體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。
五子棋中的感悟篇一
星期五晚上，楊朝暉來我家，我們先玩了一會兒電腦，接著楊朝暉說：“咱們下一會兒棋吧，怎么樣？”我說：“好啊，咱下五子棋吧?！蔽冶隳贸銎遄樱伜闷灞P。
第一局，我想：楊朝暉肯定是初次下的，我就毫不在乎，不以為然，覺得必勝無疑，于是，我先在正中間下了一個子，楊朝暉在我右上角下了一個子。我先設(shè)法營造出許多兩個子連在一起而沒有被他堵的局面，接著我把這些圖形延長一個子，讓他堵我。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)，楊朝暉不堵我了。我便依舊往下延長。可是已經(jīng)遲了，他已經(jīng)連成了五個子了。這一局，我輸給楊朝暉了。
下一局我吸取上次的教訓(xùn)，總結(jié)了以往的經(jīng)驗，再次利用“團(tuán)”“叉”二種招式。由于上一局我輸了，所以這局楊朝暉先走。他也是先走正中間，我專挑他的上下左右處走，先利用一招——“叉”，“叉”是使自己的棋形成交叉狀。我用這兩招擴(kuò)大范圍后，便利用第二招——“團(tuán)”?！皥F(tuán)”是把自己的棋團(tuán)在一起。他似乎感覺到了什么，在我的交叉中間下了好多子，不讓我成三三形。下了一會兒后，我發(fā)現(xiàn)了他的一個虛處，有一處他正好沒堵上，便走到那里，連成了五個子。哈哈，我終于勝利了！
你知道嗎？這不單單是下棋，其中的道理和學(xué)問可多呢！像第一局正是由于我的驕傲才輸了，這就使我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理；第二局我動了腦筋又講究了戰(zhàn)術(shù)，這就使我懂得了干什么事情必須多動腦子，多想辦法，不怕挫折，堅韌不拔，才能取得最后勝利。
我愛五子棋，他給了我智慧和力量！
五子棋中的感悟篇二
五一小長假期間，媽媽帶我回到了鄉(xiāng)下舅舅家。一下車，我和舅舅就像約好了似的，一個搬來桌凳，一個拿出五子棋，準(zhǔn)備痛痛快快地殺一場。
我先下手為強(qiáng)，執(zhí)黑棋占據(jù)了最中心的有利位置，并不斷向周圍發(fā)展；舅舅不甘示弱，執(zhí)白棋堵住我的去路，對我窮追不舍。而我只顧著謀劃怎樣取勝，無暇理會舅舅的動向。等我反應(yīng)過來時，舅舅已經(jīng)有四顆子連成線啦！唉，第一局就這樣失算了！
第二局，我改變了進(jìn)攻戰(zhàn)略，步步為營。我的眼睛像銳利的鷹眼，只要發(fā)現(xiàn)舅舅有一點兒苗頭，就進(jìn)行圍追堵截。哼，反正我贏不了，你也別想贏！我心里這樣打算著。不料此時舅舅卻指著棋盤上一處不起眼的角落，微笑著對我說：仔細(xì)看哦！我湊上去一看，原來舅舅已經(jīng)布下了一個十字形的陣圖，為了不讓我發(fā)覺，最后才下中間的那枚棋子。唉，第二局依然以失敗告終，我有些泄氣了。
舅舅看見我垂頭喪氣的樣子，拍拍我的肩膀說：別灰心，要善于觀察，攻守兼?zhèn)洌阋部梢匀俚?。我們再來一局吧！舅舅的話又重新激起了我的斗志?BR> 這一局，雙方你來我往，誰也不讓誰，戰(zhàn)場上分外激烈。畢竟是老將，沒一會兒，舅舅就占據(jù)了主動權(quán)，牽著我的鼻子走。我只好一邊阻止他，一邊艱難地審視著局勢。不好！舅舅又故伎重演，使出了上回的十字陣。正當(dāng)我打算認(rèn)輸時，內(nèi)心似乎有一個聲音在告訴我：再找找看，也許會有一線生機(jī)！于是我眼睛死死盯著棋盤，尋找每個棋子之間的關(guān)聯(lián)。最終我找到了破陣之招！原來剛才我在阻止舅舅的過程中，無意間布下了一個人字陣。智者千慮必有一失，舅舅也有疏忽的時侯啊！我果斷地下出了這令舅舅始料未及的一步，并得意地大叫：哈哈，你輸了！走投無路的舅舅一拍腦袋，嘆息一聲說道：真是大意失荊州??！不錯，有長進(jìn)！我高興得一蹦三尺高，喊道：耶，我終于贏了！
回想起剛才的勝利，我懂得了一個道理：當(dāng)遇到困難時，不能輕易放棄。只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，也許希望就在前方！
五子棋中的感悟篇三
行知書院的五子棋大戰(zhàn)開始了！比賽的選手已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。他們一個個摩拳擦掌，神采飛揚(yáng)。在場的人，有把握的，歡呼雀躍；沒把握的，心中忐忑不安。
第一輪上場的是單露軒和她的朋友水嘉豪。他倆斗得天昏地暗，一會兒單露軒占上風(fēng)，一會兒水嘉豪得意洋洋。最后，水嘉豪敗下陣來，輸?shù)袅诉@場比賽。
第二輪由我和單露軒單打。我頻頻出擊，打得單露軒毫無招架之力。很快，單露軒便戰(zhàn)斗力不足了，無可奈何地放棄了這場比賽。
第三輪比賽是左云澤和我獨斗。只見他不慌不忙地走上“站臺”，又不緊不慢地坐了下來，一看就是個冷靜有把握的選手。左云澤計謀高深。我好幾次“命懸一線”。尤其是最后一局，眼看著我要全軍潰敗，那時候把我比作熱鍋上的螞蟻是最恰當(dāng)不過了，幸運的是，我在規(guī)定時間的.最后一秒對了點，才得以生還。
虛驚一場后，我和五子棋高手喻舒涵開始了第四輪比拼。她不愧是高手，冷靜沉穩(wěn)，以閃電般的速度將我“秒殺”，后悔當(dāng)初如此驕傲輕敵了。
我從五子棋的比拼中悟到了這樣兩個道理：其一、不斗到最后一秒絕不放棄！其二、人間處處是高手，千萬不能掉以輕心！
我舔著第二名的獎品---“冰淇淋”，心中滿是滋味……
五子棋中的感悟篇四
你們玩過五子棋嗎？我特別喜歡玩這種棋，五子棋是兩人分別用黑白棋子，在棋盤直線與橫線交叉點上放棋子，先形成五子連線者獲勝。
今天，我和爸爸下了一盤五子棋。一開始，爸爸還沒放棋子，臉上就露出得意的笑容，仿佛覺得我一定輸給他。我心想：你這么輕敵，我一定要贏了你。
我拿起一顆棋，將它放在了整個棋盤的正中間，占據(jù)了最有利的位置，爸爸立刻放了一顆棋子在我的左邊。這時候我胸有成竹，因為我心中已布好棋局。我心里盤算著等爸爸的棋子連成三顆，我就馬上開始放棋子防守。
好幾個回合下來，我手里的棋子不知不覺所剩無幾。我看到自己的棋子已經(jīng)有4顆連成一條線了，心想：再放一顆，我就勝利了。結(jié)果，爸爸以迅雷不及掩耳之勢將我的出路堵牢。
“哎，我怎么辦呀！”我假裝發(fā)出嘆息聲。這時候，在一旁觀棋的媽媽著急地說：“沙俊宸，爸爸都連續(xù)放了四顆了，你怎么還不攔他？”我不慌不忙地用僅剩的兩顆棋中的一顆堵截了爸爸的唯一希望。這個時候，氣氛異常緊張，爸爸的棋子也不多了，他所有的出路已被我斬斷，而我卻在全部被堵死的棋子中隱藏了一條生路。
我落下了最后一顆棋子，大局已定，我贏了。媽媽非常驚訝，她歡呼了起來：“我的寶貝，你太厲害了！這個布局連我都沒有看出來?！蔽也换挪幻Φ卣f：“哈哈，這就叫聲東擊西?！?BR> 五子棋雖然看似簡單，但也需要冷靜機(jī)智，更需要有運籌帷幄的能力。
五子棋中的感悟篇五
我們在慢慢長大，慢慢的我們會學(xué)會許許多多的事情，而我學(xué)會了下五子棋。
星期天，晴空萬里，烈日炎炎，我和爸爸在家里看電視，這時我靈機(jī)一動，對他說：“爸爸，你教我下五子棋好嗎？”爸爸說：“好的呀！不過你可要認(rèn)真學(xué)哦！”我說：“嗯嗯?！庇谑俏移炔患暗冒盐遄悠灞Я顺鰜矸旁谧郎希职謬诟牢艺f：“首先，你得把所有精力集中在下五子棋當(dāng)中，然后再拿出第一枚黑棋下在棋盤的正中央，接著看對方是怎么堵你和殺你，你再一邊防守一邊攻擊……”話音剛落，我便點了點頭，說：“好的，我知道了?！?BR> 爸爸說：“嘴上說知道了，心里肯定還有不懂的吧？我先來和你下一盤，敢不敢？”這時我心想：我能行嗎？我可不能成為爸爸的手下敗將，所以我必須要把它學(xué)會。想完，我說：“敢?！?BR> 在開始第一次的挑戰(zhàn)中，我的精力很不集中，因為我腦海里總在想我會輸，越想心里就又緊張又害怕，就在我急得滿頭大汗時，爸爸使出了殺手锏，一招就打敗了我，我哇哇大哭起來，而且心里特別的難過，覺得自己好像很笨。爸爸鼓勵我說：“別哭了，你已經(jīng)很出色了，再繼續(xù)努力肯定能贏我的?！甭犃税职值脑?，我決定再跟他下第二局。
在第二次的挑戰(zhàn)中，我使出渾身懈數(shù)，絞盡腦汁地想出了一招必殺技，“功夫不負(fù)有心人”，在我的必殺技面前，爸爸的任何一步都檔不住我的黑棋，所以我輕而易舉就勝利了！我終于打敗爸爸啦。我興高采烈地歡呼著，叫喊著。后來隨著我下五子棋的技術(shù)與經(jīng)驗的增長，我和爸爸下五子棋幾乎每回都是我贏，我為我的勝利而感到自豪！
在成長的過程中，我學(xué)會了下五子棋，通過這件事情我明白了“世上無難事，只怕有心人”這個道理，意思是做所有的事情，遇到挫折時不要氣餒，也不能前功盡棄、半途而廢，只要我們能用心，持之以恒地去做，就一定會成功的。
五子棋中的感悟篇六
“我贏啦！”最后一顆棋子落下，五顆黑色棋子連成一排，我高興得手舞足蹈。
忘記是幾歲的時候看別的小孩下五子棋，就在我們的院子里。他們pk了一下午，我蹲在一旁看了一下午，盡管我連勝負(fù)的規(guī)則還不知道。那是一種對新奇事物的喜歡，我想著我也要像個棋手一樣坐在棋盤前，像個專業(yè)棋手一樣冷靜思索，臨危不懼，運籌帷幄，決勝輸贏。于是我纏著爸爸好幾天，一天他終于帶我去買了五子棋回來。
那天我有點小激動，我終于可以扮演一回棋手。我和爸爸相對而坐，開始對弈。在此之前，我已經(jīng)從伙伴們那里學(xué)會了五子棋基本知識，雖技術(shù)一般，但能運用自如。我們下了幾個回合，我贏的次數(shù)不多，我有一顆好勝的心驅(qū)使我小心應(yīng)對。每結(jié)束一局，我總要喊著再來一局，爸爸早就想要脫離棋局，去看他正在追的抗日神劇，我便依依不舍地離開了棋盤。五子棋在我的童年生活小小風(fēng)靡了一段時間，緊接著又是象棋，然后棋子游戲便慢慢被其他流行的玩具游戲代替，被我放入一個角落。
今年我都十五歲了，五子棋還安靜地躺在那里。這天爸爸竟然破天荒對我說：“要不我們下會兒棋?！边@個提議是在我拒絕了他邀請我看電影之后提出的。我們便開始了時隔幾年之后的第一次棋局。這次對弈貌似打了個平手，但我受益許多。幾局下來，是我提出了結(jié)束。爸爸在玩的過程中不時表現(xiàn)出痛苦的表情，他頸椎病已經(jīng)有好長時間了。大概是我不忍心讓他再埋著頭加入這場游戲，所以提出了讓他休息。
五子棋這游戲沒變化，倒是我們變了，以前是我渴望爸爸多陪我玩一會兒，現(xiàn)在倒能主動提出讓他去休息的意愿。爸爸現(xiàn)在抽時間陪我了，我不希望他花費大量時間或帶病陪我。我希望他身體健康，沒有疾病和煩惱，快快樂樂。
我的小伙伴們棋藝都比我好，只是不知他們家的棋子是否還躺在某個角落呼呼大睡。他們還記得我們之間的下棋趣事嗎。
“哦？你贏了啊?！笨粗鴿M盤星子的棋盤，爸爸開心地笑了。五子棋，伴隨了我的成長，驗證了我的成熟。
五子棋中的感悟篇七
星期三下午第二節(jié)是我們的體育課，張瑩柯帶了一副五子棋，我看到之后，便跑過去加入了她們。
接著我便問道：“誰敢和我比賽五子棋？”張瑩柯說道：“我和你下?！蔽依湫Φ溃骸靶⌒奈野涯愦虻目薜澳?、滿地找牙?！蔽覀冮_始比賽了，我用白子，這時我用了我的看家本領(lǐng)陣法“一斜二虎”，這時候別的同學(xué)看見了，便紛紛圍了過來觀看比賽，女生都在為張瑩柯加油，男生只有我一個人“孤軍奮戰(zhàn)”，雖然沒有人為我加油，但我還是在心里面暗暗地給自己鼓勁，一定要勝了這一場比賽，功夫不負(fù)有心人，過了一會兒，我果然勝了第一回合。
接著徐培榮又向我挑戰(zhàn)，這次我又用了我的看家本領(lǐng)，但是對手好像看穿了我的陣法，立刻擋斷，破了我的陣法，這時我心想：“這該怎么辦呢？估計這一次要敗了”。因為我的陣法已被對方連連擊破，所以我大勢已去，而對手卻與我恰恰相反，勢力大增。哎呀，真是雪上加霜。這時對手又一擋，變成了四個，第二回合我失敗了。
雖然第二回合失敗了，但是我并沒有喪氣。到了第三回合，我的對手是黃若涵，接著我又故技重演，還好黃若涵沒有穿我的陣法，接著我一擋一斷，一擋一斷，對手一下子被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。黃若涵的拉拉隊看到之后便喊到：“黃若涵加油！黃若涵加油！”黃若涵一定要戰(zhàn)勝劉怡鳴！一定要我我們女生爭光，千萬不要給我們女生丟臉呀！”但是黃若涵已經(jīng)被繞得頭暈?zāi)垦＃灰粫谌睾衔冶銊倭?。正?zhǔn)備下第四回合時，突然“鈴鈴鈴”上課了，我戀戀不舍地離開了棋盤。
下課后，我們班的女生都稱贊道：“劉怡鳴你真厲害呀！”當(dāng)時我的臉通紅，十分高興，心中像裝了一個兔子似的砰砰跳。
通過這次比賽，我知道了做什么都要沉著應(yīng)戰(zhàn)。
五子棋中的感悟篇八
今天是放假的第二周，就在這一周，我的外婆迷上了五子棋，可她又不會下，于是讓我教她。
五子棋是在一張15*15的棋盤上用一百一十二顆白子和一百一十三顆黑子下的一種互相對抗的棋。它的別名有“連五子”、“五子連”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等。
我先和她試下了一局，她根本不堪一擊，我于是和她下起了讓子棋。
我先讓了她四顆，沒幾下我就輸了，于是我就和她下了好幾盤。
后來，她開始在電腦上來下了，雖然現(xiàn)在，她是一個三級棋手，但我覺得她對五子棋的悟性非常高，我相信，過不了多久她一定是一位五子棋的高手！
五子棋啊五子棋，你是那么簡單又是那么難，時不時就有人看錯一步而輸，你可以把棋盤變大一點嗎？讓我們的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣一步也不錯過。
“弟弟，幫忙！”我的外婆又出了救命帖，我沒時間說話了，下次見！“等等，我馬上來！”
五子棋中的感悟篇九
五子棋教育活動
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒對下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤和棋子，教師演示，讓幼兒認(rèn)識什么是五子棋。
2、講解棋盤的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。
4、讓幼兒兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教育活動
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓幼兒了解五子棋的一些基本的術(shù)語。
2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)幼兒觀看影碟。
2、提問：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動
（三）
教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓幼兒互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的幼兒，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點和不足。
五 子 棋 教 育 活 動
（四）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
1（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長蛇陣：如圖2所示，一字長蛇陣實際上是由斜三陣變化而來的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教育活動
（五）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長勾陣：如圖3所示，長勾陣形似一個勾形，它也是由斜三陣變化而來。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教育活動
（六）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再沖四，劍
身加長；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開局，直至黑9定形。請注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教育活動
（七）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、教幼兒學(xué)習(xí)《五
子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭奪，地破天驚。
守取外勢，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭先，勝比登天。
初盤爭二，局終搶三。留三不沖，變化萬千。
多個先手，細(xì)算次先。五子要點，次序在前。
斜線為陰，直線為陽。陰陽結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭。
勢已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
2、出示圖片，講解〈五子兵法〉的分解圖
如圖1所示，黑方以_長星_開局，白4斜成二。黑5阻白，同時形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時成雙二。在此開局階段，_初盤爭二_的過程顯而易見，所謂_開局二多勝多_就是這個道理。至盤面的白8之時，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見分曉。黑9斜活三，發(fā)動
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
圖2所示的兩個圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動進(jìn)
攻。在這個三角中，黑方只用了三枚棋子就同時形成三個_活二_，意味著黑方將在三個方面發(fā)動活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對方。白方愚昧地發(fā)動進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬千_的兵法旨要流失喪盡。盤面的白40沖四，黑4l之后；白方已無法再攻，只得著于白42來防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場，造成_一子通三路_之勢。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個特殊類型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無益；黑51沖四活三，勝定。圖3
不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無
益；白30沖四活三，勝定。
