GRE作文的遣詞造句：ETS的6分標準
paper presents a cogent, well-articulated analysis of the complexities of the issue and demonstrates mastery of the elements of effective writing.——develops a position on the issue with insightful reasons and/or persuasive examples——sustains a well-focused, well-organized discussion——expresses ideas clearly and precisely——uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary——demonstrates superior facility with the conventions (grammar, usage, and mechanics) of standard written English but may have minor flaws
回應(yīng)一些同學：
前面三點都是再說文章的思想分析性的重要性！畢竟！我們寫的是analytical 的東。但是 在第四點~ETS很明顯的提出了語言的要求~這兩天把自己以前的一些歸納拿出來但是很多同學對歸納有否定的意見~認為歸納是一種滑稽的行為~認為在作文考試中應(yīng)該運用合適 的詞匯~ 而不是運用大 詞~我對于這個非常贊同~但是 ~畢竟很多的名詞~形容詞~動詞~假如我們不斷的重復~產(chǎn)生的效果只能是非常幼稚~我對于詞匯的看法不是追求復雜追求難~而我的歸納也僅僅為了大家同意替換提供一個小小的幫助~希望有些同學不要誤解了我的意思扭曲了我的初衷~我也是追求用詞的多變和新穎并且貼切~并且~不瞞大家~我自己也沒背完紅寶書。
我的一些看法：
GRE作文之所以難，首先我們看到的是字數(shù)，但是GRE作文的深度恰恰是更難的東西，說到深度，GTER中有想法有深度的人物大有人在，小弟也就不在此獻丑，自己的文章也總是被前輩們"滿江紅"，但是偶爾有人稱贊小弟還可以，真是不敢當啊，看過ETS的范文，看過網(wǎng)絡(luò)上面的很多百寶箱，老外280，孫遠等等，大家總是在驚呼別人的文章之美，但是，在我看來中國人寫的文章大部分都是遠遠不及native speaker的水平，當然也有例外，Art of life，一個中國人林語堂的文章居然能夠排在紐約時報best seller的位置上面N個星期，一個用外語寫的中國人處事的哲學散文，有這個成績，確實不簡單，當然我也看過不少除了孫遠之外包凡一，莊子等等新東方老師寫的文章，遣詞造句不是簡單的玩意，寫作更加是一門深奧的學問，對于一個大學生，一個考G的學生，我們是不是需要如此深奧的水平才能寫出一個上4分以上的作文呢？在我看來不需要。有的文章很華麗，有的文章很流暢，有的文章很有思想，有的文章讓人感動。對于AW來說，這四點能夠做到，就已經(jīng)很六分了，雖然說AW代表著分析性寫作，但是，一篇好的文章，不會因為其論證性，淪為一道數(shù)學題，流暢，深邃，感動，這不是每一篇文章都能夠做到的，問題的深刻總會限制人的思考的水平，影響著寫作的效果，而感動，更加是難得。對于思想比較深刻或者不深刻的同學for example: me，對于題目的理解還有對于破題的效果這個是需要慢慢的加強的。
