韓國語是種粘著語，在學習這種語言時，除了要掌握單詞以外，還要掌握好其粘附在單詞后的助詞與詞尾等，而且還有許多變音、變形及連接規(guī)則等；其發(fā)音相對來說要比日語有難度（日語也稱為粘著語）。對于調整后韓國語能力考試各等級的考核重點，百濟韓語的吳老師具體介紹如下：
    ◆初級.1級要求考生能理解韓文字母順序、韓文組合法的基本構造，能使用基本問候語、基本句型、基本詞匯；2級要求考生從聽說讀寫四方面掌握韓語，理解詞匯量在1500-3000個左右的文章，滿足對話要求。
    ◆中級.3級要求考生熟練掌握聽說讀寫，可以書寫短文章表達自己的意思以及進行一般的日常會話；4級要求考生能準確無誤地與韓國人進行對話，并了解韓國的社會、文化與習慣。
    ◆高級.5級要求考生能在日常生活或工作中自如運用韓國語，能夠理解韓國語電視、廣播新聞；6級要求考生理解韓國語，并能用文章或話語準確表達意思，并能參與討論。
    備考建議
    對近期備考的中國考生來說，吳老師建議考生不要為了考高分而死記硬背考題和語法，打好語言基礎，掌握綜合運用能力是重要的。在詞匯準備上，漢字詞占韓語詞匯的半壁江山，這是考生大量擴充詞匯、猜測生詞含義的基礎；固有詞短小精悍，考生多讀幾遍即可；外來語讀起來生動有趣，考生可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。在口語準備上，考生需要了解韓國人的思維及語言習慣，學以致用，融會貫通，才能以不變應萬變。此外，持之以恒地練習，是說一口標準韓語的不二法則。 
    其實，要系統(tǒng)地學好一門外語，不能厚此薄彼，任何一門課都是關鍵，它們在起著互相摯肘或互補作用。如我們的韓語課設置較全面，共有語法、閱讀、會話、聽力、寫作、練習、口譯、筆譯等課目，這樣全面發(fā)展的學生出了學校才會有個良好的發(fā)展空間。另外，參加考試的目的是為了考核個人的學習效果，考試通過只能證明在這段學習上考生有所提高，但還是要不斷提高駕馭語言的能力。