基于對申論的三大困惑，雖然我盡力地說服大家申論是有章可循的，還是有很多新手患上了“申論恐懼癥”。于是，我現在想現身說法，談談我對申論的理解。
    說實話，我一點也不怕申論，可能有很多人會這樣反問：你本身是學行政管理的，當然不怕了！回頭再看看“公務員考試新手入門（一）”，我覺得這種反問沒有任何意義，思維方式還沒有轉過來，還沒有被我“洗腦”，以后我會不停地向大家轟炸我的這種觀點，直到你轉過來為止。
    我2004年研究生畢業(yè)后，參加了當年的國家公務員考試，報考的是號稱“中央國家機關中肥的單位”——國家※※總局，那是我第參加公務員考試，結果連參加面試的資格都沒有。很多同學可能開始鄙視我：“就這水平還來當公務員考試培訓講師！”但我自己卻不這么認為，我當年的分數是143.5分，其中申論是75分，而我所報考的職位的復試線是149分，幾乎是當年所有職位中高的，恐怕！不過，我對于我的申論成績很是滿意，開始有點怕行測了，這也直接決定了我參加工作以后對申論的關注和研究。
    當國考成績公布時，我正參加上海市的公務員考試。這次考試是三門課：行測、申論、專業(yè)課。終我考了186分，剛及格，不過，申論成績還不錯，68分。本來事先聯系的是某區(qū)司法局，看到這個成績就沒敢報，隨便填了一個某區(qū)審計局。沒想到的是，還接到了面試通知，后來才知道當年的成績都很低。終以面試成績第一名的身份被錄取了?；趥€人的職業(yè)傾向，放棄了這個機會，選擇了教育行業(yè)。
    我認為雖然它傾向于測試考生的四大能力，但是，在初的申論題目設計中，概括要點、提出對策、展開認證三大題儼然是“現代八股”，雖然近三年在題型設計上做出不少變化，試圖不讓考生熟悉其中的套路，但是這一目的依然沒有達到。比如，它無法測定考生的書面表達能力。我的語文成績很差，高考的時候86分（滿分150分），但我同樣能對申論應付自如。我的觀點就是：申論仍然是過分依賴于材料，對于材料的充分理解，幾乎可以完美地回答除了后一題（論證）之外的所有問題，不管這些題型是如何地變化。認證題是有規(guī)律的一題，歷年的公務員考試題目從來沒有在這一題上有很大的突破，也很難做出突破，所以我們只要吃透評分規(guī)則、掌握閱卷老師心理，絕對可以取得不錯的分數?，F在有很多培訓教材總結了很多的思路和方法，我認為這非但不能幫助考生做好這些題目，反而基于“空想”和“臆猜”造成很多錯誤的引導，使得考生不知道哪一種方法好，哪一種方法可以得高分。所以，我們不要怕申論，要理解申論，理解命題意圖、理解閱卷規(guī)則、理解老師心理，定會取得高分。