高中命題作文：“冬天里的使命”寫作指導(dǎo)
【寫作指導(dǎo)】：
本文取材于阿里巴巴總裁馬云年前發(fā)給公司全體員工的一封內(nèi)部郵件，他號召員工們，要有過冬的信心和準備，并做好冬天里該做的事。在命制作文題目時，略去了有關(guān)材料、導(dǎo)引和提示，為學生審題帶來了一定難度。
如果僅從字面意著眼，將“冬天”理解為“自然界的冬天”則失之膚淺，行文難有思想內(nèi)涵，選材也比較困難。如果從人生、社會的角度思考，則會豁然開朗，游刃有余?！岸臁北扔魅松?、社會的“冬天”——困境、災(zāi)難、挫折、磨難等，“使命”則一個人、一個國家所應(yīng)擔負的職責、任務(wù)。這個命題啟發(fā)考生，當人生（國運）處于低谷冰點時，萬不可灰心喪氣，自暴自棄，而應(yīng)明確目標，樹立信心。雖然天寒地凍，卻冰封不了萌發(fā)的生機和涌動的春潮，就應(yīng)處涸轍以猶歡，厲兵秣馬，承擔起生命中不可承受之重。在冬天里演繹生生不息，將人生裝扮得完美無瑕。
大部分考生選擇議論文體，準確把握題目寓意，精造素材，緊扣“冬天”和“使命”展開論證，使二者相輔相依。部分考生選擇抒情散文或文化散文樣式，抒發(fā)自己對自然之冬、人生之冬的深沉思索，共患難與古人對話的口吻，傾訴對古人身處逆境而吟嘯徐行十年磨劍的崇敬仰慕，也有考生選擇記敘文體，構(gòu)思故事刻畫人物，如“高三備考的關(guān)鍵時刻，焦慮不安，學習退步使自己處于‘冬天’，而媽媽的關(guān)懷體貼溫暖了自己，讓自己深深體會到‘冬天里’母親的‘使命’”等等，不一而足。
【容易出現(xiàn)的問題】：
（1）審題不佳，立意不深，僅從字面意理解題目內(nèi)涵。
（2）動輒“宏大敘事”，不少文章落筆通通篇皆是“2008雪災(zāi)”、“汶川大地震”、“奧運圣火”、“金融危機”等，試想，這現(xiàn)代媒體如此發(fā)達，這些驚天動地的大事，早已經(jīng)鋪天蓋地集中炸彈般進入人們的視野，響徹人們的耳畔，考生還能寫出多少新意和自我的真情實感？說得嚴肅一點，這是一種不良文風，是不會寫文章的表現(xiàn)。國家大事、世界新聞，當然可以談?wù)摚恼摀?jù)素材的方式進入文章，用以輔證觀點。更何況國事天下事早已家喻戶曉，你用我用他也用會使素材老舊，“文應(yīng)避俗，更應(yīng)避熟”。
（3）在文中轉(zhuǎn)移命題，偷換概念。如將使命替換為“堅強”“自信”“純潔”等，生拉硬扯，擾亂視線，題目和內(nèi)容兩張皮。
（4）忽視命題作文要求，自擬題目，為數(shù)不少，但應(yīng)引起考生注意。
【優(yōu)秀作文】：
冬天里的使命
冬天里，風帶著尖埃呼嘯于九天之上，雪夾著悲哀漂灑在茫茫大地。但是有一種精神叫做使命，卻讓有些人在冬天里成為一座座不倒的冰雕。
面對國家的破滅，勾踐迎來了自己的冬天，但是他沒有被湮滅，因為冬天里的使命讓他更加清醒，更加明智。他堅持，他努力，他臥薪嘗膽，苦心經(jīng)營了二十多年終贏來了“三千越甲可吞吳”的那一刻。雖然寒冷，但依舊堅持，冬天里的使命讓他不忘國恥。太史公面對腐刑毫無懼色，堂堂七尺男兒受到如此的凌辱卻依然火熱，因為他也知道自己冬天里的使命是什么。帶著自己的使命在冬天里行走，他終于爬上了人生的頂峰。
冬天，確是寒冷之季，但是冬天里的使命卻令多少人度過了那一個冬天。因為擁有使命，所以自己必須堅強地走下去，因為背負著冬天的使命，所以自己必須要度過那個冬天。