圖5所示，在于闡明_不思爭先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時成二；白6阻黑，同時斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時成跳三。黑13斜活三，同時中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯誤)，同時跳三。黑15中間斷白(錯著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無爭先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會，都被錯過。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
3、幼兒分組練習(xí)。
幼兒五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤中心點相互順序落子。
2、最先在棋盤的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類推。
4、對局中悔棋、中途退場均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋中的感悟篇十
五子棋教育活動
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋 教學(xué)過程：
一、認(rèn)識五子棋
1．出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識什么是五子棋。
了解：五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，是起源于中國古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
2.明確我們社團(tuán)的活動內(nèi)容：五子棋。
二、學(xué)下五子棋
1、請會下五子棋的學(xué)生說說下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗。 2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：
①擺成連線的五個子后，則算贏；
②如果手中的子全擺完，則移動棋盤上的子，每次棋只走一步； ③棋盤上的子不列五個就算輸。
三、找棋友，分成組
可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。
四、學(xué)生下五子棋
1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。 2.請小棋手介紹取勝經(jīng)驗 3．結(jié)合活動情況評出本次小棋手
五子棋教育活動
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
在老師幫助下認(rèn)識五子棋的棋具，學(xué)會正確執(zhí)子下子。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋棋具、圖片 教學(xué)過程：
一、結(jié)合實物、圖片認(rèn)識五子棋的棋具 1．棋具包括棋盤和棋子。
2.了解棋具歷史：相傳中華民族的祖先軒轅黃帝無意之中畫下了十七條橫線十條豎線，這無意中的發(fā)明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷來燒制五子棋盤了。
千百年來，人們用各種材質(zhì)來制造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。
古代五子棋棋盤與圍棋棋盤是通用的。五子棋棋子亦稱“棋石”分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過厘米，直徑為～厘米；一副棋子總數(shù)為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質(zhì)地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。
國內(nèi)質(zhì)量比較好的是云子，而日本常用的棋子是貝殼制作的。3.認(rèn)識棋盤和棋子
棋盤：認(rèn)識棋盤橫豎線，交叉點。橫向從左到右用a到o共十五個英語字母標(biāo)出，豎向從下到上用1到15共十五個阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。棋盤上的橫線和豎線共交叉形成了225個交叉點，棋子就落在棋盤的這些交叉點上。
棋盤上有5個比較特殊的交叉點，用小黑點標(biāo)識出來，叫做星；中間的星叫天元，表示棋盤的正中心;四周的４個星叫小星，表示棋盤的四個角落；星在棋盤上起一定的標(biāo)示位置作用。
棋子：由黑白兩種顏色組成。一人拿黑棋，另一個人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225個棋子，與交叉點的個數(shù)相同；其中黑棋113個，白棋112個，不過平時下棋棋子少些也是可以的。正確的拿棋子的方法是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤的交叉點上，落下后不能移動，也不能吃子。4.學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正。
二、學(xué)生分組下五子棋 。
五子棋教育活動
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
初步了解五子棋的基本知識，進(jìn)一步激起學(xué)生對五子棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料 教學(xué)過程：
一、回憶五子棋基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。
棋盤上的5個星有什么用。
五子棋應(yīng)怎樣執(zhí)子、下子。
二、進(jìn)一步了解五子棋的歷史、發(fā)展 1.知道五子棋是我們中國發(fā)明的。
傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤為15×15，棋子放置于棋盤線交叉點上。兩人對局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個或5個以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。
因為傳統(tǒng)五子棋在落子后不能移動或拿掉，所以也可以用紙和筆來進(jìn)行游戲。
2.了解日本把五子棋的規(guī)則進(jìn)行了改進(jìn)，后來五子棋就風(fēng)靡了歐洲和美洲。 3.現(xiàn)代五子棋有一個正式的名字叫——連珠，為了同學(xué)們更容易理解，我們?nèi)匀环Q作五子棋或者現(xiàn)代五子棋。
我國現(xiàn)代五子棋最早由民間發(fā)起，那威和彭建國兩位老師是我國最有名的兩位五子棋初期開拓者。
五子棋中的感悟篇十一
下午，我問哥哥：“哥哥，你下午有空嗎？”
哥哥說：“有空，怎么了？”
我輕聲說道：“你既然有空，要不我們來下五子棋？”
哥哥搖搖頭，說：“你這么菜，和你下沒意思?！?BR> 我聽到“菜”這個子，非常生氣，說道：“不一定哦，我去年菜，不代表今年菜，人嘛，總歸會有長進(jìn)的嗎！再說，你不跟我玩，兩個姐姐可以陪我玩兒?！?BR> 哥哥聽了我說的有點兒不服氣，說：“好吧好吧，下就下，我還怕你不成？”
開始下了，我緊盯哥哥的棋子，他下那兒，我就跟著下哪兒。每一次，我三顆棋子時，看到希望了，就被他堵死了。我想：這一局得下到猴年馬月??？我已經(jīng)沒有了耐心，就隨便下了，就跟我做計算題一樣，腦子想都不想?？上氩坏降氖牵谝痪治揖尤悔A了！我很神氣地說：“剛才不知道誰說我菜的?！?BR> 后來，我就“指導(dǎo)”哥哥，讓他下這，讓他下那。他居然聽信了我的“指導(dǎo)”，真是個大傻子，我怎么可能幫助對手呢？
哥哥給了我個白眼，說：“我是讓著你的?！?BR> 我想，每一次都這樣。他如果輸了，就說是讓著誰的，我早料到了。
第二局，我已經(jīng)有三顆排在一起的棋子了，他竟然沒有堵。我正準(zhǔn)備喊“我贏了”時，他說：“你輸了，你看，我已經(jīng)有四顆了?！?BR> 我一看，真的，就有點沮喪：“唉，我興奮得太早了?！?BR> 我想：這一局輸了沒事，又不是一局定勝負(fù)。下一局好好下就行了。經(jīng)過我一番努力，贏下了第三局。
這次下五子棋我贏了，比考一百分還開心。
五子棋中的感悟篇十二
五子棋技巧心得
計算能力很重要 從輸棋中能學(xué)到更多
有一些想法，然后針對這一種想法（一個局面）下個幾十盤，然后再研究
五子棋的關(guān)鍵是分析和理解，當(dāng)遇到一個新的局面時，最重要的是分析，學(xué)定式也是一個分析的過程
有時候看上去是進(jìn)攻，但實際上是在防守 不要因為對手不同而改變自己走棋的風(fēng)格
連續(xù)活三沖四是對自身材料的消耗 活三或沖四好不好，是從沖掉之前和沖掉之后的局面對比分析出來的，需要從每盤棋中不斷的理解
單純的防守往往會陷入被動，帶有反擊的防守會顯得更加積極
當(dāng)計算到vct的時候，往往要更加小心，不要因為一個小的失誤使得勝負(fù)易手 當(dāng)對手有能形成連續(xù)進(jìn)攻的點時，需要額外注意
單純的下棋是提高不了五子棋的水平，要有想法才行再去下棋實踐 一般來說一打是做出活二比較多的點
白棋防守時，有時候不是要阻擋黑棋什么東西，而是讓黑棋子力分散，黑棋做棋也是這樣，不是每一步都需要形成多個活三
當(dāng)在上邊有進(jìn)攻的時候，沒必要在下面走棋
局部強(qiáng)攻往往是連接最多的點，但是往往也需要想好退路
找最強(qiáng)防的思路：
強(qiáng)防點，極有可能是做棋或者必勝的選點
棋的進(jìn)攻線路交匯的點
往往多條線路的vct都要用到某一條線的時候，那么最強(qiáng)防往往在那條線上
做棋的規(guī)律：
對方?jīng)]棋時，可以往空間大的地方做棋
活二最多的點是做棋的好點，應(yīng)該最優(yōu)先考慮，但是不一定說就是最好的選擇
做棋時不一定每次都要自己好，并且同時擋住別人的子力，而讓別人不舒服會更好 做棋時考慮那些能使得某一條線路能夠多次利用 在棋比較厚的地方做棋 形成活二較多的地方做棋 線路較多的地方做棋
棋的學(xué)派
棋理學(xué)派：根本的方法就是自己的思考總結(jié)，持之以恒的積累。比如每盤棋都復(fù)盤拆棋分析如何走最好，為什么這么走最好，自己為什么沒有想到等此類問題。長期積累，必將大成！
計算學(xué)派：做大量的習(xí)題，最初做三手勝，再算vct題，最后練做棋取勝習(xí)題。平時下棋的時候，不要開軟，盡量下慢棋，每步棋都堅持算清楚再走，長期積累，必將大成！
棋形學(xué)派：首先學(xué)習(xí)花浦月定式，因為其中包含大量基本的必勝棋形，再慢慢過渡到其他黑優(yōu)局，最后才是平衡局。同時平時下棋多去體會棋形中的美感，多下多感受，長期積累，必將大成！
心理學(xué)派：讀再多的兵書也只是紙上談兵，要成為真正的高手必須多實戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中摸索對手的行為習(xí)慣，通過對手的行棋去體會他內(nèi)心的思想，感受他的興奮、他的苦思、他的堅持、他的動搖！長期積累，必將大成！
五子棋中的感悟篇十三
今天我和爸爸一起下了的五子棋，一起來看看吧！
首先我和爸爸說了五子棋的規(guī)則，五子連珠后便可贏。
第一回合開始，我在棋盤上布下重重迷陣，讓爸爸不知所措。接著我又布下陷阱，爸爸竟絲毫不知。終于我五子連珠了，我大喊：“我贏了！”在剩下的幾個回合，我勢如破竹，向爸爸發(fā)起猛攻，爸爸也不甘示弱，開始發(fā)起反擊，但他始終是我的手下敗將！
這局爸爸忽然對我說：“我現(xiàn)在掌握了方法，咱們再來戰(zhàn)！”我說：“好，我奉陪到底！”接著我和爸爸又開始了一場惡戰(zhàn)。這一回合我有種不詳?shù)念A(yù)感。開始了，我落下一子，爸爸往我那兒一堵，我又落下一子，爸爸又一堵。就這樣，我被堵得水泄不通，焦急地又落下一子。爸爸突然眼前一亮，落下一子說：“我贏了！”我一看爸爸果然五子連珠了！“我不服，再來！”我說?！昂?！”爸爸說。
這回我吸取了上局的教訓(xùn)，走一步看三步，小心謹(jǐn)慎，一有時機(jī)便緊緊咬住爸爸不放。終于在迷陣之下我連成了四粒子，就差最后一個子了！我內(nèi)心不禁一陣竊喜，就怕爸爸再來個圍追堵截！哈哈，好險！爸爸竟然沒有發(fā)現(xiàn)！我趕緊落下最后一子，就怕爸爸悔棋。爸爸這時才反應(yīng)過來，可是已經(jīng)是回天乏力，勝敗已成定局。他不禁感嘆道：“這真是一招不慎，滿盤皆輸??！你小子腦袋瓜轉(zhuǎn)得還真快，有乃父年輕時的風(fēng)范！”爸爸還真是自戀，明明輸給了我，還不忘順帶夸獎下自己。
在勝負(fù)之中，我真正明白了做什么事都必須專心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，會讓我受益終身的！
五子棋中的感悟篇十四
最近，我要媽媽給我和弟弟買了一副五子棋。
之前沒買五子棋的時候，我們就用殘缺不齊的象棋，因為家里的象棋丟了很多，當(dāng)做五子棋來下。五子棋的規(guī)則很簡單，只要連成五子就行了，橫著、豎著、斜著，怎樣都行，只要連成五子。五子棋曾經(jīng)也在我們班火過一陣子，幾乎是人手一幅五子棋，有事沒事就拿出來玩玩。
買回來后，我和弟弟就開始下起來了，我贏了很多局，有時粗心大意，被弟弟僥幸贏了幾次。我覺得我的棋藝很差，也只能贏弟弟這種小朋友。因為我只要和爺爺、爸爸他們下，贏的機(jī)會那是少之又少，只能僥幸贏幾次。
但是當(dāng)我和爺爺、爸爸他們下完棋后，學(xué)會了很多技巧。雖然我下一次輸一次，但我也就進(jìn)步了一次。就這樣我就隨著輸一同進(jìn)步，慢慢的我覺得我的棋藝大增，想找一個人來切磋切磋棋藝。我看到爺爺正在閑逛，于是叫爺爺來下棋。
我的棋藝真的進(jìn)步了不少，十幾局下來，爺爺總共才贏了我兩局，我卻贏了十幾局。弟弟突然走過來說：“我也要下，我也要下?！庇谑俏野盐恢米尳o了弟弟，我在旁邊觀戰(zhàn)。看了幾局后，我覺得弟弟的棋藝也大增了，都快追上我了。弟弟在沒有人的指導(dǎo)下，大獲全勝。而爺爺在我的指導(dǎo)下勉強(qiáng)贏了兩局。
五子棋真是個好東西，我越來越喜歡它了。
五子棋中的感悟篇十五
緊張的一天一天匆忙過去，時光如流水一去不復(fù)返。因為晚上要學(xué)素描，所以已經(jīng)有很長時間沒記日記了，一天天忙到忙不過來。
今天媽媽給我放松半個小時，我到林立彬家下五子棋。
到了那兒，tony（林）已經(jīng)擺好棋盤等我了，為了公平起見，玩七局四勝制的。以前tony就不服我的棋藝，現(xiàn)在閑暇時期我正在看一本“五子棋”的書，嘿，小tt，看能不能贏我？我心想。
首先，我采用慣用的方法對付他——三角陣?？墒撬窍认碌?，總是被他破了。哈哈，姜還是老的辣，老姑娘干啥事都是有目的的，兩個三角正好形成二個三子，tony皺著眉頭，拄著下巴，趴在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地望著棋盤，冥思苦想如何破解這道難題。哎！輸了！他大叫。
兩局過去了，我連贏了兩次，漸漸有些小瞧tony了。真不知道他搞什么花招在棋盤的兩邊下，我正常擺我的五個子兒，他大叫：“看我隔山打牛?！痹瓉硭@是為了分散我的注意力。哦，不看不知道，一看嚇一跳，原來他正在這邊按順序擺呢！“一……二……三？……還有一個……嗨！”“……四”雕蟲小技把我給贏了。
一局又一局過去了，我們也算是棋逢對手般的知己，我倆基本上是平手。雖然我贏了，但我并不高興，因為我贏得很費勁。我學(xué)的新棋法運用得還不是很自如很靈活?；丶液笪乙^續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究，早日成為一名真正的五子棋高手！
五子棋中的感悟篇十六
“哈哈，你還沒看見？我贏了！”我大笑著說，哥哥卻是滿臉沮喪的神情?！鞍Γ州斄?。”哥哥邊嘆氣便說道，“再來一局，敢不？”“敢啊，再來！”
忘了告訴你們，我和哥哥在下五子棋呢！剛才的情形經(jīng)常發(fā)生，這不，新的一輪又開始了。
起初，我低估了哥哥的實力，認(rèn)為他還是原來的水平?？蓻]想到，他一步比一步走得好，我這才警覺起來，認(rèn)認(rèn)真真地“對付”他。很快，一個“陷阱”出現(xiàn)了，我驚出了一身冷汗，想不到哥哥的棋藝竟然飛速進(jìn)步，我都有些措手不及了。接著，他又精心設(shè)計了一個又一個“陷阱”等著我“上鉤”，幸虧我反應(yīng)靈敏，帶著我的“白軍”左沖右突，幾次令他“陰謀破產(chǎn)”。哥哥“發(fā)怒”了，率領(lǐng)“黑軍”迎面直沖而來，好漢不吃眼前虧，我連忙率我的“白軍”躲避。這時，我發(fā)現(xiàn)了哥哥陣中的一個缺口，便在那里安下了一個“白軍”，哥哥暫時就不能進(jìn)行猛烈“攻擊”了。我趕緊趁機(jī)布陣，突然發(fā)現(xiàn)，我“軍”已有三個無頭白子，我心中暗喜，可現(xiàn)已輪到哥哥“攻擊”，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哥哥看出了我的心思，立馬找到了這塊“寶地”，將我的后路“斬斷”。“唉！”我長嘆一聲，“還是被發(fā)現(xiàn)了！”
就在我失望之時，我一眼瞥見哥哥有一處即將湊成五個子，我心里一驚，趕進(jìn)堵了上去?！袄拗魇悄愕牧?！”哥哥長嘆一聲。原來，剛才我堵哥哥的那顆白子，竟無意中給自己湊成了五個白子。“哦耶！”我欣喜若狂。
此后，我又跟“打遍天下無敵手”（爸爸）和“下棋圣手”（媽媽）挑戰(zhàn)，成績也很棒。當(dāng)然這都是后話了。
人生如棋，每走一步都要小心，要學(xué)會如何應(yīng)對突然發(fā)生的一切有可能的事情。人生也有不順心的時候，但不應(yīng)該自暴自棄，固執(zhí)己見，要學(xué)會變通，多方面的考慮事情，才能“消患于未形，保治于未然”，走好人生的每一步棋。
五子棋中的感悟篇十七
來來來，我要和你大戰(zhàn)十回合！藺宇哲帶著挑釁的口吻向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
好啊，奉陪到底！我也惡狠狠地予以回絕。
接著，噼噼啪啪的聲音不絕于耳，我們這是在干什么呢？原來這是我和藺宇哲在下五子棋。今年夏天，我們同時迷上了五子棋，隔三差五就大戰(zhàn)一場，拼個你死我活。這不，我倆又廝殺上了。
我手里捏著棋子，眼睛死死盯著棋盤?？蓯?，我現(xiàn)在處于被動局面了，藺宇哲想用沖三來打底，我只能防守不能進(jìn)攻，真是麻煩，我要如何破解呢？我單手托腮，陷入了冥思苦想。
