當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇一
冬至疫至——逆風(fēng)而行
冬日清晨的陽光照常灑進(jìn)屋里，本該覺得溫暖的我，卻不免多了幾分寒意。街道上少了新年喜氣洋洋的快樂，取而代之的是人去樓空的寂靜。疫情肆虐著我們的同胞，仿佛如一把尖刀，深深地刺痛著我們的心。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，一批批“勇士”投入戰(zhàn)斗，你們肩負(fù)起拯救億萬人性命于水火的重?fù)?dān)，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，逆風(fēng)而行。你們就像一豆豆螢火，匯聚成璀璨銀河。作為社區(qū)工作者——我的父母，也是那點(diǎn)點(diǎn)螢火，奉獻(xiàn)光熱，驅(qū)散陰霾。
春來疫重——披荊斬棘
春寒料峭，但整個(gè)城市并不寒冷，因?yàn)橛心銈儭刈o(hù)著這座城市、與時(shí)間賽跑、與疫情抗?fàn)帯?BR> 我清楚地記得從大年初二開始，我的父母每天過著早五晚十的生活，有時(shí)甚至徹夜不歸。我與他們的交流也從清晨睡夢(mèng)中的零星叮囑，到冰箱上便簽“記得吃飯”，再到玄關(guān)處他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的口罩?？粗粩嗌蠞q的數(shù)據(jù)，焦慮的我多想撥通他們的電話，多想聽聽他們往日嘮叨，多想聽聽他們不耐煩的說聲沒空，多想知道電話那頭的他們是否安全，是否記得吃飯……可我知道，我不能占用他們的時(shí)間，哪怕只有一秒!
那一日，破天荒的，媽媽下班比平時(shí)早，大概七點(diǎn)多就回來了。剛進(jìn)屋，一陣急促的電話鈴聲打破了這安謐的氛圍，只見接通電話的她臉色大變，隨即癱坐在沙發(fā)上。原來媽媽今天負(fù)責(zé)排查的一個(gè)剛從韓國回國的人，晚上出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽的癥狀。這一消息如晴天霹靂，我的心也隨即提到了嗓子眼?！皨專銢]事吧!”“孩子，你得離我遠(yuǎn)點(diǎn)，今天我也有點(diǎn)不舒服，可能是天冷凍著了……”頭微靠著沙發(fā)的媽媽，眉頭緊鎖著。雖然病人的核酸檢測(cè)只有幾個(gè)小時(shí)，但在我家卻像經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，家里的氣氛更是死一般的岑寂。我不敢想像結(jié)果，我怕，我怕……淚水不住的奪出眼眶。漫長的等待后才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場，猛然間我發(fā)現(xiàn)媽媽哭了，這是我長大后第一次見媽媽流淚。這淚或是與病毒擦肩而過的心有余悸，或是兒子能夠得以安全的如釋重負(fù)，亦或是能繼續(xù)“戰(zhàn)斗”的激動(dòng)不已……
花開疫散——未來可期
有一座城市，叫眾志成城;有一種信心，叫萬眾一心;有一種精神,叫逆流而上!哪有什么歲月靜好，只不過是有你們披荊斬棘，替我們負(fù)重前行。正是有你們，如同我的父母一樣——不為人知、不知疲倦的“螢火”默默地舞動(dòng)著，才匯成了點(diǎn)點(diǎn)星河，如櫻花絢麗。
20__年的美好還在路上，我堅(jiān)信，冬天已經(jīng)過去，春天如期而至!戰(zhàn)“疫”的終點(diǎn)站，花開疫散!
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇二
我睜開眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴著藍(lán)色口罩的女士正在我身上一針一線地縫著，女士慈祥的眼神中流露出一絲疲倦，輕嘆一句：“終于做好了。”我瞧了瞧自己，啊!原來我是個(gè)口罩。
然后我被送進(jìn)一個(gè)箱子里面，望著漆黑的箱子，我沉沉地睡了過去。
不久，有一絲亮光從外面照射進(jìn)來，我醒了。緊接著耳邊傳來一個(gè)男人的聲音，那聲音輕輕地、柔柔的，似清風(fēng)過湖吹起漣漪，只聽到他說：“等會(huì)我就將這箱口罩送去醫(yī)院給那些醫(yī)護(hù)人員。”我不禁疑惑起來,為什么要將這么多口罩送到醫(yī)院呢?到底發(fā)生了什么事情?