史鐵生帶著冰涼的身體走進地壇，是自己冬天里的使命讓他走出自己的冬天，地壇中也開出了絢麗的花朵；蘇武帶著屈辱來到大漠，是冬天里的使命讓他堅持下去，牧羊讓他堅地氣節(jié)，彰顯大漢子民骨氣的使命傳達給異族他邦的人民。
冬天，讓多少有才能的人心痛；使命，讓多少心痛的人沒有沉淪。因為擁有自己的使命，他們才堅持。
貝多芬在自己曲折的音樂道路上蹣跚前行，失聰讓他步入了寒冷的冬天，他心中的信念卻告訴他：你肩負著使命。于是《命運交響曲》在他的生命中奏響。西科斯基擁有飛的夢想，然而意外卻折斷了他的雙翅，冬天里的使命讓他堅持，直升飛機也應(yīng)運而生。
冬天，令人心寒，但使命卻讓人發(fā)省。只有在冬天里，使命感才更強烈。冬天里的使命讓人們堅持。
面對冬天，不要害怕，不要哭泣，不要退縮。因為冬天里的使命讓你的人生散去陰霾,迎來朝陽,開放出絢麗的花朵。
無論何時何地，我們都會擁有自己的冬天，但是只要我們肩負起冬天里的使命，堅持下去，定會迎來自己的春天。
【點評】：文章扣信“在生命的冬天時里，肩負使命，定能迎來自己的春天”立意，境界高遠，立意深刻；有理有據(jù)，剖析透徹；語言文字駕馭嫻熟，彰顯出了非凡的文學功底。
冬天里的使命
即使冬幕籠罩整個人生，我們也要用春天的力量搏擊生命的華章；縱然上帝向我們關(guān)閉所有大門，我們?nèi)耘ふ掖翱冢@是我們不可懈怠的使命，困境中我們不屈服。
激涌勇進，縱使泰山雪擁，又能拿我們怎樣，冬天的使命在肩上，在心頭，讓我們勇于搏擊。
大火榨干了所有生命的汁液，小草不屈服，春風一吹，又綠遍天涯；北風冽冽，鐵骨錚錚，冬天的困境中，梅花傲然枝頭，芳香天地間，這是冬天里的使命，是困境中不屈服的斗志。
冬天來臨，堅守使命，相信，冬天來了，春天已不遠。
夫差的鐵蹄踏遍勾踐的國土，夫差的劍讓勾踐的心頭滴血，但，這又怎樣，王的高昂的頭顱不會因此也下垂.他始終堅信”三千越甲可吞吳”,臥薪嘗膽又算得了什么。人生的冬天里，勾踐惟聽到收復(fù)國土，卷土重來的使命在召喚他，終于重振越王風范。
經(jīng)歷了人生的夏，他卻意外地被命運扔在了冬天里，驀地，沒有了收獲的季節(jié)——秋，遭受腐刑，他不氣餒，他不放棄，縱使西漢的冬天將他的精氣消耗已盡，但他仍不忘使命，終著成信史照亮塵世間。
冬天里，使命在召喚，讓他們不怕苦難，堅定地相信春天終會來臨。
是的，縱使冬天凍結(jié)了所有的希望，周圍的一切寫滿絕望，我們?nèi)詧猿质姑?，勇敢追逐春天?BR> 冬天的使命，讓我們充滿力量，縱使100次跌倒，我們也要堅忍地在第101次爬起，堅定地相信曲徑通幽處定有柳岸花明。即使大地在我們的腳下轟然坍圮，我們的生命也會堅定不移。
每個人的生命里都會有冬天，即使梵高那熱烈的向日葵也萌發(fā)在最寒冷的冬天里。
但，現(xiàn)在社會中，有多少人，在冬天來臨時，對溫室趨之若鶩，燈紅酒綠摧垮了他們的銳利。生意折本，縱身躍進黃浦江；賽場敗北，從此頹廢；成績不好，從樓下跳下，跳掉了脈搏……于己于人，都是傷害。
即使身處冬天，請用夏的熱烈融化堅冰，相信冬天里，晴空依舊！
堅守冬天里的使命，困境中我們不屈服。
【點評】：文章中心明確，立意深刻，抓住“冬天”和“使命”引出“困境”和“不屈服”；材料典型，緊扣話題和中心展開論證，層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，由勾踐、司馬遷到自身、社會，由古到今，由正到反，層層深入；語言靈活而又充滿激情，讀之很有力度，是十分耐讀的一篇佳文。若文章在“冬天的使命”與“春天的希望”的關(guān)系上再稍加幾筆，是否會更好！
