IELTS學(xué)術(shù)類閱讀概況
從IELTS開始發(fā)展的基本軌跡可以看出，學(xué)術(shù)類考試的權(quán)威地位是由始至終的。然而國內(nèi)引入IELTS考試的遲緩和改革開放以來（亦可追溯到1949年以前）中國英語教育的盲目崇美使得TOEFL，GRE考試名聲大噪，而IELTS雖然具有相當(dāng)幽雅的名字，但是卻無法與留美考試比肩。更令人憂慮的是，很多學(xué)子已然將TOEFL等考試作為測(cè)試自己英文水平高低的標(biāo)尺。美風(fēng)東漸，國人了解IELTS考試的熱望，也伴隨著留學(xué)英聯(lián)邦國家的熱潮而逐漸強(qiáng)烈。當(dāng)英國，澳大利亞，加拿大，新西蘭等大學(xué)都一致要求提供IELTS成績時(shí)，人們才逐漸認(rèn)識(shí)到世界上才存在著這樣一種同樣權(quán)威、全面的留學(xué)考試。
IELTS學(xué)術(shù)類聽力部分及口試部分與移民一致，閱讀部分與寫作部分則完全不同。尤其是閱讀部分，密集的文章和變幻莫測(cè)的題型常常令自恃橫行TOEFL的考生不知所措，鎩羽而歸。本人根據(jù)在新東方學(xué)校教授IELTS學(xué)術(shù)類閱讀所積累的心得，現(xiàn)就以下問題做簡(jiǎn)明闡述。
IELTS學(xué)術(shù)類閱讀與TOEFL，GRE等考試的區(qū)別
（1）文章長度及試題：IELTS（以下簡(jiǎn)稱I代表IELTS學(xué)術(shù)類閱讀同，T代表TOEFL）學(xué)術(shù)類閱讀由3篇獨(dú)立的文章組成，據(jù)統(tǒng)計(jì)文章長度短700－800字，長達(dá)1500字，相當(dāng)與3篇以上的T文章。I的3篇文章包括有8種左右的題型（近期的考試主要包括5種題型），共有38－42道題目。今年國內(nèi)的所有考試都是40道（2001年7月前），T則是由5篇文章50道試題組成（全是客觀命題，即多項(xiàng)選擇題）。
（2）考試時(shí)間：時(shí)間（timing）的概念對(duì)于I和T兩種考試同等重要，但兩者相比I更難。I的每篇文章前都有提示考生須用20分鐘完成試題，3篇文章共需1個(gè)小時(shí)。因此提高閱讀速度或者掌握技巧以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題已經(jīng)成成功是否的關(guān)鍵，新東方的課程設(shè)置也將此作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并在課堂上模擬練習(xí)。正式考試時(shí)，考官每隔20分鐘會(huì)報(bào)時(shí)以提醒考生注意合理安排時(shí)間。T考試規(guī)定55分鐘完成試題但不建議每篇文章都耗時(shí)，由考生自己掌握時(shí)間。
（3）命題思路：由于英式教育與美式教育的不同，在英國傳統(tǒng)教育中，通過有效而且大量的閱讀經(jīng)典作品并結(jié)合自身觀點(diǎn)及科學(xué)背景寫作論文是所有檢驗(yàn)教育成效重要的手段。因此I文章雖然長度驚人，但題目所涉及信息量的排列是有規(guī)律的，讀任何文章都必須掌握其中的必然因素，如人文科學(xué)中的時(shí)間，地點(diǎn)，學(xué)者觀點(diǎn)；自然科學(xué)文章中的現(xiàn)象，發(fā)生的原因，科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等，這些文章類型與基本結(jié)構(gòu)對(duì)考生而言是何等重要。T重點(diǎn)考生閱讀文章時(shí)不論主旨及細(xì)節(jié)的掌握程度。并將一些基本的技能也列為考查范圍，如詞匯，根據(jù)上下文推斷等等。文章也大多限于北美的人文地理歷史及自然科學(xué)等方面。
（4）三種考試的用途：在英聯(lián)邦國家，無論預(yù)科，本科還是研究生都要求以IELTS成績作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，一些知名院校的MBA也需要不超過630分的GMAT成績。而在美國就讀商學(xué)院必須經(jīng)過GMAT考試，同時(shí)大多數(shù)研究生還要求申請(qǐng)者通過GRE考試而且無論TOEFL，GRE，GMAT都與考生的入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金有非常直接的關(guān)聯(lián)，考取高分就等于創(chuàng)造了贏取獎(jiǎng)學(xué)金的高機(jī)會(huì)，因此才會(huì)出現(xiàn)如此多的滿分或接近滿分。而IELTS不可能達(dá)到滿分，分?jǐn)?shù)高也不能使申請(qǐng)者有機(jī)會(huì)贏取獎(jiǎng)學(xué)金，只不過是證明其英文水平達(dá)到某一程度。獎(jiǎng)學(xué)金在英聯(lián)邦國家是稀缺資源，頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)首先是申請(qǐng)者的學(xué)科及申請(qǐng)者已經(jīng)或者將來可能獲得的成就。
IELTS的基本文章類型及出處
（1）關(guān)于歐洲及世界社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)狀況，科學(xué)動(dòng)向以及文化交流的文章。
自1995年I考試的題型做出重大改革以后，有兩條原則就被命題的劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）反復(fù)強(qiáng)調(diào)——非專業(yè)原則和國際化原則。為了使不同地域，不同政治經(jīng)濟(jì)體制，不同膚色，不同文化背景的人能平等且毫無理解困難地參與I，法律及專業(yè)性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)，生物學(xué)，哲學(xué)，文學(xué)，藝術(shù)等的文章已經(jīng)不再作為I的考查范圍。就可能涉獵的文章類型而言，以下幾個(gè)方面的內(nèi)容經(jīng)常作為考點(diǎn)出現(xiàn)（有一點(diǎn)提醒大家注意，I只有類型的重復(fù)而不大可能有內(nèi)容上的重復(fù)，但今年國內(nèi)出現(xiàn)了文章及題型完全重復(fù)的現(xiàn)象。）
·世界范圍的就業(yè)狀況
·世界范圍內(nèi)的教育狀況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，機(jī)遇及挑戰(zhàn)（糧食，能源）
·語言學(xué)，考古學(xué)，生物學(xué)，簡(jiǎn)單醫(yī)學(xué)（單詞量不會(huì)影響對(duì)文章的理解）
·女權(quán)注意及女性歧視問題
·環(huán)境保護(hù)（海洋，生物，陸地，森林等）及環(huán)境污染（化學(xué)，石油泄漏等）
·種族，民族問題
·人口爆炸及居住問題，城市化及相關(guān)問題（交通擁擠，設(shè)施缺乏，噪聲等）