一位老奶奶的聲音傳來，解答了我的疑惑：“可得小心這新冠病毒!”她布滿老繭的手將我拿起來，遞給了那位男士。我猜他們應(yīng)該是母子關(guān)系吧。臨出門前，老奶奶還叮囑他說:“一定要出門戴好口罩。”
我被那位男士戴在臉上，我也看到了外面的世界。寬敞的路上車輛簡直少得可憐，我聽到車?yán)锏男侣勵(lì)l道播放的消息：“鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長，他給出的建議是沒有特殊情況，不要去武漢!但84歲的他還是義無反顧地趕往武漢防疫的最前線?！?4歲高齡啊!還掛帥出征，我感到很敬佩。但是這位男士要去哪里呢?
行駛了三十分鐘以后，車停了，男土抱著一箱口罩下了車，我們來到一家醫(yī)院門口。我以為他要進(jìn)去和門衛(wèi)說話，但只見他輕輕地將那箱口罩放在地上，就飛速地離開了。他跑得很快，我肚子里慢慢出現(xiàn)了小水珠。
他的行為使我受到了深深的震撼，這些面對(duì)疫情默默付出的人，面對(duì)疫情不顧個(gè)人安危，義無反顧選擇逆行、迎難而上的人，多么勇敢!
感動(dòng)在我心里蔓延開來。
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇三
你張開雙臂擁抱我，那身帶著消毒水味的工作服將我包裹住。再轉(zhuǎn)身，匆匆離去，帶起甜蜜的微風(fēng)。
——題記
媽媽在藥店工作，我向來不喜歡她的這份工作。很忙，忙到?jīng)]有時(shí)間來接我放學(xué);很累，累到她的腳踝因一直站立而生了病，而且越來越嚴(yán)重，于是我暗暗抱怨她對(duì)我成長的缺席，更心疼她的日益不佳的身體。
而今年春節(jié)，本應(yīng)是萬家團(tuán)圓的時(shí)期，卻因?yàn)椴《镜膩韯?shì)洶洶而變得陰沉，白衣天使揮著光潔的翅膀馳援一線。母親作為藥店工作人員，也積極地參與了這次戰(zhàn)斗。于是她便更加全身心地投入工作，常常因?yàn)檫M(jìn)貨而晚兩三個(gè)小時(shí)下班。我心里愈發(fā)空落落的。
那天晚上我特地定好了鬧鐘，因?yàn)槲抑浪魈煲显绨啵蚁胪炝糇∷?。?dāng)鬧鐘響起后，我被驚醒，揉著迷糊的睡眼，趕緊下床，不敢耽擱片刻，跑出臥室，看向門口，正好看到她將要離去的背影。她穿著防護(hù)服，里面是白色的工作服，帶著防護(hù)眼鏡，一手拿著包，一手正將口罩套向耳朵。“媽。”我叫住她，聲音還有因沒睡醒的沙啞。她轉(zhuǎn)過身看向我，神情滿是震驚，“怎么了，睡迷糊了嗎?沒到時(shí)間起床呢!”我知道她將要離開了，便沒有理會(huì)她的問題，而是快速跑過去抱住她?！皨尅蔽衣曇魫瀽灥模安蝗?，好不好?”
