浙江省2008年1月高等教育自學(xué)考試
發(fā)展心理學(xué)試題
課程代碼：02114
一、填空題(本大題共20小題，每空1分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程就是個(gè)體___________的過(guò)程。
2.發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)階段，一是___________，二是從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生全程發(fā)展的研究。
3.弗洛伊德將人的心理發(fā)展分為五個(gè)階段：口唇期、肛門(mén)期、___________、潛伏期和青春期。
4.皮亞杰認(rèn)為支配心理發(fā)展的因素有：成熟、物理因素、___________和平衡。
5.發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體從___________開(kāi)始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。
6.在嬰兒的認(rèn)知能力中，___________是先發(fā)展且發(fā)展速度快的一個(gè)領(lǐng)域，它在嬰兒認(rèn)知活動(dòng)中一直占主導(dǎo)地位。
7.___________與適應(yīng)和熟識(shí)截然不同，是嬰兒早期一種非常重要的學(xué)習(xí)形式，也是記憶發(fā)生的重要標(biāo)志。
8.艾斯沃斯等通過(guò)“陌生情境”研究法，根據(jù)嬰兒在陌生情境中的不同反應(yīng)，認(rèn)為嬰兒依戀存在三種類型：___________、回避型依戀和反抗型依戀。
9.托馬斯、切斯等人在對(duì)嬰兒進(jìn)行大量追蹤研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其確立的氣質(zhì)九維度標(biāo)準(zhǔn)，將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為以下三種：容易型、___________和遲緩型。
10.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為三個(gè)階段：前道德判斷階段、___________階段、自律道德或道德相對(duì)論階段。
11.學(xué)習(xí)障礙的基本特征是：差異性、缺陷性、___________和排除性。
12.青春期易出現(xiàn)的心理及行為偏差有___________、自殺的傾向及行為和青春期精神分裂癥。
13.導(dǎo)致初中生反抗心理的原因是自我意識(shí)突然高漲、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過(guò)程和___________。
14.影響高中生自治需求的因素有：___________、性格特點(diǎn)、家教環(huán)境和心理成熟水平。
15.影響高中生自我概念的主要因素有___________、認(rèn)知水平、父母的自我概念傾向和成功及失敗經(jīng)驗(yàn)的積累。
16.皮亞杰將兒童智力發(fā)展劃分為4個(gè)連續(xù)的階段，其中0－2歲屬于___________階段。
17.成年初期的思維方式以___________為主。
18.造成青年將注意力轉(zhuǎn)移到內(nèi)部世界的原因，大體可歸納為以下三點(diǎn)：第一，急劇的身體成熟；第二，___________；第三，認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
19.人生問(wèn)題進(jìn)入青年意識(shí)必須具備三個(gè)心理前提，即：___________；自我意識(shí)的水平；社會(huì)性需要的發(fā)展水平。
20.研究表明，在影響老年期情緒體驗(yàn)的各種因素中，___________是重要的激發(fā)事件。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
21.___________學(xué)派對(duì)個(gè)體一生全程的發(fā)展率先作了研究。( )
A．精神分析
B．行為主義
C．認(rèn)知
D．社會(huì)學(xué)習(xí)理論
22.弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)成份，其中___________是原始的、本能的、且在人格中難接近又是強(qiáng)有力的部分。( )
A．潛意識(shí)
B．自我
C．超我
D．本我
23.根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展理論，從4歲到7歲這一階段的發(fā)展任務(wù)是( )
A．獲得勤奮感而克服自卑感
B．獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
