主人公：
    麥燕君，女，畢業(yè)于澳大利亞麥考瑞大學(xué)(大眾傳媒專業(yè)學(xué)士)及悉尼科技大學(xué)(工商管理碩士)。畢業(yè)回國(guó)后擔(dān)任留學(xué)顧問。
    老師上課只會(huì)講難點(diǎn)
    國(guó)外的大學(xué)與中國(guó)不太一樣。中國(guó)大學(xué)是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，而澳大利亞的大學(xué)提倡的是啟發(fā)式教學(xué)，所以老師們上課時(shí)都不會(huì)很嚴(yán)肅，他們只會(huì)解釋某些重點(diǎn)或難點(diǎn)，其余時(shí)間你會(huì)覺得老師是在閑聊呢。這種教學(xué)方式使得學(xué)生得好好安排時(shí)間，以自學(xué)的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。
    經(jīng)過(guò)自學(xué)，跟同學(xué)討論，知識(shí)學(xué)得更是牢固。在澳大利亞的大學(xué)學(xué)習(xí)，基本上每一科都要求做小組論文(或報(bào)告)，我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，一方面能由此認(rèn)識(shí)很多來(lái)自各國(guó)的小組成員。另一方面，通過(guò)小組討論作論文，能從中得到很多新的想法觀點(diǎn)，學(xué)到的知識(shí)也會(huì)更透徹。
    國(guó)外的校園生活跟中國(guó)大學(xué)的相比，真的要遜色很多。由于大部分學(xué)生都不住校，上課時(shí)間也不一致，基本上不會(huì)認(rèn)識(shí)太多的同學(xué)。剛開學(xué)時(shí)，我還為乏味的校園活動(dòng)而郁悶了一段時(shí)間呢。后來(lái)我通過(guò)朋友介紹參加了中國(guó)留學(xué)生俱樂部，成為其籃球部部長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，也鍛煉了自己的組織能力。后來(lái)，我又陸續(xù)擔(dān)任了麥考瑞大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)和悉尼科技大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)，留學(xué)生活更是變得精彩而豐富。
    旅游是假期的重點(diǎn)節(jié)目
    澳大利亞是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，各地不一的自然風(fēng)景是絕不能錯(cuò)過(guò)的。在澳大利亞留學(xué)5年，旅游成了我每個(gè)假期的重點(diǎn)節(jié)目。
    現(xiàn)代都市風(fēng)格的悉尼，富有歐洲風(fēng)味的墨爾本，政治氣氛濃厚的堪培拉，優(yōu)雅迷人的黃金海岸，海底景色繽紛的大堡礁，充滿大自然氣息的阿德雷德，原始森林林立的塔斯馬尼亞……這些難忘的旅程也構(gòu)成了我豐富留學(xué)生涯的一部分。(李瓊)