浙江省2007年4月高等教育自學(xué)考試
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.人際關(guān)系心理學(xué)的研究始于( )
A.19世紀末
B.20世紀20年代
C.20世紀40年代
D.20世紀60年代
2.在萊維特提出的溝通網(wǎng)絡(luò)模式中，如果要提高解決問題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈式傳遞
D.Y式傳遞
3.心理學(xué)家霍妮根據(jù)個體與他人的關(guān)系，把人們相互作用形成的人際關(guān)系分成三種類型，其中進取型的特征是( )
A.朝向他人
B.疏離他人
C.對抗他人
D.超越他人
4.“女人比男人更直觀”，這種評判屬于態(tài)度的( )
A.認知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.意志成分
5.下列條件中不屬于誘導(dǎo)服從的前提因素的是( )
A.自愿選擇
B.
C.責(zé)任感
D.消極后果
6.在人際的非言語溝通中，被稱為副語言的是( )
A.微笑
B.站立
C.咳嗽
D.擁抱
7.提出自我知覺理論的是( )
A.凱利
B.海德
C.羅特
D.貝姆
8.“魚我所欲，熊掌亦我所欲也?！边@種沖突屬于( )
A.接近—回避型
B.回避—回避型
C.接近—接近型
D.雙重接近—回避型
9.我們熱情洋溢是為了避免對方冷淡，這種強化方式是( )
A.積極的強化
B.消極的強化
C.厭惡形式的強化
D.懲罰
10.如果說某個陌生人是“英俊的、愛說話的、報復(fù)性強的、兇惡的”，我們對他所形成的印象中，后兩個特征的影響更大，這種印象形成的信息整合模式是( )
A.累加模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.加權(quán)累加模式
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“╳”。
1.成年期的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在家庭和職業(yè)生活兩大領(lǐng)域中。( )
2.期望理論的提出者是美國心理學(xué)家亞當斯。( )
3.利他行為是不期望任何形式的報答或獎勵的行為。( )
4.印象管理是偽君子所慣用的伎倆，沒有必要經(jīng)常使用。( )
5.習(xí)得無助會對人們的動機、認知和情緒都產(chǎn)生不良的影響。( )
6.在行為記錄的方式中，應(yīng)用為廣泛的是計數(shù)法。( )
7.從一般意義上說，感染是對某種心理狀態(tài)的無意識、不由自主的屈從。( )
8.在態(tài)度改變中，智力低的人比智力高的人更容易被說服。( )
9.牢騷是輿論的一種情緒表現(xiàn)形式。( )
10.決策之后，沒有被選中的項目會被看得更有吸引力。( )
三、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.態(tài)度形成和發(fā)展的心理過程包括內(nèi)化和________。
2.印象形成過程中包含著三個成分，分別是行動者、知覺者和________。
3.個人潛能獲得充分的發(fā)揮稱為________。
4.群體對個體施加壓力的形式主要有群體規(guī)范性社會壓力和來自群體的________。
5.一方的得益不一定是對方的損失，這種人際沖突稱為________沖突。
6.人際關(guān)系惡化的過程可以劃分為冷漠、________和終止三個階段。
7.________是人們在共同的物質(zhì)和精神活動中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱。
8.韋納等人認為歸因過程中的原因可分為兩個重要維度，即控制源和________。
四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
1.態(tài)度
2.定型
3.自我障礙
4.遵從
5.社會兩難情景
五、簡答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
1.人際的非言語溝通方式主要有哪些？
2.簡述影響利他行為的求助者的特點。
3.簡述影響合作的因素。
4.舉例說明自我歸因的應(yīng)用。
六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
1.試述影響人際吸引的因素。
2.試述時尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和特點。
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.人際關(guān)系心理學(xué)的研究始于( )
A.19世紀末
B.20世紀20年代
C.20世紀40年代
D.20世紀60年代
2.在萊維特提出的溝通網(wǎng)絡(luò)模式中，如果要提高解決問題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈式傳遞
D.Y式傳遞
3.心理學(xué)家霍妮根據(jù)個體與他人的關(guān)系，把人們相互作用形成的人際關(guān)系分成三種類型，其中進取型的特征是( )
A.朝向他人
B.疏離他人
C.對抗他人
D.超越他人
4.“女人比男人更直觀”，這種評判屬于態(tài)度的( )
A.認知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.意志成分
5.下列條件中不屬于誘導(dǎo)服從的前提因素的是( )
A.自愿選擇
B.
C.責(zé)任感
D.消極后果
6.在人際的非言語溝通中，被稱為副語言的是( )
A.微笑
B.站立
C.咳嗽
D.擁抱
7.提出自我知覺理論的是( )
A.凱利
B.海德
C.羅特
D.貝姆
8.“魚我所欲，熊掌亦我所欲也?！边@種沖突屬于( )
A.接近—回避型
B.回避—回避型
C.接近—接近型
D.雙重接近—回避型
9.我們熱情洋溢是為了避免對方冷淡，這種強化方式是( )
A.積極的強化
B.消極的強化
C.厭惡形式的強化
D.懲罰
10.如果說某個陌生人是“英俊的、愛說話的、報復(fù)性強的、兇惡的”，我們對他所形成的印象中，后兩個特征的影響更大，這種印象形成的信息整合模式是( )
A.累加模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.加權(quán)累加模式
二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“╳”。
1.成年期的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在家庭和職業(yè)生活兩大領(lǐng)域中。( )
2.期望理論的提出者是美國心理學(xué)家亞當斯。( )
3.利他行為是不期望任何形式的報答或獎勵的行為。( )
4.印象管理是偽君子所慣用的伎倆，沒有必要經(jīng)常使用。( )
5.習(xí)得無助會對人們的動機、認知和情緒都產(chǎn)生不良的影響。( )
6.在行為記錄的方式中，應(yīng)用為廣泛的是計數(shù)法。( )
7.從一般意義上說，感染是對某種心理狀態(tài)的無意識、不由自主的屈從。( )
8.在態(tài)度改變中，智力低的人比智力高的人更容易被說服。( )
9.牢騷是輿論的一種情緒表現(xiàn)形式。( )
10.決策之后，沒有被選中的項目會被看得更有吸引力。( )
三、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.態(tài)度形成和發(fā)展的心理過程包括內(nèi)化和________。
2.印象形成過程中包含著三個成分，分別是行動者、知覺者和________。
3.個人潛能獲得充分的發(fā)揮稱為________。
4.群體對個體施加壓力的形式主要有群體規(guī)范性社會壓力和來自群體的________。
5.一方的得益不一定是對方的損失，這種人際沖突稱為________沖突。
6.人際關(guān)系惡化的過程可以劃分為冷漠、________和終止三個階段。
7.________是人們在共同的物質(zhì)和精神活動中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱。
8.韋納等人認為歸因過程中的原因可分為兩個重要維度，即控制源和________。
四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
1.態(tài)度
2.定型
3.自我障礙
4.遵從
5.社會兩難情景
五、簡答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
1.人際的非言語溝通方式主要有哪些？
2.簡述影響利他行為的求助者的特點。
3.簡述影響合作的因素。
4.舉例說明自我歸因的應(yīng)用。
六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
1.試述影響人際吸引的因素。
2.試述時尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和特點。