（2）關(guān)于地球，自然界的科學(xué)現(xiàn)象及地理現(xiàn)象的文章。
這種文章類型在I中為普遍，其涵蓋面之廣無從細(xì)分，但就近一年以來考試文章分析，主要還是以下幾種類型：
·太空，宇宙概況，以及外星生物探討等
·全球氣候變暖，厄爾尼諾，洋流異常，臭氧層破壞
·地球?yàn)?zāi)難，火山爆發(fā)，地震，彗星撞地球，森林大火，生物滅絕
（3）人類歷史發(fā)展中重要事件，重要人物及重要標(biāo)志性產(chǎn)品。
這也是I中經(jīng)常出現(xiàn)的一種重要的文章類型，但自1998年開始對(duì)重要人物的考查總是和重要事件交織在一起，不再單獨(dú)羅列。人類歷的重大發(fā)明和表明人類文明輝煌成就的重大事件也是重點(diǎn)考查內(nèi)容（發(fā)明電視，電影，計(jì)算機(jī)及登陸月球）。
IELTS文章選取的方式及主要出處
I由聲譽(yù)卓著的劍橋大學(xué)考試委員會(huì)命題。此機(jī)構(gòu)雇傭大量學(xué)者對(duì)全世界所有重要文字媒體的重要文章進(jìn)行遴選，然后根據(jù)考試委員會(huì)制定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)?jiān)髡呋蛘咝伦髡哌M(jìn)行改寫，一般是在一篇長達(dá)數(shù)萬字的文章中選取一部分或者進(jìn)行重寫，形成5000－6000字的文章，這些文章又可分割為互相聯(lián)系，主題一致但內(nèi)容絕對(duì)不相同的文章（長度在1000-1500字），以亞洲國家的城市化發(fā)展為例，1997年在《National Geographic》（美國國家地理雜志）上登載了一篇25000字的長文，經(jīng)改造加工成為五篇I所使用的文章，然后出題人再根據(jù)每篇文章的特點(diǎn)將其與各種題型結(jié)合，后輸入電腦，一套令許多人牽掛與恐懼的I文章就這么完成了。
I是英國傳統(tǒng)經(jīng)典學(xué)府劍橋大學(xué)的杰作，英國奉行高等教育的精英主義，所選的文章也出自一些的媒體，其中多的是社會(huì)發(fā)展類的文章，全都出自以下媒體：
·經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志（Economistwww.economist.com），經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)（Financialtimes），衛(wèi)報(bào)（Guardian）等國際精英知識(shí)分子媒體的非社論性文章
·政府各部門（UK及世界各國）的社會(huì)發(fā)展報(bào)告，聯(lián)合國各組織的年度報(bào)告
·某些的協(xié)會(huì)雜志（帶有官方色彩），如InfoJournal（駐英國商會(huì)的季刊）
·英國及歐洲的專業(yè)雜志（人文類），如ArtsManagement，ArtsEducation等
·70%的自然科學(xué)文章選自National Geographic，New Scientist，Science，Popular Science和Nature雜志
·80%的重大事件（非政治經(jīng)濟(jì)），重大發(fā)明都選自美國國家地理雜志（NationalGeographic）
了解并掌握文章的類型是完成I的第一步，但請(qǐng)大家注意，所有I中使用的文章都不涉及當(dāng)下的所謂社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問題，而是選取典型及帶有普遍性的文章，也就是說1999至2000年的I中的文章多數(shù)出自90年代中期。
文章經(jīng)千挑萬選而來，風(fēng)格相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞正式精確，條理非常清晰。有許多文章都是極好的IELTS寫作的范文。
另附：雅思IELTS閱讀測(cè)試要點(diǎn)
一、時(shí)間永遠(yuǎn)是您大的敵人
在IELTS閱讀測(cè)試中，TIME對(duì)絕大部分學(xué)生，特別是英文閱讀水平相對(duì)一般的學(xué)生來說，更尤為至關(guān)重要。即使是英語為母語的人（NATIVE-ENGLISH SPEAKER）也無法在IELTS測(cè)試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完全理解所有的詞匯。因此，一定控制好TIME。
二、所問所答
IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問所答"。首先，要完全了解問題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺所得分?jǐn)?shù)與自己估算的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無它，就在于對(duì)問題理解不夠徹底，因此，也就無法對(duì)所提問題做到精確回答。
三、系統(tǒng)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
大部分參加（GENERAL MODULE）普通類測(cè)試的考生都已離開學(xué)校多年，甚至很長時(shí)間沒有繼續(xù)英文方面的學(xué)習(xí)。因此，必須盡量每天安排一定的時(shí)間，比如說每天一小時(shí)，并根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
閱讀訓(xùn)練：爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，并非要讀懂每一 個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。 可采取3:1的比例進(jìn)行泛讀與精讀。
四、增加閱讀速度
要增加英語閱讀的速度，當(dāng)然并非一朝一日即可達(dá)到。通常需要相當(dāng)長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但無論如何，應(yīng)加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握必要的測(cè)試技巧，從而在現(xiàn)有的英文基礎(chǔ)之上取得好的成績。
總之，付出越多，收獲越大。
五、改進(jìn)句子閱讀速度
閱讀的速度越快、越精確，回答的問題也就越多。在IELTS所有測(cè)試中，應(yīng)盡可能快速閱讀所給"指引"（DIRECTION），"例句"（EXAMPLE），及"問題"（QUESTION）三個(gè)部分，并準(zhǔn)確理解，從而爭(zhēng)取到更多時(shí)間來答題。
應(yīng)學(xué)會(huì)詞匯組合（GROUPS OF WORDS）閱讀，如：
Australia has been a popular choice for thousands of international students over many years.