我從未像今天這樣不懂事過，從前只是暗自抱怨，此刻卻只希望她不離開我。外面很危險(xiǎn)，而她在藥店，可能接觸感染者就更加危險(xiǎn)。我是自私的，我不想我的媽媽受苦。我等著她對(duì)我的批評(píng)，沒想到她卻只是笑了笑，伸出雙臂抱住了我?！澳抢镄枰摇！本瓦@么簡單的一句話，我卻明白了她全部的意思。她衣服上的消毒水味沖進(jìn)我的鼻腔，刺激得我鼻子有些發(fā)酸。隨后她松開我，在玄關(guān)處轉(zhuǎn)身，帶起一陣微風(fēng)?！昂煤贸燥??！彼龑?duì)我說，關(guān)上了門。
而那陣風(fēng)拂過我的臉頰，似乎喚醒了迷迷糊糊的我。我清晰地感到那陣微風(fēng)中摻雜著很多東西……那里面有愛，對(duì)我的愛，對(duì)她職業(yè)的愛，還有責(zé)任，是身為一線工作者的責(zé)任。那風(fēng)是甜蜜的，甜蜜了所有人的心。我好像不再因?yàn)樗Χy過，而是自豪于她在這時(shí)也堅(jiān)守崗位。
被這種大愛感染，我的步伐好像更加堅(jiān)定，醫(yī)者，成了一生的夢(mèng)想。對(duì)我來說，帶起那陣甜蜜微風(fēng)的人，皆是英雄。
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇四
我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。黨的xx大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止x是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防x系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗x免疫力;有利于依法治教，防止x對(duì)樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)--教師由于受社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的x人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢?
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為目的，以培育青少年成才成人為責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國的精神。
第二，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著x分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
時(shí)代，要求教師廉潔從教，時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的x社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個(gè)社會(huì)走向和諧!
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇五
面對(duì)現(xiàn)階段疫情形勢(shì)，姚家街道現(xiàn)代逸城社區(qū)黨委組織黨員學(xué)習(xí)燈塔大課堂第八課《統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》，并結(jié)合實(shí)際情況，繼續(xù)完善各方面工作。
本期大課堂內(nèi)容主要是兩個(gè)方面，一方面是對(duì)現(xiàn)階段疫情防控工作做出部署：
1、打好湖北武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。
2、全力做好北京的防控工作，加強(qiáng)京津冀聯(lián)防聯(lián)控。
3、科學(xué)調(diào)配醫(yī)療力量和重要物資，關(guān)愛并做好一線醫(yī)務(wù)人員科學(xué)防治培訓(xùn)，暢通運(yùn)輸通道和物流配送。
4、加快科技研發(fā)攻關(guān)，積極研發(fā)藥品、疫苗、推廣有效診療方案。
5、擴(kuò)大國際和地區(qū)合作，分享經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)合作。
6、提高新聞娛樂工作有效性，正確宣傳解讀部署，推廣防控好辦法。
7、切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依法嚴(yán)懲擾亂社會(huì)秩序、市場秩序等違法犯罪行為。
另一方面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出相應(yīng)要求：
1、落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，高中低危險(xiǎn)區(qū)分區(qū)分級(jí)恢復(fù)。
2、加大宏觀政策調(diào)節(jié)力度，研究出臺(tái)有針對(duì)性的減稅降費(fèi)政策，做好已有金融政策。
3、全面強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措，支持多渠道靈活就業(yè)和高校畢業(yè)生工作。
4、脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。扶貧龍頭企業(yè)、完善防止返貧機(jī)制。
