一切從解題的需要出發(fā)來(lái)閱讀文章
一、理解文章的行文思路
英語(yǔ)文章的行文特點(diǎn)一般是相對(duì)固定的。文章的結(jié)構(gòu)類型也相對(duì)固定。我們以2003年考研英語(yǔ)閱讀理解試題的第二篇文章為例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)論證型文章的行文特點(diǎn)。
因?yàn)樗械奈恼露际莵?lái)自現(xiàn)實(shí)生活，因此，作者的文章必定圍繞著一個(gè)主題biomedical researchvs. animal rights advocates；
作者通常會(huì)以引言或事例引出要議論的話題To paraphrase 18th -century statesman Edmund Burke， all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing.；
然后作者必定要提出自己的觀點(diǎn)Scientists need to respond forcefully to animal rights advocates， whose arguments are confusing the public and thereby threatening advances in health knowledge and care.
接下來(lái)作者會(huì)用舉例等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)：
1.For example， a grandmotherly woman…
2.Scientists must communicate their message to the public in a compassionate， understandable way———in human terms， not in the language of molecular biology；
在文章的結(jié)尾處，作者還會(huì)提出解決問(wèn)題的方法Much can be done.
不難看出，熟知文章的行文思路，對(duì)解答文章的主旨大意題、段落內(nèi)的推理判斷題以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們?cè)谧隽艘欢康臍v年真題之后，回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這對(duì)以后的閱讀和解題都會(huì)大有裨益。
二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的本領(lǐng)
一篇文章所包含的內(nèi)容很多，而試題往往只考查其主要思想觀點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此我們讀了文章后面的閱讀試題以后，一定確立這樣一個(gè)意識(shí)，即，只關(guān)注和查找和試題有關(guān)的內(nèi)容，只要能夠回答問(wèn)題，不必弄懂每一個(gè)細(xì)節(jié)。這種閱讀方法的依據(jù)是，考研閱讀當(dāng)中的試題60%以上題型為細(xì)節(jié)題，解答這些試題，只要找到其在原文中的出處，就能夠確定答案，不需要聯(lián)系文章的其他內(nèi)容。閱讀文章當(dāng)中常常有一些舉例的地方，其所設(shè)涉及的人物往往有很長(zhǎng)的定語(yǔ)，比如，Nancy Dubler， director of Montefiore Medical Center， contends that…George Annas， chair of the health law department at Boston University， maintains that…對(duì)于這些細(xì)節(jié)，我們一般不用對(duì)人名后的限制說(shuō)明部分太注意，重點(diǎn)是看這個(gè)人他／她有什么觀點(diǎn)。
三、分清文章中的觀點(diǎn)和事實(shí)細(xì)節(jié)
區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是閱讀理解能力最為重要的一環(huán)。表明作者觀點(diǎn)的句子一般為判斷句，如，There are reasons to be optimistic. Sad to say， this project has turned out to be mostly low level findings about factual errors…。 I believe that the most important forces behind the massiveM＆A wave are the same that underlie the globalization process…All these are beneficial， not detrimental， to customers.文章中事實(shí)細(xì)節(jié)往往帶有更加明顯的標(biāo)志，如， F or example， For instance， In America，還有一些數(shù)據(jù)等都是事實(shí)細(xì)節(jié)的標(biāo)志。
利用一切線索為解題服務(wù)
一、文章中的連詞和副詞是解題的線索連詞和副詞是文章當(dāng)中的重要連接手段，它們使文章的各種內(nèi)容成為一個(gè)邏輯整體。需要大家注意的詞有but，however，nevertheless，while，though，although，and， on one hand…on the other hand，consequently，as a result，consequently，thus等等。這些詞表達(dá)著文章當(dāng)中的并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系，往往是作者表明自己觀點(diǎn)的依據(jù)。
二、文章中的例子和引用之處一般會(huì)出題
現(xiàn)在最為?？嫉姆绞绞菃?wèn)作者為什么要舉某個(gè)例子或引用某人的話比如，The author uses the example of cancer patients to showthat＿＿＿；The author begins his article with Edmund Burke‘swords to＿＿＿。
三、文章中帶有形容詞比較級(jí)和級(jí)部分容易出題
大家對(duì)the most， further， greater， longer， more complex等字詞要高度敏感，這些地方往往是出題的地方。
四、文章當(dāng)中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜句往往蘊(yùn)涵著試題
這類句子通常為，帶有許多插入成分的復(fù)雜單句，帶有很多附加成分的復(fù)合句，其中以定語(yǔ)從句為多。
總之，在考研英語(yǔ)閱讀的中后期，同學(xué)們應(yīng)該以如何在考試當(dāng)中獲取高分為復(fù)習(xí)的中心任務(wù)，努力培養(yǎng)和提高自己的做題能力和技巧。充分意識(shí)到樹立大閱讀意識(shí)對(duì)考研閱讀復(fù)習(xí)的促進(jìn)作用，從大處著眼，在具體做題實(shí)踐當(dāng)中將各個(gè)小的技巧貫徹落實(shí)，這是一條捷徑。
考研閱讀理解滿分秘籍
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。
鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。鵬之徙于南冥也，水
擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里……
——《莊子。內(nèi)篇。逍遙游》
考研作為中國(guó)考生面臨的三大選擇之一（即高考、考研、出國(guó)考試）無(wú)疑隨著本科教育的普及而變得越來(lái)越重要，毫不夸張的說(shuō)，考研的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高考，高考每年的錄取比例高達(dá)60%，而考研還不到30%.
