| 計劃形式 | 職位名稱 | 招聘人數(shù) | 招聘條件 | 備注 | |||
| 年齡 | 學歷要求 | 專業(yè)要求 | 資質 | ||||
| 農村小學定點村片小教師計劃（40人） | 車頭學區(qū)司空巖小教師 | 1 | 30歲以下 | 國家承認的?？萍耙陨蠈W歷 | 不限 | 具備小學以上教師資格證 | 原2001年畢業(yè)的道縣籍道縣師范中師畢業(yè)生，年齡在35歲以下（以身份證為準，1979年7月1日及以后出生），可最后一年參加今年的招聘考試。 |
| 仙子腳學校蔣家?guī)X小教師 | 1 | ||||||
| 橋頭學區(qū)丘塘小學教師 | 1 | ||||||
| 橋頭學區(qū)坦口小學教師 | 1 | ||||||
| 會潭學區(qū)大車壩小教師 | 1 | ||||||
| 牛路口學區(qū)水尾洞小教師 | 1 | ||||||
| 樂福堂學校龍村小學教師 | 1 | ||||||
| 樂福堂學校中村坊小教師 | 1 | ||||||
| 清塘學區(qū)小坪小學教師 | 1 | ||||||
| 審章塘學校向榮小學教師 | 1 | ||||||
| 四馬橋學區(qū)華山小學教師 | 1 | ||||||
| 楊家學區(qū)滴水巖小教師 | 1 | ||||||
| 楊家學區(qū)彭家小學教師 | 2 | ||||||
| 洪塘營學區(qū)和平小學教師 | 3 | ||||||
| 蚣壩學區(qū)后江橋小教師 | 3 | ||||||
| 蚣壩學區(qū)沿河塘小教師 | 1 | ||||||
| 蚣壩學區(qū)長江圩小教師 | 1 | ||||||
| 興橋學區(qū)荊山小學教師 | 3 | ||||||
| 興橋學區(qū)洲背小學教師 | 1 | ||||||
| 白馬渡學區(qū)南沖小學教師 | 1 | ||||||
| 青口學區(qū)樟武坊小教師 | 1 | ||||||
| 柑子園學區(qū)三海洞小教師 | 1 | ||||||
| 柑子園學區(qū)巖口小學教師 | 1 | ||||||
| 柑子園學區(qū)五福小學教師 | 2 | ||||||
| 油湘學區(qū)欣榮小學教師 | 1 | ||||||
| 油湘學區(qū)脈地片小教師 | 2 | ||||||
| 白芒鋪學區(qū)廣文鋪小學教師 | 2 | ||||||
| 白芒鋪學區(qū)繞塘小學教師 | 1 | ||||||
| 白芒鋪學區(qū)精華小學教師 | 2 | ||||||
| 農村其他小學教師計劃（43人） | 小學語文教師 | 12 | 30歲以下 | 國家承認的?？萍耙陨蠈W歷 | 不限 | 具備小學以上教師資格證 | 原2001年畢業(yè)的道縣籍道縣師范中師畢業(yè)生，年齡在35歲以下（以身份證為準，1979年7月1日及以后出生），可最后一年參加今年的招聘考試。 |
| 小學數(shù)學教師 | 12 | ||||||
| 小學英語教師 | 9 | ||||||
| 小學音樂教師 | 5 | ||||||
| 小學體育教師 | 3 | ||||||
| 小學美術教師 | 2 | ||||||
| 農村初中教師計劃（10人） | 初中物理教師 | 3 | 全日制本科及以上 | 物理 | 具備初中以上教師資格證 | ||
| 初中地理教師 | 3 | 地理 | |||||
| 初中生物教師 | 4 | 生物 | |||||
| 農村小學學前教育計劃（15人） | 農村學前教育教師 | 15 | 26歲以下 | 全日制幼兒教育脫產學習2年及以上的中專及以上學歷 | 學前教育 | 具備幼兒園教師資格證 | |
| 特殊學校計劃（2人） | 特殊學校教師 | 2 | 30歲以下 | 全日制特殊教育專業(yè)?？萍耙陨蠈W歷 | 學科和專業(yè)方向對口 | 具備小學以上教師資格證 | |
| 永州工貿學校計劃（20人） | 英語教師 | 1 | 30歲以下 | 國家承認的本科及以上 | 英語 | 具備高中同等教師資格 | 碩士研究生可放寬到35歲以下（以身份證為準，1979年7月1日及以后出生） |
| 音樂教師 | 1 | 音樂 | |||||
| 財會教師 | 2 | 專業(yè)方向對口 | 不限 | ||||
| 市場營銷教師 | 2 | ||||||
| 電子技術應用教師 | 2 | ||||||
| 計算機教師 | 2 | ||||||
| 建筑裝飾教師 | 1 | ||||||
| 種植教師 | 1 | ||||||
| 養(yǎng)殖教師 | 1 | ||||||
| 心理學教師 | 1 | ||||||
| 數(shù)控模具教師 | 3 | 全日制?？萍耙陨?/TD> | |||||
| 汽車維修及應用教師 | 3 | ||||||