dān)負(fù)起支撐時(shí)代魂靈的重任，詮釋著新時(shí)代"英雄"的特征，演繹著助人為樂(lè)的偉大內(nèi)涵。
他們一身塵土，卻有著超乎常人的勇氣;他們一臉樸實(shí)，卻有著冷靜沉穩(wěn)的智慧;他們平凡卑微，卻有著惠澤萬(wàn)方的襟懷。他們無(wú)意于追求所謂英雄的光環(huán)，卻絲毫不放松對(duì)心靈的歷練;他們不冀望那些所謂出人頭地，卻毅然地肩負(fù)起化解危機(jī)的重?fù)?dān)。他們淳樸的情感、頑強(qiáng)的意志及所作所為，實(shí)在讓人欽佩!
他們可以是我們的鄰居，可以是我們的親友，可以是身邊的人，可以是陌路人，也可以是我們自己!這些"微塵"們，不求以移山填海壯舉萬(wàn)世敬仰，但求以真誠(chéng)的付出慰藉心靈--為自己，也為他人--在擁有眾多古典式英雄的中華大地上、在如火如荼的新時(shí)代的歲月中，他們"該出手時(shí)就出手"，譜寫了一曲曲幫助的頌歌。
是啊，雖然沒(méi)有天空的深邃，卻還有白云的飄逸;雖然沒(méi)有河的壯闊，卻還有湖水的靜謐;雖然沒(méi)有古木的偉岸，卻還有小草的輕柔。生命都是平等的，每個(gè)人都有自己的生活追求，人生豈能總是一帆風(fēng)順?當(dāng)他人陷入困境時(shí)，不妨盡一份綿薄之力，伸出你的援助之手，傳遞你的憐愛(ài)之心，發(fā)揮"微塵"的切實(shí)作用，爭(zhēng)做一個(gè)感動(dòng)他人的人。
他，屢次三番地跳入洶涌的海潮中，舍身救助陌生的女子。
他，寧肯放棄研讀碩士的機(jī)會(huì)，也毅然決然地踏上山區(qū)支教的崎嶇。
他，幾十年如一日，在大山的雨雪風(fēng)霜里摸爬滾打，投遞從未有過(guò)一次差錯(cuò)。
她，雖然沒(méi)有穿起白大褂，只是赤著雙腳，卻以瘦弱的雙肩擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。
她，見(jiàn)五個(gè)村莊的孩子沒(méi)地方上學(xué)，就捐款建學(xué)校;她見(jiàn)長(zhǎng)發(fā)大水，就給紅十字會(huì)寄去所有的存款和衣物;她得知海嘯災(zāi)難席卷印度洋沿岸，數(shù)萬(wàn)人喪生時(shí)，雖然自己已八十五歲高齡，可仍毅然把自己養(yǎng)老的一萬(wàn)元寄往災(zāi)區(qū)……她就是全國(guó)年齡的"中華慈善獎(jiǎng)"得主馬淑玉老人。
無(wú)數(shù)平凡而偉大的人們，無(wú)數(shù)普通而杰出的人們，他們感動(dòng)我們，震撼我們。無(wú)需記住他們的名字，只要記得還有許多和他們一樣的人，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感動(dòng)，去驕傲。
我們都來(lái)試著被"微塵"之光映照著、溫暖著，并在承受"微塵"澤潤(rùn)的同時(shí)也加入這發(fā)放光熱的行列，讓每一個(gè)黃皮膚黑眼睛的人在驕傲中創(chuàng)造驕傲吧--山不拒微塵故能成其高大，海憑惜滴水方可成其淵深。
高考模擬作文預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)篇二
——讀《光的贊歌》有感
“每一粒微塵都有自己的能量，無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明。”時(shí)代更迭，萬(wàn)物互聯(lián)，旌旗獵獵，戰(zhàn)鼓催征。面對(duì)新征程，希望我們都如艾青所言，“射向高空，迸發(fā)出璀璨的光”。
踏上新征程，愿燃微光，成為的自己。
恰如《光的贊歌》中落墨：“每個(gè)人既是獨(dú)立的，又互相照耀。”而照耀他人的前提，應(yīng)該是我們自身成為更好的人。如葉嘉瑩先生以詩(shī)詞浸潤(rùn)靈魂，以才女的柔思滌蕩浮躁的人心;如雷海為以書籍充實(shí)生活，憑滿腹的才情使觀眾得以感受不一樣的人生;如陳薇攻讀不輟，以巾幗楷模的風(fēng)范飄揚(yáng)起女性的旗幟;如武亦姝豆蔻枝頭，卻以國(guó)民才女的風(fēng)采引領(lǐng)青年成長(zhǎng)……作為新時(shí)代的青年，我們也學(xué)習(xí)他們的精神，砥礪初心，全面提高自身素養(yǎng)，方可于浩浩蒼穹之下，綻放更燦爛的光芒。
奮進(jìn)新時(shí)代，愿持火炬，共筑更好的中國(guó)。
“小人物從來(lái)不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者，每一個(gè)小人物的努力，融匯成大時(shí)代的洪流?！薄赌戏街苣啡缡茄浴Ｎ覀兊娜紵?，并非只為燦若花火的那一瞬驚艷，更為了點(diǎn)亮蒼穹，為了賡續(xù)國(guó)脈，為了古老的文明，為了未來(lái)的征途。
君可見(jiàn)樊錦詩(shī)一生守護(hù)敦煌，只為古國(guó)文明;君可見(jiàn)黃大年一生埋名，只為民族科研;君可見(jiàn)那一群年輕消防隊(duì)員的身影被大火吞噬，一根硬骨成長(zhǎng)城，只為給更多人的生命保駕護(hù)航……他們?nèi)缫欢範(fàn)T火，又如一把火炬，從頂燃到底，始終光明溫暖。他們的人生，恰是艾青所言“我們的生命就是燃燒”的真實(shí)寫照。
而今，時(shí)代火炬代代相傳已至我輩之手，作為新新青年，我們又有何理由不盡力燃燒呢?
匯聚新生力，愿擲青春，共享更好的未來(lái)。
劉同在《向著光亮那方》中曾言：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。你要成為一束光，照亮世界的一角?！闭\(chéng)哉斯言!新的征程，定會(huì)有亂云飛渡、急流險(xiǎn)灘。我們看到中美關(guān)系的空前承后，也看到世仇難解的阿拉伯諸國(guó)與以色列之間的風(fēng)波詭譎，但我們?nèi)韵嘈拧吧酱ó愑?，風(fēng)月同天”的感動(dòng)，仍相信“青年擔(dān)綱，不負(fù)韶華”的號(hào)召。中國(guó)愈挫愈強(qiáng)，國(guó)人必將光芒如虹，紅橙青藍(lán)紫，照耀四方。
無(wú)論浪潮如何席卷，總有星光點(diǎn)點(diǎn)不滅。這是我們的時(shí)代，理應(yīng)見(jiàn)證我們的燃燒?！跋窆?jié)日的焰火，帶著歡呼射向高空，然后迸發(fā)出璀璨的光?！薄拔逅摹睂⒅?，使命在肩，相信瑩瑩之光可照曠野，點(diǎn)點(diǎn)星河蔚為，相信新的征途上，我們?nèi)阅芘〝乩耍懈枞f(wàn)里。
微塵點(diǎn)點(diǎn)，正匯聚星光，待時(shí)代召喚，必燃遍曠野!