但是對于華麗來說，真正的好文章這一點并不是必需，華麗只不過是我們賣弄寫作的一個工具而已，我們不是用英語思考的人，在思維上這個是必然會輸給外國母語的學生，所以，我們能夠做的就是在思想上，再用詞上，在句型上下功夫，對于思想上面，前面已經(jīng)說了，要多練多思考，當我們把GRE里面的題目都想過一遍的時候，我們?nèi)松暮芏鄦栴}，就已經(jīng)解決了，（為什么還有一些呢？主要是因為GRE里面不能涉及敏感問題，但恰恰我們的世界包含了太多的這樣的問題了）。所以，小弟今天談?wù)勛约簩τ谇苍~造句的一點點看法，句子間的連貫，我現(xiàn)在還沒有資格去談，因為自己寫的時候也喜歡隨心所欲的寫。
首先說用詞，我們都是考G的人了，但是很多從四六級上來的同學還是很喜歡用很多很多低級的詞匯，我們從小學看圖寫話到中學寫文章，無不運用著這些低級的詞匯，很多的詞匯我們都見過，但是從來沒有出現(xiàn)在我們的文章里面，一說到'擁有'大家立刻想到的就是have, has偶爾有人想到own，但是表示擁有的詞匯實在是太多了，還有許許多多的表示擁有的詞匯，還帶著感情色彩，boast紅寶書的B里面，這個甚至不是 GRE詞匯，托福詞匯都不算，頂多就是4，6級詞匯，我們一直以為他的意思是"以什么為自豪"的意思，但是我們想想，以什么為自豪，不就是因為擁有了才自豪么？于是這就是have 的一個同義詞，帶著自豪的色彩，可以褒義用也可以貶義用，還有什么表示擁有呢？possess ！或者be in possession of，或者equip（更適合于表現(xiàn)抽象的東西，比如說什么品質(zhì)之類的），從字面意思來說，很多的單詞我們都不能夠聯(lián)系起來，但是當我們讀到外國人寫的東西的時候，卻很容易理解，所以，更多的積累這樣的詞匯，對我們盡快突破，盡可能將自己的寫作展示給ETS考官們是非常有幫助的，小弟在考AW的時候，一邊寫一邊總結(jié)了一些詞匯。希望對大家有幫助，讓一些高級的詞匯將我們初中小學就已經(jīng)在用的詞匯統(tǒng)統(tǒng)換掉。顯示出自己的詞匯量大之余，更好的變換詞匯，讓重復的詞語不再出現(xiàn)在我們的文章中，更多的詞匯可以讓我們更好的表達我們的意思。
當然，我還有更加佩服的，很多鬼子寫文章都會用到很多我們不認識的短語，這些短語才是真正的地道的英語，假如說大家能夠?qū)樵~敏感，用上一些大詞，一些精辟的短語，甚至一些有含義的俚語或者典故，這會對考官的視覺有深遠的影響。還有就是，對于GRE考試的作文，多大的詞匯，你都不需要害怕用，只要你拼寫正確，對詞的理解也正確就可以，傳說愈敏鴻跟ETS打官司的文案中80%都是GRE詞匯，ETS的人都需要查字典，但是，我們寫的作文是在電腦上面的（他們也可以用金山么，嘿嘿），可惜我們可能連六級的詞匯都不能隨心所欲得用，所以，我鼓勵大家在一般的詞匯基礎(chǔ)上面，寫作的時候可以添加GRE，托福詞匯，更有甚者可以添加一兩個拉丁詞匯，法文詞匯，西班牙意大利詞匯，不要擔心考官看不懂，考官們能夠進來ETS，一定是學語言的或者對于語言有深入地研究，這些人一定是學過外語的人，（只可惜中國人詞匯進入歐美的大部分是一些物質(zhì)上面的包括dim sum點心，cheong-sam旗袍（長衫），等等都是香港人為中文在英語國家作的貢獻），當你熟練的運用的時候考官一定會對你佩服的五體投地，四腳朝天，心悅誠服。但是假如大家的詞匯量還處在非常低級的水平（的測試方法就是你說出跟very同意的詞有多少個，少于5個，你的寫作詞匯量都算低級或者亞低級），那么，用這些大詞的時候就要小心，如果你連spirit都不會用，卻突然冒出來一個zeitgeist，后面并且重復了5，6次的 important都不會換，這樣考官就一定會懷疑你是為了用這個詞而用的。所以，要小心哦！
但是，我們不能夠忽略，假如我們一旦不急得如何拼寫這些單詞的時候，我們切記一定要把這些單詞刪掉，也不要給別人看到錯誤，當然，假如你敢肯定的拼寫在考官看來只不過筆誤的話，那樣，你就盡情得用吧。