快一點兒，再不走我走了。藺宇哲一邊洋洋得意地看著我，一邊嘴里不耐煩地催促著。
有了，我眼睛一亮，計上心來。我發(fā)現(xiàn)了一步好棋，既能破解他的沖三，又能牽著住他。我故意拿起棋子在藺宇哲的眼前晃了一圈，神秘地說：你瞧著。隨著棋子落地，藺宇哲微微變了臉色，但很快又咯咯咯地笑了起來，自信地說：這不算什么，我已經(jīng)打好如意算盤了，看招！
我心中一驚，糟糕，不會招數(shù)已經(jīng)形成了吧？可是我左看右看，上看下看，都沒有發(fā)現(xiàn)危險的地方。無奈之下，我使出我的獨門功法察言觀色，看著他的眼睛。他的眼睛往哪處看，哪里就很可能設(shè)置有陷阱。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了可疑之處，于是我就使勁往后推算。哈哈，終于皇天不負(fù)有心人，陷阱被我看穿了了，我一步把它毀掉了。
不急，不急，我還有第三招。藺宇哲慢悠悠地說，輕輕地把子落下。
天哪，這招可真是個絕殺呀，我無論如何也破解不了了。算了，算了，勝敗乃兵家場事，這局輸了，下局再來。我調(diào)整好心態(tài)，堵了他一步，誰知結(jié)果出人意料，居然形成了一個雙頭活四，真是天助我也呀?？粗A宇哲懊惱的表情，我哈哈哈笑了起來。
五子棋中的感悟篇十八
哈哈！哈哈！落子為定，不得反悔！快樂的教室里如此熱鬧，快樂寶貝們在干嘛呢？原來他們在玩高智商游戲五子棋對弈。
只見老師拿出好些黑白棋子，一個圓溜溜的，甚是可愛！無規(guī)矩不成方圓，下五子棋也一樣：對弈雙方分別使用黑白棋子，只要棋子橫、豎、斜五子連成一線者獲勝！
老師先把我們分成了兩個小組，結(jié)果還剩了個楊景琪，老師就派他當(dāng)特別救援隊員，如果他也輸了，那么這個隊就全軍覆沒啦！
令人期待已久的對弈比賽開始了，我們隊先派的趙明銳，敵方則派的趙子賢。只見趙銘瑞，左一顆，右一顆，毫無章法。再看人家趙子賢氣定神閑，沉著冷靜，勝券在握，我正為我們組捏把汗。果然不出所料，沒一會兒功夫，趙銘瑞就在趙子賢的猛烈攻擊下，敗得落花流水！他一個勁兒地提醒大家不可掉以輕心，趙子賢可是個隱世高手！
第二出戰(zhàn)的是我，我不停地提醒自己，趙子賢好狡猾的，我可不能急于求成，中了他的迷惑戰(zhàn)術(shù)！他先落子，我一路小心謹(jǐn)慎，圍追堵截，盡力防守。結(jié)果還是被他弄得眼花繚亂、不知所措。我顧了東顧不了西，焦頭爛額，雙手顫抖，不知往哪里落子。最后還是中了他的調(diào)虎離山之計。我真是追悔莫及，還真是一著不慎滿盤皆輸。遺憾的是我們組所有隊員都被趙子賢一個人輕而易舉地消滅了。老師又讓趙子賢組沒有機(jī)會上場的隊員來挑戰(zhàn)趙子賢，結(jié)果一個個也是敗下陣來，趙子賢可真是我們的常勝將軍。
我回去一定苦練五子棋，希望能成為像趙子賢一樣的下棋高手，打遍天下無敵手！
五子棋中的感悟篇十九
我的課余生活就像一幅五彩斑斕的圖畫，它讓我過得充實而有趣。下五子棋便是我課余生活里最喜歡做的事了。
星期六晚上，我和哥哥一起下五子棋。擺好各陣勢后，我們就開始下棋了。黑棋為先，哥哥先下了一步棋，我便把白棋下在黑棋的左邊。哥哥又放了一顆黑棋，我馬上堵住了黑棋的去路，可誰知，哥哥又開了條岔路，不管了，只能堵路了。哥哥開路，我堵，哥哥再開路，我再堵……就這樣，我們漸漸地陷入了對峙局面。
就在堵路的同時，我有了一個“重大”發(fā)現(xiàn)：有一個地方，我已連成了四顆棋，假若哥哥不堵，我就贏定啦！可哥哥好像看透了我的心，我唯一勝利的棋路就這么被哥哥給堵住了！
我們接著繼續(xù)對弈，我突然發(fā)現(xiàn)哥哥已有四顆棋連在一起了。我“急中生智”地作了個弊，趁哥哥不注意，把兩顆白棋偷偷地放在哥哥已連成四顆黑棋的兩頭，可還是被哥哥發(fā)現(xiàn)了，他沒說什么，原諒了我。
又過了一會，我再次發(fā)現(xiàn)我已連成了四顆棋，哥哥一定不會發(fā)現(xiàn)的。哥哥又下了一步棋，不出所料，哥哥沒堵我！我把白棋連成五顆啦！我高興得一蹦三尺高，大聲地說：“我贏啦！我贏啦！”哥哥對我說：“佩服佩服！哥哥甘拜下風(fēng)?！?BR> 其實，多姿多彩的課余生活自己是可以創(chuàng)造的。通過了這一次對弈，讓我明白了一個道理：再大的困難也是可以解決的！
五子棋中的感悟篇二十
五子棋教案
（一）
教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識棋盤和棋子
教學(xué)目標(biāo)
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備五子棋一副
教學(xué)過程
一、組織
1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋上課時先聽老師講象棋知識學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。
2、談話你們知道五子棋嗎誰想來介紹一下。 可以先讓會下棋的學(xué)生簡單介紹一下。
師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是五子棋。走棋就像是兩軍作戰(zhàn)雙方都要充分調(diào)動自己的兵力，開動腦筋去思考怎么才能更快地贏得勝利。
五子棋教案
（二）活動內(nèi)容：
一、了解五子棋的技巧：
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
五子棋教案
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生對下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識什么是五子棋。
2、講解棋盤的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。
4、讓學(xué)生兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教案
（四）溫習(xí)五子棋總技巧
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧五。
五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”?！敖M合攻擊”是指一子落下，同時產(chǎn)生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，圖 三．運用技巧，伙伴練習(xí)對壘。
五子棋教案
（五）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓學(xué)生了解五子棋的一些基本的術(shù)語。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看影碟。
2、提問：
什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動
五子棋教案
（六）教學(xué)目標(biāo)：
加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓學(xué)生互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的學(xué)生，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點和不足。．背誦五子棋技巧口訣。
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
五 子 棋 教 案
（七）教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長蛇陣：如圖2所示，一字長蛇陣實際上是由斜三陣變化而來的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教案
（八）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長勾陣：如圖3所示，長勾陣形似一個勾形，它也是由斜三陣變化而來。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教案
（九）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再沖四，劍
身加長；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開局，直至黑9定形。請注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。圖9
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教案
（十）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
教學(xué)生學(xué)習(xí)《五子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭奪，地破天驚。
守取外勢，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭先，勝比登天。
初盤爭二，局終搶三。留三不沖，變化萬千。
多個先手，細(xì)算次先。五子要點，次序在前。
斜線為陰，直線為陽。陰陽結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭。
勢已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
五子棋教案
（十一）
講解〈五子兵法〉的分解圖1
如圖1所示，黑方以_長星_開局，白4斜成二。黑5阻白，同時形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時成雙二。在此開局階段，_初盤爭二_的過程顯而易見，所謂_開局二多勝多_就是這個道理。至盤面的白8之時，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見分曉。黑9斜活三，發(fā)動
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十二）講解五子棋馬步相連圖: 圖2所示的兩個圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動進(jìn)
攻。在這個三角中，黑方只用了三枚棋子就同時形成三個_活二_，意味著黑方將在三個方面發(fā)動活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對方。白方愚昧地發(fā)動進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬千_的兵法旨要流失喪盡。盤面的白40沖四，黑4l之后；白方已無法再攻，只得著于白42來防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場，造成_一子通三路_之勢。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個特殊類型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無益；黑51沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十三）
學(xué)習(xí)五子棋八卦陣: 不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無
益；白30沖四活三，勝定。
圖4 圖5
圖5所示，在于闡明_不思爭先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時成二；白6阻黑，同時斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時成跳三。黑13斜活三，同時中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯誤)，同時跳三。黑15中間斷白(錯著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無爭先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會，都被錯過。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十四）
學(xué)生分組練習(xí)。
學(xué)生五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤中心點相互順序落子。
2、最先在棋盤的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類推。
4、對局中悔棋、中途退場均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋教案
（十五）
一、溫習(xí)五子棋總技巧1
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：
棋技巧之十：利用先手來防守，有時是唯一防守的方法。有些情況下，如果單純防守，對手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝；此時就要考慮，自己是 否可以利用沖四或者活三等先手來防守，這樣可以迫使對手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守，由此自己可以爭得先手。爭得先手，是通過進(jìn)攻來防守的最主要的目的。有時，通過進(jìn)攻來防守不僅能夠挽回敗局，而且能反敗為勝。
五子棋教案（十六）溫習(xí)五子棋總技巧2
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：
技巧之十一：對于旗鼓相當(dāng)?shù)钠迨郑簯?zhàn)線越長，黑棋的形勢越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應(yīng)該盡早解決戰(zhàn)斗，否則，一旦失去主動，很難再爭取回來。
五子棋教案（十七）
溫習(xí)五子棋總技巧3
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：五子棋技巧之十四：走白棋時，可以圍繞抓黑棋禁手來展開進(jìn)攻，但又不能過分依賴禁手。 黑7后，黑棋形勢過強(qiáng)，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時機(jī)，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對于無禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。
這是一個錯誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯著，現(xiàn)在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學(xué)者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯誤。正確的走法是白8-a。黑棋進(jìn)攻時，則情形完全不同。禁手點給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。
五子棋教案（十八）
溫習(xí)五子棋總技巧4
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：
五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手點是白棋最好的防守方法。圖22 圖23 只有在白棋進(jìn)攻時，禁手點才是黑棋的弱點。白棋進(jìn)攻時應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時，則情形完全不同。禁手點給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 圖21 11 白棋走在黑手的禁手點通常是最好的防守方法。
三、學(xué)習(xí)技巧，運用技巧。
四、總結(jié)收獲。
五子棋中的感悟篇二十一
全校五子棋比賽(閃耀青春，祝福濱海之第四屆五子棋)
2012社團(tuán)名稱毅昕棋社負(fù)責(zé)人柳志偉 年 10月25日
全校五子棋比賽策劃方案
活動名稱：閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽
活動目的：
1、為了迎接校園文化節(jié)和培養(yǎng)濱海學(xué)子的興趣愛好，豐富我們的校園文化生活，通過參加此次活動，從而延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍。
2、提高校園活動質(zhì)量，以其特有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大濱海學(xué)子積極參與其中。
3、體現(xiàn)和樹立濱海人的健康形象和精神風(fēng)貌
4、同時為進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)期我校學(xué)術(shù)工作的展開
5、促進(jìn)班級之間的交流與溝通，提供學(xué)生show出自我才能的舞臺
活動主題：以棋會友，棋樂無窮；人生如棋，樂在棋中。
活動時間：2012年11月17日（周六）
主辦方：青島濱海學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
承辦方:毅昕棋社
活動地點：承德樓102室及104室
具體流程安排
前期準(zhǔn)備
比賽前公布全校五子棋比賽通知；11月7日
由社團(tuán)聯(lián)合會給每個學(xué)院下發(fā)通知，我們社團(tuán)將通過_的方式在校園里進(jìn)行宣傳。
五子棋比賽
1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ab2組，ab2組共40人.三局二勝決定勝負(fù),勝者進(jìn)入下一輪,直至決出前6名,之后這6名選手進(jìn)行循環(huán)積分制.決出前3名,若積分相同,按勝負(fù)關(guān)系決出第一名.注：第一局開始前均通過猜先的方式?jīng)Q定出子雙方的先后順序。每局比賽中每一步的思考最大時長為30秒時間。每輪比賽的開賽時間會在該輪比賽開始前10分鐘通知選手，若出現(xiàn)參賽選手未按時到達(dá)比賽場地的現(xiàn)象時，遲到5分鐘按自動棄權(quán)處理，對手直接晉級下一輪。
比賽宣傳
1．張貼海報
2..通過班級通知方式宣傳.