C．建立同一感和防止同一感混亂
D．獲得自主感而克服羞恥感
24.皮亞杰認(rèn)為心理、智力、思維( )
A．起源于先天的成熟
B．起源于后天的經(jīng)驗(yàn)
C．起源于學(xué)習(xí)
D．起源于主體通過(guò)動(dòng)作對(duì)客體的適應(yīng)
25.研究者用統(tǒng)一、嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，來(lái)收集兒童心理和行為的數(shù)據(jù)資料的一種研究方法是( )
A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．測(cè)驗(yàn)法
D．問(wèn)卷法
26.強(qiáng)調(diào)采用多種方法、多變量設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)方式、定性定量相結(jié)合等研究方法去探討某一心理發(fā)展現(xiàn)象，這體現(xiàn)了發(fā)展心理學(xué)研究方法發(fā)展的___________特點(diǎn)。( )
A．研究思路的生態(tài)化
B．研究方式的跨學(xué)科
C．研究手段的綜合化
D．多元統(tǒng)計(jì)技術(shù)的大量應(yīng)用
27.嬰兒言語(yǔ)發(fā)生的時(shí)間在( )
A．0－4個(gè)月
B．4－8個(gè)月
C．10－14個(gè)月
D．12－16個(gè)月
28.語(yǔ)言是利用規(guī)則去理解和創(chuàng)造的，而不是通過(guò)模仿和強(qiáng)化得來(lái)的，語(yǔ)法是生成的，嬰兒先天具有一種普遍語(yǔ)法，言語(yǔ)獲得過(guò)程就是由普遍語(yǔ)法向個(gè)別語(yǔ)法轉(zhuǎn)化的過(guò)程。以上理論觀點(diǎn)屬于( )
A．強(qiáng)化說(shuō)
B．轉(zhuǎn)換生成說(shuō)
C．模仿說(shuō)
D．認(rèn)知學(xué)說(shuō)
29.在游戲理論中，認(rèn)為游戲也是一種學(xué)習(xí)行為，遵循效果律和練習(xí)律，受到社會(huì)文化和教育要求的影響的是( )
A．學(xué)習(xí)理論
B．精神分析理論
C．認(rèn)知?jiǎng)恿φf(shuō)
D．復(fù)演說(shuō)
30.發(fā)展兒童體力的一種游戲，可使兒童掌握各種基本動(dòng)作，提高兒童的身體素質(zhì)并培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅、合作、關(guān)心集體等個(gè)性品質(zhì)的游戲是( )
A．教學(xué)性游戲
B．活動(dòng)性游戲
C．創(chuàng)造性游戲
D．合作性游戲
31.皮亞杰設(shè)計(jì)的“數(shù)量守恒實(shí)驗(yàn)”可以測(cè)試兒童的思維是否具有( )
A．守恒性
B．自我中心性
C．具體性
D．群集性
32.小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的概括水平處于( )
A．感知運(yùn)動(dòng)水平
B．直觀形象水平
C．形象抽象水平
D．初步本質(zhì)抽象水平
33.根據(jù)科學(xué)理論操縱研究對(duì)象某些變量的決定條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，使研究對(duì)象產(chǎn)生理論預(yù)期的改變或發(fā)展，是發(fā)展心理學(xué)研究的___________功能。( )
A．描述
B．解釋
C．預(yù)測(cè)
D．控制
34.初中生在對(duì)各種演繹推理的掌握上，有一個(gè)發(fā)展順序，先掌握的是( )
A．連鎖推理
B．直言推理
C．復(fù)合推理
D．選言推理
35.在個(gè)體的發(fā)展過(guò)程中，大約存在兩個(gè)反抗期。第一反抗期出現(xiàn)于___________之間。( )
A．0－2歲
B．2－4歲
C．4－7歲
D．13－15歲
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
36.自我概念
37.社會(huì)化
38.縱向研究
39.幼兒道德認(rèn)知
四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
40.簡(jiǎn)述發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則。
41.簡(jiǎn)述母親所處的環(huán)境因素對(duì)胎兒的影響。
42.簡(jiǎn)述中年人的智力活動(dòng)性質(zhì)特點(diǎn)。
43.簡(jiǎn)述初中生情緒表現(xiàn)的矛盾性特點(diǎn)。
五、論述題（本大題10分）
44.試述學(xué)習(xí)障礙兒童的預(yù)防和矯治。
發(fā)展心理學(xué)試題