paper presents a cogent, well-articulated analysis of the complexities of the issue and demonstrates mastery of the elements of effective writing.——develops a position on the issue with insightful reasons and/or persuasive examples——sustains a well-focused, well-organized discussion——expresses ideas clearly and precisely——uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary——demonstrates superior facility with the conventions (grammar, usage, and mechanics) of standard written English but may have minor flaws
回應(yīng)一些同學：
前面三點都是再說文章的思想分析性的重要性！畢竟！我們寫的是analytical 的東。但是 在第四點~ETS很明顯的提出了語言的要求~這兩天把自己以前的一些歸納拿出來但是很多同學對歸納有否定的意見~認為歸納是一種滑稽的行為~認為在作文考試中應(yīng)該運用合適 的詞匯~ 而不是運用大 詞~我對于這個非常贊同~但是 ~畢竟很多的名詞~形容詞~動詞~假如我們不斷的重復~產(chǎn)生的效果只能是非常幼稚~我對于詞匯的看法不是追求復雜追求難~而我的歸納也僅僅為了大家同意替換提供一個小小的幫助~希望有些同學不要誤解了我的意思扭曲了我的初衷~我也是追求用詞的多變和新穎并且貼切~并且~不瞞大家~我自己也沒背完紅寶書。
我的一些看法：
GRE作文之所以難，首先我們看到的是字數(shù)，但是GRE作文的深度恰恰是更難的東西，說到深度，GTER中有想法有深度的人物大有人在，小弟也就不在此獻丑，自己的文章也總是被前輩們"滿江紅"，但是偶爾有人稱贊小弟還可以，真是不敢當啊，看過ETS的范文，看過網(wǎng)絡(luò)上面的很多百寶箱，老外280，孫遠等等，大家總是在驚呼別人的文章之美，但是，在我看來中國人寫的文章大部分都是遠遠不及native speaker的水平，當然也有例外，Art of life，一個中國人林語堂的文章居然能夠排在紐約時報best seller的位置上面N個星期，一個用外語寫的中國人處事的哲學散文，有這個成績，確實不簡單，當然我也看過不少除了孫遠之外包凡一，莊子等等新東方老師寫的文章，遣詞造句不是簡單的玩意，寫作更加是一門深奧的學問，對于一個大學生，一個考G的學生，我們是不是需要如此深奧的水平才能寫出一個上4分以上的作文呢？在我看來不需要。有的文章很華麗，有的文章很流暢，有的文章很有思想，有的文章讓人感動。對于AW來說，這四點能夠做到，就已經(jīng)很六分了，雖然說AW代表著分析性寫作，但是，一篇好的文章，不會因為其論證性，淪為一道數(shù)學題，流暢，深邃，感動，這不是每一篇文章都能夠做到的，問題的深刻總會限制人的思考的水平，影響著寫作的效果，而感動，更加是難得。對于思想比較深刻或者不深刻的同學for example: me，對于題目的理解還有對于破題的效果這個是需要慢慢的加強的。
