南京江寧的一所中學(xué)因為教室緊張，就在校園里建了活動板房，用作部分班級的教室?；顒影宸康膲Ρ诋吘共蝗玟摻钏嘟Y(jié)實，被好動的同學(xué)弄壞了。老師為了查出是誰做的“壞事”，讓全班40多位學(xué)生每人在紙條上“揭發(fā)”，“嫌疑人”被揭發(fā)出來后，學(xué)校準備進行處分。近日，有學(xué)生家長向本報反映了這件事，并提出，用紙條揭發(fā)的方式進行調(diào)查不妥當，有損孩子的尊嚴，而且正規(guī)的中學(xué)怎么能讓學(xué)生在活動板房上課呢？
     據(jù)反映，這所中學(xué)高二（17）班的幾名學(xué)生弄壞了教室的墻壁，學(xué)生說是推搡打鬧時弄壞的，而且教室是活動板房，墻壁也很容易受到損壞。但是學(xué)校對這件事情“動作很大”，老師讓全班每位同學(xué)在紙條上舉報是誰做的。根據(jù)舉報的結(jié)果查到了“肇事者”，準備加以嚴懲。接到反映后，昨日下午，記者來到了這所中學(xué)，據(jù)了解，這所中學(xué)2007年整體搬遷至此，校園的整體建筑比較新，由于教室緊張的緣故，在嶄新的大樓后面還修建了兩排活動板房。學(xué)校教務(wù)處的吳主任同時也是高二年級部主任，向記者介紹說，高二（17）班是個美術(shù)班，就在活動板房的其中一間教室上課?；顒影宸拷淌乙还灿?間，采用鋼筋框架，外面包的是鐵皮，里面是泡沫，造價還是蠻高的，質(zhì)量也很好。記者采訪了江寧教育局校舍科后被告知，學(xué)校的活動板房校舍是經(jīng)過審批的。
     關(guān)于事情的經(jīng)過，吳主任介紹，高二（17）班教室后面板房墻壁以前就遭到過少數(shù)學(xué)生的損壞，12月22日班會課，班主任特地強調(diào)了大家要愛護公物，不要損壞墻壁。因為活動板房雖然牢固，但是畢竟不是鋼筋水泥的結(jié)構(gòu)。損壞墻壁一則影響美觀，二則影響安全。但是當晚晚自習(xí)的時候，又有學(xué)生在故意損壞墻壁，還把隔壁18班的班牌震倒了，這次墻壁損壞得比以前嚴重，里面的泡沫都露出來了。而且這種破壞明顯不是普通打鬧造成的，肯定是有意的。班主任第二天就進行了調(diào)查，為了確定是誰破壞的墻壁，就讓全班40多位學(xué)生寫下是誰做的。根據(jù)學(xué)生們的紙條“舉報”，確定了6名“嫌疑人”。吳主任說，學(xué)校又進行了詳細的調(diào)查，現(xiàn)在查證22日當晚破壞墻壁的學(xué)生有兩名，就是上述6人名單中的兩人，其中一名孩子曾經(jīng)因違反校規(guī)被學(xué)校處分。其他的幾人可能以前有過破壞墻壁的行為，但是過去的事情很難說清，因此這次學(xué)校要對這兩位學(xué)生進行相關(guān)教育。至于如何處理還沒有決定，總的原則是該賠的賠，該處分的處分。目前修復(fù)墻壁的費用大概評估是3500元，至于怎么賠，學(xué)校還將與學(xué)生家長進行溝通。
     班級的學(xué)生做錯了事情，老師為了追查是誰做的，讓全班同學(xué)每人在紙條上寫下是誰做的。老師這種查出“干壞事”孩子的做法，相信不少成年人都有印象，“我們小時候老師都是這么做的”。這一做法似乎也并無什么不妥，但是一位學(xué)生家長提出，老師讓每位學(xué)生寫紙條“揭發(fā)”這種調(diào)查方式不利于學(xué)生團結(jié)，而且給人的感覺怪怪的，會讓被“揭發(fā)”的同學(xué)對班級這個集體產(chǎn)生排斥感和恐懼感。吳主任表示，家長這種想法可以理解，但應(yīng)該不會產(chǎn)生不良的影響，希望家長和學(xué)生也予以理解，學(xué)校將會妥善處理此事。