冬天里的使命
我們希望天空澄凈，可常常會有云朵浮動；我們希望河水平靜，可常常會有激湍和渦流；我們希望每天春光明媚，可冬天總是要經(jīng)歷的。我們每個人都有生命的冬天，在這時聰明的人會積蓄全身的力量，只為春天里可以奮力一搏，而那些愚蠢的人卻只會怨天尤人，坐以待斃！
生命的冬天里，我們的使命究竟是什么？
冬天的困厄并不可怕，可怕的是我們心靈的困厄。他父親曾是狀元，當朝戶部尚書，他也曾是個有著錦繡前程的青年，可因得罪某人便被下放到這個荒蠻之地。在這里開始苦悶于自己的才能得不到施展，可就是在這種狀況下他并沒有放棄自我，終于在那個與土匪斗得身心俱疲的夜晚參透了心中的道，*了朱熹的天道，創(chuàng)立了自己的人道——這個人就是王陽明。
一代大師用自己的靈魂中凝集的無限力量戰(zhàn)勝了冬日里的困厄，為自己的生命贏得了一派春意盎然。哦，冬日并不是休憩與放棄的時間，我們的使命是戰(zhàn)勝自我！
然而想要做到又談何容易，你看有多少人意識不到冬天里自己的使命是多么艱巨，而是一味地抱怨周圍的環(huán)境多么惡劣，不懂得應(yīng)該在這樣的一個時節(jié)里應(yīng)該積蓄足夠的力量，并擁有突圍冬日的信念。
記得殘奧會冠軍何軍權(quán)曾經(jīng)說過：“我真的從來都覺得，只要努力我就能成為強者?！钡拇_，他也是這樣做的，他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴。身殘志堅的他用超越自我的堅定信念與無與倫比的勇氣將自己的冬日充實，同時也為春天的到來埋下了生機勃勃的種子。
哦，原來冬天里的我們還應(yīng)揮灑出奮斗的血淚，只為有足夠的力量來迎接春日里的自我超越，因為這是我們的使命。
其實春天有春天的鳥語蟲聲，冬天有冬天的臘梅傲雪，既然我們無力改變生命要給予我們什么季節(jié)，那就讓我們明確自己的使命吧！是為自己、為他人、為社會去完成自己冬天里的使命，使自己能夠走出冬季，去享受春天里的桃李芬芳，鳥語花香。
《查拉圖什拉如是說中》有這樣一句話“我就是必須超越自我的力量?！笔堑模屛覀儙е鵁o盡的勇氣和信念去超越自我吧——只因那是我們冬天里的使命！
【點評】：文章開頭用一組排比引出主題；處于生命的冬天，我們要正視困厄，積蓄力量，奮力一搏。行文中語言精練，論述有力，選取王陽明和何軍權(quán)的事例生動恰當?shù)卣撟C中心，文末引用《查拉圖什拉如是說中》的話從理論上強化印證。全文觀點鮮明，論證有力，環(huán)環(huán)相扣，啟迪良深！
冬天里的的使命
當寒冬來臨之時，世間的一切都沉沉地昏睡過去，但那墻角的臘梅卻在風雪中怒放。在春暖花開，夏花絢爛之時，沒有人會注意那干瘦崎嶇的梅花；而白雪紛飛之日，它也只能是獨自寂寞地開，沒有任何花草與之為伴。
梅是孤獨的，但它必須如約綻放，證明天地之間不是死寂，仍有生命與冰霜抗衡。而在廣袤的人世間，也有那么一些身影，在寒冬里挺立，如臘梅般踐行自己在冬天里的使命。
當文藝復(fù)興運動剛剛拉起序幕，教會的黑暗統(tǒng)治仍在歐洲肆虐，科學的理論受到壓迫，這，是文明的寒冬！托密勒出現(xiàn)了，他宣揚宇宙的浩瀚和科學的思想，他無畏強權(quán)被活活燒死在十字架上，但死亦無悔。這是他的使命，為人民播撒光明的火種。當種族歧視在人們心中根深蒂固之時，林肯站了出來，他解放百萬奴隸，統(tǒng)一南北美國；在幾十年后黑人仍得不到應(yīng)有權(quán)益之時，馬丁•路德•金橫空出世，高唱“我有一個夢想”，爭取民權(quán)自由。
