每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文篇一
綿綿細(xì)雨隨風(fēng)飄進(jìn)田間,黑色的土地上覆蓋著一層水霧。被近根砍斷的玉米桿兒伏在路邊,望著頑固的恨浸在雨中。
刮著微風(fēng),用手接一滴雨,冰涼的,晶瑩的反射著霧光。
突然很想看樹。
撐著傘,踏上黃葉疊起的地毯。抬頭看天,幾只鳥在飛,一會(huì)兒又落到樹杈上,抖動(dòng)潮濕的羽毛。天空的昏暗在這里變成零碎的明亮,樹葉沙沙地?fù)]動(dòng)翅膀。
我看到幾個(gè)孩子,踩著五彩的雨鞋,撐一把花傘,在路上嚓嚓的跳著水坑,晶瑩的水花四處飛濺。我嘴角慢慢上揚(yáng),曾經(jīng)的我也如他們一樣童趣,現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,
秋涼而不冰,秋雨洗去了春夏的喜怒樂哀,散播著屬于秋的成熟氣息。秋葉掩埋了幼稚與無知,正如我們,從拖著鼻涕的小子和擺弄紅裙的丫頭,長(zhǎng)成了陽剛的少年和婷婷的姑娘。
秋衰而不敗。是它把春夏結(jié)成碩果在冬天貯藏;是它把綠苗變成豐收在冬天醞釀;是它把活力改為嫻靜在冬天品嘗。
秋感而不傷。秋的雨,用來洗刷憂愁;秋的風(fēng),用來吹散煩惱;秋的落葉,用來埋葬悲傷。
秋不只是成長(zhǎng)與貯藏的過渡,它承載大地萬物的收獲,帶來了快樂。
秋天有著自己的魅力,它詮釋著豐收成熟和感性。
我愛秋。
小學(xué)二年級(jí)寫秋天的作文篇一
綿綿細(xì)雨隨風(fēng)飄進(jìn)田間,黑色的土地上覆蓋著一層水霧。被近根砍斷的玉米桿兒伏在路邊,望著頑固的恨浸在雨中。
刮著微風(fēng),用手接一滴雨,冰涼的,晶瑩的反射著霧光。
突然很想看樹。
撐著傘,踏上黃葉疊起的地毯。抬頭看天,幾只鳥在飛,一會(huì)兒又落到樹杈上,抖動(dòng)潮濕的羽毛。天空的昏暗在這里變成零碎的明亮,樹葉沙沙地?fù)]動(dòng)翅膀。
我看到幾個(gè)孩子,踩著五彩的雨鞋,撐一把花傘,在路上嚓嚓的跳著水坑,晶瑩的水花四處飛濺。我嘴角慢慢上揚(yáng),曾經(jīng)的我也如他們一樣童趣,現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,
秋涼而不冰,秋雨洗去了春夏的喜怒樂哀,散播著屬于秋的成熟氣息。秋葉掩埋了幼稚與無知,正如我們,從拖著鼻涕的小子和擺弄紅裙的丫頭,長(zhǎng)成了陽剛的少年和婷婷的姑娘。
秋衰而不敗。是它把春夏結(jié)成碩果在冬天貯藏;是它把綠苗變成豐收在冬天醞釀;是它把活力改為嫻靜在冬天品嘗。
秋感而不傷。秋的雨,用來洗刷憂愁;秋的風(fēng),用來吹散煩惱;秋的落葉,用來埋葬悲傷。
秋不只是成長(zhǎng)與貯藏的過渡,它承載大地萬物的收獲,帶來了快樂。
秋天有著自己的魅力,它詮釋著豐收成熟和感性。
我愛秋。