比賽規(guī)則
先進(jìn)行選棋色，確定誰用黑白棋。
無禁手玩法：黑先白后，誰先連五誰勝。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走沖四活三勝，黑雙活三禁手 雙沖四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六連長連禁手；白后手，白棋無任何禁手，還可以抓黑棋的禁手點取勝
職業(yè)規(guī)則玩法：三手交換五手兩打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋執(zhí)白方有權(quán)選擇交換下黑棋或者繼續(xù)行棋，下到第五手時執(zhí)黑方給出兩個打點讓執(zhí)白方選擇去掉一個打點下剩下的打點。
五子棋 第一子下天元 第三手確定一個開局，正規(guī)開局26種 直指13種 斜指13種，有些開局即便在職業(yè)規(guī)則下已經(jīng)必勝了，或者必敗了，還有一些平衡局 黑優(yōu)局 白優(yōu)局，職業(yè)規(guī)則的交換就限制了開局方（一開始執(zhí)黑方）開必勝或著開黑優(yōu)會被另一方交換掉，所以職業(yè)規(guī)則下 大家基本都選擇平衡局來行棋
本次我們將舉行無禁手玩法。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會：毅昕棋社
策劃人：柳志偉
2012年10月25日
五子棋中的感悟篇二十二
活動目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒對下五子棋的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
五子棋棋盤及棋子、規(guī)則介紹圖
操作要點：
1、幼兒同伴面對面而坐，兩人各持一色棋子。
2、棋子橫向、縱向和斜向連成五個即為贏家。
3、當(dāng)對方棋子兩個連在一起時，就要注意了。
4、當(dāng)對方棋子三個連在一起時，就要截住對方的棋子。
5、比一比，哪方最先練成五個。
指導(dǎo)建議：
1、鼓勵幼兒以不同的位置為起點。
2、可引導(dǎo)幼兒以“錘子剪刀布”的方式?jīng)Q定先后順序。
五子棋中的感悟篇二十三
教室里，老師枯燥地講著課。下面的同學(xué)，或?qū)懽鳂I(yè)，或小聲說話，有的哈欠連連，昏昏欲睡，心已不知飛到哪里，只剩下幾個像我這樣老師眼中的“好學(xué)生”，在強(qiáng)打精神，命令自已專注聽課?？梢彩呛脽o聊啊！
“真沒意思......”同桌小聲說。這時，她眼睛一亮，肯定想到了什么。果然，她從我的筆袋里拿出一張小紙條，在上面畫著什么。我很困惑，這紙條是我無聊時撕的，沒什么用，不知同桌要干什么。
同桌把紙條推給我。上面打了格子。她已經(jīng)在其中一個格子里畫了一個圈。同桌悄悄告訴我；“五個圈連起來，就贏了。你用黑的，我用藍(lán)的?！彼噶酥甘种械墓P。原來是一個類似五子棋的游戲啊
我們開始下了。她一圈，我一個圈。因為紙條很小，正好用手擋住，老師不會發(fā)現(xiàn)什么。剛開始時，不怎樣，只是隨便玩玩。接著，游戲因為圈數(shù)的增多，開始越來越激烈。
嗯，她有兩個圈連著，先下手為強(qiáng)，我堵；哇，對方有三個圈連著了，危險，啊，這兒有可乘之機(jī)，就下這了......我津津有味地下著，同桌似乎也入了迷一樣。
我和同桌都是五子棋“高手”，兩人都在拼命設(shè)陷阱，引對方上鉤。但誰也沒掉進(jìn)陷阱。游戲進(jìn)入白熱化了，激戰(zhàn)越來越激烈。同桌剛畫完，我便奪了過來思考、畫圈。我這圈一畫，同桌又搶了過去......
突然，我發(fā)現(xiàn)老師走下講臺，像要朝我們走來。我不動聲色，用手捂住紙條，低頭看書，裝作很認(rèn)真的樣子。其實我心里害怕極了，被老師發(fā)現(xiàn)可就慘了。還好。老師什么都沒做，轉(zhuǎn)身回到講臺。
我和同桌的激戰(zhàn)仍在繼續(xù)，可是我速度慢了下來，開始小心翼翼，并時不時觀察一下老師。當(dāng)我畫完一個圈時，紙條滿了！我驚詫地望t望同桌。她“惡狠狠”地說：“這局平局，再來！”
五子棋中的感悟篇二十四
最近，我深深地迷上了“五子棋”。同時因為我的癡迷，也帶動了朱弘、代雨航等同學(xué)玩“五子棋”的興趣。
這些棋迷中，我都一一跟他們挑戰(zhàn)過。不過，其中要讓我靜下心思來思考如何對抗的人，應(yīng)該只有朱弘。
“叮鈴鈴”，隨著一段美妙的下課鈴聲，同學(xué)們紛紛站起來。終于下課了！我飛快地跑到朱弘的桌子邊，趕緊幫他拿出棋子，擺上棋盤。
我手捧著棋盤，嘴里默默念到：“上帝保佑，讓我拿黑棋！”呵呵！上帝似乎感受到了我的虔誠，我果然拿到的是一盒黑花花的棋子。按“五子棋”的規(guī)矩，由黑棋先下。我毫不猶豫將第一顆黑子點在了“天眼”上。朱弘搬出老套路，又?jǐn)[起了他獨創(chuàng)的“一字陣”。我曾經(jīng)有好幾次都敗在了這奇怪的陣下。不行，絕不能讓這樣的“戰(zhàn)爭”再次發(fā)生！于是，我就開始了瘋狂的“圍堵計劃”。但是由于我只顧著圍了，根本沒有為后面的行棋路線著想。朱弘的“一字陣”布陣幾乎成功了。反觀我的棋卻首尾不能呼應(yīng)，成了名副其實的“廢棋”！這時，只聽鈕瑋南喊道：“朱宇迪，你輸定了！”我本來就是一個要強(qiáng)的人，這么一聽，相反激發(fā)了我的斗志。我一次次頑強(qiáng)地?fù)踝×酥旌氲摹叭w子”，同時又在為我的“四三子”作緊密的準(zhǔn)備。終于時機(jī)成熟了，朱弘絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我的“四三子”。隨著我把黑的晶瑩剔透的棋子望棋盤上輕輕一點，“四三子”成功啦！“朱弘，你輸了！”我大叫著，生怕他聽不死見。他一聽，先驚訝地“啊”了一聲，然后看了看棋盤，又“哦”了一聲，完全是一副若無其事的樣子。我本以為他會氣得跳起來呢！我想估計他是擔(dān)心旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他輸了，從而引來嘲笑吧！
在收拾棋子的時候，我突然哼起了王菲的歌《棋子》里面的歌詞：“想逃離你布下的陷阱，卻陷入了另一個困境?！贝蜃?，打?。∵@首歌可不會帶來好運氣的！哈哈！不唱了，不唱了！
“五子棋”可真帶勁！
五子棋中的感悟篇二十五
今天，姐姐閑著沒事，就找我來下五子棋。我不同意，姐姐說：“如果我贏了他就給我買好吃的，如果他贏了，我就給他買好吃的。
”姐姐那厲害著呢，決不讓自己吃虧，我有點猶豫不決，最后在姐姐的“鼓勵”下，我同意了。
開始了，我趴在桌上，全神貫注地盯著棋盤，每走一步都非常小心。姐姐卻一點也沒把我放在眼里，一邊下棋一邊吃著零食，而且落棋子那叫個快，一副勝利在望的樣子。沒走多久，她的行棋就出現(xiàn)了一個明顯的漏洞，我趕緊抓住，趁她不注意的時候，一下子就勝了第一局。
姐姐好像不相信這樣的結(jié)果，吃驚地盯盯棋盤，又盯盯我。我卻十分得意，心想姐姐的水平也不過如此嘛！
第二局，她明顯重視起來，零食不吃了，也不東張西望了，手里的棋子也沒有第一次那么快了，而是一步一步下得非常小心。我一連使了幾個計謀都被姐姐識破了。黑白棋子交織在一起已經(jīng)擠慢了近半張棋盤，還是沒有分出勝負(fù)來。我堅持不住了，就開始用我的絕招，心里仍想像上一盤那樣快快的解決了?？删驮谶@個時候，我在防守上出現(xiàn)了漏洞，被姐姐趕快給抓住了，以“雙三”取得了勝利。
一勝一負(fù)，使我認(rèn)識到：要想下好棋必須專心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。
所以，這第三局，我做好了準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的下著，我走，嘿嘿，連了個三，哎，姐姐怎么不堵呢？哦，原來他把我先要引走了，好為他的棋子鋪路，嘿嘿，我還不是看出來了嗎，還鋪路呢，我一定要贏。
就這樣維持了好半天，姐姐詭異的一笑，是我趕緊小心起來，他這一下還幫了我一把，可是，姐姐說她贏了，我可是看了半天也沒看來呀，姐姐原來練了個雙三，我是雙面夾擊呀，哎，輸了。
姐姐說第一局是個幌子，第二局也是個幌子，第三句就是真的了，還說這就是技巧，嘖嘖，瞧他得意的，我一定會贏了他的。
五子棋中的感悟篇二十六
前天晚上，我拿著一盒媽媽給我買的黑白五子棋，往爸爸媽媽的房間走去。
來到爸爸媽媽的房間里，我把五子棋放在爸爸面前，對他說：“爸爸，我們來下五子棋吧！”爸爸信心十足地答應(yīng)了。
首先，我給爸爸講了一下規(guī)則，然后，第一回合就開始了：我拿著一顆黑子下在了棋盤上的最中間，爸爸拿著一顆白子下在了我的上面，我又下在我左邊。
結(jié)果，第一回合是爸爸贏了。我氣憤極了，說道：“我不信，再來！”于是，我倆又開始了第二回合的對決?？墒?，當(dāng)?shù)诙睾习职窒铝巳w白子的時候，我偏偏不小心，把黑子下在別的地方去了。結(jié)果可想而知：爸爸又贏了。
怒氣沖天使我繼續(xù)向爸爸下了挑戰(zhàn)書。他便和我開始第三回合。但到中途的時候，他又用五顆白子擺了一個陣勢，這時，我想堵也堵不住，想走也走不了了，灰心喪氣的我再也沒興趣下棋了。我絕望地流下了眼淚。
爸爸見我這個樣子，忙說：“妞兒，別哭了。五子棋其實不是那么容易下的啦，要認(rèn)真、專心致志地下，只要你集中精力，你也可以下贏我的?！薄暗覜]有技術(shù)?！蔽液軅??！耙?，爸爸教你一套五子棋口訣怎么樣啊？”爸爸問?！罢娴膯?？好啊，爸爸你快點告訴我！”我打起精神來聽爸爸講的口訣。
時間一分一秒地過去了，爸爸終于講完了口訣的最后一句。我覺得這些口訣也有些道理。于是，我鼓起勇氣和爸爸下了一盤棋。
最后，我終于靠我的實力贏得了這盤棋的勝利！
從此以后，五子棋就伴隨著我成長。
五子棋中的感悟篇二十七
今天，我寫完作業(yè)，便纏著媽媽陪我下五子棋，媽媽看我興致很高，就同意了。
第一局開始，媽媽要了白棋，我要了黑棋，分完棋子，一場緊張的戰(zhàn)斗打響了!我在棋盤的中心點上下了一個黑棋，媽媽就在黑棋旁邊下了一個白棋，我再在黑棋旁邊丟下一個黑棋，好讓我的黑棋盡快連成一線。但媽媽緊追不舍，老是阻斷我的路!我們就這樣一直不停的下著。終于我們分出了勝負(fù)，媽媽贏了，我輸了!
我看著棋盤，不服氣地說：“聽說白棋運氣好，媽媽你勝了是靠了運氣!咱倆換棋子再來一局!”媽媽笑著說：“好好好，咱們再來一局，你用白棋，我用黑棋，再分勝負(fù)!”我不耐煩的說：“快點開始吧!”
第二局開始，我這一次沒有把黑棋子下到中心點上，而是把它放到了左上角的地方。媽媽的白棋子就像一個跟屁蟲似的，我在什么地方，它就跟到什么地方!我生氣地說：“你能不能不再跟著我了?”“好吧!”媽媽說。但是到了最后，還是媽媽贏了，我輸了!
我連輸了兩局，像泄了氣的皮球，有氣無力地說：“別人都說白棋運氣好，用白棋一定會贏，為什么到了我這兒就不靈了呢!”媽媽說：“不是運氣好不好的問題，而是你的技術(shù)高不高的問題?！?BR> 通過這次下棋，我懂得了：做任何事情，不要總是抱怨自己的運氣不好，腳踏實地才是成功的第一步!
五子棋中的感悟篇二十八
小時候，也不知是怎么回事兒，我知道五子棋是什么后，一見到它就喜歡上了它，這大概就是人們所說的一見鐘情吧。
于是，我就偷偷在老媽的手機(jī)上下載了一個軟件，可是每次我都以失敗而告終，漸漸的我失去了信心，便頭也不回地不再理它了。
也許我與五子棋有緣，在逛兩元店時，我又碰到了它，再次勾起了我的興趣，于是我高高興興地把它買回家了。
一到家，我就迫不及待的打開，并與媽媽開始pk，我非常認(rèn)真的看著每一顆棋子，就怕……
“我贏了！”媽媽平靜地說道。
“哪里贏了？”我問道。
而媽媽只是指著被我遺忘的四顆棋子笑瞇瞇地看著我。
“我不服，再來一局，再來一局，我就不信了?！蔽也辉父拾菹嘛L(fēng)。
誰知，嗚嗚嗚，結(jié)果我還是輸了?！昂昧?，不早了，洗洗睡吧?！眿寢寣ξ艺f道?！拔覌寢專驮賮碜詈笠痪?，最后一局。”我撒著嬌，滿含期待的眼神看著媽媽。
“不行，太晚了，明天再玩兒?！眿寢尩恼Z氣非常堅決。哎！沒辦法，我只好乖乖的去洗澡睡覺。
第二天晚上，我又拿出五子棋，開始與老媽pk，結(jié)果我還是敗了。于是我就開始總結(jié)經(jīng)驗，尋找自己的不足。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。就這樣一天一天過去了，我下五子棋的水平也有了進(jìn)步。
有一天晚上，我與老爸下起了五子棋。我早已摸清老爸下棋的套路，他通常在你看這堆棋子的時候，故意空一格下另一顆棋兩旁，而都是老爸的棋子，他其實是在故弄玄虛。所以，這次我一定要贏。
我們緊緊盯著這些棋子，我找準(zhǔn)時機(jī)，以彼之道還治彼身。就差最后一步了。這時我好如熱鍋上的螞蟻，心中七上八下，卻依然假裝冷靜。就怕被老爸看出端倪。太好啦，老爸沒看出來。
“我贏了。”我激動的大叫起來，手舞足蹈！
這件事讓我懂得：不論做什么事情，你只要努力，堅持，就一定會成功！
五子棋中的感悟篇一
星期五晚上，楊朝暉來我家，我們先玩了一會兒電腦，接著楊朝暉說：“咱們下一會兒棋吧，怎么樣？”我說：“好啊，咱下五子棋吧?！蔽冶隳贸銎遄樱伜闷灞P。
第一局，我想：楊朝暉肯定是初次下的，我就毫不在乎，不以為然，覺得必勝無疑，于是，我先在正中間下了一個子，楊朝暉在我右上角下了一個子。我先設(shè)法營造出許多兩個子連在一起而沒有被他堵的局面，接著我把這些圖形延長一個子，讓他堵我。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)，楊朝暉不堵我了。我便依舊往下延長。可是已經(jīng)遲了，他已經(jīng)連成了五個子了。這一局，我輸給楊朝暉了。
下一局我吸取上次的教訓(xùn)，總結(jié)了以往的經(jīng)驗，再次利用“團(tuán)”“叉”二種招式。由于上一局我輸了，所以這局楊朝暉先走。他也是先走正中間，我專挑他的上下左右處走，先利用一招——“叉”，“叉”是使自己的棋形成交叉狀。我用這兩招擴(kuò)大范圍后，便利用第二招——“團(tuán)”?！皥F(tuán)”是把自己的棋團(tuán)在一起。他似乎感覺到了什么，在我的交叉中間下了好多子，不讓我成三三形。下了一會兒后，我發(fā)現(xiàn)了他的一個虛處，有一處他正好沒堵上，便走到那里，連成了五個子。哈哈，我終于勝利了！
你知道嗎？這不單單是下棋，其中的道理和學(xué)問可多呢！像第一局正是由于我的驕傲才輸了，這就使我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理；第二局我動了腦筋又講究了戰(zhàn)術(shù)，這就使我懂得了干什么事情必須多動腦子，多想辦法，不怕挫折，堅韌不拔，才能取得最后勝利。
我愛五子棋，他給了我智慧和力量！
五子棋中的感悟篇二
五一小長假期間，媽媽帶我回到了鄉(xiāng)下舅舅家。一下車，我和舅舅就像約好了似的，一個搬來桌凳，一個拿出五子棋，準(zhǔn)備痛痛快快地殺一場。
我先下手為強(qiáng)，執(zhí)黑棋占據(jù)了最中心的有利位置，并不斷向周圍發(fā)展；舅舅不甘示弱，執(zhí)白棋堵住我的去路，對我窮追不舍。而我只顧著謀劃怎樣取勝，無暇理會舅舅的動向。等我反應(yīng)過來時，舅舅已經(jīng)有四顆子連成線啦！唉，第一局就這樣失算了！
第二局，我改變了進(jìn)攻戰(zhàn)略，步步為營。我的眼睛像銳利的鷹眼，只要發(fā)現(xiàn)舅舅有一點兒苗頭，就進(jìn)行圍追堵截。哼，反正我贏不了，你也別想贏！我心里這樣打算著。不料此時舅舅卻指著棋盤上一處不起眼的角落，微笑著對我說：仔細(xì)看哦！我湊上去一看，原來舅舅已經(jīng)布下了一個十字形的陣圖，為了不讓我發(fā)覺，最后才下中間的那枚棋子。唉，第二局依然以失敗告終，我有些泄氣了。
舅舅看見我垂頭喪氣的樣子，拍拍我的肩膀說：別灰心，要善于觀察，攻守兼?zhèn)洌阋部梢匀俚?。我們再來一局吧！舅舅的話又重新激起了我的斗志?BR> 這一局，雙方你來我往，誰也不讓誰，戰(zhàn)場上分外激烈。畢竟是老將，沒一會兒，舅舅就占據(jù)了主動權(quán)，牽著我的鼻子走。我只好一邊阻止他，一邊艱難地審視著局勢。不好！舅舅又故伎重演，使出了上回的十字陣。正當(dāng)我打算認(rèn)輸時，內(nèi)心似乎有一個聲音在告訴我：再找找看，也許會有一線生機(jī)！于是我眼睛死死盯著棋盤，尋找每個棋子之間的關(guān)聯(lián)。最終我找到了破陣之招！原來剛才我在阻止舅舅的過程中，無意間布下了一個人字陣。智者千慮必有一失，舅舅也有疏忽的時侯啊！我果斷地下出了這令舅舅始料未及的一步，并得意地大叫：哈哈，你輸了！走投無路的舅舅一拍腦袋，嘆息一聲說道：真是大意失荊州??！不錯，有長進(jìn)！我高興得一蹦三尺高，喊道：耶，我終于贏了！
回想起剛才的勝利，我懂得了一個道理：當(dāng)遇到困難時，不能輕易放棄。只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，也許希望就在前方！
五子棋中的感悟篇三
行知書院的五子棋大戰(zhàn)開始了！比賽的選手已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。他們一個個摩拳擦掌，神采飛揚(yáng)。在場的人，有把握的，歡呼雀躍；沒把握的，心中忐忑不安。
第一輪上場的是單露軒和她的朋友水嘉豪。他倆斗得天昏地暗，一會兒單露軒占上風(fēng)，一會兒水嘉豪得意洋洋。最后，水嘉豪敗下陣來，輸?shù)袅诉@場比賽。
第二輪由我和單露軒單打。我頻頻出擊，打得單露軒毫無招架之力。很快，單露軒便戰(zhàn)斗力不足了，無可奈何地放棄了這場比賽。
第三輪比賽是左云澤和我獨斗。只見他不慌不忙地走上“站臺”，又不緊不慢地坐了下來，一看就是個冷靜有把握的選手。左云澤計謀高深。我好幾次“命懸一線”。尤其是最后一局，眼看著我要全軍潰敗，那時候把我比作熱鍋上的螞蟻是最恰當(dāng)不過了，幸運的是，我在規(guī)定時間的.最后一秒對了點，才得以生還。
虛驚一場后，我和五子棋高手喻舒涵開始了第四輪比拼。她不愧是高手，冷靜沉穩(wěn)，以閃電般的速度將我“秒殺”，后悔當(dāng)初如此驕傲輕敵了。
我從五子棋的比拼中悟到了這樣兩個道理：其一、不斗到最后一秒絕不放棄！其二、人間處處是高手，千萬不能掉以輕心！
我舔著第二名的獎品---“冰淇淋”，心中滿是滋味……
五子棋中的感悟篇四
你們玩過五子棋嗎？我特別喜歡玩這種棋，五子棋是兩人分別用黑白棋子，在棋盤直線與橫線交叉點上放棋子，先形成五子連線者獲勝。
今天，我和爸爸下了一盤五子棋。一開始，爸爸還沒放棋子，臉上就露出得意的笑容，仿佛覺得我一定輸給他。我心想：你這么輕敵，我一定要贏了你。