在人類的社會歷程走入黑暗的寒冬之時，是托密勒、馬丁•路德•金們肩負起在那寒冬中的使命，為人們指引道路，呼喚光明。
當汶川地震的消息傳開，那個陽光明媚的五月里，每個中國人的心頭都籠罩著厚硬的冰雪，那是生命的寒冬，是所有中國人心中的寒冬！子弟兵們出現(xiàn)了！武文斌為抗震救災(zāi)活活累死，奉獻了自己二十六歲的生命；小戰(zhàn)士嚴情勇過度勞累導(dǎo)致腸網(wǎng)膜穿孔，仍忍受著常人不可想象的痛苦工作幾十個小時；中國首善陳光標，自組隊進川救人，向受災(zāi)群眾發(fā)放現(xiàn)金、收音機價值數(shù)百萬元；在那個冷徹骨骼的“五月寒冬”里，他們?yōu)槲覀兊男闹凶⑷肱狻?BR> 在自然災(zāi)難來臨之時，武文斌、嚴情勇、陳光標他們?yōu)樯冻?，為人民付出，他們肩負起了那個“五月的寒冬”里最沉重也最光榮的使命。
史鐵生半身不遂卻寫下《我與地壇》激勵百萬讀者；半丁下身全無卻四處講演激勵殘疾人奮斗；李麗屢遭不幸卻開設(shè)“愛心熱線”激勵服刑人員改過自新。他們均是在人生的寒冬中肩負起了人生、社會的責任，他們，激勵我們勇往直前。
當社會的、歷史的、人生的寒冬來襲時，我甘愿做寂寞孤獨的臘梅，向災(zāi)難證明生命的偉大不息，肩負起那冬天里的使命！
【點評】：本文是一篇比較典范、大氣的文章。立意準確、到位，由自然冬天里的梅的使命入手著重寫了社會的、歷史的、人生的寒冬里人類的使命，文章立意深刻。在結(jié)構(gòu)上，本文布局條理清晰，一目了然，很有層次性。本文旁征博引，事例論證充分，很有說服力，點題非常到位。語言生動、準確，既顯示出學生有較深的文學功底，又能體現(xiàn)學生對社會現(xiàn)實的敏感性。
【寫作指導(dǎo)】：
本文取材于阿里巴巴總裁馬云年前發(fā)給公司全體員工的一封內(nèi)部郵件，他號召員工們，要有過冬的信心和準備，并做好冬天里該做的事。在命制作文題目時，略去了有關(guān)材料、導(dǎo)引和提示，為學生審題帶來了一定難度。
如果僅從字面意著眼，將“冬天”理解為“自然界的冬天”則失之膚淺，行文難有思想內(nèi)涵，選材也比較困難。如果從人生、社會的角度思考，則會豁然開朗，游刃有余?！岸臁北扔魅松?、社會的“冬天”——困境、災(zāi)難、挫折、磨難等，“使命”則一個人、一個國家所應(yīng)擔負的職責、任務(wù)。這個命題啟發(fā)考生，當人生（國運）處于低谷冰點時，萬不可灰心喪氣，自暴自棄，而應(yīng)明確目標，樹立信心。雖然天寒地凍，卻冰封不了萌發(fā)的生機和涌動的春潮，就應(yīng)處涸轍以猶歡，厲兵秣馬，承擔起生命中不可承受之重。在冬天里演繹生生不息，將人生裝扮得完美無瑕。
大部分考生選擇議論文體，準確把握題目寓意，精造素材，緊扣“冬天”和“使命”展開論證，使二者相輔相依。部分考生選擇抒情散文或文化散文樣式，抒發(fā)自己對自然之冬、人生之冬的深沉思索，共患難與古人對話的口吻，傾訴對古人身處逆境而吟嘯徐行十年磨劍的崇敬仰慕，也有考生選擇記敘文體，構(gòu)思故事刻畫人物，如“高三備考的關(guān)鍵時刻，焦慮不安，學習退步使自己處于‘冬天’，而媽媽的關(guān)懷體貼溫暖了自己，讓自己深深體會到‘冬天里’母親的‘使命’”等等，不一而足。
【容易出現(xiàn)的問題】：
（1）審題不佳，立意不深，僅從字面意理解題目內(nèi)涵。