5、推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)化，擴(kuò)大國內(nèi)有效需求，再建和新開工項(xiàng)目，用資保障等。
6、注重春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決備耕問題。
7、保障民生，對(duì)困難者兜底保障，做好其他疾病患者的就治工作等。
8、穩(wěn)住外貿(mào)外資，保障外貿(mào)產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，重大項(xiàng)目落地等。
通過本次學(xué)習(xí)，我們更加確信，打好打贏此次疫情防控長期戰(zhàn)，阻擊戰(zhàn)，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)必勝之心、責(zé)任之心、仁愛之心、謹(jǐn)慎之心，認(rèn)真履行自身責(zé)任，抓落實(shí)、抓細(xì)致、抓落地，在社區(qū)基層的防疫工作中找短板，吸取教訓(xùn)，并充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，加大倡導(dǎo)共建單位、社區(qū)黨員、居民等參與進(jìn)來，共同與疫情作斗爭，為人民的健康安全保駕護(hù)航。
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇一
冬至疫至——逆風(fēng)而行
冬日清晨的陽光照常灑進(jìn)屋里，本該覺得溫暖的我，卻不免多了幾分寒意。街道上少了新年喜氣洋洋的快樂，取而代之的是人去樓空的寂靜。疫情肆虐著我們的同胞，仿佛如一把尖刀，深深地刺痛著我們的心。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，一批批“勇士”投入戰(zhàn)斗，你們肩負(fù)起拯救億萬人性命于水火的重?fù)?dān)，不計(jì)報(bào)酬，不畏生死，逆風(fēng)而行。你們就像一豆豆螢火，匯聚成璀璨銀河。作為社區(qū)工作者——我的父母，也是那點(diǎn)點(diǎn)螢火，奉獻(xiàn)光熱，驅(qū)散陰霾。
春來疫重——披荊斬棘
春寒料峭，但整個(gè)城市并不寒冷，因?yàn)橛心銈儭刈o(hù)著這座城市、與時(shí)間賽跑、與疫情抗?fàn)帯?BR> 我清楚地記得從大年初二開始，我的父母每天過著早五晚十的生活，有時(shí)甚至徹夜不歸。我與他們的交流也從清晨睡夢(mèng)中的零星叮囑，到冰箱上便簽“記得吃飯”，再到玄關(guān)處他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的口罩?？粗粩嗌蠞q的數(shù)據(jù)，焦慮的我多想撥通他們的電話，多想聽聽他們往日嘮叨，多想聽聽他們不耐煩的說聲沒空，多想知道電話那頭的他們是否安全，是否記得吃飯……可我知道，我不能占用他們的時(shí)間，哪怕只有一秒!
那一日，破天荒的，媽媽下班比平時(shí)早，大概七點(diǎn)多就回來了。剛進(jìn)屋，一陣急促的電話鈴聲打破了這安謐的氛圍，只見接通電話的她臉色大變，隨即癱坐在沙發(fā)上。原來媽媽今天負(fù)責(zé)排查的一個(gè)剛從韓國回國的人，晚上出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽的癥狀。這一消息如晴天霹靂，我的心也隨即提到了嗓子眼?！皨專銢]事吧!”“孩子，你得離我遠(yuǎn)點(diǎn)，今天我也有點(diǎn)不舒服，可能是天冷凍著了……”頭微靠著沙發(fā)的媽媽，眉頭緊鎖著。雖然病人的核酸檢測(cè)只有幾個(gè)小時(shí)，但在我家卻像經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，家里的氣氛更是死一般的岑寂。我不敢想像結(jié)果，我怕，我怕……淚水不住的奪出眼眶。漫長的等待后才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場，猛然間我發(fā)現(xiàn)媽媽哭了，這是我長大后第一次見媽媽流淚。這淚或是與病毒擦肩而過的心有余悸，或是兒子能夠得以安全的如釋重負(fù)，亦或是能繼續(xù)“戰(zhàn)斗”的激動(dòng)不已……
花開疫散——未來可期
有一座城市，叫眾志成城;有一種信心，叫萬眾一心;有一種精神,叫逆流而上!哪有什么歲月靜好，只不過是有你們披荊斬棘，替我們負(fù)重前行。正是有你們，如同我的父母一樣——不為人知、不知疲倦的“螢火”默默地舞動(dòng)著，才匯成了點(diǎn)點(diǎn)星河，如櫻花絢麗。
20__年的美好還在路上，我堅(jiān)信，冬天已經(jīng)過去，春天如期而至!戰(zhàn)“疫”的終點(diǎn)站，花開疫散!
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇二
我睜開眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴著藍(lán)色口罩的女士正在我身上一針一線地縫著，女士慈祥的眼神中流露出一絲疲倦，輕嘆一句：“終于做好了。”我瞧了瞧自己，啊!原來我是個(gè)口罩。
然后我被送進(jìn)一個(gè)箱子里面，望著漆黑的箱子，我沉沉地睡了過去。
不久，有一絲亮光從外面照射進(jìn)來，我醒了。緊接著耳邊傳來一個(gè)男人的聲音，那聲音輕輕地、柔柔的，似清風(fēng)過湖吹起漣漪，只聽到他說：“等會(huì)我就將這箱口罩送去醫(yī)院給那些醫(yī)護(hù)人員。”我不禁疑惑起來,為什么要將這么多口罩送到醫(yī)院呢?到底發(fā)生了什么事情?
