閱讀理解是中考英語中重要的一種題型，它是對(duì)初中學(xué)生英語閱讀能力的一個(gè)綜合檢測(cè)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中學(xué)生的英語閱讀能力提出了較高的要求。要求初中畢業(yè)生的閱讀能力達(dá)到5級(jí)水平，共有7項(xiàng)指標(biāo)。這些指標(biāo)考查了學(xué)生多方面的閱讀能力。為達(dá)到這一目的，近年來的中考題無論從題量、題目難度及所占分值比例均有增加。全面要求學(xué)生從所提供的語言材料中獲取信息，進(jìn)而進(jìn)行分析、判斷、推理，以解決實(shí)際問題，鍛煉學(xué)生英語知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。這些變化具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、所選材料的題材、體裁的涉及范圍不斷擴(kuò)展。
材料內(nèi)容涵蓋了幽默故事、科普小品、名人傳記、新聞時(shí)事、風(fēng)土文化等各個(gè)方面，更加貼近了生活，突出了實(shí)用性和時(shí)代性。體裁形式也由原來單一的文字?jǐn)⑹龈臑槲淖帧D表、材料分析等多種形式并存的特點(diǎn)。
二、考查題型日趨多樣化。
改變了過去只有單項(xiàng)選擇的單一題型模式，又加入了正誤判斷、問題簡答及任務(wù)操作等形式的考查模式。
三、對(duì)所選材料的考點(diǎn)的理解向縱深方向延伸。
以往的考點(diǎn)側(cè)重于對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等淺層、細(xì)節(jié)問題的考查?，F(xiàn)在則以考查對(duì)文章的深層含義的理解和邏輯推理、歸納判斷為主，側(cè)重于對(duì)整體意義的把握和理解。
以上這些變化對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力及自身的英語水平均提出了更高要求。所以，在對(duì)這類題型的理解和作答過程中，不僅要求學(xué)生要有全面、夯實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，必備的解題方法和技巧在應(yīng)試過程中也相當(dāng)重要。一般情況下，解決這類題目往往有以下幾個(gè)步驟：
首先，明確問題，弄清考查要點(diǎn)是一條行之有效的策略。
在閱讀文章之前，先將問題細(xì)讀一遍，搞清考查要點(diǎn)，以便在下一步閱讀中做到心中有數(shù)。
其次，帶著問題，快讀文章，了解大意，即帶著問題去讀。
在快速閱讀中憑借對(duì)問題的印象把重要的信息做出標(biāo)記，這樣能夠快速地找到答案。
第三，精讀全文，明確信息。
精讀文章是為了掌握文章的確切內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息，對(duì)文章大意有更深刻的理解和推測(cè)。在閱讀過程中，特別強(qiáng)調(diào)注意材料的首尾段及每一段中的首尾句，對(duì)文章的重要結(jié)論、信息要點(diǎn)著重標(biāo)注，便于解題時(shí)快捷尋找有用信息。同時(shí)，在這一過程中，切忌對(duì)材料中出現(xiàn)的生詞斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)科學(xué)地通過聯(lián)系上下文對(duì)生詞詞義給予估計(jì)和猜測(cè)；也僅對(duì)將各個(gè)單詞割裂開來進(jìn)行具體精確地詞義詮釋，要將其連綴起來，形成特定的語言環(huán)境，在語境中理解詞義，否則就會(huì)造成信息流中斷，對(duì)信息進(jìn)行了曲解或誤解。
第四，根據(jù)題意，確定答案。
對(duì)文中呈現(xiàn)的直白信息可以直接確定答案，但大部分題目則需要通過歸納整理再得出答案，它必須在基于正確把握全文中心和線索的前提之下。在這一過程中，一定要以文章作者的基本觀點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行合理地分析和歸納，切忌以自己個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和片面理解而盲目作答。后，復(fù)讀全文，檢驗(yàn)答案。在檢驗(yàn)過程中，要結(jié)合問題和自己答案所描述的信息而得出的整體框架去衡量、對(duì)比原材料所涵蓋的信息，看有無矛盾存在。
一、所選材料的題材、體裁的涉及范圍不斷擴(kuò)展。
材料內(nèi)容涵蓋了幽默故事、科普小品、名人傳記、新聞時(shí)事、風(fēng)土文化等各個(gè)方面，更加貼近了生活，突出了實(shí)用性和時(shí)代性。體裁形式也由原來單一的文字?jǐn)⑹龈臑槲淖帧D表、材料分析等多種形式并存的特點(diǎn)。
二、考查題型日趨多樣化。
改變了過去只有單項(xiàng)選擇的單一題型模式，又加入了正誤判斷、問題簡答及任務(wù)操作等形式的考查模式。
三、對(duì)所選材料的考點(diǎn)的理解向縱深方向延伸。
以往的考點(diǎn)側(cè)重于對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等淺層、細(xì)節(jié)問題的考查?，F(xiàn)在則以考查對(duì)文章的深層含義的理解和邏輯推理、歸納判斷為主，側(cè)重于對(duì)整體意義的把握和理解。
以上這些變化對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力及自身的英語水平均提出了更高要求。所以，在對(duì)這類題型的理解和作答過程中，不僅要求學(xué)生要有全面、夯實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，必備的解題方法和技巧在應(yīng)試過程中也相當(dāng)重要。一般情況下，解決這類題目往往有以下幾個(gè)步驟：
首先，明確問題，弄清考查要點(diǎn)是一條行之有效的策略。
在閱讀文章之前，先將問題細(xì)讀一遍，搞清考查要點(diǎn)，以便在下一步閱讀中做到心中有數(shù)。
其次，帶著問題，快讀文章，了解大意，即帶著問題去讀。
在快速閱讀中憑借對(duì)問題的印象把重要的信息做出標(biāo)記，這樣能夠快速地找到答案。
第三，精讀全文，明確信息。
精讀文章是為了掌握文章的確切內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息，對(duì)文章大意有更深刻的理解和推測(cè)。在閱讀過程中，特別強(qiáng)調(diào)注意材料的首尾段及每一段中的首尾句，對(duì)文章的重要結(jié)論、信息要點(diǎn)著重標(biāo)注，便于解題時(shí)快捷尋找有用信息。同時(shí)，在這一過程中，切忌對(duì)材料中出現(xiàn)的生詞斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)科學(xué)地通過聯(lián)系上下文對(duì)生詞詞義給予估計(jì)和猜測(cè)；也僅對(duì)將各個(gè)單詞割裂開來進(jìn)行具體精確地詞義詮釋，要將其連綴起來，形成特定的語言環(huán)境，在語境中理解詞義，否則就會(huì)造成信息流中斷，對(duì)信息進(jìn)行了曲解或誤解。
第四，根據(jù)題意，確定答案。
對(duì)文中呈現(xiàn)的直白信息可以直接確定答案，但大部分題目則需要通過歸納整理再得出答案，它必須在基于正確把握全文中心和線索的前提之下。在這一過程中，一定要以文章作者的基本觀點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行合理地分析和歸納，切忌以自己個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和片面理解而盲目作答。后，復(fù)讀全文，檢驗(yàn)答案。在檢驗(yàn)過程中，要結(jié)合問題和自己答案所描述的信息而得出的整體框架去衡量、對(duì)比原材料所涵蓋的信息，看有無矛盾存在。