無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    初二學(xué)生作文字篇一
    憶往昔，秋日的陽光將我眼角的苦澀照得有些發(fā)燙，我緊倚著老墻，被秋風(fēng)迷惘卷在其中無法掙脫，月考的失敗擊倒了我敏感而脆弱的心理防線。
    抬眸間，一抹素白點(diǎn)亮秋日，被斷斷續(xù)續(xù)的秋風(fēng)送到眼前。凝神細(xì)視，不禁悲喜交加，原是一株梔子花。小小的花，精致的葉，給人以素白的高雅，那蝴蝶似的在空中飄然起舞，只那花骨朵兒上泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的褐斑。
    唉！不禁心生嘆意。只覺得它和我一樣，只是在希望的終點(diǎn)無力掙扎罷了。秋風(fēng)會(huì)奪走我們的的“財(cái)富”，讓我們最終一無所有！我的眼眶剎那間也濕潤了，感嘆命運(yùn)的凄苦。
    正當(dāng)揮手自茲去，一陣肅殺的秋，裹挾著命運(yùn)的審判再次襲來。我驚詫不已，無意間只間梔子花在風(fēng)中搖晃，生命的油燈似乎將要熄滅，快要被連根拔起。莞爾，它卻沒有讓秋風(fēng)肆意妄為。它努力舞動(dòng)枝葉，綠色的身軀挺得筆直，在秋風(fēng)中發(fā)出生命的吶喊！亦或許，它在睥視那一切的一切。
    那更是一曲高亢的舞曲撞擊著我卑微的靈魂，觸動(dòng)了我那柔情似水的心。是??！世事怎會(huì)如人所愿，生活會(huì)打磨你的棱角，冰冷你的熱忱，奪走你的一切“財(cái)富”！讓那些曾經(jīng)的信誓旦旦物是人非。
    唯有像梔子一樣以積極的態(tài)度去面對(duì)，才能抵住那翻手為云覆掌為雨的命運(yùn)，人是不能在悔恨與傷感中虛度一生的。
    如此簡(jiǎn)單、真摯而樸素的道理，此刻卻使我再次微濕眼眶。也許我從中看到的不是梔子，而是在困難、失敗前一步步蹣跚而行的我。
    低頭，輕嗅一縷梔子花香，讓它途徑心臟，留那值得珍藏的精神財(cái)富。
    初二學(xué)生作文字篇二
    當(dāng)我呱呱落地起，在父母的陪伴下，在親人的關(guān)心下，在老師的教導(dǎo)下，我走過了十五個(gè)春夏秋冬?；仨哌^的路程，深深淺淺印滿了一片腳印……
    起初，童年的腳印，兩片天真快樂的小腳丫，無憂無慮，踩一腳，便留下一片歡笑。風(fēng)兒輕輕揚(yáng)起一陣薄紗，慢慢地遮掩了這片腳印，將童年所有的快樂封存在記憶的底片上，慢慢回味……
    后來，上小學(xué)了，腳印越來越深了，我懂得，學(xué)習(xí)需要踏實(shí)，認(rèn)真，做學(xué)問要一絲不茍。于是，我一步一個(gè)腳印，牢牢地印下我的每一步，積累下每一滴的知識(shí)，為以后更深層次地學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)……
    今天，回眸望去，那串串腳印已同那地平線一起消逝在遠(yuǎn)方。如今，我卻已坐在初二的課堂。
    語文課上，我和同學(xué)遨游在文學(xué)的海洋。我與托爾斯泰迎面走過，感受他靈魂的高貴；我與海倫．凱勒心靈碰撞，感受她對(duì)光明的渴望；我與陶淵明舉杯暢談，佩服他的淡薄名利……這些名人的事跡一次次激勵(lì)我，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
    物理課上，我和同學(xué)穿梭在科學(xué)的殿堂。奇妙的阿基米德定律，微小的分子世界，浩渺的宇宙星空，一個(gè)個(gè)充滿懸妙的問題，一遍遍在我腦海中閃過，于是，我拿著筆記一次次跑進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室……讓我深刻領(lǐng)悟：真理來自實(shí)踐。
    成長的腳印在時(shí)間的記憶中封存，我?guī)е硐耄棚w夢(mèng)想；我攜著友誼，青春飛揚(yáng)!
