Donald：Be careful of the gutter.
Mary：Thanks. How do you know the word“gutter”?I haven’t said the word before.
Donald：My teacher, Uncle Martin, told me. One day he took us outside. We saw a spider.
Uncle said：“Look!There is a spider in the gutter.”
Mary：Then you remember it.
Donald：Of course. Otherwise, I can’t chat with Uncle Martin.
Donald和媽媽走在小巷子：“小心，這里有水溝?！?BR> Mary：“謝了。咦?你怎么知道這個(gè)單詞?”
Donald：“Martin老師告訴我的。有一天他帶我們出去玩，我們看到一只蜘蛛，他對(duì)大家說：‘看呀!有只蜘蛛在水溝里呢!’”
Mary：“然后你就記得了?”
Donald得意地說：“當(dāng)然，不然我怎么能和Martin閑聊呀?!”
* * *Donald有點(diǎn)皮，走在路上蹦蹦跳跳的，路上垂落的電線、亂停的車子、騎樓走廊低處常常突出很低的招牌或冷氣機(jī)，一不留神就會(huì)撞到。我很早就改用“be careful”代替中文“小心”，來發(fā)出警告。至于be careful些什么，我常常后面加上的是中文，危險(xiǎn)的時(shí)候，如果我再想清楚或用描述的句子，早就來不及了!
Donald聽?wèi)T了我要他be careful,在路上遇到我心不在焉的時(shí)候，早就會(huì)說be careful要我注意。可是這次他說gutter這個(gè)我也忘了的詞，我就很好奇了。原來東聽西講之下，他可以很自然地就把聽過的單詞套用進(jìn)去。
他的發(fā)音很漂亮，有很多人以為他從小住在國外，我想這和我所強(qiáng)調(diào)的聽說讀寫順序非常有關(guān)。我很珍惜他口音養(yǎng)成的過程，也一直很慶幸當(dāng)初因?yàn)榈乩悖x擇住家一樓的幼兒園。剛好Donald的啟蒙老師Jill和Martin這兩位中外聯(lián)姻的夫妻檔，很注重他的發(fā)音。
當(dāng)時(shí)Donald幼兒園課本里有只蜜蜂，是個(gè)phonic(發(fā)音)老師，教些簡單的元音輔音怎么念，放在單詞里大概怎么發(fā)聲。一開始學(xué)的時(shí)候，我就請(qǐng)他回來糾正我的發(fā)音，以前他遇到我念得沒有他標(biāo)準(zhǔn)的單詞，就舉起手當(dāng)翅膀像蜜蜂飛到白板旁邊，寫下發(fā)音，再用根小棍子當(dāng)做教學(xué)棒指著教我念。今天Donald在水溝旁邊講完這篇對(duì)話后，就順便警告我：“gutter這個(gè)單詞要念好，我覺得要是你念不好的話，很可能念得像garden一樣，這下水溝變花園了!”
在臺(tái)灣家庭，打造美語生活大的一個(gè)難題，就是如何讓發(fā)音漂亮。我覺得腔調(diào)和發(fā)音養(yǎng)成是重要的一環(huán)，修辭慢慢再來沒關(guān)系。有些人說一長串英文，文法和詞匯都對(duì)，可是旁邊的人卻聽不懂，就是這個(gè)道理。
Donald學(xué)校一周只有4天早上有兩節(jié)英文，他喜歡和Uncle Martin聊天，雜七雜八的什么事都講，尤其放完假回到學(xué)校，一大早就和Martin聊得興高采烈，有幾次夸張到Jill老師認(rèn)為有必要請(qǐng)他們二人“be quiet”安靜一點(diǎn)的地步。
小孩子都藏不住話喜歡講秘密，我和Eric爸爸近來特別注意言行舉止與氣質(zhì)，不是為了即將出書要顧及形象，而是Donald把我們家的大小事都翻成英文，Jill跟我說她和Martin對(duì)我們的一舉一動(dòng)了如指掌。我也在心里偷笑，我們也是連他們夫妻說什么悄悄話、哪一天結(jié)婚都知道!
借著這樣和外籍老師的互動(dòng)，他會(huì)接觸到很多課本沒有教的東西。我也由Donald在學(xué)校學(xué)回來的發(fā)音、腔調(diào)來調(diào)整我的語調(diào)。
很多人都稱贊Donald的程度，你知道嗎，不僅如此，通過回家延續(xù)美語環(huán)境的方法，他一個(gè)人幼兒園的學(xué)費(fèi)，等于我們一家人的學(xué)習(xí)效果。我和老公Eric這對(duì)上班族父母，不問孩子你花錢去學(xué)回什么本事啊，我們只需要虛心地問問家中免費(fèi)的小家教，今天打算教我們什么。偷學(xué)之后，再挑點(diǎn)我們所知道的小毛病來糾正他。
不過現(xiàn)在除非很有把握，不太敢再得了便宜又賣乖了，因?yàn)橛行┪易砸詾槭堑奶翦e(cuò)，發(fā)現(xiàn)沒有他的正確，正好糾正自己的錯(cuò)誤!你羨慕我們家的方式?其實(shí)說穿了就是很簡單的道理，難在你敢不敢真正去打造自己的“美語生活家園”!