每個(gè)人都渴望能夠“扶搖而上九萬(wàn)里”，能夠“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”，但是要想通過(guò)考研這道關(guān)，首先就得突破英語(yǔ)這道關(guān)，要想突破英語(yǔ)這道關(guān)，首先就得突破閱讀理解這道關(guān)。
不過(guò)筆者常常聽(tīng)到許多考生參加完碩士生入學(xué)英語(yǔ)考試后搖頭嘆息：“明明我看懂了全文也仔細(xì)斟酌了題問(wèn)和選項(xiàng)，可閱讀理解為什么還是錯(cuò)的一遢糊涂？”有的甚至仰天長(zhǎng)嘆：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將痛苦而求索？”
嗚乎哀哉，其原因在幾何？
不過(guò)筆者這里面對(duì)的是90%以上的普通考生，這些特例基本上是靠運(yùn)氣的一種賭博，筆者從不賭博，筆者只希望每位考生能夠真正把成功牢牢握在手里。所以說(shuō)真正看懂全文才是實(shí)力的體現(xiàn)和滿分的基礎(chǔ)。
一、理解文章的行文思路
英語(yǔ)文章的行文特點(diǎn)一般是相對(duì)固定的。文章的結(jié)構(gòu)類型也相對(duì)固定。我們以2003年考研英語(yǔ)閱讀理解試題的第二篇文章為例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)論證型文章的行文特點(diǎn)。
因?yàn)樗械奈恼露际莵?lái)自現(xiàn)實(shí)生活，因此，作者的文章必定圍繞著一個(gè)主題biomedical researchvs. animal rights advocates；
作者通常會(huì)以引言或事例引出要議論的話題To paraphrase 18th -century statesman Edmund Burke， all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing.；
然后作者必定要提出自己的觀點(diǎn)Scientists need to respond forcefully to animal rights advocates， whose arguments are confusing the public and thereby threatening advances in health knowledge and care.
接下來(lái)作者會(huì)用舉例等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)：
1.For example， a grandmotherly woman…
2.Scientists must communicate their message to the public in a compassionate， understandable way———in human terms， not in the language of molecular biology；
在文章的結(jié)尾處，作者還會(huì)提出解決問(wèn)題的方法Much can be done.
