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        2022年調(diào)查方案設(shè)計(4篇)

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            確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
            調(diào)查方案設(shè)計篇一
            目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活,改變目前現(xiàn)狀刻不容緩,但很多人對霧霾還缺乏理性的認識。因此通過一次有組織的活動來傳播霧霾相關(guān)知識,促進人們理性的對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動通過調(diào)查問卷,來提高人們對霧霾的認識,爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過度,并進而在盡可能大的范圍內(nèi)凝聚共識戰(zhàn)勝霧霾。
            20xx年5月1日-5月8日
            呂梁學(xué)院
            小組所有成員
            調(diào)查問卷紙30份
            1.小組成員討論設(shè)計調(diào)查問卷
            2.隨機發(fā)放調(diào)查問卷
            3.回收調(diào)查問卷
            4.統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果,并小組分析討論
            5.小組成員分別寫心得體會
            讓師生認識到個人之責在強化環(huán)保意識。我們每個人都既是環(huán)境的消費者,也是環(huán)境惡化的成本支付者。在這方面,無人可置身事外。改善空氣環(huán)境的最終出路,就在于公民治理。公民治理,既包括良好環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成,也意味著對于環(huán)保的積極參與。個人環(huán)保意識越強,學(xué)校的外部監(jiān)督就越大,治污能力就越強。讓我們每個學(xué)生和老師都積極行動起來吧!
            :
            實踐活動策劃人:陳靜、李志秀
            調(diào)查問卷設(shè)計者:程朝君
            活動調(diào)查者:張趙琪、韓蕊昭
            實踐活動調(diào)查報告者:李陽、段文淵
            實踐拍照者:李志秀、楊丹、常莎
            調(diào)查問卷統(tǒng)計者:李志秀、段文淵
            調(diào)查活動記錄者:程朝君
            調(diào)查方案設(shè)計篇二
            為進一步查明鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害隱患,摸清地質(zhì)災(zāi)害分布狀況,為地質(zhì)災(zāi)害防治工作提供科學(xué)依據(jù),減輕或避免地質(zhì)災(zāi)害造成的損失,根據(jù)縣1:5萬地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查工作實施方案,為認真做好鎮(zhèn)1:5萬地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查工作,制定本實施方案。
            以村(居)為基本單位,全面開展我鎮(zhèn)1:5萬地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查工作,進一步查明我鎮(zhèn)已發(fā)生和潛在的地質(zhì)災(zāi)害隱患點,摸清我鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防治現(xiàn)狀,為建立健全地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評價、監(jiān)測預(yù)警、綜合防治和應(yīng)急管理體系提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和技術(shù)依據(jù),進一步夯實和強化我鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防治基礎(chǔ),保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。
            通過開展崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地質(zhì)災(zāi)害及不穩(wěn)定斜坡調(diào)查、測繪與勘查,為防災(zāi)減災(zāi)提供基礎(chǔ)地質(zhì)依據(jù);查明全鎮(zhèn)滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等主要地質(zhì)災(zāi)害隱患分布、形成條件、穩(wěn)定狀態(tài),分析評價其危害程度及發(fā)展趨勢,劃定地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)和危險區(qū);對嚴重威脅城鎮(zhèn)、重要基礎(chǔ)設(shè)施的地質(zhì)災(zāi)害隱患點進行測繪、勘查,提出合理化的防治措施;結(jié)合當?shù)氐刭|(zhì)災(zāi)害避災(zāi)移民搬遷工作規(guī)劃,對集中避災(zāi)搬遷安置新址進行地質(zhì)災(zāi)害危險性評估;建立完善全鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害數(shù)據(jù)庫,建立省市縣三級地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警預(yù)報平臺,健全群專結(jié)合的地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。
            全鎮(zhèn)1:5萬地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查工作必須于20xx年12月前完成,并通過省國土資源廳組織的審查驗收,其中野外調(diào)查工作要于汛期前完成。主要工作分五個階段:
