中學(xué)教育學(xué)——第八章教學(xué)理論與方法
第一節(jié)教學(xué)工作的意義和任務(wù)
1.教學(xué):是教育目的規(guī)范下教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動.
教學(xué)包含以下方面:⑴教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的.⑵教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成.⑶教學(xué)具有多種形態(tài).是共性與多樣性的統(tǒng)一.
2.教學(xué)的意義:⑴教學(xué)是社會經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的主要手段:⑵教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐.⑶教學(xué)是教育工作的主體,學(xué)校教育必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心.
教學(xué)的任務(wù):⑴引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能.⑵發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能.⑶培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ).⑷促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展.
3.歷教學(xué)過程:⑴孔子.把教學(xué)過程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過程.⑵孟學(xué)派.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐.⑶夸美紐斯:以個(gè)體認(rèn)識論為基礎(chǔ),從對事物的感性知覺出發(fā)展開教學(xué).⑷赫爾巴特：提出教學(xué)過程由明了;聯(lián)合;系統(tǒng);方法四階段構(gòu)成.⑸杜威:通過做中學(xué)來調(diào)動學(xué)生的積極性.⑹凱洛夫:認(rèn)為教學(xué)過程是一種認(rèn)識過程.
4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程的表現(xiàn):間接性;引導(dǎo)性;簡捷性;交往性.
5.教學(xué)過程的特點(diǎn):⑴間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合.⑵掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一.⑶教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一.⑷教師主導(dǎo)作用于學(xué)生能動性結(jié)合
6.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu):⑴激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī).⑵領(lǐng)會知識.⑶鞏固知識.⑷運(yùn)用知識.⑸檢查知識.
7.中學(xué)教學(xué)原則:直觀性原則;啟發(fā)性原則;鞏固性原則;循序漸進(jìn)原則、因材施教原則;理論聯(lián)系實(shí)際原則.
8.直觀性原則的基本要求:⑴正確選擇直觀教具和教學(xué)方法.⑵直觀要與講解相結(jié)合.⑶充分運(yùn)用語言直觀.
9.啟發(fā)性原則的基本要求:⑴調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.⑵啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展學(xué)生思維能力.⑶讓學(xué)生動手,培養(yǎng)解決問題的能力.⑷發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主.
10.鞏固性原則的基本要求:⑴在理解的基礎(chǔ)上鞏固.⑵重視組織各種復(fù)習(xí).⑶在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固.
11.循序漸進(jìn)原則的基本要求:⑴按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué).⑵抓主主要矛盾,解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué).⑶由淺入深,由易到難,由簡到繁.
12.因材施教原則的基本要求:⑴針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué).⑵采取有效措施.使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展.
13.理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求:⑴引導(dǎo)學(xué)生書本知識的同時(shí)要注重聯(lián)系實(shí)際.⑵重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力.⑶正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系.⑷補(bǔ)充必要的校本教材.
14.教學(xué)方法是為了完成一教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),師生在教學(xué)活動中采用的手段及教與學(xué)相互活動方式的總稱.
15.中學(xué)教學(xué)方法的主要特點(diǎn):⑴師生之間在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)的互動和聯(lián)系加強(qiáng).⑵指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法逐步增加.⑶多種方法的綜合運(yùn)用和相互配合.
16.教學(xué)方法改革:發(fā)現(xiàn)教學(xué);程序教學(xué);范例教學(xué);暗示教學(xué).
第一節(jié)教學(xué)工作的意義和任務(wù)
1.教學(xué):是教育目的規(guī)范下教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動.
教學(xué)包含以下方面:⑴教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的.⑵教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成.⑶教學(xué)具有多種形態(tài).是共性與多樣性的統(tǒng)一.
2.教學(xué)的意義:⑴教學(xué)是社會經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的主要手段:⑵教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐.⑶教學(xué)是教育工作的主體,學(xué)校教育必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心.
教學(xué)的任務(wù):⑴引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能.⑵發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能.⑶培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ).⑷促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展.
3.歷教學(xué)過程:⑴孔子.把教學(xué)過程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過程.⑵孟學(xué)派.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐.⑶夸美紐斯:以個(gè)體認(rèn)識論為基礎(chǔ),從對事物的感性知覺出發(fā)展開教學(xué).⑷赫爾巴特：提出教學(xué)過程由明了;聯(lián)合;系統(tǒng);方法四階段構(gòu)成.⑸杜威:通過做中學(xué)來調(diào)動學(xué)生的積極性.⑹凱洛夫:認(rèn)為教學(xué)過程是一種認(rèn)識過程.
4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程的表現(xiàn):間接性;引導(dǎo)性;簡捷性;交往性.
5.教學(xué)過程的特點(diǎn):⑴間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合.⑵掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一.⑶教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一.⑷教師主導(dǎo)作用于學(xué)生能動性結(jié)合
6.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu):⑴激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī).⑵領(lǐng)會知識.⑶鞏固知識.⑷運(yùn)用知識.⑸檢查知識.
7.中學(xué)教學(xué)原則:直觀性原則;啟發(fā)性原則;鞏固性原則;循序漸進(jìn)原則、因材施教原則;理論聯(lián)系實(shí)際原則.
8.直觀性原則的基本要求:⑴正確選擇直觀教具和教學(xué)方法.⑵直觀要與講解相結(jié)合.⑶充分運(yùn)用語言直觀.
9.啟發(fā)性原則的基本要求:⑴調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.⑵啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展學(xué)生思維能力.⑶讓學(xué)生動手,培養(yǎng)解決問題的能力.⑷發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主.
10.鞏固性原則的基本要求:⑴在理解的基礎(chǔ)上鞏固.⑵重視組織各種復(fù)習(xí).⑶在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固.
11.循序漸進(jìn)原則的基本要求:⑴按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué).⑵抓主主要矛盾,解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué).⑶由淺入深,由易到難,由簡到繁.
12.因材施教原則的基本要求:⑴針對學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué).⑵采取有效措施.使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展.
13.理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求:⑴引導(dǎo)學(xué)生書本知識的同時(shí)要注重聯(lián)系實(shí)際.⑵重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力.⑶正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系.⑷補(bǔ)充必要的校本教材.
14.教學(xué)方法是為了完成一教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),師生在教學(xué)活動中采用的手段及教與學(xué)相互活動方式的總稱.
15.中學(xué)教學(xué)方法的主要特點(diǎn):⑴師生之間在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)的互動和聯(lián)系加強(qiáng).⑵指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法逐步增加.⑶多種方法的綜合運(yùn)用和相互配合.
16.教學(xué)方法改革:發(fā)現(xiàn)教學(xué);程序教學(xué);范例教學(xué);暗示教學(xué).