歷史：新增一批知識點
    點評：武漢一中高級教師、高三歷史備課組組長 陳玖紅
    考綱變化大
    與去年相比，歷史考綱變化很大，新增一批知識點，突出物質文明的考查。
    1.增加一些經濟知識點的考查，側重物質文明的考查。在中國古代史、中國近現(xiàn)代史中，更強調人類文明與經濟生活的發(fā)展，更關注民生與改革。如增加了慶歷新政、洋務運動等知識點。
    2.增加對農民問題的考查，涉及農民改革、農民起義等。如明末農民起義、太平天國起義、解放區(qū)的土地改革等。
    3.增加古代制度創(chuàng)新的考查，強調制度創(chuàng)新。如府兵制、募兵制、西漢時期的編戶齊民、刺史制度等。
    4.突出思想方面的改革、論戰(zhàn)。如增加了維新派與頑固派的論戰(zhàn)、“革命派”與“?；逝伞钡恼搼?zhàn)等。
    5.部分提法有變化。如世界史部分的“法蘭西第一帝國”變?yōu)椤澳闷苼龅蹏?；刪掉了蘇聯(lián)的建立，突出了蘇維埃政權的鞏固；增加了19世紀末、20世紀初的民族解放運動與社會主義運動；在亞洲經濟發(fā)展中，增加了“泰國、馬來西亞的經濟發(fā)展”。
    這些知識點有調整
    新增知識點：西周的強盛、井田制和分封制、夏商周的社會經濟(農業(yè)和畜牧業(yè)、青銅鑄造為代表的手工業(yè)、商業(yè)交通和城市)、刺史制度、編戶齊民、三國兩晉南北朝時期社會經濟(北方農業(yè)的恢復與發(fā)展、手工業(yè)的發(fā)展、商業(yè)的發(fā)展與社會生活的變化)、府兵制與募兵制、隋唐時期社會生活、慶歷新政與王安石變法、史學、明朝中后期的政治危機、明末農民戰(zhàn)爭、太平天國興起的原因、天京變亂與重新領導核心、太平天國的防御戰(zhàn)、維新派與頑固派的論戰(zhàn)、“革命派”與“?；逝伞钡恼搼?zhàn)、清政府的“新政”與“預備立憲”、北京政變、孫中山北上和國民會議運動、中華蘇維埃共和國的建立、革命根據(jù)地的經濟建設、毛澤東的《論持久戰(zhàn)》、解放區(qū)的土地改革、“文化*”的背景、全國奪權和二月抗爭、知識青年上山下鄉(xiāng)和干部下放、非洲和拉丁美洲的民族民主運動、社會主義運動的新發(fā)展、亞洲人民民主國家、東亞和東南亞各國的經濟發(fā)展。
    強化和細化知識點：洋務運動的效果、戊戌變法的背景、中國民族資本主義的進一步發(fā)展、新文化運動的背景及其興起、新文化運動的內容以及五四運動爆發(fā)的背景、紅軍的戰(zhàn)略轉移、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成、新中國誕生的歷史條件、蘇維埃政權的鞏固。
    提法有變化知識點：如袁世凱專權、三大改造、經濟建設方針的確立、拿破侖帝國。
    合并知識點：東歐劇變和蘇聯(lián)解體。
    刪除的知識點：蘇聯(lián)的建立。
    二輪復習建議
    1.對考綱增加的知識點，學生要加強學習，尤其要進行理解性記憶。
    2.把握主干知識，形成知識網絡。
    3.關注時政熱點，這些熱點體現(xiàn)國家意志，又是老百姓關注的大事。比如人口問題、能源問題、資源問題、生態(tài)環(huán)境、科技革命、民主法制、社會和諧、新農村問題等。