課程代碼：02114
一、填空題(本大題共20小題，每空1分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程就是個(gè)體___________的過(guò)程。
2.發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)階段，一是___________，二是從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生全程發(fā)展的研究。
3.弗洛伊德將人的心理發(fā)展分為五個(gè)階段：口唇期、肛門(mén)期、___________、潛伏期和青春期。
4.皮亞杰認(rèn)為支配心理發(fā)展的因素有：成熟、物理因素、___________和平衡。
5.發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體從___________開(kāi)始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理發(fā)生發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。
6.在嬰兒的認(rèn)知能力中，___________是先發(fā)展且發(fā)展速度快的一個(gè)領(lǐng)域，它在嬰兒認(rèn)知活動(dòng)中一直占主導(dǎo)地位。
7.___________與適應(yīng)和熟識(shí)截然不同，是嬰兒早期一種非常重要的學(xué)習(xí)形式，也是記憶發(fā)生的重要標(biāo)志。
8.艾斯沃斯等通過(guò)“陌生情境”研究法，根據(jù)嬰兒在陌生情境中的不同反應(yīng)，認(rèn)為嬰兒依戀存在三種類型：___________、回避型依戀和反抗型依戀。
9.托馬斯、切斯等人在對(duì)嬰兒進(jìn)行大量追蹤研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其確立的氣質(zhì)九維度標(biāo)準(zhǔn)，將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為以下三種：容易型、___________和遲緩型。
10.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為三個(gè)階段：前道德判斷階段、___________階段、自律道德或道德相對(duì)論階段。
11.學(xué)習(xí)障礙的基本特征是：差異性、缺陷性、___________和排除性。
12.青春期易出現(xiàn)的心理及行為偏差有___________、自殺的傾向及行為和青春期精神分裂癥。
13.導(dǎo)致初中生反抗心理的原因是自我意識(shí)突然高漲、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過(guò)程和___________。
14.影響高中生自治需求的因素有：___________、性格特點(diǎn)、家教環(huán)境和心理成熟水平。
15.影響高中生自我概念的主要因素有___________、認(rèn)知水平、父母的自我概念傾向和成功及失敗經(jīng)驗(yàn)的積累。
16.皮亞杰將兒童智力發(fā)展劃分為4個(gè)連續(xù)的階段，其中0－2歲屬于___________階段。
17.成年初期的思維方式以___________為主。
18.造成青年將注意力轉(zhuǎn)移到內(nèi)部世界的原因，大體可歸納為以下三點(diǎn)：第一，急劇的身體成熟；第二，___________；第三，認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
19.人生問(wèn)題進(jìn)入青年意識(shí)必須具備三個(gè)心理前提，即：___________；自我意識(shí)的水平；社會(huì)性需要的發(fā)展水平。
20.研究表明，在影響老年期情緒體驗(yàn)的各種因素中，___________是重要的激發(fā)事件。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
21.___________學(xué)派對(duì)個(gè)體一生全程的發(fā)展率先作了研究。( )
A．精神分析
B．行為主義
C．認(rèn)知
D．社會(huì)學(xué)習(xí)理論
22.弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)成份，其中___________是原始的、本能的、且在人格中難接近又是強(qiáng)有力的部分。( )
A．潛意識(shí)
B．自我
C．超我
D．本我
23.根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展理論，從4歲到7歲這一階段的發(fā)展任務(wù)是( )
A．獲得勤奮感而克服自卑感