不難看出，熟知文章的行文思路，對(duì)解答文章的主旨大意題、段落內(nèi)的推理判斷題以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們?cè)谧隽艘欢康臍v年真題之后，回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這對(duì)以后的閱讀和解題都會(huì)大有裨益。
二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的本領(lǐng)
一篇文章所包含的內(nèi)容很多，而試題往往只考查其主要思想觀點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此我們讀了文章后面的閱讀試題以后，一定確立這樣一個(gè)意識(shí)，即，只關(guān)注和查找和試題有關(guān)的內(nèi)容，只要能夠回答問(wèn)題，不必弄懂每一個(gè)細(xì)節(jié)。這種閱讀方法的依據(jù)是，考研閱讀當(dāng)中的試題60%以上題型為細(xì)節(jié)題，解答這些試題，只要找到其在原文中的出處，就能夠確定答案，不需要聯(lián)系文章的其他內(nèi)容。閱讀文章當(dāng)中常常有一些舉例的地方，其所設(shè)涉及的人物往往有很長(zhǎng)的定語(yǔ)，比如，Nancy Dubler， director of Montefiore Medical Center， contends that…George Annas， chair of the health law department at Boston University， maintains that…對(duì)于這些細(xì)節(jié)，我們一般不用對(duì)人名后的限制說(shuō)明部分太注意，重點(diǎn)是看這個(gè)人他／她有什么觀點(diǎn)。
三、分清文章中的觀點(diǎn)和事實(shí)細(xì)節(jié)
區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是閱讀理解能力最為重要的一環(huán)。表明作者觀點(diǎn)的句子一般為判斷句，如，There are reasons to be optimistic. Sad to say， this project has turned out to be mostly low level findings about factual errors…。 I believe that the most important forces behind the massiveM＆A wave are the same that underlie the globalization process…All these are beneficial， not detrimental， to customers.文章中事實(shí)細(xì)節(jié)往往帶有更加明顯的標(biāo)志，如， F or example， For instance， In America，還有一些數(shù)據(jù)等都是事實(shí)細(xì)節(jié)的標(biāo)志。
利用一切線索為解題服務(wù)
一、文章中的連詞和副詞是解題的線索連詞和副詞是文章當(dāng)中的重要連接手段，它們使文章的各種內(nèi)容成為一個(gè)邏輯整體。需要大家注意的詞有but，however，nevertheless，while，though，although，and， on one hand…on the other hand，consequently，as a result，consequently，thus等等。這些詞表達(dá)著文章當(dāng)中的并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系，往往是作者表明自己觀點(diǎn)的依據(jù)。
二、文章中的例子和引用之處一般會(huì)出題
現(xiàn)在最為?？嫉姆绞绞菃?wèn)作者為什么要舉某個(gè)例子或引用某人的話比如，The author uses the example of cancer patients to showthat＿＿＿；The author begins his article with Edmund Burke‘swords to＿＿＿。
三、文章中帶有形容詞比較級(jí)和級(jí)部分容易出題
大家對(duì)the most， further， greater， longer， more complex等字詞要高度敏感，這些地方往往是出題的地方。
四、文章當(dāng)中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜句往往蘊(yùn)涵著試題
這類句子通常為，帶有許多插入成分的復(fù)雜單句，帶有很多附加成分的復(fù)合句，其中以定語(yǔ)從句為多。
總之，在考研英語(yǔ)閱讀的中后期，同學(xué)們應(yīng)該以如何在考試當(dāng)中獲取高分為復(fù)習(xí)的中心任務(wù)，努力培養(yǎng)和提高自己的做題能力和技巧。充分意識(shí)到樹立大閱讀意識(shí)對(duì)考研閱讀復(fù)習(xí)的促進(jìn)作用，從大處著眼，在具體做題實(shí)踐當(dāng)中將各個(gè)小的技巧貫徹落實(shí)，這是一條捷徑。
考研閱讀理解滿分秘籍
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。
鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。鵬之徙于南冥也，水
擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里……
——《莊子。內(nèi)篇。逍遙游》
考研作為中國(guó)考生面臨的三大選擇之一（即高考、考研、出國(guó)考試）無(wú)疑隨著本科教育的普及而變得越來(lái)越重要，毫不夸張的說(shuō)，考研的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高考，高考每年的錄取比例高達(dá)60%，而考研還不到30%.
每個(gè)人都渴望能夠“扶搖而上九萬(wàn)里”，能夠“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”，但是要想通過(guò)考研這道關(guān)，首先就得突破英語(yǔ)這道關(guān)，要想突破英語(yǔ)這道關(guān)，首先就得突破閱讀理解這道關(guān)。
不過(guò)筆者常常聽(tīng)到許多考生參加完碩士生入學(xué)英語(yǔ)考試后搖頭嘆息：“明明我看懂了全文也仔細(xì)斟酌了題問(wèn)和選項(xiàng)，可閱讀理解為什么還是錯(cuò)的一遢糊涂？”有的甚至仰天長(zhǎng)嘆：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將痛苦而求索？”
嗚乎哀哉，其原因在幾何？
不過(guò)筆者這里面對(duì)的是90%以上的普通考生，這些特例基本上是靠運(yùn)氣的一種賭博，筆者從不賭博，筆者只希望每位考生能夠真正把成功牢牢握在手里。所以說(shuō)真正看懂全文才是實(shí)力的體現(xiàn)和滿分的基礎(chǔ)。