    展望未來，人生路漫漫無邊，理想正在向我招手，前方的路充滿挑戰(zhàn)，我需要更加踏實(shí)。身后已亮起盞盞明燈，每盞燈都是我成長路±的一個(gè)腳印，這片片腳印，不正代表了一個(gè)信念，一份知識(shí)，一個(gè)坎坷，一份收獲?
    千里之行，始于足下，成長的路剛剛起起步，讓每片腳印在這兒留下，印下我的滴滴回憶。
    初二學(xué)生作文字篇三
    有父母的疼愛是幸福的;有朋友的關(guān)愛是幸福的;有陌生人的幫助更是幸福的。
    “小饞貓，慢點(diǎn)吃。”媽媽慈愛地說。而我剛剛回到家，實(shí)在餓壞了。一股飯香迎面撲來，就情不自禁地?fù)渖先チ?。媽媽敲開了一個(gè)咸鴨蛋，吃了沒幾口，就看到了一絲油亮亮的黃，那是最具營養(yǎng)的蛋黃啊!我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著、沒想到媽媽把蛋黃放到了我碗里，說：“來，吃吧?！薄皨寢屇怀詥?”“好孩子，媽媽不愛吃。”說罷，便又繼續(xù)吃起飯來。我雖津津有味地嚼著蛋黃，但鼻子卻充滿了酸意，眼淚也在眼眶中打起轉(zhuǎn)來……
    父母的疼愛串起了生活的美好。
    大雨傾盆而下，而我們還留在學(xué)校里。“唉，又下雨了。也不知道她走了沒?”我想：平時(shí)一起回家的她是不會(huì)等我的，更何況夜幕已經(jīng)降臨，雨又那么無情的下著。然而，當(dāng)我“飛奔”到車站時(shí)，看到一個(gè)弱小的身體獨(dú)自一人站在站牌旁撐著傘，瑟瑟發(fā)抖。她在向我揮手，是她!感動(dòng)的淚水一下涌了出來。
    朋友的關(guān)愛串起了成長的美好。
    “我的學(xué)生卡呢?”在車上，我焦急地喊道。過了這個(gè)紅綠燈我就要下車了，找不著要怎么辦呢?“是不是這個(gè)?”那個(gè)身上有油漆，散發(fā)著一股怪味的農(nóng)民工沖我揮了揮手，讓我識(shí)別。那個(gè)剛剛還令我厭惡的人似乎突然不那么討厭了，“嗯，謝謝!”我接過學(xué)生卡，心中滿滿的感動(dòng)正在流淌。
    陌生人的幫助串起了心靈的美好。
    一句話，一個(gè)動(dòng)作或是一個(gè)微笑都是令人幸福的。當(dāng)你在用心靈溫暖他人時(shí)，自己也會(huì)感到幸福，因?yàn)樾腋Ｊ翘枪?，甜蜜又美?
    初二學(xué)生作文字篇四
    花飄落，歸于塵埃；人相依，經(jīng)于風(fēng)雨——題記
    楓葉的飄落，晨曦的霧靄，露珠和諧、淡定，花霧交相映雜，顯出的美麗，是最靈動(dòng)的色彩，也便是和諧的自然之責(zé)。
    鋪地之磚乃自然之責(zé)，然：自然；也是適者定所。
    青蔥的歲月，憧憬未來；兒時(shí)的歡愉、天真已隨時(shí)間湮滅。做著那永不知倦的'游戲，玩著那童真無限的青春；時(shí)間，不善被我們所提及，只是記得明天陽光明媚，還是美麗。長大了，青蔥成為青春的記憶，總是記得仿佛時(shí)的變幻，世界變，人世也在變
    逼著吃很多食物、逼者做一道又一道的倦題，逼著…仿佛兒時(shí)是在苦難之中度過，且不知莫名的歡悅，這仿佛又是一盤梨，看著誘人，實(shí)則苦澀無比。
    看著父母忙碌而不知倦的身影，我有些動(dòng)容，有幾分不忍，晚自習(xí)回家，躡手躡腳慢慢吃飯，深怕會(huì)驚醒深睡的他們。
    我學(xué)會(huì)主動(dòng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)，看著我的變化，父母很是欣慰，孩子，長大了！是的，我長大了!