一位老奶奶的聲音傳來，解答了我的疑惑：“可得小心這新冠病毒!”她布滿老繭的手將我拿起來，遞給了那位男士。我猜他們應(yīng)該是母子關(guān)系吧。臨出門前，老奶奶還叮囑他說:“一定要出門戴好口罩。”
我被那位男士戴在臉上，我也看到了外面的世界。寬敞的路上車輛簡直少得可憐，我聽到車?yán)锏男侣勵(lì)l道播放的消息：“鐘南山教授再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長，他給出的建議是沒有特殊情況，不要去武漢!但84歲的他還是義無反顧地趕往武漢防疫的最前線?！?4歲高齡啊!還掛帥出征，我感到很敬佩。但是這位男士要去哪里呢?
行駛了三十分鐘以后，車停了，男土抱著一箱口罩下了車，我們來到一家醫(yī)院門口。我以為他要進(jìn)去和門衛(wèi)說話，但只見他輕輕地將那箱口罩放在地上，就飛速地離開了。他跑得很快，我肚子里慢慢出現(xiàn)了小水珠。
他的行為使我受到了深深的震撼，這些面對(duì)疫情默默付出的人，面對(duì)疫情不顧個(gè)人安危，義無反顧選擇逆行、迎難而上的人，多么勇敢!
感動(dòng)在我心里蔓延開來。
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇三
你張開雙臂擁抱我，那身帶著消毒水味的工作服將我包裹住。再轉(zhuǎn)身，匆匆離去，帶起甜蜜的微風(fēng)。
——題記
媽媽在藥店工作，我向來不喜歡她的這份工作。很忙，忙到?jīng)]有時(shí)間來接我放學(xué);很累，累到她的腳踝因一直站立而生了病，而且越來越嚴(yán)重，于是我暗暗抱怨她對(duì)我成長的缺席，更心疼她的日益不佳的身體。
而今年春節(jié)，本應(yīng)是萬家團(tuán)圓的時(shí)期，卻因?yàn)椴《镜膩韯?shì)洶洶而變得陰沉，白衣天使揮著光潔的翅膀馳援一線。母親作為藥店工作人員，也積極地參與了這次戰(zhàn)斗。于是她便更加全身心地投入工作，常常因?yàn)檫M(jìn)貨而晚兩三個(gè)小時(shí)下班。我心里愈發(fā)空落落的。
那天晚上我特地定好了鬧鐘，因?yàn)槲抑浪魈煲显绨啵蚁胪炝糇∷?。?dāng)鬧鐘響起后，我被驚醒，揉著迷糊的睡眼，趕緊下床，不敢耽擱片刻，跑出臥室，看向門口，正好看到她將要離去的背影。她穿著防護(hù)服，里面是白色的工作服，帶著防護(hù)眼鏡，一手拿著包，一手正將口罩套向耳朵。“媽。”我叫住她，聲音還有因沒睡醒的沙啞。她轉(zhuǎn)過身看向我，神情滿是震驚，“怎么了，睡迷糊了嗎?沒到時(shí)間起床呢!”我知道她將要離開了，便沒有理會(huì)她的問題，而是快速跑過去抱住她?！皨尅蔽衣曇魫瀽灥模安蝗?，好不好?”
