科學(xué)：應(yīng)用類題目，分值重大
    2008年杭州市中考科學(xué)試卷難度保持穩(wěn)定，題型、題量也沒有改變。通觀全卷，未出現(xiàn)偏題、怪題和難度過大的題，這樣的試卷有利于引導(dǎo)初中科學(xué)的教與學(xué)。全卷呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
    基礎(chǔ)知識及其基本應(yīng)用是科學(xué)學(xué)科的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。試題在考查基本概念和原理的同時，注重考查學(xué)生的基本運(yùn)用能力，大多數(shù)問題體現(xiàn)了這一要求。如：生物圈中的碳循環(huán)、傳染病的預(yù)防、呼吸過程中的氣體交換；酸、堿、鹽之間的反應(yīng)；光的反射與折射、溶解度、電動機(jī)、能量的轉(zhuǎn)化等，都是實際教學(xué)中需要學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識。
    試卷中一些題目要求考生利用所學(xué)的知識，通過分析、比較、歸納、演繹等方法，科學(xué)在解釋現(xiàn)象，或是要求學(xué)生將所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用在生活、生產(chǎn)、和社會實踐中，這樣的題目分值比重較大。如雙向控制樓梯燈設(shè)計、電熱毯的電路分析、塘棲枇杷的繁殖和種植條件、奧運(yùn)火炬在珠峰頂?shù)娜紵龡l件分析、化工廠廢水的處理、杭州市土培塘橋的拆除方法分析與計算等考試內(nèi)容都體現(xiàn)了這個要求。
    試卷重視對實驗?zāi)芰己?，在實驗思想、實驗設(shè)計和探究過程等方面都有考核。如：對實驗常見儀器(顯微鏡、滴管、量筒等)的使用、Fe(OH)2的制取、人體呼吸過程不同氣體的實驗鑒別、水果電池的實驗現(xiàn)象分析和推理、實驗時變量的控制、對實驗中的問題提出猜想等，都需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中既要掌握實驗的基本操作，又要注意實驗思想和實驗探究能力，僅靠“死記硬背”難以學(xué)好科學(xué)。
    科學(xué)學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。試卷考查了學(xué)生知識面的廣度和對自然科學(xué)知識的初步綜合運(yùn)用及創(chuàng)新能力。如生命探測儀的知識、生物起源的米勒實驗等，有的知識看上去是新的，但學(xué)生可以根據(jù)科學(xué)知識與能力作出綜合判斷，有的小題的答案是開放的，能充分體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力。第28的南方雪災(zāi)、29題的地震波、37題的拆橋等問題的考核，需要學(xué)生在新的情境中運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力。