    書海的舟似乎很難駕行，一波三折，似乎平靜，可有難以駕行。舟的動(dòng)力是水，舟需行進(jìn)，需水的輔助，所以水的動(dòng)力，風(fēng)的方向，從此，豁然開朗，人生，也不過如此而已嗎？如果一點(diǎn)風(fēng)雨，讓你手足無措，胡亂搖曳，慢慢該學(xué)會(huì)，了解水的走向，風(fēng)的力道，舟何愁暗涌而不前，只是心態(tài)而已。
    被動(dòng)是臨淵之腳，主動(dòng)是站在懸崖邊上的后腳跟，雖然都是危險(xiǎn)，可是，后者的腳步已經(jīng)有邁向前方的豪邁和氣概。
    人生如百味陳雜的老壇，釀香味純味道佳，慢品、細(xì)讀，心靈的橋?qū)⒊休d心靈的人。
    初二學(xué)生作文字篇五
    記得我小時(shí)候膽子很小，連一支被點(diǎn)燃了的火柴都不敢碰。每到春節(jié)，在外婆家吃完年夜飯，哥哥和姐姐們就每人拿一大捧鞭炮到門外放去了。而我呢？卻只能一個(gè)人孤零零的坐在屋子里看著他們高興地放著鞭炮，看得我也有點(diǎn)心動(dòng)了。
    今年吃過年夜飯，我終于鼓起勇氣，正當(dāng)我站起來想去試著放鞭炮的一剎那，一支大紅鷹牌的小炮仗飛快的朝我沖來，仿佛在向我威嚇?biāo)频穆湓谖业男由?，“啪”的一聲巨響，猶如悶雷滾動(dòng)，把我嚇得魂飛魄散，連連后退，嚇得連勇氣也沒了。
    這時(shí)，老爸過來了，他跟我說“你千萬不要灰心喪氣，什么東西都要嘗試一下，去跟他們一起放吧。”
    聽了爸爸的一席話，我的頭腦里仿佛一下子清醒了許多。于是我重新鼓起勇氣，一咬牙，一蹬腳，直沖哥哥那里，拿來一支小炮仗，然后拿上打火機(jī)，點(diǎn)起火把小炮仗往上一放。可是誰也沒有料到突然一陣大風(fēng)吹來，打火機(jī)上的火焰忽然斜了，把我的手都燒得又燙又疼，急得我一下子把打火機(jī)和小炮仗都給扔了。頓時(shí)，哥哥姐姐都笑了，并說“你好膽小呀！”
    這時(shí)，爸爸又過來了，說“失敗是成功之母嗎，千萬不要?dú)怵H，重新再來一次?！庇谑俏矣謸炱鹦∨谡毯痛蚧饳C(jī)，汲取了上次的經(jīng)驗(yàn)，一只手遮著風(fēng)，一只手點(diǎn)起小炮仗。第一次沒點(diǎn)著，但是第二次點(diǎn)著了，小炮仗剛點(diǎn)著，我就急忙把它扔了出去。只聽見一聲清脆的響聲，小炮仗就“笑開了花”，仿佛在向我微笑。頓時(shí)我的心也炸開了美麗的花，我又點(diǎn)了第二支，第三支……
    這次過年我放了很多的鞭炮，真是太痛快了！我終于學(xué)會(huì)了放炮仗，別人再也不會(huì)嘲笑我膽小了，我的心里有說不出的愉快。
    我也懂得了：只要下定決心，持之以恒，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勝利的花環(huán)將會(huì)屬于你。
    初二學(xué)生作文字篇六
    莎士比亞曾說過：“書藉是全世界的營養(yǎng)品?！笔前?，書是多少神圣的東西！是書，陪我陪我成長。
    6歲
    媽媽給我一本連環(huán)畫版的《西游記》，我讀得如癡如醉。一會(huì)兒為悟空的英勇正直而感動(dòng)，一會(huì)兒又為唐僧的糊涂迂腐與八戒的挑撥離間而氣憤，就是這冊(cè)薄薄的書，打開了我讀書的道路。
    7歲
    我上一年級(jí)了，開始看一些文字比較多的書。記憶中，我印象最深的那本書叫《一年級(jí)的小豆豆》，當(dāng)時(shí)我看完第一章的第一段就捧腹大笑，迫不及待地一口氣讀完了這本書，仍意猶未盡。
    10歲