我拿起一顆棋，將它放在了整個棋盤的正中間，占據(jù)了最有利的位置，爸爸立刻放了一顆棋子在我的左邊。這時候我胸有成竹，因為我心中已布好棋局。我心里盤算著等爸爸的棋子連成三顆，我就馬上開始放棋子防守。
好幾個回合下來，我手里的棋子不知不覺所剩無幾。我看到自己的棋子已經(jīng)有4顆連成一條線了，心想：再放一顆，我就勝利了。結(jié)果，爸爸以迅雷不及掩耳之勢將我的出路堵牢。
“哎，我怎么辦呀！”我假裝發(fā)出嘆息聲。這時候，在一旁觀棋的媽媽著急地說：“沙俊宸，爸爸都連續(xù)放了四顆了，你怎么還不攔他？”我不慌不忙地用僅剩的兩顆棋中的一顆堵截了爸爸的唯一希望。這個時候，氣氛異常緊張，爸爸的棋子也不多了，他所有的出路已被我斬斷，而我卻在全部被堵死的棋子中隱藏了一條生路。
我落下了最后一顆棋子，大局已定，我贏了。媽媽非常驚訝，她歡呼了起來：“我的寶貝，你太厲害了！這個布局連我都沒有看出來?！蔽也换挪幻Φ卣f：“哈哈，這就叫聲東擊西?！?BR> 五子棋雖然看似簡單，但也需要冷靜機(jī)智，更需要有運籌帷幄的能力。
五子棋中的感悟篇五
我們在慢慢長大，慢慢的我們會學(xué)會許許多多的事情，而我學(xué)會了下五子棋。
星期天，晴空萬里，烈日炎炎，我和爸爸在家里看電視，這時我靈機(jī)一動，對他說：“爸爸，你教我下五子棋好嗎？”爸爸說：“好的呀！不過你可要認(rèn)真學(xué)哦！”我說：“嗯嗯?！庇谑俏移炔患暗冒盐遄悠灞Я顺鰜矸旁谧郎希职謬诟牢艺f：“首先，你得把所有精力集中在下五子棋當(dāng)中，然后再拿出第一枚黑棋下在棋盤的正中央，接著看對方是怎么堵你和殺你，你再一邊防守一邊攻擊……”話音剛落，我便點了點頭，說：“好的，我知道了?！?BR> 爸爸說：“嘴上說知道了，心里肯定還有不懂的吧？我先來和你下一盤，敢不敢？”這時我心想：我能行嗎？我可不能成為爸爸的手下敗將，所以我必須要把它學(xué)會。想完，我說：“敢?！?BR> 在開始第一次的挑戰(zhàn)中，我的精力很不集中，因為我腦海里總在想我會輸，越想心里就又緊張又害怕，就在我急得滿頭大汗時，爸爸使出了殺手锏，一招就打敗了我，我哇哇大哭起來，而且心里特別的難過，覺得自己好像很笨。爸爸鼓勵我說：“別哭了，你已經(jīng)很出色了，再繼續(xù)努力肯定能贏我的?！甭犃税职值脑?，我決定再跟他下第二局。
在第二次的挑戰(zhàn)中，我使出渾身懈數(shù)，絞盡腦汁地想出了一招必殺技，“功夫不負(fù)有心人”，在我的必殺技面前，爸爸的任何一步都檔不住我的黑棋，所以我輕而易舉就勝利了！我終于打敗爸爸啦。我興高采烈地歡呼著，叫喊著。后來隨著我下五子棋的技術(shù)與經(jīng)驗的增長，我和爸爸下五子棋幾乎每回都是我贏，我為我的勝利而感到自豪！
在成長的過程中，我學(xué)會了下五子棋，通過這件事情我明白了“世上無難事，只怕有心人”這個道理，意思是做所有的事情，遇到挫折時不要氣餒，也不能前功盡棄、半途而廢，只要我們能用心，持之以恒地去做，就一定會成功的。
五子棋中的感悟篇六
“我贏啦！”最后一顆棋子落下，五顆黑色棋子連成一排，我高興得手舞足蹈。
忘記是幾歲的時候看別的小孩下五子棋，就在我們的院子里。他們pk了一下午，我蹲在一旁看了一下午，盡管我連勝負(fù)的規(guī)則還不知道。那是一種對新奇事物的喜歡，我想著我也要像個棋手一樣坐在棋盤前，像個專業(yè)棋手一樣冷靜思索，臨危不懼，運籌帷幄，決勝輸贏。于是我纏著爸爸好幾天，一天他終于帶我去買了五子棋回來。
那天我有點小激動，我終于可以扮演一回棋手。我和爸爸相對而坐，開始對弈。在此之前，我已經(jīng)從伙伴們那里學(xué)會了五子棋基本知識，雖技術(shù)一般，但能運用自如。我們下了幾個回合，我贏的次數(shù)不多，我有一顆好勝的心驅(qū)使我小心應(yīng)對。每結(jié)束一局，我總要喊著再來一局，爸爸早就想要脫離棋局，去看他正在追的抗日神劇，我便依依不舍地離開了棋盤。五子棋在我的童年生活小小風(fēng)靡了一段時間，緊接著又是象棋，然后棋子游戲便慢慢被其他流行的玩具游戲代替，被我放入一個角落。
今年我都十五歲了，五子棋還安靜地躺在那里。這天爸爸竟然破天荒對我說：“要不我們下會兒棋?！边@個提議是在我拒絕了他邀請我看電影之后提出的。我們便開始了時隔幾年之后的第一次棋局。這次對弈貌似打了個平手，但我受益許多。幾局下來，是我提出了結(jié)束。爸爸在玩的過程中不時表現(xiàn)出痛苦的表情，他頸椎病已經(jīng)有好長時間了。大概是我不忍心讓他再埋著頭加入這場游戲，所以提出了讓他休息。
五子棋這游戲沒變化，倒是我們變了，以前是我渴望爸爸多陪我玩一會兒，現(xiàn)在倒能主動提出讓他去休息的意愿。爸爸現(xiàn)在抽時間陪我了，我不希望他花費大量時間或帶病陪我。我希望他身體健康，沒有疾病和煩惱，快快樂樂。
我的小伙伴們棋藝都比我好，只是不知他們家的棋子是否還躺在某個角落呼呼大睡。他們還記得我們之間的下棋趣事嗎。
“哦？你贏了啊?！笨粗鴿M盤星子的棋盤，爸爸開心地笑了。五子棋，伴隨了我的成長，驗證了我的成熟。
五子棋中的感悟篇七
星期三下午第二節(jié)是我們的體育課，張瑩柯帶了一副五子棋，我看到之后，便跑過去加入了她們。
接著我便問道：“誰敢和我比賽五子棋？”張瑩柯說道：“我和你下?！蔽依湫Φ溃骸靶⌒奈野涯愦虻目薜澳?、滿地找牙?！蔽覀冮_始比賽了，我用白子，這時我用了我的看家本領(lǐng)陣法“一斜二虎”，這時候別的同學(xué)看見了，便紛紛圍了過來觀看比賽，女生都在為張瑩柯加油，男生只有我一個人“孤軍奮戰(zhàn)”，雖然沒有人為我加油，但我還是在心里面暗暗地給自己鼓勁，一定要勝了這一場比賽，功夫不負(fù)有心人，過了一會兒，我果然勝了第一回合。
接著徐培榮又向我挑戰(zhàn)，這次我又用了我的看家本領(lǐng)，但是對手好像看穿了我的陣法，立刻擋斷，破了我的陣法，這時我心想：“這該怎么辦呢？估計這一次要敗了”。因為我的陣法已被對方連連擊破，所以我大勢已去，而對手卻與我恰恰相反，勢力大增。哎呀，真是雪上加霜。這時對手又一擋，變成了四個，第二回合我失敗了。
雖然第二回合失敗了，但是我并沒有喪氣。到了第三回合，我的對手是黃若涵，接著我又故技重演，還好黃若涵沒有穿我的陣法，接著我一擋一斷，一擋一斷，對手一下子被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。黃若涵的拉拉隊看到之后便喊到：“黃若涵加油！黃若涵加油！”黃若涵一定要戰(zhàn)勝劉怡鳴！一定要我我們女生爭光，千萬不要給我們女生丟臉呀！”但是黃若涵已經(jīng)被繞得頭暈?zāi)垦＃灰粫谌睾衔冶銊倭?。正?zhǔn)備下第四回合時，突然“鈴鈴鈴”上課了，我戀戀不舍地離開了棋盤。
下課后，我們班的女生都稱贊道：“劉怡鳴你真厲害呀！”當(dāng)時我的臉通紅，十分高興，心中像裝了一個兔子似的砰砰跳。
通過這次比賽，我知道了做什么都要沉著應(yīng)戰(zhàn)。
五子棋中的感悟篇八
今天是放假的第二周，就在這一周，我的外婆迷上了五子棋，可她又不會下，于是讓我教她。
五子棋是在一張15*15的棋盤上用一百一十二顆白子和一百一十三顆黑子下的一種互相對抗的棋。它的別名有“連五子”、“五子連”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等。
我先和她試下了一局，她根本不堪一擊，我于是和她下起了讓子棋。
我先讓了她四顆，沒幾下我就輸了，于是我就和她下了好幾盤。
后來，她開始在電腦上來下了，雖然現(xiàn)在，她是一個三級棋手，但我覺得她對五子棋的悟性非常高，我相信，過不了多久她一定是一位五子棋的高手！
五子棋啊五子棋，你是那么簡單又是那么難，時不時就有人看錯一步而輸，你可以把棋盤變大一點嗎？讓我們的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣一步也不錯過。
“弟弟，幫忙！”我的外婆又出了救命帖，我沒時間說話了，下次見！“等等，我馬上來！”
五子棋中的感悟篇九
五子棋教育活動
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒對下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤和棋子，教師演示，讓幼兒認(rèn)識什么是五子棋。
2、講解棋盤的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。
4、讓幼兒兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教育活動
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓幼兒了解五子棋的一些基本的術(shù)語。
2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)幼兒觀看影碟。
2、提問：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動
（三）
教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓幼兒互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的幼兒，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點和不足。
五 子 棋 教 育 活 動
（四）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
1（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長蛇陣：如圖2所示，一字長蛇陣實際上是由斜三陣變化而來的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教育活動
（五）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長勾陣：如圖3所示，長勾陣形似一個勾形，它也是由斜三陣變化而來。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教育活動
（六）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再沖四，劍
身加長；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開局，直至黑9定形。請注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教育活動
（七）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、教幼兒學(xué)習(xí)《五
子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭奪，地破天驚。
守取外勢，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭先，勝比登天。
初盤爭二，局終搶三。留三不沖，變化萬千。
多個先手，細(xì)算次先。五子要點，次序在前。
斜線為陰，直線為陽。陰陽結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭。
勢已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
2、出示圖片，講解〈五子兵法〉的分解圖
如圖1所示，黑方以_長星_開局，白4斜成二。黑5阻白，同時形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時成雙二。在此開局階段，_初盤爭二_的過程顯而易見，所謂_開局二多勝多_就是這個道理。至盤面的白8之時，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見分曉。黑9斜活三，發(fā)動
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
圖2所示的兩個圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動進(jìn)
攻。在這個三角中，黑方只用了三枚棋子就同時形成三個_活二_，意味著黑方將在三個方面發(fā)動活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對方。白方愚昧地發(fā)動進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬千_的兵法旨要流失喪盡。盤面的白40沖四，黑4l之后；白方已無法再攻，只得著于白42來防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場，造成_一子通三路_之勢。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個特殊類型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無益；黑51沖四活三，勝定。圖3
不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無
益；白30沖四活三，勝定。
圖5所示，在于闡明_不思爭先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時成二；白6阻黑，同時斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時成跳三。黑13斜活三，同時中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯誤)，同時跳三。黑15中間斷白(錯著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無爭先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會，都被錯過。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
3、幼兒分組練習(xí)。
幼兒五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤中心點相互順序落子。
2、最先在棋盤的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類推。
4、對局中悔棋、中途退場均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋中的感悟篇十
五子棋教育活動
（一）
教學(xué)目標(biāo)：
激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋 教學(xué)過程：
一、認(rèn)識五子棋
1．出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識什么是五子棋。
了解：五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，是起源于中國古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
2.明確我們社團(tuán)的活動內(nèi)容：五子棋。
二、學(xué)下五子棋
1、請會下五子棋的學(xué)生說說下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗。 2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：
①擺成連線的五個子后，則算贏；
②如果手中的子全擺完，則移動棋盤上的子，每次棋只走一步； ③棋盤上的子不列五個就算輸。
三、找棋友，分成組
可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。
四、學(xué)生下五子棋
1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。 2.請小棋手介紹取勝經(jīng)驗 3．結(jié)合活動情況評出本次小棋手
五子棋教育活動
（二）
教學(xué)目標(biāo)：
在老師幫助下認(rèn)識五子棋的棋具，學(xué)會正確執(zhí)子下子。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋棋具、圖片 教學(xué)過程：
一、結(jié)合實物、圖片認(rèn)識五子棋的棋具 1．棋具包括棋盤和棋子。
2.了解棋具歷史：相傳中華民族的祖先軒轅黃帝無意之中畫下了十七條橫線十條豎線，這無意中的發(fā)明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷來燒制五子棋盤了。
千百年來，人們用各種材質(zhì)來制造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。
古代五子棋棋盤與圍棋棋盤是通用的。五子棋棋子亦稱“棋石”分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過厘米，直徑為～厘米；一副棋子總數(shù)為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質(zhì)地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。
國內(nèi)質(zhì)量比較好的是云子，而日本常用的棋子是貝殼制作的。3.認(rèn)識棋盤和棋子
棋盤：認(rèn)識棋盤橫豎線，交叉點。橫向從左到右用a到o共十五個英語字母標(biāo)出，豎向從下到上用1到15共十五個阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。棋盤上的橫線和豎線共交叉形成了225個交叉點，棋子就落在棋盤的這些交叉點上。
棋盤上有5個比較特殊的交叉點，用小黑點標(biāo)識出來，叫做星；中間的星叫天元，表示棋盤的正中心;四周的４個星叫小星，表示棋盤的四個角落；星在棋盤上起一定的標(biāo)示位置作用。