（2）動輒“宏大敘事”，不少文章落筆通通篇皆是“2008雪災(zāi)”、“汶川大地震”、“奧運圣火”、“金融危機”等，試想，這現(xiàn)代媒體如此發(fā)達，這些驚天動地的大事，早已經(jīng)鋪天蓋地集中炸彈般進入人們的視野，響徹人們的耳畔，考生還能寫出多少新意和自我的真情實感？說得嚴肅一點，這是一種不良文風，是不會寫文章的表現(xiàn)。國家大事、世界新聞，當然可以談?wù)摚恼摀?jù)素材的方式進入文章，用以輔證觀點。更何況國事天下事早已家喻戶曉，你用我用他也用會使素材老舊，“文應(yīng)避俗，更應(yīng)避熟”。
（3）在文中轉(zhuǎn)移命題，偷換概念。如將使命替換為“堅強”“自信”“純潔”等，生拉硬扯，擾亂視線，題目和內(nèi)容兩張皮。
（4）忽視命題作文要求，自擬題目，為數(shù)不少，但應(yīng)引起考生注意。
【優(yōu)秀作文】：
冬天里的使命
冬天里，風帶著尖埃呼嘯于九天之上，雪夾著悲哀漂灑在茫茫大地。但是有一種精神叫做使命，卻讓有些人在冬天里成為一座座不倒的冰雕。
面對國家的破滅，勾踐迎來了自己的冬天，但是他沒有被湮滅，因為冬天里的使命讓他更加清醒，更加明智。他堅持，他努力，他臥薪嘗膽，苦心經(jīng)營了二十多年終贏來了“三千越甲可吞吳”的那一刻。雖然寒冷，但依舊堅持，冬天里的使命讓他不忘國恥。太史公面對腐刑毫無懼色，堂堂七尺男兒受到如此的凌辱卻依然火熱，因為他也知道自己冬天里的使命是什么。帶著自己的使命在冬天里行走，他終于爬上了人生的頂峰。
冬天，確是寒冷之季，但是冬天里的使命卻令多少人度過了那一個冬天。因為擁有使命，所以自己必須堅強地走下去，因為背負著冬天的使命，所以自己必須要度過那個冬天。
史鐵生帶著冰涼的身體走進地壇，是自己冬天里的使命讓他走出自己的冬天，地壇中也開出了絢麗的花朵；蘇武帶著屈辱來到大漠，是冬天里的使命讓他堅持下去，牧羊讓他堅地氣節(jié)，彰顯大漢子民骨氣的使命傳達給異族他邦的人民。
冬天，讓多少有才能的人心痛；使命，讓多少心痛的人沒有沉淪。因為擁有自己的使命，他們才堅持。
貝多芬在自己曲折的音樂道路上蹣跚前行，失聰讓他步入了寒冷的冬天，他心中的信念卻告訴他：你肩負著使命。于是《命運交響曲》在他的生命中奏響。西科斯基擁有飛的夢想，然而意外卻折斷了他的雙翅，冬天里的使命讓他堅持，直升飛機也應(yīng)運而生。
冬天，令人心寒，但使命卻讓人發(fā)省。只有在冬天里，使命感才更強烈。冬天里的使命讓人們堅持。
面對冬天，不要害怕，不要哭泣，不要退縮。因為冬天里的使命讓你的人生散去陰霾,迎來朝陽,開放出絢麗的花朵。
無論何時何地，我們都會擁有自己的冬天，但是只要我們肩負起冬天里的使命，堅持下去，定會迎來自己的春天。
【點評】：文章扣信“在生命的冬天時里，肩負使命，定能迎來自己的春天”立意，境界高遠，立意深刻；有理有據(jù)，剖析透徹；語言文字駕馭嫻熟，彰顯出了非凡的文學功底。
冬天里的使命
即使冬幕籠罩整個人生，我們也要用春天的力量搏擊生命的華章；縱然上帝向我們關(guān)閉所有大門，我們?nèi)耘ふ掖翱冢@是我們不可懈怠的使命，困境中我們不屈服。
激涌勇進，縱使泰山雪擁，又能拿我們怎樣，冬天的使命在肩上，在心頭，讓我們勇于搏擊。
大火榨干了所有生命的汁液，小草不屈服，春風一吹，又綠遍天涯；北風冽冽，鐵骨錚錚，冬天的困境中，梅花傲然枝頭，芳香天地間，這是冬天里的使命，是困境中不屈服的斗志。
冬天來臨，堅守使命，相信，冬天來了，春天已不遠。
