2009年全國統(tǒng)考?xì)v史學(xué)大綱解析之重點內(nèi)容分析
2009年是歷史學(xué)統(tǒng)考的第三年，今年的大綱對歷史學(xué)的考查范圍和去年的一樣，從中我們可以發(fā)現(xiàn)一些東西。從去年大綱規(guī)定的考試范圍和考試真題來看，考查的大部分是一些重大、重要，有著深遠(yuǎn)影響的歷史事件。
一、具體考試科目的考查重點內(nèi)容分析
(一)中國古代史
大綱里總結(jié)出了八個點：分別為，一，中國歷史的開端；二，夏商西周；三，春秋戰(zhàn)國；四、秦漢、魏晉南北朝；六，隋唐五代；七，宋、遼、西夏、金、元；八，明清(前期)。其中，秦漢、隋唐以及元明清時期的一些重要的知識點是考查的重點，要著重把握。中國古代史占了總分的30%，也就是90分左右的分值。這是很值得重視的。中國古代史內(nèi)容多而雜，基礎(chǔ)的知識一定要鞏固，因為在選擇題里面，中國古代史一般占5個(10分)，名詞解釋2個(16分)，而這些往往都是從基礎(chǔ)知識里面出題的。材料分析題和簡答題里涉及中國古代史的內(nèi)容也比較多，一般都是出重點知識，難度不太大，但是要做到答題全面，尤其是對材料分析題的回答，一定要聯(lián)系材料來分析回答，而不是一味地背書上的死答案。
(二)中國近現(xiàn)代史
中國近現(xiàn)代占總分的20%(60分)，也就是說中國近現(xiàn)代史的分值占了中國通史的40%，和中國古代史的分值比起來，它的重要地位略遜一籌。但是中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容是十五章，比中國古代史多七章。雖然內(nèi)容多但是分值占的比重小，也就是說出題量上會相對小些，對于這么多的內(nèi)容，出題少就意味著會出一些重要的知識點。從新大綱的考查范圍，我們可以看出來中國近現(xiàn)代史時間跨度不長，復(fù)習(xí)起來難度不會很大。但是晚清民國時期的內(nèi)容很多，很重要，必須好好把握，拿出足夠的時間來復(fù)習(xí)；而中華人民共和國建立以后的歷史在考試中占的比重很小。對于晚清民國幾次的重要運(yùn)動，像義和團(tuán)運(yùn)動，洋務(wù)運(yùn)動，戊戌維新，辛亥革命，新文化運(yùn)動等要好好掌握。
(三)世界古代中世紀(jì)史
這部分在考試中所占比例為20%，也就是60分。這一點與08年相比沒有變化，估計今后這一比例也將維持不變。世界古代史實際上包含世界上古史和世界中古史兩部分內(nèi)容，從教學(xué)內(nèi)容的安排和課時的分配來看，這兩部分內(nèi)容均要較世界近現(xiàn)代史少。這從世界史權(quán)威的教材——吳于廑、齊世榮主編的六卷本教材也可以看出。世界上古史和世界中古史各一卷，而世界近代史兩卷，世界現(xiàn)代史兩卷。如僅就此而言，那么在碩士研究生入學(xué)考試中世界古代史能占到20%的比重顯然已經(jīng)相當(dāng)高了。
(四)世界近現(xiàn)史
這部分在考試中所占比例為30%，也就是90分。這和2008年完全一樣，估計今后這一比例也將維持不變。世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，在考綱中共劃分為19個子目，68個知識點。世界近現(xiàn)代史能占到30%的比重是由它在整個世界通史體系和世界通史教學(xué)中的地位所決定的。 其中，文藝復(fù)興、宗教改革、工業(yè)革命、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、德意志的統(tǒng)一、巴黎公社及凡華體系、羅斯福新政、赫魯曉夫改革、東歐劇變和蘇聯(lián)解體都是比較重要的知識點，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好筆記。
二、對歷史學(xué)的復(fù)習(xí)建議
因為新大綱和去年的內(nèi)容一樣保持了穩(wěn)定，那么考試的難度基本就不會增加。因此，考生一定要緊扣大綱，牢固掌握大綱規(guī)定的知識點，但是大綱又是比較籠統(tǒng)和寬泛的，每一章節(jié)下的每一個小標(biāo)題下面其實都包含很多內(nèi)容和小知識點，必須認(rèn)真來分析和把握。同時復(fù)習(xí)的時候要適當(dāng)跳出大綱，拓展自己的知識面，加強(qiáng)歷史思維能力的訓(xùn)練，豐富自己的學(xué)識，多看一些與考綱相關(guān)的重要歷史事件的論文，在做簡答題的時候可以發(fā)散自己的思維，讓閱卷老師覺得你知識面比較廣，對學(xué)術(shù)前沿比較關(guān)注，是一個適合做研究的人。同時對知識的復(fù)習(xí)要做到縱向整理和總結(jié)。09年的考題不僅會考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解，也需要考生構(gòu)建一個系統(tǒng)的知識體系，縱貫古今，融為一體。考綱要求考生要了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征，特別是對一些跨專業(yè)的考生而言，這點非常重要。在復(fù)習(xí)的時候，只有把整個歷史的發(fā)展過程和線索搞清楚了，答題的時候思路才能明確，觀點才能全面。這一定要以教材和考試大綱為出發(fā)點來宏觀把握，基礎(chǔ)的知識在9月份之前要理解掌握，進(jìn)入強(qiáng)化階段的時候要抓住重點知識，適當(dāng)做好復(fù)習(xí)筆記，為沖刺階段做準(zhǔn)備。在對歷史事件和人物進(jìn)行評價的時候要運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的態(tài)度，客觀評價，不可一刀切。不能一概否定，也不能完全肯定。