棋子：由黑白兩種顏色組成。一人拿黑棋，另一個人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225個棋子，與交叉點的個數(shù)相同；其中黑棋113個，白棋112個，不過平時下棋棋子少些也是可以的。正確的拿棋子的方法是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤的交叉點上，落下后不能移動，也不能吃子。4.學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正。
二、學(xué)生分組下五子棋 。
五子棋教育活動
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
初步了解五子棋的基本知識，進(jìn)一步激起學(xué)生對五子棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料 教學(xué)過程：
一、回憶五子棋基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。
棋盤上的5個星有什么用。
五子棋應(yīng)怎樣執(zhí)子、下子。
二、進(jìn)一步了解五子棋的歷史、發(fā)展 1.知道五子棋是我們中國發(fā)明的。
傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤為15×15，棋子放置于棋盤線交叉點上。兩人對局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個或5個以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。
因為傳統(tǒng)五子棋在落子后不能移動或拿掉，所以也可以用紙和筆來進(jìn)行游戲。
2.了解日本把五子棋的規(guī)則進(jìn)行了改進(jìn)，后來五子棋就風(fēng)靡了歐洲和美洲。 3.現(xiàn)代五子棋有一個正式的名字叫——連珠，為了同學(xué)們更容易理解，我們?nèi)匀环Q作五子棋或者現(xiàn)代五子棋。
我國現(xiàn)代五子棋最早由民間發(fā)起，那威和彭建國兩位老師是我國最有名的兩位五子棋初期開拓者。
五子棋中的感悟篇十一
下午，我問哥哥：“哥哥，你下午有空嗎？”
哥哥說：“有空，怎么了？”
我輕聲說道：“你既然有空，要不我們來下五子棋？”
哥哥搖搖頭，說：“你這么菜，和你下沒意思?！?BR> 我聽到“菜”這個子，非常生氣，說道：“不一定哦，我去年菜，不代表今年菜，人嘛，總歸會有長進(jìn)的嗎！再說，你不跟我玩，兩個姐姐可以陪我玩兒?！?BR> 哥哥聽了我說的有點兒不服氣，說：“好吧好吧，下就下，我還怕你不成？”
開始下了，我緊盯哥哥的棋子，他下那兒，我就跟著下哪兒。每一次，我三顆棋子時，看到希望了，就被他堵死了。我想：這一局得下到猴年馬月??？我已經(jīng)沒有了耐心，就隨便下了，就跟我做計算題一樣，腦子想都不想?？上氩坏降氖牵谝痪治揖尤悔A了！我很神氣地說：“剛才不知道誰說我菜的?！?BR> 后來，我就“指導(dǎo)”哥哥，讓他下這，讓他下那。他居然聽信了我的“指導(dǎo)”，真是個大傻子，我怎么可能幫助對手呢？
哥哥給了我個白眼，說：“我是讓著你的?！?BR> 我想，每一次都這樣。他如果輸了，就說是讓著誰的，我早料到了。
第二局，我已經(jīng)有三顆排在一起的棋子了，他竟然沒有堵。我正準(zhǔn)備喊“我贏了”時，他說：“你輸了，你看，我已經(jīng)有四顆了?！?BR> 我一看，真的，就有點沮喪：“唉，我興奮得太早了?！?BR> 我想：這一局輸了沒事，又不是一局定勝負(fù)。下一局好好下就行了。經(jīng)過我一番努力，贏下了第三局。
這次下五子棋我贏了，比考一百分還開心。
五子棋中的感悟篇十二
五子棋技巧心得
計算能力很重要 從輸棋中能學(xué)到更多
有一些想法，然后針對這一種想法（一個局面）下個幾十盤，然后再研究
五子棋的關(guān)鍵是分析和理解，當(dāng)遇到一個新的局面時，最重要的是分析，學(xué)定式也是一個分析的過程
有時候看上去是進(jìn)攻，但實際上是在防守 不要因為對手不同而改變自己走棋的風(fēng)格
連續(xù)活三沖四是對自身材料的消耗 活三或沖四好不好，是從沖掉之前和沖掉之后的局面對比分析出來的，需要從每盤棋中不斷的理解
單純的防守往往會陷入被動，帶有反擊的防守會顯得更加積極
當(dāng)計算到vct的時候，往往要更加小心，不要因為一個小的失誤使得勝負(fù)易手 當(dāng)對手有能形成連續(xù)進(jìn)攻的點時，需要額外注意
單純的下棋是提高不了五子棋的水平，要有想法才行再去下棋實踐 一般來說一打是做出活二比較多的點
白棋防守時，有時候不是要阻擋黑棋什么東西，而是讓黑棋子力分散，黑棋做棋也是這樣，不是每一步都需要形成多個活三
當(dāng)在上邊有進(jìn)攻的時候，沒必要在下面走棋
局部強(qiáng)攻往往是連接最多的點，但是往往也需要想好退路
找最強(qiáng)防的思路：
強(qiáng)防點，極有可能是做棋或者必勝的選點
棋的進(jìn)攻線路交匯的點
往往多條線路的vct都要用到某一條線的時候，那么最強(qiáng)防往往在那條線上
做棋的規(guī)律：
對方?jīng)]棋時，可以往空間大的地方做棋
活二最多的點是做棋的好點，應(yīng)該最優(yōu)先考慮，但是不一定說就是最好的選擇
做棋時不一定每次都要自己好，并且同時擋住別人的子力，而讓別人不舒服會更好 做棋時考慮那些能使得某一條線路能夠多次利用 在棋比較厚的地方做棋 形成活二較多的地方做棋 線路較多的地方做棋
棋的學(xué)派
棋理學(xué)派：根本的方法就是自己的思考總結(jié)，持之以恒的積累。比如每盤棋都復(fù)盤拆棋分析如何走最好，為什么這么走最好，自己為什么沒有想到等此類問題。長期積累，必將大成！
計算學(xué)派：做大量的習(xí)題，最初做三手勝，再算vct題，最后練做棋取勝習(xí)題。平時下棋的時候，不要開軟，盡量下慢棋，每步棋都堅持算清楚再走，長期積累，必將大成！
棋形學(xué)派：首先學(xué)習(xí)花浦月定式，因為其中包含大量基本的必勝棋形，再慢慢過渡到其他黑優(yōu)局，最后才是平衡局。同時平時下棋多去體會棋形中的美感，多下多感受，長期積累，必將大成！
心理學(xué)派：讀再多的兵書也只是紙上談兵，要成為真正的高手必須多實戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中摸索對手的行為習(xí)慣，通過對手的行棋去體會他內(nèi)心的思想，感受他的興奮、他的苦思、他的堅持、他的動搖！長期積累，必將大成！
五子棋中的感悟篇十三
今天我和爸爸一起下了的五子棋，一起來看看吧！
首先我和爸爸說了五子棋的規(guī)則，五子連珠后便可贏。
第一回合開始，我在棋盤上布下重重迷陣，讓爸爸不知所措。接著我又布下陷阱，爸爸竟絲毫不知。終于我五子連珠了，我大喊：“我贏了！”在剩下的幾個回合，我勢如破竹，向爸爸發(fā)起猛攻，爸爸也不甘示弱，開始發(fā)起反擊，但他始終是我的手下敗將！
這局爸爸忽然對我說：“我現(xiàn)在掌握了方法，咱們再來戰(zhàn)！”我說：“好，我奉陪到底！”接著我和爸爸又開始了一場惡戰(zhàn)。這一回合我有種不詳?shù)念A(yù)感。開始了，我落下一子，爸爸往我那兒一堵，我又落下一子，爸爸又一堵。就這樣，我被堵得水泄不通，焦急地又落下一子。爸爸突然眼前一亮，落下一子說：“我贏了！”我一看爸爸果然五子連珠了！“我不服，再來！”我說?！昂?！”爸爸說。
這回我吸取了上局的教訓(xùn)，走一步看三步，小心謹(jǐn)慎，一有時機(jī)便緊緊咬住爸爸不放。終于在迷陣之下我連成了四粒子，就差最后一個子了！我內(nèi)心不禁一陣竊喜，就怕爸爸再來個圍追堵截！哈哈，好險！爸爸竟然沒有發(fā)現(xiàn)！我趕緊落下最后一子，就怕爸爸悔棋。爸爸這時才反應(yīng)過來，可是已經(jīng)是回天乏力，勝敗已成定局。他不禁感嘆道：“這真是一招不慎，滿盤皆輸??！你小子腦袋瓜轉(zhuǎn)得還真快，有乃父年輕時的風(fēng)范！”爸爸還真是自戀，明明輸給了我，還不忘順帶夸獎下自己。
在勝負(fù)之中，我真正明白了做什么事都必須專心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，會讓我受益終身的！
五子棋中的感悟篇十四
最近，我要媽媽給我和弟弟買了一副五子棋。
之前沒買五子棋的時候，我們就用殘缺不齊的象棋，因為家里的象棋丟了很多，當(dāng)做五子棋來下。五子棋的規(guī)則很簡單，只要連成五子就行了，橫著、豎著、斜著，怎樣都行，只要連成五子。五子棋曾經(jīng)也在我們班火過一陣子，幾乎是人手一幅五子棋，有事沒事就拿出來玩玩。
買回來后，我和弟弟就開始下起來了，我贏了很多局，有時粗心大意，被弟弟僥幸贏了幾次。我覺得我的棋藝很差，也只能贏弟弟這種小朋友。因為我只要和爺爺、爸爸他們下，贏的機(jī)會那是少之又少，只能僥幸贏幾次。
但是當(dāng)我和爺爺、爸爸他們下完棋后，學(xué)會了很多技巧。雖然我下一次輸一次，但我也就進(jìn)步了一次。就這樣我就隨著輸一同進(jìn)步，慢慢的我覺得我的棋藝大增，想找一個人來切磋切磋棋藝。我看到爺爺正在閑逛，于是叫爺爺來下棋。
我的棋藝真的進(jìn)步了不少，十幾局下來，爺爺總共才贏了我兩局，我卻贏了十幾局。弟弟突然走過來說：“我也要下，我也要下?！庇谑俏野盐恢米尳o了弟弟，我在旁邊觀戰(zhàn)。看了幾局后，我覺得弟弟的棋藝也大增了，都快追上我了。弟弟在沒有人的指導(dǎo)下，大獲全勝。而爺爺在我的指導(dǎo)下勉強(qiáng)贏了兩局。
五子棋真是個好東西，我越來越喜歡它了。
五子棋中的感悟篇十五
緊張的一天一天匆忙過去，時光如流水一去不復(fù)返。因為晚上要學(xué)素描，所以已經(jīng)有很長時間沒記日記了，一天天忙到忙不過來。
今天媽媽給我放松半個小時，我到林立彬家下五子棋。
到了那兒，tony（林）已經(jīng)擺好棋盤等我了，為了公平起見，玩七局四勝制的。以前tony就不服我的棋藝，現(xiàn)在閑暇時期我正在看一本“五子棋”的書，嘿，小tt，看能不能贏我？我心想。
首先，我采用慣用的方法對付他——三角陣?？墒撬窍认碌?，總是被他破了。哈哈，姜還是老的辣，老姑娘干啥事都是有目的的，兩個三角正好形成二個三子，tony皺著眉頭，拄著下巴，趴在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地望著棋盤，冥思苦想如何破解這道難題。哎！輸了！他大叫。
兩局過去了，我連贏了兩次，漸漸有些小瞧tony了。真不知道他搞什么花招在棋盤的兩邊下，我正常擺我的五個子兒，他大叫：“看我隔山打牛?！痹瓉硭@是為了分散我的注意力。哦，不看不知道，一看嚇一跳，原來他正在這邊按順序擺呢！“一……二……三？……還有一個……嗨！”“……四”雕蟲小技把我給贏了。
一局又一局過去了，我們也算是棋逢對手般的知己，我倆基本上是平手。雖然我贏了，但我并不高興，因為我贏得很費勁。我學(xué)的新棋法運用得還不是很自如很靈活?；丶液笪乙^續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究，早日成為一名真正的五子棋高手！
五子棋中的感悟篇十六
“哈哈，你還沒看見？我贏了！”我大笑著說，哥哥卻是滿臉沮喪的神情?！鞍Γ州斄?。”哥哥邊嘆氣便說道，“再來一局，敢不？”“敢啊，再來！”
忘了告訴你們，我和哥哥在下五子棋呢！剛才的情形經(jīng)常發(fā)生，這不，新的一輪又開始了。
起初，我低估了哥哥的實力，認(rèn)為他還是原來的水平?？蓻]想到，他一步比一步走得好，我這才警覺起來，認(rèn)認(rèn)真真地“對付”他。很快，一個“陷阱”出現(xiàn)了，我驚出了一身冷汗，想不到哥哥的棋藝竟然飛速進(jìn)步，我都有些措手不及了。接著，他又精心設(shè)計了一個又一個“陷阱”等著我“上鉤”，幸虧我反應(yīng)靈敏，帶著我的“白軍”左沖右突，幾次令他“陰謀破產(chǎn)”。哥哥“發(fā)怒”了，率領(lǐng)“黑軍”迎面直沖而來，好漢不吃眼前虧，我連忙率我的“白軍”躲避。這時，我發(fā)現(xiàn)了哥哥陣中的一個缺口，便在那里安下了一個“白軍”，哥哥暫時就不能進(jìn)行猛烈“攻擊”了。我趕緊趁機(jī)布陣，突然發(fā)現(xiàn)，我“軍”已有三個無頭白子，我心中暗喜，可現(xiàn)已輪到哥哥“攻擊”，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哥哥看出了我的心思，立馬找到了這塊“寶地”，將我的后路“斬斷”。“唉！”我長嘆一聲，“還是被發(fā)現(xiàn)了！”
就在我失望之時，我一眼瞥見哥哥有一處即將湊成五個子，我心里一驚，趕進(jìn)堵了上去?！袄拗魇悄愕牧?！”哥哥長嘆一聲。原來，剛才我堵哥哥的那顆白子，竟無意中給自己湊成了五個白子。“哦耶！”我欣喜若狂。
此后，我又跟“打遍天下無敵手”（爸爸）和“下棋圣手”（媽媽）挑戰(zhàn)，成績也很棒。當(dāng)然這都是后話了。
人生如棋，每走一步都要小心，要學(xué)會如何應(yīng)對突然發(fā)生的一切有可能的事情。人生也有不順心的時候，但不應(yīng)該自暴自棄，固執(zhí)己見，要學(xué)會變通，多方面的考慮事情，才能“消患于未形，保治于未然”，走好人生的每一步棋。
五子棋中的感悟篇十七
來來來，我要和你大戰(zhàn)十回合！藺宇哲帶著挑釁的口吻向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
好啊，奉陪到底！我也惡狠狠地予以回絕。
接著，噼噼啪啪的聲音不絕于耳，我們這是在干什么呢？原來這是我和藺宇哲在下五子棋。今年夏天，我們同時迷上了五子棋，隔三差五就大戰(zhàn)一場，拼個你死我活。這不，我倆又廝殺上了。
我手里捏著棋子，眼睛死死盯著棋盤?？蓯?，我現(xiàn)在處于被動局面了，藺宇哲想用沖三來打底，我只能防守不能進(jìn)攻，真是麻煩，我要如何破解呢？我單手托腮，陷入了冥思苦想。
快一點兒，再不走我走了。藺宇哲一邊洋洋得意地看著我，一邊嘴里不耐煩地催促著。
有了，我眼睛一亮，計上心來。我發(fā)現(xiàn)了一步好棋，既能破解他的沖三，又能牽著住他。我故意拿起棋子在藺宇哲的眼前晃了一圈，神秘地說：你瞧著。隨著棋子落地，藺宇哲微微變了臉色，但很快又咯咯咯地笑了起來，自信地說：這不算什么，我已經(jīng)打好如意算盤了，看招！
我心中一驚，糟糕，不會招數(shù)已經(jīng)形成了吧？可是我左看右看，上看下看，都沒有發(fā)現(xiàn)危險的地方。無奈之下，我使出我的獨門功法察言觀色，看著他的眼睛。他的眼睛往哪處看，哪里就很可能設(shè)置有陷阱。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了可疑之處，于是我就使勁往后推算。哈哈，終于皇天不負(fù)有心人，陷阱被我看穿了了，我一步把它毀掉了。
不急，不急，我還有第三招。藺宇哲慢悠悠地說，輕輕地把子落下。
天哪，這招可真是個絕殺呀，我無論如何也破解不了了。算了，算了，勝敗乃兵家場事，這局輸了，下局再來。我調(diào)整好心態(tài)，堵了他一步，誰知結(jié)果出人意料，居然形成了一個雙頭活四，真是天助我也呀?？粗A宇哲懊惱的表情，我哈哈哈笑了起來。
五子棋中的感悟篇十八
哈哈！哈哈！落子為定，不得反悔！快樂的教室里如此熱鬧，快樂寶貝們在干嘛呢？原來他們在玩高智商游戲五子棋對弈。
只見老師拿出好些黑白棋子，一個圓溜溜的，甚是可愛！無規(guī)矩不成方圓，下五子棋也一樣：對弈雙方分別使用黑白棋子，只要棋子橫、豎、斜五子連成一線者獲勝！
老師先把我們分成了兩個小組，結(jié)果還剩了個楊景琪，老師就派他當(dāng)特別救援隊員，如果他也輸了，那么這個隊就全軍覆沒啦！
令人期待已久的對弈比賽開始了，我們隊先派的趙明銳，敵方則派的趙子賢。只見趙銘瑞，左一顆，右一顆，毫無章法。再看人家趙子賢氣定神閑，沉著冷靜，勝券在握，我正為我們組捏把汗。果然不出所料，沒一會兒功夫，趙銘瑞就在趙子賢的猛烈攻擊下，敗得落花流水！他一個勁兒地提醒大家不可掉以輕心，趙子賢可是個隱世高手！
第二出戰(zhàn)的是我，我不停地提醒自己，趙子賢好狡猾的，我可不能急于求成，中了他的迷惑戰(zhàn)術(shù)！他先落子，我一路小心謹(jǐn)慎，圍追堵截，盡力防守。結(jié)果還是被他弄得眼花繚亂、不知所措。我顧了東顧不了西，焦頭爛額，雙手顫抖，不知往哪里落子。最后還是中了他的調(diào)虎離山之計。我真是追悔莫及，還真是一著不慎滿盤皆輸。遺憾的是我們組所有隊員都被趙子賢一個人輕而易舉地消滅了。老師又讓趙子賢組沒有機(jī)會上場的隊員來挑戰(zhàn)趙子賢，結(jié)果一個個也是敗下陣來，趙子賢可真是我們的常勝將軍。
我回去一定苦練五子棋，希望能成為像趙子賢一樣的下棋高手，打遍天下無敵手！
五子棋中的感悟篇十九
我的課余生活就像一幅五彩斑斕的圖畫，它讓我過得充實而有趣。下五子棋便是我課余生活里最喜歡做的事了。
星期六晚上，我和哥哥一起下五子棋。擺好各陣勢后，我們就開始下棋了。黑棋為先，哥哥先下了一步棋，我便把白棋下在黑棋的左邊。哥哥又放了一顆黑棋，我馬上堵住了黑棋的去路，可誰知，哥哥又開了條岔路，不管了，只能堵路了。哥哥開路，我堵，哥哥再開路，我再堵……就這樣，我們漸漸地陷入了對峙局面。
就在堵路的同時，我有了一個“重大”發(fā)現(xiàn)：有一個地方，我已連成了四顆棋，假若哥哥不堵，我就贏定啦！可哥哥好像看透了我的心，我唯一勝利的棋路就這么被哥哥給堵住了！
我們接著繼續(xù)對弈，我突然發(fā)現(xiàn)哥哥已有四顆棋連在一起了。我“急中生智”地作了個弊，趁哥哥不注意，把兩顆白棋偷偷地放在哥哥已連成四顆黑棋的兩頭，可還是被哥哥發(fā)現(xiàn)了，他沒說什么，原諒了我。
又過了一會，我再次發(fā)現(xiàn)我已連成了四顆棋，哥哥一定不會發(fā)現(xiàn)的。哥哥又下了一步棋，不出所料，哥哥沒堵我！我把白棋連成五顆啦！我高興得一蹦三尺高，大聲地說：“我贏啦！我贏啦！”哥哥對我說：“佩服佩服！哥哥甘拜下風(fēng)?！?BR> 其實，多姿多彩的課余生活自己是可以創(chuàng)造的。通過了這一次對弈，讓我明白了一個道理：再大的困難也是可以解決的！
五子棋中的感悟篇二十
五子棋教案
（一）
教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識棋盤和棋子
教學(xué)目標(biāo)
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備五子棋一副
教學(xué)過程
一、組織