夫差的鐵蹄踏遍勾踐的國土，夫差的劍讓勾踐的心頭滴血，但，這又怎樣，王的高昂的頭顱不會因此也下垂.他始終堅信”三千越甲可吞吳”,臥薪嘗膽又算得了什么。人生的冬天里，勾踐惟聽到收復(fù)國土，卷土重來的使命在召喚他，終于重振越王風范。
經(jīng)歷了人生的夏，他卻意外地被命運扔在了冬天里，驀地，沒有了收獲的季節(jié)——秋，遭受腐刑，他不氣餒，他不放棄，縱使西漢的冬天將他的精氣消耗已盡，但他仍不忘使命，終著成信史照亮塵世間。
冬天里，使命在召喚，讓他們不怕苦難，堅定地相信春天終會來臨。
是的，縱使冬天凍結(jié)了所有的希望，周圍的一切寫滿絕望，我們?nèi)詧猿质姑?，勇敢追逐春天?BR> 冬天的使命，讓我們充滿力量，縱使100次跌倒，我們也要堅忍地在第101次爬起，堅定地相信曲徑通幽處定有柳岸花明。即使大地在我們的腳下轟然坍圮，我們的生命也會堅定不移。
每個人的生命里都會有冬天，即使梵高那熱烈的向日葵也萌發(fā)在最寒冷的冬天里。
但，現(xiàn)在社會中，有多少人，在冬天來臨時，對溫室趨之若鶩，燈紅酒綠摧垮了他們的銳利。生意折本，縱身躍進黃浦江；賽場敗北，從此頹廢；成績不好，從樓下跳下，跳掉了脈搏……于己于人，都是傷害。
即使身處冬天，請用夏的熱烈融化堅冰，相信冬天里，晴空依舊！
堅守冬天里的使命，困境中我們不屈服。
【點評】：文章中心明確，立意深刻，抓住“冬天”和“使命”引出“困境”和“不屈服”；材料典型，緊扣話題和中心展開論證，層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，由勾踐、司馬遷到自身、社會，由古到今，由正到反，層層深入；語言靈活而又充滿激情，讀之很有力度，是十分耐讀的一篇佳文。若文章在“冬天的使命”與“春天的希望”的關(guān)系上再稍加幾筆，是否會更好！
冬天里的使命
我們希望天空澄凈，可常常會有云朵浮動；我們希望河水平靜，可常常會有激湍和渦流；我們希望每天春光明媚，可冬天總是要經(jīng)歷的。我們每個人都有生命的冬天，在這時聰明的人會積蓄全身的力量，只為春天里可以奮力一搏，而那些愚蠢的人卻只會怨天尤人，坐以待斃！
生命的冬天里，我們的使命究竟是什么？
冬天的困厄并不可怕，可怕的是我們心靈的困厄。他父親曾是狀元，當朝戶部尚書，他也曾是個有著錦繡前程的青年，可因得罪某人便被下放到這個荒蠻之地。在這里開始苦悶于自己的才能得不到施展，可就是在這種狀況下他并沒有放棄自我，終于在那個與土匪斗得身心俱疲的夜晚參透了心中的道，*了朱熹的天道，創(chuàng)立了自己的人道——這個人就是王陽明。
一代大師用自己的靈魂中凝集的無限力量戰(zhàn)勝了冬日里的困厄，為自己的生命贏得了一派春意盎然。哦，冬日并不是休憩與放棄的時間，我們的使命是戰(zhàn)勝自我！
然而想要做到又談何容易，你看有多少人意識不到冬天里自己的使命是多么艱巨，而是一味地抱怨周圍的環(huán)境多么惡劣，不懂得應(yīng)該在這樣的一個時節(jié)里應(yīng)該積蓄足夠的力量，并擁有突圍冬日的信念。
記得殘奧會冠軍何軍權(quán)曾經(jīng)說過：“我真的從來都覺得，只要努力我就能成為強者?！钡拇_，他也是這樣做的，他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴。身殘志堅的他用超越自我的堅定信念與無與倫比的勇氣將自己的冬日充實，同時也為春天的到來埋下了生機勃勃的種子。
哦，原來冬天里的我們還應(yīng)揮灑出奮斗的血淚，只為有足夠的力量來迎接春日里的自我超越，因為這是我們的使命。
