無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    《美麗的小路》反思簡短篇一
    一、以本為本，實現(xiàn)閱讀實踐
    葉圣陶先生說：
    “教材無非是個例子”。于是，我在預設教學環(huán)節(jié)的時候，讓學生抓住文本的對話進行朗讀和說話訓練。以“小路的美麗到變臟了到干干凈凈的環(huán)節(jié)” 為線索讓學生通過對比學習來充分感悟小路為什么會發(fā)生這樣的變化，發(fā)生這樣的變化的原因是什么?在細節(jié)設計上，讓學生通過找課文中的語句來實現(xiàn)這個目標的。
    二、以讀為主體，說說演演
    記得聽過竇桂梅曾引導學生讀出自己的感受，在教學時我充分尊重學生，體現(xiàn)他們個性化的朗讀。朗讀時不僅及時給予學生鼓勵性的評價，而且也照顧到了后進生的朗讀。同時，還通過學生的面部表情變化讀、上臺表演、學生評議等環(huán)節(jié)讓學生深深地感知文本，提升情感的感悟。
    三、隨時滲透，課外延伸
    對新課標來說，不是讓學生只學課文中的這一點點知識足矣，他所要求的是讓學生時時刻刻都能用語文，生活中時時都有語文。所以，我抓住這個有利的時機，讓學生找找我們生活中的垃圾是哪里來的?這些垃圾又到哪里去了?我們平時的行為習慣應該怎樣來養(yǎng)成?學生自己找資料，自己和同學間一起交流，自己感悟我們什么地方做的不好，我們今后該怎們做。這一系列的過程，教師只要做一個引導得當?shù)慕巧涂梢粤?，所有的知識、體驗學生都會通過自身的努力而完成。學習與生活結合，從文本中走出來，去體驗生活。這樣不僅能讓學生懂得美的環(huán)境需要大家保護，情感態(tài)度和價值觀滲透其中，學生情感也得到超越升華。