1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋上課時先聽老師講象棋知識學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。
2、談話你們知道五子棋嗎誰想來介紹一下。 可以先讓會下棋的學(xué)生簡單介紹一下。
師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是五子棋。走棋就像是兩軍作戰(zhàn)雙方都要充分調(diào)動自己的兵力，開動腦筋去思考怎么才能更快地贏得勝利。
五子棋教案
（二）活動內(nèi)容：
一、了解五子棋的技巧：
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
五子棋教案
（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生對下五子棋的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 五子棋材料
教學(xué)方法：
1、出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識什么是五子棋。
2、講解棋盤的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法
3、理解基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。
4、讓學(xué)生兩人一組，操作練習(xí)。
五子棋教案
（四）溫習(xí)五子棋總技巧
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧五。
五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”?！敖M合攻擊”是指一子落下，同時產(chǎn)生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，圖 三．運用技巧，伙伴練習(xí)對壘。
五子棋教案
（五）
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀看五子棋影碟，讓學(xué)生了解五子棋的一些基本的術(shù)語。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋影碟
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看影碟。
2、提問：
什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？
3、討論：怎么樣才能贏?五子棋教育活動
五子棋教案
（六）教學(xué)目標(biāo)：
加強(qiáng)練習(xí)，提高操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
五子棋材料
教學(xué)方法：
1、提出要求，讓學(xué)生互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。
2、分組選出下的好的學(xué)生，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點和不足。．背誦五子棋技巧口訣。
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
五 子 棋 教 案
（七）教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（1、2）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開局之一，它的變形極多，變化十分有趣。
（2）一字長蛇陣：如圖2所示，一字長蛇陣實際上是由斜三陣變化而來的。
2、組織幼兒兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教案
（八）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（3、4、5 ）
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）長勾陣：如圖3所示，長勾陣形似一個勾形，它也是由斜三陣變化而來。
（2）四角陣：如圖4所示，黑方l、3、5、7四個子呈四方形擺布，故名_四角陣_。
（3）雙四角陣：如圖5所示，黑方l、3、5、7與白方
2、4、6、8均形成四方形陣式，實際上，此陣
亦是由_四角陣_變化而來。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教案
（九）
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法（6、7、8、9）教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
1、出示圖片，講解五子棋的基本陣法
（1）梅花陣：如圖6所示，黑l、3、5、7與中心的白2相配，形似一朵梅花，故名_梅花陣_。
（2）劍陣：如圖7所示，黑方以_花月_開局，黑5與白6交換之后，已形似一柄短劍；黑7再沖四，劍
身加長；白8必應(yīng)，更酷似一柄尖端白光閃閃的長劍。此陣變化甚多，十分有趣。
（3）燕陣：如圖8所示，黑方以_恒星_開局，直至黑9定形。請注意，此陣以白2為頭，以白6及白8為展開的兩翅膀，以白4及黑5為身軀，以黑9及黑7為張開的尾翼，形似一只正在飛翔的雨燕，故名_燕陣_。圖9
（4）八封陣如圖9所示，黑
1、黑3；黑
5、黑
7、黑
9、黑11……每一個黑子與黑子之間均呈日形_馬步_相連。此陣是中國民間傳_法中 _以守待攻_戰(zhàn)術(shù)的杰出代表作。
2、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。
3、評選小棋手。
五子棋教案
（十）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)《五子兵法》，觀察圖解，使幼兒進(jìn)一步掌握下五子棋的技能。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，提高幼兒的智力水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片
教學(xué)方法：
教學(xué)生學(xué)習(xí)《五子兵法》
先手要攻，后手要守。以攻為守，以守待攻。
攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化。先行爭奪，地破天驚。
守取外勢，攻聚內(nèi)力。八卦易守，成角易攻。
阻斷分隔，穩(wěn)如泰山。不思爭先，勝比登天。
初盤爭二，局終搶三。留三不沖，變化萬千。
多個先手，細(xì)算次先。五子要點，次序在前。
斜線為陰，直線為陽。陰陽結(jié)合，防不勝防。
連三連四，易見為明。跳三跳四，暗劍深藏。
己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭。
勢已形成，敗即降臨。五子精華，一子輸贏。
五子棋教案
（十一）
講解〈五子兵法〉的分解圖1
如圖1所示，黑方以_長星_開局，白4斜成二。黑5阻白，同時形成雙二；白6沖成二。黑7阻擋，同時成雙二。在此開局階段，_初盤爭二_的過程顯而易見，所謂_開局二多勝多_就是這個道理。至盤面的白8之時，黑方的先手之利已穩(wěn)握在手，五子兵法云_先手要攻_此刻已見分曉。黑9斜活三，發(fā)動
進(jìn)攻；白l0防守。黑11再斜活三；白12阻攔。
黑13沖四出 圖1
頭；白14必應(yīng)。黑15活三；白16防守。黑17活三；白18再守。黑19斜活三；白20阻黑，同時斜話三，但是晚一步。黑21沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十二）講解五子棋馬步相連圖: 圖2所示的兩個圖形，左上方為白棋四子之間成馬步相連，組成了一個_八卦陣_；中間為黑棋三枚組成一個三角，注意這里不是_圍棋_中的_愚形三角_，在五子棋中成角形的棋容易聚集力量發(fā)動進(jìn)
攻。在這個三角中，黑方只用了三枚棋子就同時形成三個_活二_，意味著黑方將在三個方面發(fā)動活三的攻擊。所謂_八封易守，成角易攻_。圖2
如圖3所示，黑方以變形的_溪月開局_并布以_八卦陣_，采取_以守待攻_的方式迎擊對方。白方愚昧地發(fā)動進(jìn)攻，忘記了_后手要守_的原則，并且不顧后果，多次沖四，使_留三不沖，變化萬千_的兵法旨要流失喪盡。盤面的白40沖四，黑4l之后；白方已無法再攻，只得著于白42來防守。此刻，黑方已到_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_的時候；倘若黑43著于a活三，但是因白42已守于要點，所以在左上方
黑方發(fā)：展不大。黑43決定投于下方，另辟戰(zhàn)場，造成_一子通三路_之勢。五子兵法曰_己落一子，敵增一兵。攻其要點，守其必爭_，果然，白44亦于下方防守。黑45斜活三；白46阻擋。黑47間二大跳，形成一個特殊類型的_三_，五子兵法云_跳三跳四，暗劍深藏_，此刻已含有攻擊的手段。白48只得守于黑方的沖四活三叫殺點。黑49再斜活三，其意圖已非常明顯。白50防守已無益；黑51沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十三）
學(xué)習(xí)五子棋八卦陣: 不僅黑棋可采用_八卦陣_，白棋也同樣可采用_八卦陣_。圖4所示，黑方以_斜月_開局，白4小飛防守。黑5曲團(tuán)雙二，擺出_成角易攻_之式。白6小飛再守；黑7活三。白8以馬步防守，呈_八卦陣_。
在此開局階段，白方完全符合_后手要守，守取外勢_的五子兵法要旨。黑9斜活三；白l0小飛守好。
黑11沖四；白12必應(yīng)。黑13跳沖四，企圖沖出八卦陣式；白14必應(yīng)。黑15斜活三；白16防守。黑17斷白雙三點，轉(zhuǎn)攻為守；白18跳三，由此轉(zhuǎn)守為攻。黑19中間斷白；白20活三。黑2l防守；白22斜
活三。黑23阻攔；白24沖四出頭。黑25必應(yīng)；白26活三。黑27防守；白28斜活三。黑29阻攔已無
益；白30沖四活三，勝定。
圖4 圖5
圖5所示，在于闡明_不思爭先，勝如登天_的道理。此局，黑方以
_嵐月_開局，白4間一跳成二。黑5中間斷白，同時成二；白6阻黑，同時斜成雙二。黑7防守；白8斜活三。黑9防守；白l0等著，似佳實劣。黑ll跳沖四；白12必應(yīng)，同時成跳三。黑13斜活三，同時中間斷白跳三。白14阻黑(劣著1阻攔方向錯誤)，同時跳三。黑15中間斷白(錯著!應(yīng)從a位沖四，再走b位沖四活三，先勝)，此時，應(yīng)
留意_攻守轉(zhuǎn)換，慎思變化_。白16斜沖四出頭，黑17必應(yīng)。白18活三；黑19阻攔。白20沖四出頭；黑2l必應(yīng)。白22跳三；黑23中間斷白，從此決無爭先之機(jī)，可惜！五子兵法云_不思爭先，勝如登天_，黑方多次均有沖四連殺的機(jī)會，都被錯過。白
24、26、28、30、32連續(xù)沖四；黑
25、27、9、31、33均必應(yīng)。白34沖四活三，勝定。
五子棋教案
（十四）
學(xué)生分組練習(xí)。
學(xué)生五子棋比賽規(guī)則
1、猜拳 勝者執(zhí)黑先行，從棋盤中心點相互順序落子。
2、最先在棋盤的橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同的五子
棋的為勝。
3、如分不出勝負(fù)則定為平局，每平一局則加賽一局，依此
類推。
4、對局中悔棋、中途退場均判為負(fù)。
5、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽，采用循環(huán)制。
五子棋教案
（十五）
一、溫習(xí)五子棋總技巧1
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：
棋技巧之十：利用先手來防守，有時是唯一防守的方法。有些情況下，如果單純防守，對手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝；此時就要考慮，自己是 否可以利用沖四或者活三等先手來防守，這樣可以迫使對手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守，由此自己可以爭得先手。爭得先手，是通過進(jìn)攻來防守的最主要的目的。有時，通過進(jìn)攻來防守不僅能夠挽回敗局，而且能反敗為勝。
五子棋教案（十六）溫習(xí)五子棋總技巧2
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：
技巧之十一：對于旗鼓相當(dāng)?shù)钠迨郑簯?zhàn)線越長，黑棋的形勢越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應(yīng)該盡早解決戰(zhàn)斗，否則，一旦失去主動，很難再爭取回來。
五子棋教案（十七）
溫習(xí)五子棋總技巧3
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照
5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：五子棋技巧之十四：走白棋時，可以圍繞抓黑棋禁手來展開進(jìn)攻，但又不能過分依賴禁手。 黑7后，黑棋形勢過強(qiáng)，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時機(jī)，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對于無禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。
這是一個錯誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯著，現(xiàn)在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學(xué)者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯誤。正確的走法是白8-a。黑棋進(jìn)攻時，則情形完全不同。禁手點給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。
五子棋教案（十八）
溫習(xí)五子棋總技巧4
1、留三不沖四，保留變化
2、防守活三時防在對方攻勢強(qiáng)的方向
3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗
4、布局時斜行、成角為強(qiáng)攻
5、開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急
6、下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走
7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。
二、學(xué)習(xí)技巧：
五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手點是白棋最好的防守方法。圖22 圖23 只有在白棋進(jìn)攻時，禁手點才是黑棋的弱點。白棋進(jìn)攻時應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時，則情形完全不同。禁手點給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 圖21 11 白棋走在黑手的禁手點通常是最好的防守方法。
三、學(xué)習(xí)技巧，運用技巧。
四、總結(jié)收獲。
五子棋中的感悟篇二十一
全校五子棋比賽(閃耀青春，祝福濱海之第四屆五子棋)
2012社團(tuán)名稱毅昕棋社負(fù)責(zé)人柳志偉 年 10月25日
全校五子棋比賽策劃方案
活動名稱：閃耀青春，祝福濱海第四屆全校五子棋比賽
活動目的：
1、為了迎接校園文化節(jié)和培養(yǎng)濱海學(xué)子的興趣愛好，豐富我們的校園文化生活，通過參加此次活動，從而延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍。
2、提高校園活動質(zhì)量，以其特有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大濱海學(xué)子積極參與其中。
3、體現(xiàn)和樹立濱海人的健康形象和精神風(fēng)貌
4、同時為進(jìn)一步促進(jìn)本學(xué)期我校學(xué)術(shù)工作的展開
5、促進(jìn)班級之間的交流與溝通，提供學(xué)生show出自我才能的舞臺
活動主題：以棋會友，棋樂無窮；人生如棋，樂在棋中。
活動時間：2012年11月17日（周六）
主辦方：青島濱海學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
承辦方:毅昕棋社
活動地點：承德樓102室及104室
具體流程安排
前期準(zhǔn)備
比賽前公布全校五子棋比賽通知；11月7日
由社團(tuán)聯(lián)合會給每個學(xué)院下發(fā)通知，我們社團(tuán)將通過_的方式在校園里進(jìn)行宣傳。
五子棋比賽
1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ab2組，ab2組共40人.三局二勝決定勝負(fù),勝者進(jìn)入下一輪,直至決出前6名,之后這6名選手進(jìn)行循環(huán)積分制.決出前3名,若積分相同,按勝負(fù)關(guān)系決出第一名.注：第一局開始前均通過猜先的方式?jīng)Q定出子雙方的先后順序。每局比賽中每一步的思考最大時長為30秒時間。每輪比賽的開賽時間會在該輪比賽開始前10分鐘通知選手，若出現(xiàn)參賽選手未按時到達(dá)比賽場地的現(xiàn)象時，遲到5分鐘按自動棄權(quán)處理，對手直接晉級下一輪。
比賽宣傳
1．張貼海報
2..通過班級通知方式宣傳.