1. Australia has been a popular choice (What and Where)
2. ...... for thousands of international students (For whom)
3. Over many years (How long)
在閱讀上面詞匯組合過程中應(yīng)迅速聯(lián)想到wh/how所提問題。
逐詞閱讀，一方面速度太慢，又容易引起誤解。
在閱讀過程中還應(yīng)學(xué)會(huì)找出句子邏輯劃分，開頭與結(jié)尾。
六、控制答題時(shí)間
在IELTS測(cè)試過程中，每組題都給有答題參考時(shí)間，當(dāng)所給時(shí)間結(jié)束時(shí)，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會(huì)減少，從而影響IELTS的得分。
七、仔細(xì)查看指引部分
切記不可為了節(jié)省時(shí)間而忽視查看指引部分，因?yàn)橹敢糠职死斫忸}型、回答問題過程中至關(guān)重要的信息：
1. 可以預(yù)先得知所要閱讀文章的內(nèi)容。
2. 回答什么問題，及何種問題。
當(dāng)然，也不可以讀的太慢，否則也會(huì)占用太多回答問題的時(shí)間。
八、查看例句
查看例句在答題過程中也是極為重要的。否則，就不知如何答題，答出的題也可能是錯(cuò)誤的，甚至正確的答題，錯(cuò)誤形式的答案，同樣得不到分。通常例句會(huì)給出下述三個(gè)方面的重要信息：
1 如何回答問題。（在同一組題內(nèi)，通常應(yīng)按例句所給形式答題。有時(shí)， 答案的內(nèi)容可能是單詞、字母或數(shù)字，這就要根據(jù)說明及例句來答題。）
2 例句中提示了閱讀段中的信息及主題內(nèi)容，這對(duì)預(yù)見、理解文章很有幫助。
3 通過例句可得知在何處開始尋找答案。邏輯上，開始找答案的地方并非 文章的開頭部分，而應(yīng)位于例句答案在文章中相關(guān)句子之后。
九、運(yùn)用邏輯方法猜題
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測(cè)答案做答。這一方法在回答辨別正誤（TURE； FALSE； NOT GIVEN）題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS測(cè)試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制，很多題是通過此方法求出的。
十、運(yùn)用語法知識(shí)核對(duì)答案
答案中，無論是單詞、短語或句子，都要符合語法。運(yùn)用語法知識(shí)，可以查出答案是否正確。這對(duì)下列四種題型特別適用：
完成句子； 填空； 圖表填空； 簡(jiǎn)短問題回答。
下列語法知識(shí)可方便地幫助檢查答案：
（VERB FORMS）動(dòng)詞形式； （SINGULAR FORMS）單數(shù)形式；
（PLURAL FORMS）復(fù)數(shù)形式； 形容詞的比較級(jí)形式。
十一、一個(gè)問題只能有一個(gè)答案
在IELTS測(cè)試中所有問題的答案只能是一個(gè)，除非另有說明。即使在多重選擇題中，有不止一個(gè)符合答案，也只能選擇一個(gè)為合適的作為答案。而另一個(gè)完全是陷阱。
十二、答案一定填在"答案紙"上
在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的"ANSWER SHEET"紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分?jǐn)?shù)，這種現(xiàn)象曾有發(fā)生過。
十三、帶著問題閱讀所給文章
在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問題再帶著這些問題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
十四、按邏輯順序進(jìn)行閱讀
1 讀標(biāo)題。了解文章的主題，如無法完全理解，也無關(guān)緊要，可在其后的閱讀中找出其表明的意思。
2 讀每段的小標(biāo)題。了解該段文章所給出的內(nèi)容，確定答案位置。
3 閱讀粗體字部分。了解重點(diǎn)，通常這部分與答案有直接關(guān)系。
4 閱讀圖片、圖表、示意圖。了解其說明或代表的內(nèi)容，通常圖片、圖表都能提供并清楚地說明一些重要內(nèi)容。
5 閱讀答題指引。了解所給文章內(nèi)容的線索，并確保"所問所答"。
6 閱讀例句。了解答題的正確方法。甚至了解文章中的信息。
7 閱讀問句。了解需要回答何種問題，而問句又能提供文章所含內(nèi)容甚至一些非常重要的提示。
8 查找關(guān)鍵詞語。在問句中找出二至三個(gè)關(guān)鍵詞語，用作答案的指示牌。
在開始閱讀所給文章之前，應(yīng)首先快速查看上述每一內(nèi)容，獲得必要的信息。這樣就會(huì)對(duì)要讀的文章做到心中有數(shù)。從而達(dá)到快速、準(zhǔn)確的閱讀目的。
十五、查看試題布局
1 閱讀試題三部分的每一部分的開頭與結(jié)尾；
2 每部分有多少道題；
3 每部分（或每組題）的答題時(shí)間；
4 先回答那些問題。
IELTS閱讀測(cè)試題型大致可分為下列七種：
1 匹配題（MATCHING TASKS）。如給每段文章配標(biāo)題。
2 多重選擇（MALTIPLE-CHOICE TASKS）。如給出A，B，C三個(gè)答案， 選擇正確答案。
3 辨別正誤（TURE / FALSE TASKS）。
該題型還涉及到：（NOT GIVEN / NOT MENTIONED）沒有提到，
有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法：
ACCURAT / INACCURAT 精確/不精確；
SUPPORTED / CONTRADICTED 一致/不一致。
CORRECT / INCORRECT 正確與不正確
4 填空（GAPFILL）。有時(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語填空，有時(shí)會(huì)給 出一些詞或短語進(jìn)行填空（其實(shí)也要根據(jù)文章內(nèi)容來填空）。
5 完成句子（SENTENCE COMPLETION TASKS）。即先給出句子的一部 分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。 這種題型較難，宜多加練習(xí)。
6 完成圖表、示意圖（TABLE、CHART OR DIAGRAM COMPLETION）。 這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容（或數(shù)據(jù)） 填補(bǔ)出來。
7 回答問題（SHORT-ANSWER QUESTION TASKS）。回答問題在IELTS閱讀考試中屬于較易回答的題型，通常在考試的前一部分出現(xiàn)。
對(duì)于上述七種題型，在答題時(shí)要采用不同的辦法靈活處理。例如：
在回答完成句子這類題時(shí)，就要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)查看文章中的有關(guān)部分。
在回答匹配題時(shí)，就要在文章中快速找出關(guān)鍵詞或短語，并圍繞這些詞或短語附近找出答案。
在回答填空題時(shí)，就要按順序回答問題，根據(jù)所給單詞或文章并利用詞性找出答案。
十六、掃描式閱讀文章
掃描式閱讀的目的就是：
1. 找出文章的大意；
2. 查找某一具體內(nèi)容。
3. 比對(duì)關(guān)鍵詞語，確定答案。
具體方法：在一篇文章中用手指或筆從左至或逐行快速移動(dòng)，同時(shí)眼睛要 緊隨其移動(dòng)，查看所要尋找的內(nèi)容。這種方法對(duì)閱讀考試幫助 極大，平時(shí)可多加練習(xí)。
十七、閱讀每段文章的主題句
一篇文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。
主題句通常是一段文章的第一個(gè)句子（當(dāng)然并非永遠(yuǎn)如此），尋找主題句的方法可按下列順序：
第一句 --→ 第二句 --→ 后一句
在IELTS閱讀測(cè)試中，很多情況下只需查看第一個(gè)句子，第二個(gè)句子或者后一個(gè)句子就可找到答案。當(dāng)然如果讀完了這三個(gè)句子后還是找不到答案就要將整個(gè)段落再讀一遍，找出答案所在。
一篇文章的引言（INTRODUCTION）也就是第一段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇議論文，它闡述的則是作者的觀點(diǎn)。另外，結(jié)尾一段通常是對(duì)全篇文章所描述的主要觀點(diǎn)做出的總結(jié)。因此，在查看完引言后，也可讀一下結(jié)尾段，以幫助理解全文。
十八、確定答案在文章中的位置
在IELTS閱讀測(cè)試中，可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置。
1 通過了解每一段的主題思想，找出答案的位置。（這種方法比較適合英文閱讀水平較高的考生）
2 利用問句中的1-3個(gè)關(guān)鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關(guān)詞語，來確定答案的位置。（這種方法比較適合閱讀能力差一些的考生）
十九、查出問句中的關(guān)鍵詞及短語
