一、作表語(yǔ)
動(dòng)詞的-ed形式是動(dòng)詞的另一種非限定性形式，一般由動(dòng)詞加-ed構(gòu)成。-ed形式與-ing形式在句法功能上基本相同，從意義上看，兩者卻有差別：現(xiàn)在分詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，過(guò)去分詞與其邏輯主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系；現(xiàn)在分詞表示一般性或正在進(jìn)行的動(dòng)作，而過(guò)去分詞則表示已經(jīng)完成的動(dòng)作。
過(guò)去分詞作表語(yǔ)一般用來(lái)表示感受、狀態(tài)（系詞+分詞）。如：
We were very interested in the novel she gave us yesterday.
我們對(duì)她昨天給我們的小說(shuō)非常感興趣。
She was quite frightened by the sudden noise outside the door.
她被門(mén)外突然的吵鬧聲嚇住了。
可以用作表語(yǔ)的常見(jiàn)過(guò)去分詞有：delighted， disappointed， upset， astonished， excited，frightened， experienced， interested， qualified， puzzled， exhausted， satisfied等。
二、作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
英語(yǔ)中可以帶-ed分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的動(dòng)詞有：
1.表示感覺(jué)和心理狀況的動(dòng)詞：think， hear， feel， see， watch等。如：
I have never heard this song sung in English.
我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到這首歌用英語(yǔ)唱過(guò)。
2.表示使役的動(dòng)詞：get， let， make， help等。如：
He made it known to everyone that he was right.
他使每個(gè)人都明白他是對(duì)的。
3.表示希望、要求等意義的動(dòng)詞：wish， want， like， order等。如：
He wants his composition to be read by every classmate.
他想每個(gè)同學(xué)都讀他的作文。
三、作定語(yǔ)
1.-ed分詞可以作前置定語(yǔ)，此時(shí)，分詞與名詞之間有兩種語(yǔ)義關(guān)系：一種是分詞表示主動(dòng)意義；一種是分詞表示被動(dòng)意義。如：
He is a retired worker.
他是一個(gè)退休工人。
This is a newly-developed device.
這是一個(gè)新開(kāi)發(fā)的工具。
2.-ed分詞作后置定語(yǔ)時(shí)，其功能相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。如：
She likes to drink cold boiled water.
他喜歡喝涼白開(kāi)。
They were inspecting the houses damaged by the storm.
他們正在視察被暴風(fēng)雨毀壞的房屋。
四、作狀語(yǔ)
-ed分詞作狀語(yǔ)跟-ing作狀語(yǔ)一樣，修飾主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，意義上相當(dāng)于狀語(yǔ)從句，表示時(shí)間、原因、條件、伴隨狀況等。
1.表示時(shí)間
Seen from a distance， the mountain looked like a lion.
從遠(yuǎn)處看，這座山脈象一頭獅子。
2.表示原因
Criticized unfairly， she left the office without saying a word.
由于受到不公平的批評(píng)，她默默地離開(kāi)了辦公室。
3.表示條件
Watered once a day， the flower will grow very well.
如果每天澆一次水，這花會(huì)長(zhǎng)得很好。
4.表示伴隨狀況
He stood there， fascinated by the singing.
他站在那兒，被歌聲所吸引。
在句子深層結(jié)構(gòu)中，-ed分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)。如果-ed分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不一致，-ed分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)則需要用一個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)或者用一個(gè)由with/without等引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。如：
The question settled， they left for home.
問(wèn)題解決了，他們就回家了。
With everything taken into consideration， we all think this is a good suggestion.
統(tǒng)觀全局，我們認(rèn)為這是一個(gè)好的提議。
動(dòng)詞的-ed形式是動(dòng)詞的另一種非限定性形式，一般由動(dòng)詞加-ed構(gòu)成。-ed形式與-ing形式在句法功能上基本相同，從意義上看，兩者卻有差別：現(xiàn)在分詞與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，過(guò)去分詞與其邏輯主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系；現(xiàn)在分詞表示一般性或正在進(jìn)行的動(dòng)作，而過(guò)去分詞則表示已經(jīng)完成的動(dòng)作。
過(guò)去分詞作表語(yǔ)一般用來(lái)表示感受、狀態(tài)（系詞+分詞）。如：
We were very interested in the novel she gave us yesterday.
我們對(duì)她昨天給我們的小說(shuō)非常感興趣。
She was quite frightened by the sudden noise outside the door.
她被門(mén)外突然的吵鬧聲嚇住了。
可以用作表語(yǔ)的常見(jiàn)過(guò)去分詞有：delighted， disappointed， upset， astonished， excited，frightened， experienced， interested， qualified， puzzled， exhausted， satisfied等。
二、作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
英語(yǔ)中可以帶-ed分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的動(dòng)詞有：
1.表示感覺(jué)和心理狀況的動(dòng)詞：think， hear， feel， see， watch等。如：
I have never heard this song sung in English.
我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到這首歌用英語(yǔ)唱過(guò)。
2.表示使役的動(dòng)詞：get， let， make， help等。如：
He made it known to everyone that he was right.
他使每個(gè)人都明白他是對(duì)的。
3.表示希望、要求等意義的動(dòng)詞：wish， want， like， order等。如：
He wants his composition to be read by every classmate.
他想每個(gè)同學(xué)都讀他的作文。
三、作定語(yǔ)
1.-ed分詞可以作前置定語(yǔ)，此時(shí)，分詞與名詞之間有兩種語(yǔ)義關(guān)系：一種是分詞表示主動(dòng)意義；一種是分詞表示被動(dòng)意義。如：
He is a retired worker.
他是一個(gè)退休工人。
This is a newly-developed device.
這是一個(gè)新開(kāi)發(fā)的工具。
2.-ed分詞作后置定語(yǔ)時(shí)，其功能相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。如：
She likes to drink cold boiled water.
他喜歡喝涼白開(kāi)。
They were inspecting the houses damaged by the storm.
他們正在視察被暴風(fēng)雨毀壞的房屋。
四、作狀語(yǔ)
-ed分詞作狀語(yǔ)跟-ing作狀語(yǔ)一樣，修飾主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，意義上相當(dāng)于狀語(yǔ)從句，表示時(shí)間、原因、條件、伴隨狀況等。
1.表示時(shí)間
Seen from a distance， the mountain looked like a lion.
從遠(yuǎn)處看，這座山脈象一頭獅子。
2.表示原因
Criticized unfairly， she left the office without saying a word.
由于受到不公平的批評(píng)，她默默地離開(kāi)了辦公室。
3.表示條件
Watered once a day， the flower will grow very well.
如果每天澆一次水，這花會(huì)長(zhǎng)得很好。
4.表示伴隨狀況
He stood there， fascinated by the singing.
他站在那兒，被歌聲所吸引。
在句子深層結(jié)構(gòu)中，-ed分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)。如果-ed分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不一致，-ed分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)則需要用一個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)或者用一個(gè)由with/without等引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。如：
The question settled， they left for home.
問(wèn)題解決了，他們就回家了。
With everything taken into consideration， we all think this is a good suggestion.
統(tǒng)觀全局，我們認(rèn)為這是一個(gè)好的提議。