比賽規(guī)則
先進(jìn)行選棋色，確定誰用黑白棋。
無禁手玩法：黑先白后，誰先連五誰勝。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走沖四活三勝，黑雙活三禁手 雙沖四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六連長連禁手；白后手，白棋無任何禁手，還可以抓黑棋的禁手點取勝
職業(yè)規(guī)則玩法：三手交換五手兩打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋執(zhí)白方有權(quán)選擇交換下黑棋或者繼續(xù)行棋，下到第五手時執(zhí)黑方給出兩個打點讓執(zhí)白方選擇去掉一個打點下剩下的打點。
五子棋 第一子下天元 第三手確定一個開局，正規(guī)開局26種 直指13種 斜指13種，有些開局即便在職業(yè)規(guī)則下已經(jīng)必勝了，或者必敗了，還有一些平衡局 黑優(yōu)局 白優(yōu)局，職業(yè)規(guī)則的交換就限制了開局方（一開始執(zhí)黑方）開必勝或著開黑優(yōu)會被另一方交換掉，所以職業(yè)規(guī)則下 大家基本都選擇平衡局來行棋
本次我們將舉行無禁手玩法。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會：毅昕棋社
策劃人：柳志偉
2012年10月25日
五子棋中的感悟篇二十二
活動目標(biāo)：
1、初步了解五子棋的基本知識。
2、培養(yǎng)幼兒對下五子棋的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
五子棋棋盤及棋子、規(guī)則介紹圖
操作要點：
1、幼兒同伴面對面而坐，兩人各持一色棋子。
2、棋子橫向、縱向和斜向連成五個即為贏家。
3、當(dāng)對方棋子兩個連在一起時，就要注意了。
4、當(dāng)對方棋子三個連在一起時，就要截住對方的棋子。
5、比一比，哪方最先練成五個。
指導(dǎo)建議：
1、鼓勵幼兒以不同的位置為起點。
2、可引導(dǎo)幼兒以“錘子剪刀布”的方式?jīng)Q定先后順序。
五子棋中的感悟篇二十三
教室里，老師枯燥地講著課。下面的同學(xué)，或?qū)懽鳂I(yè)，或小聲說話，有的哈欠連連，昏昏欲睡，心已不知飛到哪里，只剩下幾個像我這樣老師眼中的“好學(xué)生”，在強(qiáng)打精神，命令自已專注聽課?？梢彩呛脽o聊啊！
“真沒意思......”同桌小聲說。這時，她眼睛一亮，肯定想到了什么。果然，她從我的筆袋里拿出一張小紙條，在上面畫著什么。我很困惑，這紙條是我無聊時撕的，沒什么用，不知同桌要干什么。
同桌把紙條推給我。上面打了格子。她已經(jīng)在其中一個格子里畫了一個圈。同桌悄悄告訴我；“五個圈連起來，就贏了。你用黑的，我用藍(lán)的?！彼噶酥甘种械墓P。原來是一個類似五子棋的游戲啊
我們開始下了。她一圈，我一個圈。因為紙條很小，正好用手擋住，老師不會發(fā)現(xiàn)什么。剛開始時，不怎樣，只是隨便玩玩。接著，游戲因為圈數(shù)的增多，開始越來越激烈。
嗯，她有兩個圈連著，先下手為強(qiáng)，我堵；哇，對方有三個圈連著了，危險，啊，這兒有可乘之機(jī)，就下這了......我津津有味地下著，同桌似乎也入了迷一樣。
我和同桌都是五子棋“高手”，兩人都在拼命設(shè)陷阱，引對方上鉤。但誰也沒掉進(jìn)陷阱。游戲進(jìn)入白熱化了，激戰(zhàn)越來越激烈。同桌剛畫完，我便奪了過來思考、畫圈。我這圈一畫，同桌又搶了過去......
突然，我發(fā)現(xiàn)老師走下講臺，像要朝我們走來。我不動聲色，用手捂住紙條，低頭看書，裝作很認(rèn)真的樣子。其實我心里害怕極了，被老師發(fā)現(xiàn)可就慘了。還好。老師什么都沒做，轉(zhuǎn)身回到講臺。
我和同桌的激戰(zhàn)仍在繼續(xù)，可是我速度慢了下來，開始小心翼翼，并時不時觀察一下老師。當(dāng)我畫完一個圈時，紙條滿了！我驚詫地望t望同桌。她“惡狠狠”地說：“這局平局，再來！”
五子棋中的感悟篇二十四
最近，我深深地迷上了“五子棋”。同時因為我的癡迷，也帶動了朱弘、代雨航等同學(xué)玩“五子棋”的興趣。
這些棋迷中，我都一一跟他們挑戰(zhàn)過。不過，其中要讓我靜下心思來思考如何對抗的人，應(yīng)該只有朱弘。
“叮鈴鈴”，隨著一段美妙的下課鈴聲，同學(xué)們紛紛站起來。終于下課了！我飛快地跑到朱弘的桌子邊，趕緊幫他拿出棋子，擺上棋盤。
我手捧著棋盤，嘴里默默念到：“上帝保佑，讓我拿黑棋！”呵呵！上帝似乎感受到了我的虔誠，我果然拿到的是一盒黑花花的棋子。按“五子棋”的規(guī)矩，由黑棋先下。我毫不猶豫將第一顆黑子點在了“天眼”上。朱弘搬出老套路，又?jǐn)[起了他獨創(chuàng)的“一字陣”。我曾經(jīng)有好幾次都敗在了這奇怪的陣下。不行，絕不能讓這樣的“戰(zhàn)爭”再次發(fā)生！于是，我就開始了瘋狂的“圍堵計劃”。但是由于我只顧著圍了，根本沒有為后面的行棋路線著想。朱弘的“一字陣”布陣幾乎成功了。反觀我的棋卻首尾不能呼應(yīng)，成了名副其實的“廢棋”！這時，只聽鈕瑋南喊道：“朱宇迪，你輸定了！”我本來就是一個要強(qiáng)的人，這么一聽，相反激發(fā)了我的斗志。我一次次頑強(qiáng)地?fù)踝×酥旌氲摹叭w子”，同時又在為我的“四三子”作緊密的準(zhǔn)備。終于時機(jī)成熟了，朱弘絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我的“四三子”。隨著我把黑的晶瑩剔透的棋子望棋盤上輕輕一點，“四三子”成功啦！“朱弘，你輸了！”我大叫著，生怕他聽不死見。他一聽，先驚訝地“啊”了一聲，然后看了看棋盤，又“哦”了一聲，完全是一副若無其事的樣子。我本以為他會氣得跳起來呢！我想估計他是擔(dān)心旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他輸了，從而引來嘲笑吧！
在收拾棋子的時候，我突然哼起了王菲的歌《棋子》里面的歌詞：“想逃離你布下的陷阱，卻陷入了另一個困境?！贝蜃?，打?。∵@首歌可不會帶來好運氣的！哈哈！不唱了，不唱了！
“五子棋”可真帶勁！
五子棋中的感悟篇二十五
今天，姐姐閑著沒事，就找我來下五子棋。我不同意，姐姐說：“如果我贏了他就給我買好吃的，如果他贏了，我就給他買好吃的。
”姐姐那厲害著呢，決不讓自己吃虧，我有點猶豫不決，最后在姐姐的“鼓勵”下，我同意了。
開始了，我趴在桌上，全神貫注地盯著棋盤，每走一步都非常小心。姐姐卻一點也沒把我放在眼里，一邊下棋一邊吃著零食，而且落棋子那叫個快，一副勝利在望的樣子。沒走多久，她的行棋就出現(xiàn)了一個明顯的漏洞，我趕緊抓住，趁她不注意的時候，一下子就勝了第一局。
姐姐好像不相信這樣的結(jié)果，吃驚地盯盯棋盤，又盯盯我。我卻十分得意，心想姐姐的水平也不過如此嘛！
第二局，她明顯重視起來，零食不吃了，也不東張西望了，手里的棋子也沒有第一次那么快了，而是一步一步下得非常小心。我一連使了幾個計謀都被姐姐識破了。黑白棋子交織在一起已經(jīng)擠慢了近半張棋盤，還是沒有分出勝負(fù)來。我堅持不住了，就開始用我的絕招，心里仍想像上一盤那樣快快的解決了?？删驮谶@個時候，我在防守上出現(xiàn)了漏洞，被姐姐趕快給抓住了，以“雙三”取得了勝利。
一勝一負(fù)，使我認(rèn)識到：要想下好棋必須專心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不心急，要冷靜。
所以，這第三局，我做好了準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的下著，我走，嘿嘿，連了個三，哎，姐姐怎么不堵呢？哦，原來他把我先要引走了，好為他的棋子鋪路，嘿嘿，我還不是看出來了嗎，還鋪路呢，我一定要贏。
就這樣維持了好半天，姐姐詭異的一笑，是我趕緊小心起來，他這一下還幫了我一把，可是，姐姐說她贏了，我可是看了半天也沒看來呀，姐姐原來練了個雙三，我是雙面夾擊呀，哎，輸了。
姐姐說第一局是個幌子，第二局也是個幌子，第三句就是真的了，還說這就是技巧，嘖嘖，瞧他得意的，我一定會贏了他的。
五子棋中的感悟篇二十六
前天晚上，我拿著一盒媽媽給我買的黑白五子棋，往爸爸媽媽的房間走去。
來到爸爸媽媽的房間里，我把五子棋放在爸爸面前，對他說：“爸爸，我們來下五子棋吧！”爸爸信心十足地答應(yīng)了。
首先，我給爸爸講了一下規(guī)則，然后，第一回合就開始了：我拿著一顆黑子下在了棋盤上的最中間，爸爸拿著一顆白子下在了我的上面，我又下在我左邊。
結(jié)果，第一回合是爸爸贏了。我氣憤極了，說道：“我不信，再來！”于是，我倆又開始了第二回合的對決?？墒?，當(dāng)?shù)诙睾习职窒铝巳w白子的時候，我偏偏不小心，把黑子下在別的地方去了。結(jié)果可想而知：爸爸又贏了。
怒氣沖天使我繼續(xù)向爸爸下了挑戰(zhàn)書。他便和我開始第三回合。但到中途的時候，他又用五顆白子擺了一個陣勢，這時，我想堵也堵不住，想走也走不了了，灰心喪氣的我再也沒興趣下棋了。我絕望地流下了眼淚。
爸爸見我這個樣子，忙說：“妞兒，別哭了。五子棋其實不是那么容易下的啦，要認(rèn)真、專心致志地下，只要你集中精力，你也可以下贏我的?！薄暗覜]有技術(shù)?！蔽液軅??！耙?，爸爸教你一套五子棋口訣怎么樣啊？”爸爸問?！罢娴膯?？好啊，爸爸你快點告訴我！”我打起精神來聽爸爸講的口訣。
時間一分一秒地過去了，爸爸終于講完了口訣的最后一句。我覺得這些口訣也有些道理。于是，我鼓起勇氣和爸爸下了一盤棋。
最后，我終于靠我的實力贏得了這盤棋的勝利！
從此以后，五子棋就伴隨著我成長。
五子棋中的感悟篇二十七
今天，我寫完作業(yè)，便纏著媽媽陪我下五子棋，媽媽看我興致很高，就同意了。
第一局開始，媽媽要了白棋，我要了黑棋，分完棋子，一場緊張的戰(zhàn)斗打響了!我在棋盤的中心點上下了一個黑棋，媽媽就在黑棋旁邊下了一個白棋，我再在黑棋旁邊丟下一個黑棋，好讓我的黑棋盡快連成一線。但媽媽緊追不舍，老是阻斷我的路!我們就這樣一直不停的下著。終于我們分出了勝負(fù)，媽媽贏了，我輸了!
我看著棋盤，不服氣地說：“聽說白棋運氣好，媽媽你勝了是靠了運氣!咱倆換棋子再來一局!”媽媽笑著說：“好好好，咱們再來一局，你用白棋，我用黑棋，再分勝負(fù)!”我不耐煩的說：“快點開始吧!”
第二局開始，我這一次沒有把黑棋子下到中心點上，而是把它放到了左上角的地方。媽媽的白棋子就像一個跟屁蟲似的，我在什么地方，它就跟到什么地方!我生氣地說：“你能不能不再跟著我了?”“好吧!”媽媽說。但是到了最后，還是媽媽贏了，我輸了!
我連輸了兩局，像泄了氣的皮球，有氣無力地說：“別人都說白棋運氣好，用白棋一定會贏，為什么到了我這兒就不靈了呢!”媽媽說：“不是運氣好不好的問題，而是你的技術(shù)高不高的問題?！?BR> 通過這次下棋，我懂得了：做任何事情，不要總是抱怨自己的運氣不好，腳踏實地才是成功的第一步!
五子棋中的感悟篇二十八
小時候，也不知是怎么回事兒，我知道五子棋是什么后，一見到它就喜歡上了它，這大概就是人們所說的一見鐘情吧。
于是，我就偷偷在老媽的手機(jī)上下載了一個軟件，可是每次我都以失敗而告終，漸漸的我失去了信心，便頭也不回地不再理它了。
也許我與五子棋有緣，在逛兩元店時，我又碰到了它，再次勾起了我的興趣，于是我高高興興地把它買回家了。
一到家，我就迫不及待的打開，并與媽媽開始pk，我非常認(rèn)真的看著每一顆棋子，就怕……
“我贏了！”媽媽平靜地說道。
“哪里贏了？”我問道。
而媽媽只是指著被我遺忘的四顆棋子笑瞇瞇地看著我。
“我不服，再來一局，再來一局，我就不信了?！蔽也辉父拾菹嘛L(fēng)。
誰知，嗚嗚嗚，結(jié)果我還是輸了?！昂昧?，不早了，洗洗睡吧?！眿寢寣ξ艺f道?！拔覌寢專驮賮碜詈笠痪?，最后一局。”我撒著嬌，滿含期待的眼神看著媽媽。
“不行，太晚了，明天再玩兒?！眿寢尩恼Z氣非常堅決。哎！沒辦法，我只好乖乖的去洗澡睡覺。
第二天晚上，我又拿出五子棋，開始與老媽pk，結(jié)果我還是敗了。于是我就開始總結(jié)經(jīng)驗，尋找自己的不足。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。就這樣一天一天過去了，我下五子棋的水平也有了進(jìn)步。
有一天晚上，我與老爸下起了五子棋。我早已摸清老爸下棋的套路，他通常在你看這堆棋子的時候，故意空一格下另一顆棋兩旁，而都是老爸的棋子，他其實是在故弄玄虛。所以，這次我一定要贏。
我們緊緊盯著這些棋子，我找準(zhǔn)時機(jī)，以彼之道還治彼身。就差最后一步了。這時我好如熱鍋上的螞蟻，心中七上八下，卻依然假裝冷靜。就怕被老爸看出端倪。太好啦，老爸沒看出來。
“我贏了。”我激動的大叫起來，手舞足蹈！
這件事讓我懂得：不論做什么事情，你只要努力，堅持，就一定會成功！