問句中總會(huì)有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同，或詞義相近、或者相關(guān)。IELTS測(cè)試與TOEFL考試的大差別就在于此。TOEFL等考試把同義詞擺在相當(dāng)重要的位置，而IELTS測(cè)試則變化較大，有時(shí)采用完全相同的詞，有時(shí)則采用同義詞、近義詞，甚至一些相關(guān)詞，這就需要考生要有一個(gè)良好的英文基礎(chǔ)。
尋找關(guān)鍵詞語的邏輯順序如下：
問句主語中的名詞 → 謂語動(dòng)詞（行為動(dòng)詞） → 賓語部分的名詞
上述三個(gè)關(guān)鍵詞KEYWORDS可用作（SIGNPOST）答案標(biāo)示牌，在文章中找出答案的所在位置。
一些介詞短語或慣用表達(dá)法也可用作關(guān)鍵詞語。特別是粗體字專有名詞（表明數(shù)字、日期、時(shí)間、地點(diǎn)的詞）均可用作關(guān)鍵詞。
二十、圍繞關(guān)鍵詞及短語找出答案
很多情況下，利用在問句中找到的關(guān)鍵詞及短語與文中的詞及短語相匹配即可得出答案，而無須細(xì)讀。具體方法如下：
1 先在文中找到問句中的關(guān)鍵詞及短語的相應(yīng)位置。
2 仔細(xì)讀這些關(guān)鍵詞語所在的句子，很多情況下即可找到答案。
3 如果根據(jù)關(guān)鍵詞語所在的句子無法確定答案，可再讀上一個(gè)句及隨后一句就基本上能找出其答案。
采用這種方法可直接、快速地找出答案。
二十一、三點(diǎn)相符原則檢查答案
匹配題除了配標(biāo)題外，還有匹配句子開頭或結(jié)尾形式，或圖表標(biāo)題與圖表部分相匹配的題型。
總而言之，所給出的答案必須與所匹配部分的內(nèi)容相一致。
三點(diǎn)相符原則在確定答案正確性方面幫助極大。如果在匹配過程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無疑；兩點(diǎn)相同，準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上；一點(diǎn)相同，就須根據(jù)語法知識(shí)及相關(guān)信息加以判斷。
二十二、利用例句確定答案在文章中的位置
如能在一組題內(nèi)先查看例句及后一個(gè)問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語與后一個(gè)問題的關(guān)鍵詞語在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍。
這種方法特別適用于填空題（GAPFILL），而且也適用于其它題型。
二十三、掌握句子順序上的變化
問句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置。這種情況可能會(huì)導(dǎo)致迷失答題的方向。
還應(yīng)注意到文章中有關(guān)問句的信息并非全都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會(huì)是尋找答案過程中的困難。
二十四、查找同義詞、近義詞、相關(guān)詞
在IELTS閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辯認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語。
1 詞形完全相同
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
a. supermarket supermarket
b. department stores department stores
2 詞義相同，即同義詞
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
obtain acquire
joined by linked by
job-center employment-center
3 詞義相近，但并非同義
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
stop quit
forbidden restriction
special offer discount price
4 詞義相關(guān)
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
move cinema
copper metal
mutual funds stock exchange
上述四種詞匯/短語表達(dá)方式中，第一種當(dāng)然容易辯認(rèn)，第二種同義詞也相對(duì)不難，但第三種與第四種形式則不易辯認(rèn)，所以要在閱讀過程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績。
二十五、猜讀詞義
IELTS測(cè)試時(shí)不許用詞典，而且也沒有必要去讀懂每一個(gè)詞。如所遇到的詞對(duì)理解全文及答題不構(gòu)成任何困難，則不必理會(huì)它的詞義，但所碰到的詞使你在理解全文，甚至回答問題時(shí)出現(xiàn)困難，則要設(shè)法去猜測(cè)其詞義。
猜測(cè)詞義要從兩方面著手：
1 根據(jù)其所在句子的上下文，及前后的詞語，探其究竟。
2 如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，你可以再看 一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的（POSITIVE），還是否定 的（NEGATIVE），實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了。
二十六、優(yōu)先查看數(shù)字
在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)：
例如：
問句中 文章中
25% a quarter
1/3 one third
60% 60 percent
二十七、查看附帶的圖表、示意圖
在IELTS閱讀測(cè)試時(shí)，經(jīng)常在一篇文章中帶有圖表或示意圖。這些圖表一定包含了一些有關(guān)回答問題的信息，也就是說有的答案就在這些圖表中。
因此，在閱讀文章時(shí)一定要對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。
二十八、長句短讀
長句短讀：即指將一個(gè)長句子（有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句）讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。
這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
二十九、圖表形式出現(xiàn)的問句
如果問句是以圖表形式出現(xiàn)，那么圖表欄目中，應(yīng)標(biāo)有一些文字題目，這些詞/短語可用作關(guān)鍵詞語。所以在答題時(shí)應(yīng)細(xì)讀圖表中的詞/短語，從而清楚地知道是何種問題，如何回答。
三十、答題方法（重點(diǎn)）
一、匹配題型
在IELTS閱讀測(cè)試中，有許多形式的匹配題，但實(shí)際上可以分成兩種：
第一種：所匹配的題目數(shù)相同；
第二種：所匹配的題目數(shù)不同。
第二種匹配題相對(duì)比第一種題型難，在兩種匹配題型中，通常都會(huì)有兩至三個(gè)相似的題目。
匹配題答題步驟：
1. 詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。
2. 按所給問題順序答題。
3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。
4. 選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較（通常兩至三個(gè)），當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。
5. 對(duì)于第一種匹配題型可以將難的題留在后進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，后所剩即為該難題的答案。
6. 要仔細(xì)檢察答案，特別是第一題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。
在兩種匹配題中，如果是給段落匹配標(biāo)題，匹配前一定要了解每一段的主題含義。通常可查看每一段的第一句、第二句及后一句，如仍然無法確定答案，就得通讀全段。
二、多重選擇題型
IELTS閱讀測(cè)試中多重選擇題型與TOEFL測(cè)試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。IELT閱讀測(cè)試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對(duì)文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語法、詞法的運(yùn)用。
多重選擇題答題步驟：
1. 詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。
2. 按所給問題順序答題。
3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。
4. 在問句中找出關(guān)鍵詞語。
5. 在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語。
6. 依次將問句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語與文章中的相關(guān)詞語進(jìn)行匹配。