    媽媽總說：“你的作文跟派流水帳似的。”我心里很難過，為了寫好作文，我捧起了《三國演義》和《水滸傳》。這兩本書的確精彩，書中的人物形象都被刻畫得入木三分。我試著去學(xué)習(xí)作者的寫作方法，作文果然有了些許的提高，還破天荒地被表揚(yáng)了。于是，我明白了：在寫人記事的文章中，刻畫人物形象是非常重要的。
    現(xiàn)在
    我對(duì)書的渴望越來越大，在姐姐的鼓勵(lì)下，我看了《四世同堂》。書中丁約翰和冠曉荷的所作所為讓我非常氣憤，無恥的賣國賊！我的心里涌起了陣陣的不平。漸漸的，我開始接觸名著：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《基督山伯爵》…….
    書，陪我成長。書，必將也是我以后生活中的良師益友。我感謝書，是它讓我的生活充滿美麗！
    初二學(xué)生作文字篇七
    說到母親，總會(huì)想起孟郊的《游子吟》。母親的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是不能讓人動(dòng)容的。母愛是多么的撼人心魄，她充滿著小溪的歡樂，長河的源遠(yuǎn)，大海的寬廣。母親，她曾攙扶著我們挎過溝坎，曾用肩膀托著我們邁上階梯。在人生道路上，也總有母親這位偉大的引路人。
    童年時(shí)，我擁有過藍(lán)天下的歡聲笑語，擁有過田野間的你躲我藏，擁有過節(jié)日時(shí)的普天同慶……而現(xiàn)在一切都逝去了，藍(lán)天不再歡樂，田野不再喧鬧，節(jié)日不再甜蜜。依舊執(zhí)著，依舊親切，依舊綿長的只有母愛。時(shí)間過得好快，我和母親已經(jīng)一起走過了15個(gè)春秋。打開記憶的匣子，細(xì)細(xì)思想，細(xì)細(xì)思索，細(xì)細(xì)品味，感觸最深的是母親對(duì)我的教育態(tài)度和方法。母親的與眾不同就不同在這里。
    不夸張地說，母親從來沒有打過我。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她就在地上畫一個(gè)圈，讓我站在里面想清楚自己哪里不對(duì)。我們管這叫“站圈子”。也許“站圈子”對(duì)別人家的孩子來說是易如反掌的事，只要低頭認(rèn)錯(cuò)就過去了。但是決非你想象的那樣。“站圈子”是很難受的，心情非常復(fù)雜，不僅為自己做錯(cuò)事懊悔，也為道歉時(shí)怕遇到母親嚴(yán)厲的目光。
    于是漸漸地，我悟出了：母親是深愛著我的，她不愿意讓孩子受到肉體的折磨，她希望的是孩子能在心靈上得到純凈，在思想上有所悔悟。
    母親的教育方法不正體現(xiàn)了她的愛之慈？她在盡一個(gè)母親的責(zé)任，能擔(dān)起這個(gè)責(zé)任是多么的不容易?。?BR>    千言萬語道不盡母親對(duì)我的愛。她的愛是嚴(yán)厲的，但又是最柔和，最甜蜜的。她從沒有傷害過我的自尊心。
    母親曾經(jīng)對(duì)我說過，如果讓我重新選擇孩子，我依然選擇你。啊，母親，你無微不至的愛是多么的無私！誰言寸草心，報(bào)得三春暉？
    初二學(xué)生作文字篇八
    很多人都會(huì)問幸福是什么？為什么別人都是幸福的而我卻是這樣的不幸，為什么？為什么我這么有錢還是不快樂，連睡覺都睡不安穩(wěn)？我的幸福在哪里？
    其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只要你認(rèn)真的去體會(huì)，幸福就在我們的身邊，幸福是屬于我們每一個(gè)人的，那幸福是什么呢？