我從未像今天這樣不懂事過，從前只是暗自抱怨，此刻卻只希望她不離開我。外面很危險(xiǎn)，而她在藥店，可能接觸感染者就更加危險(xiǎn)。我是自私的，我不想我的媽媽受苦。我等著她對(duì)我的批評(píng)，沒想到她卻只是笑了笑，伸出雙臂抱住了我?！澳抢镄枰摇！本瓦@么簡單的一句話，我卻明白了她全部的意思。她衣服上的消毒水味沖進(jìn)我的鼻腔，刺激得我鼻子有些發(fā)酸。隨后她松開我，在玄關(guān)處轉(zhuǎn)身，帶起一陣微風(fēng)?！昂煤贸燥??！彼龑?duì)我說，關(guān)上了門。
而那陣風(fēng)拂過我的臉頰，似乎喚醒了迷迷糊糊的我。我清晰地感到那陣微風(fēng)中摻雜著很多東西……那里面有愛，對(duì)我的愛，對(duì)她職業(yè)的愛，還有責(zé)任，是身為一線工作者的責(zé)任。那風(fēng)是甜蜜的，甜蜜了所有人的心。我好像不再因?yàn)樗Χy過，而是自豪于她在這時(shí)也堅(jiān)守崗位。
被這種大愛感染，我的步伐好像更加堅(jiān)定，醫(yī)者，成了一生的夢(mèng)想。對(duì)我來說，帶起那陣甜蜜微風(fēng)的人，皆是英雄。
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇四
我一直為自己從事著”太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。黨的xx大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止x是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防x系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗x免疫力;有利于依法治教，防止x對(duì)樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)--教師由于受社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的x人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢?
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為目的，以培育青少年成才成人為責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國的精神。
第二，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著x分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
時(shí)代，要求教師廉潔從教，時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的x社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個(gè)社會(huì)走向和諧!
天使禮贊晚會(huì)觀后感篇五
面對(duì)現(xiàn)階段疫情形勢(shì)，姚家街道現(xiàn)代逸城社區(qū)黨委組織黨員學(xué)習(xí)燈塔大課堂第八課《統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》，并結(jié)合實(shí)際情況，繼續(xù)完善各方面工作。
本期大課堂內(nèi)容主要是兩個(gè)方面，一方面是對(duì)現(xiàn)階段疫情防控工作做出部署：
1、打好湖北武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。
2、全力做好北京的防控工作，加強(qiáng)京津冀聯(lián)防聯(lián)控。
3、科學(xué)調(diào)配醫(yī)療力量和重要物資，關(guān)愛并做好一線醫(yī)務(wù)人員科學(xué)防治培訓(xùn)，暢通運(yùn)輸通道和物流配送。
4、加快科技研發(fā)攻關(guān)，積極研發(fā)藥品、疫苗、推廣有效診療方案。
5、擴(kuò)大國際和地區(qū)合作，分享經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)合作。
6、提高新聞娛樂工作有效性，正確宣傳解讀部署，推廣防控好辦法。
7、切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依法嚴(yán)懲擾亂社會(huì)秩序、市場秩序等違法犯罪行為。
另一方面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出相應(yīng)要求：
1、落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，高中低危險(xiǎn)區(qū)分區(qū)分級(jí)恢復(fù)。
2、加大宏觀政策調(diào)節(jié)力度，研究出臺(tái)有針對(duì)性的減稅降費(fèi)政策，做好已有金融政策。
3、全面強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措，支持多渠道靈活就業(yè)和高校畢業(yè)生工作。
4、脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。扶貧龍頭企業(yè)、完善防止返貧機(jī)制。
5、推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)化，擴(kuò)大國內(nèi)有效需求，再建和新開工項(xiàng)目，用資保障等。
6、注重春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決備耕問題。
7、保障民生，對(duì)困難者兜底保障，做好其他疾病患者的就治工作等。
8、穩(wěn)住外貿(mào)外資，保障外貿(mào)產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，重大項(xiàng)目落地等。
通過本次學(xué)習(xí)，我們更加確信，打好打贏此次疫情防控長期戰(zhàn)，阻擊戰(zhàn)，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)必勝之心、責(zé)任之心、仁愛之心、謹(jǐn)慎之心，認(rèn)真履行自身責(zé)任，抓落實(shí)、抓細(xì)致、抓落地，在社區(qū)基層的防疫工作中找短板，吸取教訓(xùn)，并充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，加大倡導(dǎo)共建單位、社區(qū)黨員、居民等參與進(jìn)來，共同與疫情作斗爭，為人民的健康安全保駕護(hù)航。