作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇一
1、參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
教案設計頻道小編推薦：
托班教案 | 托班教學計劃托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇二
有自己吃飯的愿望，初步學習正確使用調(diào)羹的方法。
初步了解健康的小常識。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。
(2)小碗4只、調(diào)羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的.飯粒若干。
1.引起幼兒自己吃飯的愿望
2.老師示范吃飯
(1)老師邊講邊示范：我用小調(diào)羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)
里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈?！边@樣共示范吃4調(diào)羹飯，每次均強調(diào)上述要求。
(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起，最后全部撥到嘴里。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇三
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的`關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的托班教案：我會自己上廁所_托班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。
1、參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
1、在日常活動中，教師應隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇四
小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個方面都純在依賴心理，幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
重點：
讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：
讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
小班幼兒入園一個多月后，在教師的指導和幫助下，基本上都能自己吃飯，不用別人喂?？稍诩抑?，幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的'。針對這個問題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手，舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動，讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。
一、導入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像
(1)
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?
教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。
你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像
(2)
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?
這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
1、共進午餐。
請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
附兒歌：《自己吃飯味道好》
吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。
活動反思通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他 說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇五
培養(yǎng)良好的進餐習慣，是幼兒園托班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因為，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替，還有就是挑食情況嚴重。那么，進入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。還要懂得愛惜糧食不挑食，懂得糧食來之不易。認識幾種常見的谷物。豐富孩子們的生活經(jīng)驗。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣，還將對幼兒形成良好的進餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我們根據(jù)我班幼兒特點設計了本次活動。
活動分三部分：
我們把食譜介紹給孩子，告訴孩子老師給小朋友做的飯菜都是有營養(yǎng)的，小朋友都要吃，這樣才能長的又高又壯。
老師精心制作了卡通的菜寶寶，并通過給菜寶寶涂色，與菜寶寶交朋友，鼓勵孩子不挑食，飯菜全都吃。
主題墻上每位幼兒有一個碗，貼上紅花的代表不挑食，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很干凈，桌上地上不掉飯粒。貼上藍花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時不去廁所小便。希望每位幼兒都能開出紅黃藍三朵小花。也希望家長在家多多鼓勵孩子??！
小班整合活動 ：自己吃飯香噴噴。
（一）活動一：吃飯（兒歌）。
1、活動目標：
（1）指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
（2）初步學會念兒歌。
2、活動重點：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。
3、活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演。
4、活動過程：
（1）幼兒看表演寧引導討論：
①幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。
②幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
③幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。
④教師提問：
a、“打翻了？為什么？”
b、“小兔時怎樣吃飯的？”
（2）幼兒學習兒歌：
①教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
②“聽聽兒歌里說了些什么？”
③師生共同邊朗誦邊表演。
（二）活動二：給瓶娃娃喂食。
1、活動目標：
（1）認識正方形。
（2）學習正確點數(shù)。
2、活動重點：能根據(jù)形狀送相應的圖形。
3、活動難點：學會擺放。
4、活動準備：瓶娃娃、餅干若干。
5、活動過程：
（1）瓶娃娃導入：“今天我們班來了許多愛的'瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”（引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形））
（2）給娃娃準備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）
①引導幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）
（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”
②引導幼兒找到方形的餅干。（認識方形）
①引導幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。
②分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
（三）活動三：數(shù)學游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對正方形的認識。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇一
1、參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
教案設計頻道小編推薦：
托班教案 | 托班教學計劃托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇二
有自己吃飯的愿望，初步學習正確使用調(diào)羹的方法。
初步了解健康的小常識。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯;一碗飯。
(2)小碗4只、調(diào)羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的.飯粒若干。
1.引起幼兒自己吃飯的愿望
2.老師示范吃飯
(1)老師邊講邊示范：我用小調(diào)羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)
里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈?！边@樣共示范吃4調(diào)羹飯，每次均強調(diào)上述要求。
(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起，最后全部撥到嘴里。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇三
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的`關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的托班教案：我會自己上廁所_托班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。
1、參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
1、在日常活動中，教師應隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇四
小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個方面都純在依賴心理，幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題，如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
重點：
讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：
讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
小班幼兒入園一個多月后，在教師的指導和幫助下，基本上都能自己吃飯，不用別人喂?？稍诩抑?，幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的'。針對這個問題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手，舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動，讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。
一、導入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實況錄像
(1)
1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?
教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。
你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。
四、看實況錄像
(2)
1、她是誰呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?
這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
1、共進午餐。
請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
附兒歌：《自己吃飯味道好》
吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自己吃飯味道好，一口一口全吃掉。
活動反思通過這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："老師，今天我不要別人喂，我會自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他 說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習慣，每次自己動手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
托班我會自己吃飯教案我會自己吃飯教案設計意圖篇五
培養(yǎng)良好的進餐習慣，是幼兒園托班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因為，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替，還有就是挑食情況嚴重。那么，進入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。還要懂得愛惜糧食不挑食，懂得糧食來之不易。認識幾種常見的谷物。豐富孩子們的生活經(jīng)驗。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣，還將對幼兒形成良好的進餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我們根據(jù)我班幼兒特點設計了本次活動。
活動分三部分：
我們把食譜介紹給孩子，告訴孩子老師給小朋友做的飯菜都是有營養(yǎng)的，小朋友都要吃，這樣才能長的又高又壯。
老師精心制作了卡通的菜寶寶，并通過給菜寶寶涂色，與菜寶寶交朋友，鼓勵孩子不挑食，飯菜全都吃。
主題墻上每位幼兒有一個碗，貼上紅花的代表不挑食，飯菜都能吃了。貼上黃花的代表吃飯很干凈，桌上地上不掉飯粒。貼上藍花的代表吃飯的坐姿好，吃飯時不去廁所小便。希望每位幼兒都能開出紅黃藍三朵小花。也希望家長在家多多鼓勵孩子??！
小班整合活動 ：自己吃飯香噴噴。
（一）活動一：吃飯（兒歌）。
1、活動目標：
（1）指導正確的進餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
（2）初步學會念兒歌。
2、活動重點：學習念兒歌，知道正確的進餐方法。
3、活動難點：能邊朗誦兒歌邊表演。
4、活動過程：
（1）幼兒看表演寧引導討論：
①幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。
②幼兒觀看情景表演一：這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
③幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會兒飯菜吃完啦。
④教師提問：
a、“打翻了？為什么？”
b、“小兔時怎樣吃飯的？”
（2）幼兒學習兒歌：
①教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
②“聽聽兒歌里說了些什么？”
③師生共同邊朗誦邊表演。
（二）活動二：給瓶娃娃喂食。
1、活動目標：
（1）認識正方形。
（2）學習正確點數(shù)。
2、活動重點：能根據(jù)形狀送相應的圖形。
3、活動難點：學會擺放。
4、活動準備：瓶娃娃、餅干若干。
5、活動過程：
（1）瓶娃娃導入：“今天我們班來了許多愛的'瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”（引導幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形））
（2）給娃娃準備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）
①引導幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴，喂相同形狀的餅干（圓形、三角形）
（出示方形嘴的瓶娃娃）“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”
②引導幼兒找到方形的餅干。（認識方形）
①引導幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應擺放。
②分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
（三）活動三：數(shù)學游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對正方形的認識。