7. 依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。
注意多重選擇題型下列情況：
1. All of the above. （上述全部）
2. Either a. or b. or c. or above.
從IELTS開始發(fā)展的基本軌跡可以看出，學(xué)術(shù)類考試的權(quán)威地位是由始至終的。然而國內(nèi)引入IELTS考試的遲緩和改革開放以來（亦可追溯到1949年以前）中國英語教育的盲目崇美使得TOEFL，GRE考試名聲大噪，而IELTS雖然具有相當(dāng)幽雅的名字，但是卻無法與留美考試比肩。更令人憂慮的是，很多學(xué)子已然將TOEFL等考試作為測(cè)試自己英文水平高低的標(biāo)尺。美風(fēng)東漸，國人了解IELTS考試的熱望，也伴隨著留學(xué)英聯(lián)邦國家的熱潮而逐漸強(qiáng)烈。當(dāng)英國，澳大利亞，加拿大，新西蘭等大學(xué)都一致要求提供IELTS成績時(shí)，人們才逐漸認(rèn)識(shí)到世界上才存在著這樣一種同樣權(quán)威、全面的留學(xué)考試。
IELTS學(xué)術(shù)類聽力部分及口試部分與移民一致，閱讀部分與寫作部分則完全不同。尤其是閱讀部分，密集的文章和變幻莫測(cè)的題型常常令自恃橫行TOEFL的考生不知所措，鎩羽而歸。本人根據(jù)在新東方學(xué)校教授IELTS學(xué)術(shù)類閱讀所積累的心得，現(xiàn)就以下問題做簡(jiǎn)明闡述。
IELTS學(xué)術(shù)類閱讀與TOEFL，GRE等考試的區(qū)別
（1）文章長度及試題：IELTS（以下簡(jiǎn)稱I代表IELTS學(xué)術(shù)類閱讀同，T代表TOEFL）學(xué)術(shù)類閱讀由3篇獨(dú)立的文章組成，據(jù)統(tǒng)計(jì)文章長度短700－800字，長達(dá)1500字，相當(dāng)與3篇以上的T文章。I的3篇文章包括有8種左右的題型（近期的考試主要包括5種題型），共有38－42道題目。今年國內(nèi)的所有考試都是40道（2001年7月前），T則是由5篇文章50道試題組成（全是客觀命題，即多項(xiàng)選擇題）。
（2）考試時(shí)間：時(shí)間（timing）的概念對(duì)于I和T兩種考試同等重要，但兩者相比I更難。I的每篇文章前都有提示考生須用20分鐘完成試題，3篇文章共需1個(gè)小時(shí)。因此提高閱讀速度或者掌握技巧以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題已經(jīng)成成功是否的關(guān)鍵，新東方的課程設(shè)置也將此作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并在課堂上模擬練習(xí)。正式考試時(shí)，考官每隔20分鐘會(huì)報(bào)時(shí)以提醒考生注意合理安排時(shí)間。T考試規(guī)定55分鐘完成試題但不建議每篇文章都耗時(shí)，由考生自己掌握時(shí)間。
（3）命題思路：由于英式教育與美式教育的不同，在英國傳統(tǒng)教育中，通過有效而且大量的閱讀經(jīng)典作品并結(jié)合自身觀點(diǎn)及科學(xué)背景寫作論文是所有檢驗(yàn)教育成效重要的手段。因此I文章雖然長度驚人，但題目所涉及信息量的排列是有規(guī)律的，讀任何文章都必須掌握其中的必然因素，如人文科學(xué)中的時(shí)間，地點(diǎn)，學(xué)者觀點(diǎn)；自然科學(xué)文章中的現(xiàn)象，發(fā)生的原因，科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等，這些文章類型與基本結(jié)構(gòu)對(duì)考生而言是何等重要。T重點(diǎn)考生閱讀文章時(shí)不論主旨及細(xì)節(jié)的掌握程度。并將一些基本的技能也列為考查范圍，如詞匯，根據(jù)上下文推斷等等。文章也大多限于北美的人文地理歷史及自然科學(xué)等方面。
（4）三種考試的用途：在英聯(lián)邦國家，無論預(yù)科，本科還是研究生都要求以IELTS成績作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，一些知名院校的MBA也需要不超過630分的GMAT成績。而在美國就讀商學(xué)院必須經(jīng)過GMAT考試，同時(shí)大多數(shù)研究生還要求申請(qǐng)者通過GRE考試而且無論TOEFL，GRE，GMAT都與考生的入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金有非常直接的關(guān)聯(lián)，考取高分就等于創(chuàng)造了贏取獎(jiǎng)學(xué)金的高機(jī)會(huì)，因此才會(huì)出現(xiàn)如此多的滿分或接近滿分。而IELTS不可能達(dá)到滿分，分?jǐn)?shù)高也不能使申請(qǐng)者有機(jī)會(huì)贏取獎(jiǎng)學(xué)金，只不過是證明其英文水平達(dá)到某一程度。獎(jiǎng)學(xué)金在英聯(lián)邦國家是稀缺資源，頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)首先是申請(qǐng)者的學(xué)科及申請(qǐng)者已經(jīng)或者將來可能獲得的成就。
IELTS的基本文章類型及出處
（1）關(guān)于歐洲及世界社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)狀況，科學(xué)動(dòng)向以及文化交流的文章。
自1995年I考試的題型做出重大改革以后，有兩條原則就被命題的劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）反復(fù)強(qiáng)調(diào)——非專業(yè)原則和國際化原則。為了使不同地域，不同政治經(jīng)濟(jì)體制，不同膚色，不同文化背景的人能平等且毫無理解困難地參與I，法律及專業(yè)性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)，生物學(xué)，哲學(xué)，文學(xué)，藝術(shù)等的文章已經(jīng)不再作為I的考查范圍。就可能涉獵的文章類型而言，以下幾個(gè)方面的內(nèi)容經(jīng)常作為考點(diǎn)出現(xiàn)（有一點(diǎn)提醒大家注意，I只有類型的重復(fù)而不大可能有內(nèi)容上的重復(fù)，但今年國內(nèi)出現(xiàn)了文章及題型完全重復(fù)的現(xiàn)象。）
·世界范圍的就業(yè)狀況
·世界范圍內(nèi)的教育狀況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，機(jī)遇及挑戰(zhàn)（糧食，能源）
·語言學(xué)，考古學(xué)，生物學(xué)，簡(jiǎn)單醫(yī)學(xué)（單詞量不會(huì)影響對(duì)文章的理解）
·女權(quán)注意及女性歧視問題
·環(huán)境保護(hù)（海洋，生物，陸地，森林等）及環(huán)境污染（化學(xué)，石油泄漏等）