    有人說，幸福是甜甜的棉花糖；有人說，幸福是藍(lán)藍(lán)的天，白白的云；也有人說，幸福是一陣風(fēng)，吹過就沒有了；還有人說，幸福就是有飯吃。每個(gè)人對(duì)幸福都有自己一種獨(dú)特的看法。我認(rèn)為，幸福是一種溫暖的感覺，幸福是一家人在一起，幸福是擁有許多的朋友。
    出門時(shí)，“小心點(diǎn)，天冷了多加件衣服，早點(diǎn)回來，”在校園中，“別著急，我們幫你，有我們呢！”在老師辦公室里，“沒關(guān)系，下次努力就行了，我們相信你，你一定行的…”
    雖然這些話很不起眼，但當(dāng)你細(xì)細(xì)體會(huì)時(shí)就會(huì)覺得很幸福，覺得無比的溫暖…
    怎樣才能擁有幸福呢？
    其實(shí)，想擁有幸福一點(diǎn)都不難。有時(shí)，相信別人是一種幸福；有時(shí)，放棄也是一種幸福；有時(shí)，體諒別人也是一種幸福。
    幸福是用錢買不來的。有些人很有錢，但他一點(diǎn)也不幸福。因?yàn)樗恍湃蝿e人，他認(rèn)為所有接近他的人都是為了他的錢，包括他的親人，所以他沒有親情，沒有友誼，也沒有愛，金錢已經(jīng)蒙蔽了他的雙眼。他把錢看得太重了，我想，這種人應(yīng)該是最可憐的了。除了錢，他什么也沒有。而相反，有些人他們很窮，他們沒有轎車，他們沒有洋房，也沒有名牌衣服，但他們卻生活得很幸福，一家人和樂融融，男耕女織，父慈子孝。這就是幸福的真諦吧！
    這個(gè)真諦你知道嗎？你心中的幸福是什么樣的呢？作文
    初二學(xué)生作文字篇九
    4月20日這一天，我們來到了軍訓(xùn)基地，我們每一位同學(xué)都做好了為期三天軍訓(xùn)的準(zhǔn)備。心里帶著一絲絲的興奮和一絲絲的恐懼。
    日夜生活不能再顛倒，離開了父母，生活都得進(jìn)行自理。突然對(duì)時(shí)間變得敏感的和重視。()收起了平時(shí)的任性與調(diào)皮，多了一份沉著冷靜。
    在這軍訓(xùn)的三個(gè)日日夜夜里，我們用汗水揮灑著時(shí)間，用步伐歌舞著青春，用軍歌震撼著內(nèi)心……把軍事訓(xùn)練，進(jìn)行到底。看著教官嚴(yán)肅的神情，和響亮的命令，同學(xué)們都絲毫不敢有半分松懈，全力以赴的服從著。把軍事訓(xùn)練進(jìn)行到底……
    軍姿，齊步，方陣，軍歌，拉歌，軍訓(xùn)生活簡(jiǎn)單而不枯燥，想練好但不能急躁，有歷練的痛苦也有甘甜的回報(bào)。在這段時(shí)間里，我們變得成熟冷靜，有了突然負(fù)荷的責(zé)任感，有了比以往更廣的眼界。我愛這具有節(jié)奏感的日子，我愛這團(tuán)結(jié)一致的日子，我愛這苦盡甘來的日子。
    雖然在最后的比賽中，我們一排沒有拿到名次，同學(xué)們個(gè)個(gè)都沮喪不已，但教官不但沒有責(zé)怪我們反而安慰我們鼓勵(lì)我們。這讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)們都紛紛留下了眼淚，這其中有對(duì)比賽失敗的傷感，也有即將離開對(duì)教官的不舍。
    午后的陽光打在同學(xué)們的臉上，更明顯了同學(xué)們哭得紅紅的眼睛，再分別照了相、留念之后，大家在不舍也的離開。
    這短短的三天里，留給我的是無限寶貴的回憶，無限寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這三天里，我們都長大了不少，都懂了不少。