2009年是歷史學(xué)統(tǒng)考的第三年，今年的大綱對歷史學(xué)的考查范圍和去年的一樣，從中我們可以發(fā)現(xiàn)一些東西。從去年大綱規(guī)定的考試范圍和考試真題來看，考查的大部分是一些重大、重要，有著深遠(yuǎn)影響的歷史事件。
一、具體考試科目的考查重點內(nèi)容分析
(一)中國古代史
大綱里總結(jié)出了八個點：分別為，一，中國歷史的開端；二，夏商西周；三，春秋戰(zhàn)國；四、秦漢、魏晉南北朝；六，隋唐五代；七，宋、遼、西夏、金、元；八，明清(前期)。其中，秦漢、隋唐以及元明清時期的一些重要的知識點是考查的重點，要著重把握。中國古代史占了總分的30%，也就是90分左右的分值。這是很值得重視的。中國古代史內(nèi)容多而雜，基礎(chǔ)的知識一定要鞏固，因為在選擇題里面，中國古代史一般占5個(10分)，名詞解釋2個(16分)，而這些往往都是從基礎(chǔ)知識里面出題的。材料分析題和簡答題里涉及中國古代史的內(nèi)容也比較多，一般都是出重點知識，難度不太大，但是要做到答題全面，尤其是對材料分析題的回答，一定要聯(lián)系材料來分析回答，而不是一味地背書上的死答案。
(二)中國近現(xiàn)代史
中國近現(xiàn)代占總分的20%(60分)，也就是說中國近現(xiàn)代史的分值占了中國通史的40%，和中國古代史的分值比起來，它的重要地位略遜一籌。但是中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容是十五章，比中國古代史多七章。雖然內(nèi)容多但是分值占的比重小，也就是說出題量上會相對小些，對于這么多的內(nèi)容，出題少就意味著會出一些重要的知識點。從新大綱的考查范圍，我們可以看出來中國近現(xiàn)代史時間跨度不長，復(fù)習(xí)起來難度不會很大。但是晚清民國時期的內(nèi)容很多，很重要，必須好好把握，拿出足夠的時間來復(fù)習(xí)；而中華人民共和國建立以后的歷史在考試中占的比重很小。對于晚清民國幾次的重要運(yùn)動，像義和團(tuán)運(yùn)動，洋務(wù)運(yùn)動，戊戌維新，辛亥革命，新文化運(yùn)動等要好好掌握。
(三)世界古代中世紀(jì)史
這部分在考試中所占比例為20%，也就是60分。這一點與08年相比沒有變化，估計今后這一比例也將維持不變。世界古代史實際上包含世界上古史和世界中古史兩部分內(nèi)容，從教學(xué)內(nèi)容的安排和課時的分配來看，這兩部分內(nèi)容均要較世界近現(xiàn)代史少。這從世界史權(quán)威的教材——吳于廑、齊世榮主編的六卷本教材也可以看出。世界上古史和世界中古史各一卷，而世界近代史兩卷，世界現(xiàn)代史兩卷。如僅就此而言，那么在碩士研究生入學(xué)考試中世界古代史能占到20%的比重顯然已經(jīng)相當(dāng)高了。
(四)世界近現(xiàn)史
這部分在考試中所占比例為30%，也就是90分。這和2008年完全一樣，估計今后這一比例也將維持不變。世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，在考綱中共劃分為19個子目，68個知識點。世界近現(xiàn)代史能占到30%的比重是由它在整個世界通史體系和世界通史教學(xué)中的地位所決定的。 其中，文藝復(fù)興、宗教改革、工業(yè)革命、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、德意志的統(tǒng)一、巴黎公社及凡華體系、羅斯福新政、赫魯曉夫改革、東歐劇變和蘇聯(lián)解體都是比較重要的知識點，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好筆記。
二、對歷史學(xué)的復(fù)習(xí)建議
因為新大綱和去年的內(nèi)容一樣保持了穩(wěn)定，那么考試的難度基本就不會增加。因此，考生一定要緊扣大綱，牢固掌握大綱規(guī)定的知識點，但是大綱又是比較籠統(tǒng)和寬泛的，每一章節(jié)下的每一個小標(biāo)題下面其實都包含很多內(nèi)容和小知識點，必須認(rèn)真來分析和把握。同時復(fù)習(xí)的時候要適當(dāng)跳出大綱，拓展自己的知識面，加強(qiáng)歷史思維能力的訓(xùn)練，豐富自己的學(xué)識，多看一些與考綱相關(guān)的重要歷史事件的論文，在做簡答題的時候可以發(fā)散自己的思維，讓閱卷老師覺得你知識面比較廣，對學(xué)術(shù)前沿比較關(guān)注，是一個適合做研究的人。同時對知識的復(fù)習(xí)要做到縱向整理和總結(jié)。09年的考題不僅會考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解，也需要考生構(gòu)建一個系統(tǒng)的知識體系，縱貫古今，融為一體。考綱要求考生要了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征，特別是對一些跨專業(yè)的考生而言，這點非常重要。在復(fù)習(xí)的時候，只有把整個歷史的發(fā)展過程和線索搞清楚了，答題的時候思路才能明確，觀點才能全面。這一定要以教材和考試大綱為出發(fā)點來宏觀把握，基礎(chǔ)的知識在9月份之前要理解掌握，進(jìn)入強(qiáng)化階段的時候要抓住重點知識，適當(dāng)做好復(fù)習(xí)筆記，為沖刺階段做準(zhǔn)備。在對歷史事件和人物進(jìn)行評價的時候要運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的態(tài)度，客觀評價，不可一刀切。不能一概否定，也不能完全肯定。