·種族，民族問題
·人口爆炸及居住問題，城市化及相關(guān)問題（交通擁擠，設(shè)施缺乏，噪聲等）
（2）關(guān)于地球，自然界的科學(xué)現(xiàn)象及地理現(xiàn)象的文章。
這種文章類型在I中為普遍，其涵蓋面之廣無從細(xì)分，但就近一年以來考試文章分析，主要還是以下幾種類型：
·太空，宇宙概況，以及外星生物探討等
·全球氣候變暖，厄爾尼諾，洋流異常，臭氧層破壞
·地球?yàn)?zāi)難，火山爆發(fā)，地震，彗星撞地球，森林大火，生物滅絕
（3）人類歷史發(fā)展中重要事件，重要人物及重要標(biāo)志性產(chǎn)品。
這也是I中經(jīng)常出現(xiàn)的一種重要的文章類型，但自1998年開始對(duì)重要人物的考查總是和重要事件交織在一起，不再單獨(dú)羅列。人類歷的重大發(fā)明和表明人類文明輝煌成就的重大事件也是重點(diǎn)考查內(nèi)容（發(fā)明電視，電影，計(jì)算機(jī)及登陸月球）。
IELTS文章選取的方式及主要出處
I由聲譽(yù)卓著的劍橋大學(xué)考試委員會(huì)命題。此機(jī)構(gòu)雇傭大量學(xué)者對(duì)全世界所有重要文字媒體的重要文章進(jìn)行遴選，然后根據(jù)考試委員會(huì)制定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)?jiān)髡呋蛘咝伦髡哌M(jìn)行改寫，一般是在一篇長達(dá)數(shù)萬字的文章中選取一部分或者進(jìn)行重寫，形成5000－6000字的文章，這些文章又可分割為互相聯(lián)系，主題一致但內(nèi)容絕對(duì)不相同的文章（長度在1000-1500字），以亞洲國家的城市化發(fā)展為例，1997年在《National Geographic》（美國國家地理雜志）上登載了一篇25000字的長文，經(jīng)改造加工成為五篇I所使用的文章，然后出題人再根據(jù)每篇文章的特點(diǎn)將其與各種題型結(jié)合，后輸入電腦，一套令許多人牽掛與恐懼的I文章就這么完成了。
I是英國傳統(tǒng)經(jīng)典學(xué)府劍橋大學(xué)的杰作，英國奉行高等教育的精英主義，所選的文章也出自一些的媒體，其中多的是社會(huì)發(fā)展類的文章，全都出自以下媒體：
·經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志（Economistwww.economist.com），經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)（Financialtimes），衛(wèi)報(bào)（Guardian）等國際精英知識(shí)分子媒體的非社論性文章
·政府各部門（UK及世界各國）的社會(huì)發(fā)展報(bào)告，聯(lián)合國各組織的年度報(bào)告
·某些的協(xié)會(huì)雜志（帶有官方色彩），如InfoJournal（駐英國商會(huì)的季刊）
·英國及歐洲的專業(yè)雜志（人文類），如ArtsManagement，ArtsEducation等
·70%的自然科學(xué)文章選自National Geographic，New Scientist，Science，Popular Science和Nature雜志
·80%的重大事件（非政治經(jīng)濟(jì)），重大發(fā)明都選自美國國家地理雜志（NationalGeographic）
了解并掌握文章的類型是完成I的第一步，但請(qǐng)大家注意，所有I中使用的文章都不涉及當(dāng)下的所謂社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問題，而是選取典型及帶有普遍性的文章，也就是說1999至2000年的I中的文章多數(shù)出自90年代中期。
文章經(jīng)千挑萬選而來，風(fēng)格相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞正式精確，條理非常清晰。有許多文章都是極好的IELTS寫作的范文。
另附：雅思IELTS閱讀測(cè)試要點(diǎn)
一、時(shí)間永遠(yuǎn)是您大的敵人
在IELTS閱讀測(cè)試中，TIME對(duì)絕大部分學(xué)生，特別是英文閱讀水平相對(duì)一般的學(xué)生來說，更尤為至關(guān)重要。即使是英語為母語的人（NATIVE-ENGLISH SPEAKER）也無法在IELTS測(cè)試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完全理解所有的詞匯。因此，一定控制好TIME。
二、所問所答
IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問所答"。首先，要完全了解問題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺所得分?jǐn)?shù)與自己估算的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無它，就在于對(duì)問題理解不夠徹底，因此，也就無法對(duì)所提問題做到精確回答。
三、系統(tǒng)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
大部分參加（GENERAL MODULE）普通類測(cè)試的考生都已離開學(xué)校多年，甚至很長時(shí)間沒有繼續(xù)英文方面的學(xué)習(xí)。因此，必須盡量每天安排一定的時(shí)間，比如說每天一小時(shí)，并根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
閱讀訓(xùn)練：爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，并非要讀懂每一 個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。 可采取3:1的比例進(jìn)行泛讀與精讀。
四、增加閱讀速度
要增加英語閱讀的速度，當(dāng)然并非一朝一日即可達(dá)到。通常需要相當(dāng)長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但無論如何，應(yīng)加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握必要的測(cè)試技巧，從而在現(xiàn)有的英文基礎(chǔ)之上取得好的成績。
總之，付出越多，收獲越大。
五、改進(jìn)句子閱讀速度
閱讀的速度越快、越精確，回答的問題也就越多。在IELTS所有測(cè)試中，應(yīng)盡可能快速閱讀所給"指引"（DIRECTION），"例句"（EXAMPLE），及"問題"（QUESTION）三個(gè)部分，并準(zhǔn)確理解，從而爭(zhēng)取到更多時(shí)間來答題。
應(yīng)學(xué)會(huì)詞匯組合（GROUPS OF WORDS）閱讀，如：
Australia has been a popular choice for thousands of international students over many years.