其實春天有春天的鳥語蟲聲，冬天有冬天的臘梅傲雪，既然我們無力改變生命要給予我們什么季節(jié)，那就讓我們明確自己的使命吧！是為自己、為他人、為社會去完成自己冬天里的使命，使自己能夠走出冬季，去享受春天里的桃李芬芳，鳥語花香。
《查拉圖什拉如是說中》有這樣一句話“我就是必須超越自我的力量?！笔堑模屛覀儙е鵁o盡的勇氣和信念去超越自我吧——只因那是我們冬天里的使命！
【點評】：文章開頭用一組排比引出主題；處于生命的冬天，我們要正視困厄，積蓄力量，奮力一搏。行文中語言精練，論述有力，選取王陽明和何軍權(quán)的事例生動恰當?shù)卣撟C中心，文末引用《查拉圖什拉如是說中》的話從理論上強化印證。全文觀點鮮明，論證有力，環(huán)環(huán)相扣，啟迪良深！
冬天里的的使命
當寒冬來臨之時，世間的一切都沉沉地昏睡過去，但那墻角的臘梅卻在風雪中怒放。在春暖花開，夏花絢爛之時，沒有人會注意那干瘦崎嶇的梅花；而白雪紛飛之日，它也只能是獨自寂寞地開，沒有任何花草與之為伴。
梅是孤獨的，但它必須如約綻放，證明天地之間不是死寂，仍有生命與冰霜抗衡。而在廣袤的人世間，也有那么一些身影，在寒冬里挺立，如臘梅般踐行自己在冬天里的使命。
當文藝復(fù)興運動剛剛拉起序幕，教會的黑暗統(tǒng)治仍在歐洲肆虐，科學的理論受到壓迫，這，是文明的寒冬！托密勒出現(xiàn)了，他宣揚宇宙的浩瀚和科學的思想，他無畏強權(quán)被活活燒死在十字架上，但死亦無悔。這是他的使命，為人民播撒光明的火種。當種族歧視在人們心中根深蒂固之時，林肯站了出來，他解放百萬奴隸，統(tǒng)一南北美國；在幾十年后黑人仍得不到應(yīng)有權(quán)益之時，馬丁•路德•金橫空出世，高唱“我有一個夢想”，爭取民權(quán)自由。
在人類的社會歷程走入黑暗的寒冬之時，是托密勒、馬丁•路德•金們肩負起在那寒冬中的使命，為人們指引道路，呼喚光明。
當汶川地震的消息傳開，那個陽光明媚的五月里，每個中國人的心頭都籠罩著厚硬的冰雪，那是生命的寒冬，是所有中國人心中的寒冬！子弟兵們出現(xiàn)了！武文斌為抗震救災(zāi)活活累死，奉獻了自己二十六歲的生命；小戰(zhàn)士嚴情勇過度勞累導(dǎo)致腸網(wǎng)膜穿孔，仍忍受著常人不可想象的痛苦工作幾十個小時；中國首善陳光標，自組隊進川救人，向受災(zāi)群眾發(fā)放現(xiàn)金、收音機價值數(shù)百萬元；在那個冷徹骨骼的“五月寒冬”里，他們?yōu)槲覀兊男闹凶⑷肱狻?BR> 在自然災(zāi)難來臨之時，武文斌、嚴情勇、陳光標他們?yōu)樯冻?，為人民付出，他們肩負起了那個“五月的寒冬”里最沉重也最光榮的使命。
史鐵生半身不遂卻寫下《我與地壇》激勵百萬讀者；半丁下身全無卻四處講演激勵殘疾人奮斗；李麗屢遭不幸卻開設(shè)“愛心熱線”激勵服刑人員改過自新。他們均是在人生的寒冬中肩負起了人生、社會的責任，他們，激勵我們勇往直前。
當社會的、歷史的、人生的寒冬來襲時，我甘愿做寂寞孤獨的臘梅，向災(zāi)難證明生命的偉大不息，肩負起那冬天里的使命！
【點評】：本文是一篇比較典范、大氣的文章。立意準確、到位，由自然冬天里的梅的使命入手著重寫了社會的、歷史的、人生的寒冬里人類的使命，文章立意深刻。在結(jié)構(gòu)上，本文布局條理清晰，一目了然，很有層次性。本文旁征博引，事例論證充分，很有說服力，點題非常到位。語言生動、準確，既顯示出學生有較深的文學功底，又能體現(xiàn)學生對社會現(xiàn)實的敏感性。