但是對于華麗來說，真正的好文章這一點并不是必需，華麗只不過是我們賣弄寫作的一個工具而已，我們不是用英語思考的人，在思維上這個是必然會輸給外國母語的學生，所以，我們能夠做的就是在思想上，再用詞上，在句型上下功夫，對于思想上面，前面已經(jīng)說了，要多練多思考，當我們把GRE里面的題目都想過一遍的時候，我們?nèi)松暮芏鄦栴}，就已經(jīng)解決了，（為什么還有一些呢？主要是因為GRE里面不能涉及敏感問題，但恰恰我們的世界包含了太多的這樣的問題了）。所以，小弟今天談?wù)勛约簩τ谇苍~造句的一點點看法，句子間的連貫，我現(xiàn)在還沒有資格去談，因為自己寫的時候也喜歡隨心所欲的寫。
首先說用詞，我們都是考G的人了，但是很多從四六級上來的同學還是很喜歡用很多很多低級的詞匯，我們從小學看圖寫話到中學寫文章，無不運用著這些低級的詞匯，很多的詞匯我們都見過，但是從來沒有出現(xiàn)在我們的文章里面，一說到'擁有'大家立刻想到的就是have, has偶爾有人想到own，但是表示擁有的詞匯實在是太多了，還有許許多多的表示擁有的詞匯，還帶著感情色彩，boast紅寶書的B里面，這個甚至不是 GRE詞匯，托福詞匯都不算，頂多就是4，6級詞匯，我們一直以為他的意思是"以什么為自豪"的意思，但是我們想想，以什么為自豪，不就是因為擁有了才自豪么？于是這就是have 的一個同義詞，帶著自豪的色彩，可以褒義用也可以貶義用，還有什么表示擁有呢？possess ！或者be in possession of，或者equip（更適合于表現(xiàn)抽象的東西，比如說什么品質(zhì)之類的），從字面意思來說，很多的單詞我們都不能夠聯(lián)系起來，但是當我們讀到外國人寫的東西的時候，卻很容易理解，所以，更多的積累這樣的詞匯，對我們盡快突破，盡可能將自己的寫作展示給ETS考官們是非常有幫助的，小弟在考AW的時候，一邊寫一邊總結(jié)了一些詞匯。希望對大家有幫助，讓一些高級的詞匯將我們初中小學就已經(jīng)在用的詞匯統(tǒng)統(tǒng)換掉。顯示出自己的詞匯量大之余，更好的變換詞匯，讓重復的詞語不再出現(xiàn)在我們的文章中，更多的詞匯可以讓我們更好的表達我們的意思。
當然，我還有更加佩服的，很多鬼子寫文章都會用到很多我們不認識的短語，這些短語才是真正的地道的英語，假如說大家能夠?qū)樵~敏感，用上一些大詞，一些精辟的短語，甚至一些有含義的俚語或者典故，這會對考官的視覺有深遠的影響。還有就是，對于GRE考試的作文，多大的詞匯，你都不需要害怕用，只要你拼寫正確，對詞的理解也正確就可以，傳說愈敏鴻跟ETS打官司的文案中80%都是GRE詞匯，ETS的人都需要查字典，但是，我們寫的作文是在電腦上面的（他們也可以用金山么，嘿嘿），可惜我們可能連六級的詞匯都不能隨心所欲得用，所以，我鼓勵大家在一般的詞匯基礎(chǔ)上面，寫作的時候可以添加GRE，托福詞匯，更有甚者可以添加一兩個拉丁詞匯，法文詞匯，西班牙意大利詞匯，不要擔心考官看不懂，考官們能夠進來ETS，一定是學語言的或者對于語言有深入地研究，這些人一定是學過外語的人，（只可惜中國人詞匯進入歐美的大部分是一些物質(zhì)上面的包括dim sum點心，cheong-sam旗袍（長衫），等等都是香港人為中文在英語國家作的貢獻），當你熟練的運用的時候考官一定會對你佩服的五體投地，四腳朝天，心悅誠服。但是假如大家的詞匯量還處在非常低級的水平（的測試方法就是你說出跟very同意的詞有多少個，少于5個，你的寫作詞匯量都算低級或者亞低級），那么，用這些大詞的時候就要小心，如果你連spirit都不會用，卻突然冒出來一個zeitgeist，后面并且重復了5，6次的 important都不會換，這樣考官就一定會懷疑你是為了用這個詞而用的。所以，要小心哦！
但是，我們不能夠忽略，假如我們一旦不急得如何拼寫這些單詞的時候，我們切記一定要把這些單詞刪掉，也不要給別人看到錯誤，當然，假如你敢肯定的拼寫在考官看來只不過筆誤的話，那樣，你就盡情得用吧。