1. Australia has been a popular choice (What and Where)
2. ...... for thousands of international students (For whom)
3. Over many years (How long)
在閱讀上面詞匯組合過程中應(yīng)迅速聯(lián)想到wh/how所提問題。
逐詞閱讀，一方面速度太慢，又容易引起誤解。
在閱讀過程中還應(yīng)學(xué)會(huì)找出句子邏輯劃分，開頭與結(jié)尾。
六、控制答題時(shí)間
在IELTS測(cè)試過程中，每組題都給有答題參考時(shí)間，當(dāng)所給時(shí)間結(jié)束時(shí)，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會(huì)減少，從而影響IELTS的得分。
七、仔細(xì)查看指引部分
切記不可為了節(jié)省時(shí)間而忽視查看指引部分，因?yàn)橹敢糠职死斫忸}型、回答問題過程中至關(guān)重要的信息：
1. 可以預(yù)先得知所要閱讀文章的內(nèi)容。
2. 回答什么問題，及何種問題。
當(dāng)然，也不可以讀的太慢，否則也會(huì)占用太多回答問題的時(shí)間。
八、查看例句
查看例句在答題過程中也是極為重要的。否則，就不知如何答題，答出的題也可能是錯(cuò)誤的，甚至正確的答題，錯(cuò)誤形式的答案，同樣得不到分。通常例句會(huì)給出下述三個(gè)方面的重要信息：
1 如何回答問題。（在同一組題內(nèi)，通常應(yīng)按例句所給形式答題。有時(shí)， 答案的內(nèi)容可能是單詞、字母或數(shù)字，這就要根據(jù)說明及例句來答題。）
2 例句中提示了閱讀段中的信息及主題內(nèi)容，這對(duì)預(yù)見、理解文章很有幫助。
3 通過例句可得知在何處開始尋找答案。邏輯上，開始找答案的地方并非 文章的開頭部分，而應(yīng)位于例句答案在文章中相關(guān)句子之后。
九、運(yùn)用邏輯方法猜題
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測(cè)答案做答。這一方法在回答辨別正誤（TURE； FALSE； NOT GIVEN）題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS測(cè)試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制，很多題是通過此方法求出的。
十、運(yùn)用語法知識(shí)核對(duì)答案
答案中，無論是單詞、短語或句子，都要符合語法。運(yùn)用語法知識(shí)，可以查出答案是否正確。這對(duì)下列四種題型特別適用：
完成句子； 填空； 圖表填空； 簡(jiǎn)短問題回答。
下列語法知識(shí)可方便地幫助檢查答案：
（VERB FORMS）動(dòng)詞形式； （SINGULAR FORMS）單數(shù)形式；
（PLURAL FORMS）復(fù)數(shù)形式； 形容詞的比較級(jí)形式。
十一、一個(gè)問題只能有一個(gè)答案
在IELTS測(cè)試中所有問題的答案只能是一個(gè)，除非另有說明。即使在多重選擇題中，有不止一個(gè)符合答案，也只能選擇一個(gè)為合適的作為答案。而另一個(gè)完全是陷阱。
十二、答案一定填在"答案紙"上
在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的"ANSWER SHEET"紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分?jǐn)?shù)，這種現(xiàn)象曾有發(fā)生過。
十三、帶著問題閱讀所給文章
在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問題再帶著這些問題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
十四、按邏輯順序進(jìn)行閱讀
1 讀標(biāo)題。了解文章的主題，如無法完全理解，也無關(guān)緊要，可在其后的閱讀中找出其表明的意思。
2 讀每段的小標(biāo)題。了解該段文章所給出的內(nèi)容，確定答案位置。
3 閱讀粗體字部分。了解重點(diǎn)，通常這部分與答案有直接關(guān)系。
4 閱讀圖片、圖表、示意圖。了解其說明或代表的內(nèi)容，通常圖片、圖表都能提供并清楚地說明一些重要內(nèi)容。
5 閱讀答題指引。了解所給文章內(nèi)容的線索，并確保"所問所答"。
6 閱讀例句。了解答題的正確方法。甚至了解文章中的信息。
7 閱讀問句。了解需要回答何種問題，而問句又能提供文章所含內(nèi)容甚至一些非常重要的提示。
8 查找關(guān)鍵詞語。在問句中找出二至三個(gè)關(guān)鍵詞語，用作答案的指示牌。
在開始閱讀所給文章之前，應(yīng)首先快速查看上述每一內(nèi)容，獲得必要的信息。這樣就會(huì)對(duì)要讀的文章做到心中有數(shù)。從而達(dá)到快速、準(zhǔn)確的閱讀目的。
十五、查看試題布局
1 閱讀試題三部分的每一部分的開頭與結(jié)尾；
2 每部分有多少道題；
3 每部分（或每組題）的答題時(shí)間；
4 先回答那些問題。
IELTS閱讀測(cè)試題型大致可分為下列七種：
1 匹配題（MATCHING TASKS）。如給每段文章配標(biāo)題。
2 多重選擇（MALTIPLE-CHOICE TASKS）。如給出A，B，C三個(gè)答案， 選擇正確答案。
3 辨別正誤（TURE / FALSE TASKS）。
該題型還涉及到：（NOT GIVEN / NOT MENTIONED）沒有提到，
有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法：
ACCURAT / INACCURAT 精確/不精確；
SUPPORTED / CONTRADICTED 一致/不一致。
CORRECT / INCORRECT 正確與不正確
4 填空（GAPFILL）。有時(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語填空，有時(shí)會(huì)給 出一些詞或短語進(jìn)行填空（其實(shí)也要根據(jù)文章內(nèi)容來填空）。
5 完成句子（SENTENCE COMPLETION TASKS）。即先給出句子的一部 分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。 這種題型較難，宜多加練習(xí)。
6 完成圖表、示意圖（TABLE、CHART OR DIAGRAM COMPLETION）。 這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容（或數(shù)據(jù)） 填補(bǔ)出來。
7 回答問題（SHORT-ANSWER QUESTION TASKS）。回答問題在IELTS閱讀考試中屬于較易回答的題型，通常在考試的前一部分出現(xiàn)。
對(duì)于上述七種題型，在答題時(shí)要采用不同的辦法靈活處理。例如：
在回答完成句子這類題時(shí)，就要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)查看文章中的有關(guān)部分。
在回答匹配題時(shí)，就要在文章中快速找出關(guān)鍵詞或短語，并圍繞這些詞或短語附近找出答案。
在回答填空題時(shí)，就要按順序回答問題，根據(jù)所給單詞或文章并利用詞性找出答案。
十六、掃描式閱讀文章
掃描式閱讀的目的就是：
1. 找出文章的大意；
2. 查找某一具體內(nèi)容。
3. 比對(duì)關(guān)鍵詞語，確定答案。
具體方法：在一篇文章中用手指或筆從左至或逐行快速移動(dòng)，同時(shí)眼睛要 緊隨其移動(dòng)，查看所要尋找的內(nèi)容。這種方法對(duì)閱讀考試幫助 極大，平時(shí)可多加練習(xí)。
十七、閱讀每段文章的主題句
一篇文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。
主題句通常是一段文章的第一個(gè)句子（當(dāng)然并非永遠(yuǎn)如此），尋找主題句的方法可按下列順序：
第一句 --→ 第二句 --→ 后一句
在IELTS閱讀測(cè)試中，很多情況下只需查看第一個(gè)句子，第二個(gè)句子或者后一個(gè)句子就可找到答案。當(dāng)然如果讀完了這三個(gè)句子后還是找不到答案就要將整個(gè)段落再讀一遍，找出答案所在。
一篇文章的引言（INTRODUCTION）也就是第一段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇議論文，它闡述的則是作者的觀點(diǎn)。另外，結(jié)尾一段通常是對(duì)全篇文章所描述的主要觀點(diǎn)做出的總結(jié)。因此，在查看完引言后，也可讀一下結(jié)尾段，以幫助理解全文。
十八、確定答案在文章中的位置
在IELTS閱讀測(cè)試中，可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置。
1 通過了解每一段的主題思想，找出答案的位置。（這種方法比較適合英文閱讀水平較高的考生）
2 利用問句中的1-3個(gè)關(guān)鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關(guān)詞語，來確定答案的位置。（這種方法比較適合閱讀能力差一些的考生）
十九、查出問句中的關(guān)鍵詞及短語
問句中總會(huì)有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同，或詞義相近、或者相關(guān)。IELTS測(cè)試與TOEFL考試的大差別就在于此。TOEFL等考試把同義詞擺在相當(dāng)重要的位置，而IELTS測(cè)試則變化較大，有時(shí)采用完全相同的詞，有時(shí)則采用同義詞、近義詞，甚至一些相關(guān)詞，這就需要考生要有一個(gè)良好的英文基礎(chǔ)。