Mary：Thanks. How do you know the word“gutter”?I haven’t said the word before.
Donald：My teacher, Uncle Martin, told me. One day he took us outside. We saw a spider.
Uncle said：“Look!There is a spider in the gutter.”
Mary：Then you remember it.
Donald：Of course. Otherwise, I can’t chat with Uncle Martin.
Donald和媽媽走在小巷子：“小心，這里有水溝?！?BR> Mary：“謝了。咦?你怎么知道這個(gè)單詞?”
Donald：“Martin老師告訴我的。有一天他帶我們出去玩，我們看到一只蜘蛛，他對(duì)大家說：‘看呀!有只蜘蛛在水溝里呢!’”
Mary：“然后你就記得了?”
Donald得意地說：“當(dāng)然，不然我怎么能和Martin閑聊呀?!”
* * *Donald有點(diǎn)皮，走在路上蹦蹦跳跳的，路上垂落的電線、亂停的車子、騎樓走廊低處常常突出很低的招牌或冷氣機(jī)，一不留神就會(huì)撞到。我很早就改用“be careful”代替中文“小心”，來發(fā)出警告。至于be careful些什么，我常常后面加上的是中文，危險(xiǎn)的時(shí)候，如果我再想清楚或用描述的句子，早就來不及了!
Donald聽?wèi)T了我要他be careful,在路上遇到我心不在焉的時(shí)候，早就會(huì)說be careful要我注意。可是這次他說gutter這個(gè)我也忘了的詞，我就很好奇了。原來東聽西講之下，他可以很自然地就把聽過的單詞套用進(jìn)去。
他的發(fā)音很漂亮，有很多人以為他從小住在國外，我想這和我所強(qiáng)調(diào)的聽說讀寫順序非常有關(guān)。我很珍惜他口音養(yǎng)成的過程，也一直很慶幸當(dāng)初因?yàn)榈乩悖x擇住家一樓的幼兒園。剛好Donald的啟蒙老師Jill和Martin這兩位中外聯(lián)姻的夫妻檔，很注重他的發(fā)音。
當(dāng)時(shí)Donald幼兒園課本里有只蜜蜂，是個(gè)phonic(發(fā)音)老師，教些簡單的元音輔音怎么念，放在單詞里大概怎么發(fā)聲。一開始學(xué)的時(shí)候，我就請(qǐng)他回來糾正我的發(fā)音，以前他遇到我念得沒有他標(biāo)準(zhǔn)的單詞，就舉起手當(dāng)翅膀像蜜蜂飛到白板旁邊，寫下發(fā)音，再用根小棍子當(dāng)做教學(xué)棒指著教我念。今天Donald在水溝旁邊講完這篇對(duì)話后，就順便警告我：“gutter這個(gè)單詞要念好，我覺得要是你念不好的話，很可能念得像garden一樣，這下水溝變花園了!”
在臺(tái)灣家庭，打造美語生活大的一個(gè)難題，就是如何讓發(fā)音漂亮。我覺得腔調(diào)和發(fā)音養(yǎng)成是重要的一環(huán)，修辭慢慢再來沒關(guān)系。有些人說一長串英文，文法和詞匯都對(duì)，可是旁邊的人卻聽不懂，就是這個(gè)道理。
Donald學(xué)校一周只有4天早上有兩節(jié)英文，他喜歡和Uncle Martin聊天，雜七雜八的什么事都講，尤其放完假回到學(xué)校，一大早就和Martin聊得興高采烈，有幾次夸張到Jill老師認(rèn)為有必要請(qǐng)他們二人“be quiet”安靜一點(diǎn)的地步。
小孩子都藏不住話喜歡講秘密，我和Eric爸爸近來特別注意言行舉止與氣質(zhì)，不是為了即將出書要顧及形象，而是Donald把我們家的大小事都翻成英文，Jill跟我說她和Martin對(duì)我們的一舉一動(dòng)了如指掌。我也在心里偷笑，我們也是連他們夫妻說什么悄悄話、哪一天結(jié)婚都知道!
借著這樣和外籍老師的互動(dòng)，他會(huì)接觸到很多課本沒有教的東西。我也由Donald在學(xué)校學(xué)回來的發(fā)音、腔調(diào)來調(diào)整我的語調(diào)。
很多人都稱贊Donald的程度，你知道嗎，不僅如此，通過回家延續(xù)美語環(huán)境的方法，他一個(gè)人幼兒園的學(xué)費(fèi)，等于我們一家人的學(xué)習(xí)效果。我和老公Eric這對(duì)上班族父母，不問孩子你花錢去學(xué)回什么本事啊，我們只需要虛心地問問家中免費(fèi)的小家教，今天打算教我們什么。偷學(xué)之后，再挑點(diǎn)我們所知道的小毛病來糾正他。
不過現(xiàn)在除非很有把握，不太敢再得了便宜又賣乖了，因?yàn)橛行┪易砸詾槭堑奶翦e(cuò)，發(fā)現(xiàn)沒有他的正確，正好糾正自己的錯(cuò)誤!你羨慕我們家的方式?其實(shí)說穿了就是很簡單的道理，難在你敢不敢真正去打造自己的“美語生活家園”!