關(guān)于怎么選擇輔導(dǎo)班，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面考慮：
    一是要注重實(shí)質(zhì)問(wèn)題。司考輔導(dǎo)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是授課老師的水平。如果一個(gè)輔導(dǎo)班的授課老師水平比較高，對(duì)司法考試有專(zhuān)門(mén)的研究，能緊緊扣住司考的大綱和精髓進(jìn)行講解，這樣的課的效果就會(huì)非常好。許多人一直存在這樣一個(gè)誤解，哪個(gè)學(xué)校聘請(qǐng)的老師名氣大，哪個(gè)學(xué)校就好，實(shí)則不然。個(gè)人認(rèn)為關(guān)于老師的問(wèn)題是比較綜合的，一個(gè)輔導(dǎo)班的師資隊(duì)伍中，好能既有過(guò)去參加過(guò)編寫(xiě)，參加過(guò)命題的名氣大的老師，也有一些精力旺盛，把司法考試指導(dǎo)作為一項(xiàng)事業(yè)投入的中青年法學(xué)專(zhuān)家。這樣的一個(gè)結(jié)合，不過(guò)于死板，也不過(guò)前衛(wèi)，可以算是完美的組合。
    二是教學(xué)模式的問(wèn)題。選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候好能找一個(gè)有多重選擇的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣可以滿(mǎn)足不同程度和類(lèi)別的學(xué)生進(jìn)行適合自身特點(diǎn)的選擇?，F(xiàn)在很多學(xué)校都有普通班和實(shí)驗(yàn)班，分別為學(xué)員開(kāi)通不同層次、不同水平的輔導(dǎo)，因材施教，個(gè)人感覺(jué)還是不錯(cuò)的。基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生可以選擇所謂的“實(shí)驗(yàn)班”；基礎(chǔ)稍好一點(diǎn)的學(xué)生可以選擇“普通班”，再加之自己的勤奮努力，通過(guò)司考應(yīng)該不成問(wèn)題；總之，每個(gè)人在選擇輔導(dǎo)班之前一定要首先剖析自身的特點(diǎn)，然后再因地制宜地進(jìn)行選擇，切忌盲目，浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
    三是學(xué)校管理的問(wèn)題。乍一看管理與考生的復(fù)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，實(shí)則不然。一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)學(xué)校一定要有一個(gè)嚴(yán)格良好的管理秩序，有一批踏實(shí)肯干的教師隊(duì)伍，必須在教學(xué)質(zhì)量和效率上有所提高，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)高效的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，才能為考生節(jié)省更多的時(shí)間，讓考生避免許多無(wú)謂的等待和時(shí)間的浪費(fèi)，畢竟考生在備考期間的時(shí)間是“寸金難買(mǎi)寸光陰”。至于輔導(dǎo)學(xué)校的好壞鑒別，可以通過(guò)學(xué)習(xí)資