尋找關(guān)鍵詞語的邏輯順序如下：
問句主語中的名詞 → 謂語動(dòng)詞（行為動(dòng)詞） → 賓語部分的名詞
上述三個(gè)關(guān)鍵詞KEYWORDS可用作（SIGNPOST）答案標(biāo)示牌，在文章中找出答案的所在位置。
一些介詞短語或慣用表達(dá)法也可用作關(guān)鍵詞語。特別是粗體字專有名詞（表明數(shù)字、日期、時(shí)間、地點(diǎn)的詞）均可用作關(guān)鍵詞。
二十、圍繞關(guān)鍵詞及短語找出答案
很多情況下，利用在問句中找到的關(guān)鍵詞及短語與文中的詞及短語相匹配即可得出答案，而無須細(xì)讀。具體方法如下：
1 先在文中找到問句中的關(guān)鍵詞及短語的相應(yīng)位置。
2 仔細(xì)讀這些關(guān)鍵詞語所在的句子，很多情況下即可找到答案。
3 如果根據(jù)關(guān)鍵詞語所在的句子無法確定答案，可再讀上一個(gè)句及隨后一句就基本上能找出其答案。
采用這種方法可直接、快速地找出答案。
二十一、三點(diǎn)相符原則檢查答案
匹配題除了配標(biāo)題外，還有匹配句子開頭或結(jié)尾形式，或圖表標(biāo)題與圖表部分相匹配的題型。
總而言之，所給出的答案必須與所匹配部分的內(nèi)容相一致。
三點(diǎn)相符原則在確定答案正確性方面幫助極大。如果在匹配過程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無疑；兩點(diǎn)相同，準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上；一點(diǎn)相同，就須根據(jù)語法知識(shí)及相關(guān)信息加以判斷。
二十二、利用例句確定答案在文章中的位置
如能在一組題內(nèi)先查看例句及后一個(gè)問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語與后一個(gè)問題的關(guān)鍵詞語在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍。
這種方法特別適用于填空題（GAPFILL），而且也適用于其它題型。
二十三、掌握句子順序上的變化
問句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置。這種情況可能會(huì)導(dǎo)致迷失答題的方向。
還應(yīng)注意到文章中有關(guān)問句的信息并非全都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會(huì)是尋找答案過程中的困難。
二十四、查找同義詞、近義詞、相關(guān)詞
在IELTS閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辯認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語。
1 詞形完全相同
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
a. supermarket supermarket
b. department stores department stores
2 詞義相同，即同義詞
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
obtain acquire
joined by linked by
job-center employment-center
3 詞義相近，但并非同義
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
stop quit
forbidden restriction
special offer discount price
4 詞義相關(guān)
例句：
問句中的詞/短語 文章中的詞/短語
move cinema
copper metal
mutual funds stock exchange
上述四種詞匯/短語表達(dá)方式中，第一種當(dāng)然容易辯認(rèn)，第二種同義詞也相對(duì)不難，但第三種與第四種形式則不易辯認(rèn)，所以要在閱讀過程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績。
二十五、猜讀詞義
IELTS測(cè)試時(shí)不許用詞典，而且也沒有必要去讀懂每一個(gè)詞。如所遇到的詞對(duì)理解全文及答題不構(gòu)成任何困難，則不必理會(huì)它的詞義，但所碰到的詞使你在理解全文，甚至回答問題時(shí)出現(xiàn)困難，則要設(shè)法去猜測(cè)其詞義。
猜測(cè)詞義要從兩方面著手：
1 根據(jù)其所在句子的上下文，及前后的詞語，探其究竟。
2 如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，你可以再看 一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的（POSITIVE），還是否定 的（NEGATIVE），實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了。
二十六、優(yōu)先查看數(shù)字
在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)：
例如：
問句中 文章中
25% a quarter
1/3 one third
60% 60 percent
二十七、查看附帶的圖表、示意圖
在IELTS閱讀測(cè)試時(shí)，經(jīng)常在一篇文章中帶有圖表或示意圖。這些圖表一定包含了一些有關(guān)回答問題的信息，也就是說有的答案就在這些圖表中。
因此，在閱讀文章時(shí)一定要對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。
二十八、長句短讀
長句短讀：即指將一個(gè)長句子（有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句）讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。
這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
二十九、圖表形式出現(xiàn)的問句
如果問句是以圖表形式出現(xiàn)，那么圖表欄目中，應(yīng)標(biāo)有一些文字題目，這些詞/短語可用作關(guān)鍵詞語。所以在答題時(shí)應(yīng)細(xì)讀圖表中的詞/短語，從而清楚地知道是何種問題，如何回答。
三十、答題方法（重點(diǎn)）
一、匹配題型
在IELTS閱讀測(cè)試中，有許多形式的匹配題，但實(shí)際上可以分成兩種：
第一種：所匹配的題目數(shù)相同；
第二種：所匹配的題目數(shù)不同。
第二種匹配題相對(duì)比第一種題型難，在兩種匹配題型中，通常都會(huì)有兩至三個(gè)相似的題目。
匹配題答題步驟：
1. 詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。
2. 按所給問題順序答題。
3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。
4. 選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較（通常兩至三個(gè)），當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。
5. 對(duì)于第一種匹配題型可以將難的題留在后進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，后所剩即為該難題的答案。
6. 要仔細(xì)檢察答案，特別是第一題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。
在兩種匹配題中，如果是給段落匹配標(biāo)題，匹配前一定要了解每一段的主題含義。通常可查看每一段的第一句、第二句及后一句，如仍然無法確定答案，就得通讀全段。
二、多重選擇題型
IELTS閱讀測(cè)試中多重選擇題型與TOEFL測(cè)試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。IELT閱讀測(cè)試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對(duì)文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語法、詞法的運(yùn)用。
多重選擇題答題步驟：
1. 詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。
2. 按所給問題順序答題。
3. 首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。
4. 在問句中找出關(guān)鍵詞語。
5. 在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語。
6. 依次將問句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語與文章中的相關(guān)詞語進(jìn)行匹配。
7. 依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。
注意多重選擇題型下列情況：
1. All of the above. （上述全部）
2. Either a. or b. or c. or above.