我在生活中學(xué)語文用語文
北京考生
記得我國的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“語文天生重要。”的確，語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的。正是生活中我們對(duì)語文知識(shí)的學(xué)與用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。
瞧!我就是這樣在生活中學(xué)習(xí)語文的。盛夏的一個(gè)傍晚，和朋友一起在路邊閑逛，涼風(fēng)不時(shí)地從身旁刮過。“爽，舒服!”我發(fā)出一陣驚嘆?？粗h(yuǎn)處一閃一閃的霓虹燈，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，“嘿，你看，那個(gè)飯館叫什么名字，什么蕈居?昨天我就看到了，但不知念什么，請(qǐng)教一下?！蔽覇枴！昂?，你別說，在附近住這么長時(shí)間了，還真沒注意過，還挺難寫，一個(gè)草字頭，中間一個(gè)‘西’字，下面一個(gè)‘早’，回家拿字典查一查，不就知道了?”朋友提醒了我，對(duì)!回家查一查。因?yàn)樾睦镉浿@個(gè)字，匆匆和朋友分了手，飛奔回家，抱起詞典，一個(gè)草字頭，西，早，在十二畫處。我找到了這個(gè)字，1453頁，我迅速翻到，噢!原來念“xùn”呀!是菌類、蘑菇的意思，我如釋重負(fù)，深深吸了口氣，也突然間發(fā)現(xiàn)，原來語文學(xué)習(xí)無處不在呀!
在生活中，我們不僅可以學(xué)習(xí)語文，也可以用語文，語文的運(yùn)用可以使我們感悟生活，聆聽生活，欣賞生活。
那還是小學(xué)時(shí)的事情呢!因?yàn)槲衣曇艉榱?，讀課文時(shí)有感情，所以老師選我參加慶?！笆弧钡睦首x比賽，為了這次比賽我著實(shí)準(zhǔn)備了好幾天，用盡了我的語文知識(shí)，以及我對(duì)我將朗讀的課文的感悟、認(rèn)識(shí)及分析。比賽當(dāng)天，由于我出色的發(fā)揮而把聽眾帶進(jìn)了我的故事里，故事講完了，聽眾們都給予我熱烈的掌聲，我激動(dòng)的心情溢于言表。試想一下，如果不是因?yàn)槲移綍r(shí)注意積累語文常識(shí)，那天是否會(huì)有那些掌聲呢?
語文的學(xué)習(xí)使我充分感受到了生活的樂趣，我相信無論到了多大年紀(jì)，我都會(huì)用心去學(xué)去用去感受語文。
本文緊扣題目，敘述了作者在生活中學(xué)語文，用語文的兩個(gè)具體事物，寫出了語文與日常生活密不可分以及語文學(xué)習(xí)給“我”帶來了樂趣。本文語言平實(shí)流暢，過渡自然，如“瞧!我就是這樣在生活中學(xué)習(xí)語文的”“不僅可以學(xué)習(xí)語文，也可以用語文”。開頭引用材料簡潔，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰。(馬健)
北京考生
記得我國的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“語文天生重要。”的確，語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的。正是生活中我們對(duì)語文知識(shí)的學(xué)與用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。
瞧!我就是這樣在生活中學(xué)習(xí)語文的。盛夏的一個(gè)傍晚，和朋友一起在路邊閑逛，涼風(fēng)不時(shí)地從身旁刮過。“爽，舒服!”我發(fā)出一陣驚嘆?？粗h(yuǎn)處一閃一閃的霓虹燈，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，“嘿，你看，那個(gè)飯館叫什么名字，什么蕈居?昨天我就看到了，但不知念什么，請(qǐng)教一下?！蔽覇枴！昂?，你別說，在附近住這么長時(shí)間了，還真沒注意過，還挺難寫，一個(gè)草字頭，中間一個(gè)‘西’字，下面一個(gè)‘早’，回家拿字典查一查，不就知道了?”朋友提醒了我，對(duì)!回家查一查。因?yàn)樾睦镉浿@個(gè)字，匆匆和朋友分了手，飛奔回家，抱起詞典，一個(gè)草字頭，西，早，在十二畫處。我找到了這個(gè)字，1453頁，我迅速翻到，噢!原來念“xùn”呀!是菌類、蘑菇的意思，我如釋重負(fù)，深深吸了口氣，也突然間發(fā)現(xiàn)，原來語文學(xué)習(xí)無處不在呀!
在生活中，我們不僅可以學(xué)習(xí)語文，也可以用語文，語文的運(yùn)用可以使我們感悟生活，聆聽生活，欣賞生活。
那還是小學(xué)時(shí)的事情呢!因?yàn)槲衣曇艉榱?，讀課文時(shí)有感情，所以老師選我參加慶?！笆弧钡睦首x比賽，為了這次比賽我著實(shí)準(zhǔn)備了好幾天，用盡了我的語文知識(shí)，以及我對(duì)我將朗讀的課文的感悟、認(rèn)識(shí)及分析。比賽當(dāng)天，由于我出色的發(fā)揮而把聽眾帶進(jìn)了我的故事里，故事講完了，聽眾們都給予我熱烈的掌聲，我激動(dòng)的心情溢于言表。試想一下，如果不是因?yàn)槲移綍r(shí)注意積累語文常識(shí)，那天是否會(huì)有那些掌聲呢?
語文的學(xué)習(xí)使我充分感受到了生活的樂趣，我相信無論到了多大年紀(jì)，我都會(huì)用心去學(xué)去用去感受語文。
本文緊扣題目，敘述了作者在生活中學(xué)語文，用語文的兩個(gè)具體事物，寫出了語文與日常生活密不可分以及語文學(xué)習(xí)給“我”帶來了樂趣。本文語言平實(shí)流暢，過渡自然，如“瞧!我就是這樣在生活中學(xué)習(xí)語文的”“不僅可以學(xué)習(xí)語文，也可以用語文”。開頭引用材料簡潔，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰。(馬健)