B．獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
C．建立同一感和防止同一感混亂
D．獲得自主感而克服羞恥感
24.皮亞杰認(rèn)為心理、智力、思維( )
A．起源于先天的成熟
B．起源于后天的經(jīng)驗(yàn)
C．起源于學(xué)習(xí)
D．起源于主體通過(guò)動(dòng)作對(duì)客體的適應(yīng)
25.研究者用統(tǒng)一、嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，來(lái)收集兒童心理和行為的數(shù)據(jù)資料的一種研究方法是( )
A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．測(cè)驗(yàn)法
D．問(wèn)卷法
26.強(qiáng)調(diào)采用多種方法、多變量設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)方式、定性定量相結(jié)合等研究方法去探討某一心理發(fā)展現(xiàn)象，這體現(xiàn)了發(fā)展心理學(xué)研究方法發(fā)展的___________特點(diǎn)。( )
A．研究思路的生態(tài)化
B．研究方式的跨學(xué)科
C．研究手段的綜合化
D．多元統(tǒng)計(jì)技術(shù)的大量應(yīng)用
27.嬰兒言語(yǔ)發(fā)生的時(shí)間在( )
A．0－4個(gè)月
B．4－8個(gè)月
C．10－14個(gè)月
D．12－16個(gè)月
28.語(yǔ)言是利用規(guī)則去理解和創(chuàng)造的，而不是通過(guò)模仿和強(qiáng)化得來(lái)的，語(yǔ)法是生成的，嬰兒先天具有一種普遍語(yǔ)法，言語(yǔ)獲得過(guò)程就是由普遍語(yǔ)法向個(gè)別語(yǔ)法轉(zhuǎn)化的過(guò)程。以上理論觀點(diǎn)屬于( )
A．強(qiáng)化說(shuō)
B．轉(zhuǎn)換生成說(shuō)
C．模仿說(shuō)
D．認(rèn)知學(xué)說(shuō)
29.在游戲理論中，認(rèn)為游戲也是一種學(xué)習(xí)行為，遵循效果律和練習(xí)律，受到社會(huì)文化和教育要求的影響的是( )
A．學(xué)習(xí)理論
B．精神分析理論
C．認(rèn)知?jiǎng)恿φf(shuō)
D．復(fù)演說(shuō)
30.發(fā)展兒童體力的一種游戲，可使兒童掌握各種基本動(dòng)作，提高兒童的身體素質(zhì)并培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅、合作、關(guān)心集體等個(gè)性品質(zhì)的游戲是( )
A．教學(xué)性游戲
B．活動(dòng)性游戲
C．創(chuàng)造性游戲
D．合作性游戲
31.皮亞杰設(shè)計(jì)的“數(shù)量守恒實(shí)驗(yàn)”可以測(cè)試兒童的思維是否具有( )
A．守恒性
B．自我中心性
C．具體性
D．群集性
32.小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的概括水平處于( )
A．感知運(yùn)動(dòng)水平
B．直觀形象水平
C．形象抽象水平
D．初步本質(zhì)抽象水平
33.根據(jù)科學(xué)理論操縱研究對(duì)象某些變量的決定條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，使研究對(duì)象產(chǎn)生理論預(yù)期的改變或發(fā)展，是發(fā)展心理學(xué)研究的___________功能。( )
A．描述
B．解釋
C．預(yù)測(cè)
D．控制
34.初中生在對(duì)各種演繹推理的掌握上，有一個(gè)發(fā)展順序，先掌握的是( )
A．連鎖推理
B．直言推理
C．復(fù)合推理
D．選言推理
35.在個(gè)體的發(fā)展過(guò)程中，大約存在兩個(gè)反抗期。第一反抗期出現(xiàn)于___________之間。( )
A．0－2歲
B．2－4歲
C．4－7歲
D．13－15歲
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
36.自我概念
37.社會(huì)化
38.縱向研究
39.幼兒道德認(rèn)知
四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
40.簡(jiǎn)述發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則。
41.簡(jiǎn)述母親所處的環(huán)境因素對(duì)胎兒的影響。
42.簡(jiǎn)述中年人的智力活動(dòng)性質(zhì)特點(diǎn)。
43.簡(jiǎn)述初中生情緒表現(xiàn)的矛盾性特點(diǎn)。
五、論述題（本大題10分）
44.試述學(xué)習(xí)障礙兒童的預(yù)防和矯治。