            (一)工作準備階段(20xx年12月-20xx年2月):由省地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急中心成立項目組,制定工作實施方案,編制完成調(diào)查技術(shù)實施方案及項目預(yù)算,完成相關(guān)資料收集,完成1:5萬縣遙感圖片解譯,完成調(diào)查裝備準備工作。
            (二)野外調(diào)查與勘查測繪階段(20xx年3-9月):在鎮(zhèn)、村組協(xié)助下,逐村、逐組、逐戶開展調(diào)查,完成野外地質(zhì)災(zāi)害測量、質(zhì)量檢查和野外工作實際材料圖編繪、野外資料整理;對嚴重威脅城鎮(zhèn)、重要基礎(chǔ)設(shè)施的地質(zhì)災(zāi)害隱患點進行測繪、勘查。
            (三)成果整理階段(20xx年8-11月):根據(jù)野外工作
            成果,歸納總結(jié)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)育類型、形成機理、造成危害,分析研究地質(zhì)災(zāi)害點的潛在危險性、防治措施、監(jiān)測方法,進行全鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)劃分,編制實際材料圖、1:5萬地質(zhì)災(zāi)害分布與易發(fā)區(qū)圖、1:5萬地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃圖等成果圖件,匯總整理地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查表、有關(guān)影像資料等,總結(jié)編寫成果報告及其他地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查成果資料。
            (四)項目驗收階段(20xx年11月):完成省廳1:5萬詳查工作領(lǐng)導(dǎo)小組技術(shù)專家組對1:5萬詳查工作成果的驗收。
            (五)提交利用階段(20xx年12月):將通過驗收的項目成果和技術(shù)資料按要求匯交并備案。進一步完善全鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害群測群防網(wǎng)絡(luò)和重要地質(zhì)災(zāi)害隱患點防災(zāi)預(yù)案。
            (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在鎮(zhèn)水利站,由鎮(zhèn)水利站長任辦公室主任,負責全鎮(zhèn)1:5萬詳查工作的協(xié)調(diào)服務(wù)工作,組織相關(guān)部門和各村參與項目實施,負責完善地質(zhì)災(zāi)害群測群防監(jiān)測網(wǎng)絡(luò),健全地質(zhì)災(zāi)害防治相關(guān)制度。
            (二)做好宣傳發(fā)動。各村要廣泛進行宣傳,提高群眾對1:5萬詳查工作重要性的認識,要充分發(fā)動基層地質(zhì)災(zāi)害群測群防員,協(xié)調(diào)組織鄉(xiāng)、村、組干部共同參與1:5萬詳查工作。參與調(diào)查的工作人員要做到邊調(diào)查、邊宣傳,加大對村級干部群眾對本地地質(zhì)災(zāi)害隱患情況和防治措施的宣傳力度,強化全社會地質(zhì)災(zāi)害防治意識。
            (三)加強協(xié)調(diào)配合。此次1:5萬詳查工作采取專業(yè)隊伍調(diào)查為主、群眾排查報告與專業(yè)隊伍實地核查相結(jié)合的方式進行,各村和各有關(guān)部門要指定專人具體負責,按要求做好有關(guān)調(diào)查表格的填報,提供與調(diào)查工作有關(guān)的資料,協(xié)助、配合專業(yè)調(diào)查隊伍完成1:5萬詳查野外調(diào)查與勘查測繪、相關(guān)資料收集等工作。
            調(diào)查方案設(shè)計篇三
            現(xiàn)在大學(xué)生的日常生活開支已不僅滿足于吃、穿,而是更加注重自己的形象了。 尤其是女大學(xué)生逐漸意識到了護膚的重要性,她們對護膚品的需求在日益攀升。大學(xué)生作為一個特殊的群體,無論是從消費人群還是購買力而言,校園市場都是一個不容忽視的龐大市場。因此,為了更清晰、全面地了解大學(xué)生對護膚品認識及使用情況評價,我們做了這樣一次關(guān)于相宜本草的調(diào)查。本次調(diào)查主要是針對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校女大學(xué)生護膚品的消費使用情況進行調(diào)查分析,了解女大學(xué)生對護膚品的需求,并對女大學(xué)生的品牌認知度和購后滿意程度等進行市場調(diào)查。
            上海相宜本草化妝品有限公司成立,創(chuàng)立“相宜本草”中草藥護膚品牌。
            相宜本草的由來是中醫(yī)強調(diào)的“標本兼治”理念,它與上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的長期合作,將漢方本草和現(xiàn)代科技相結(jié)合, 開發(fā)出一系列功效卓著,使用安全本草護膚品。
            (一)調(diào)查目的
            1、全面了解南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對相宜本草護膚品的'認知和使用情況 。
            2、全面分析南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對相宜本草護膚品購后滿意度評價情況。
            (二)調(diào)查意義
            針對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大學(xué)生對相宜本草護膚品認知及購后滿意度評價調(diào)查情況,為該產(chǎn)品的銷售制定更好的營銷策略,開拓大學(xué)生市場,提高產(chǎn)品的銷售量。
            (一)消費者
            1、消費者統(tǒng)計資料:(生活費、護膚品消費水平、品牌認知度)
            2、消費者對于相宜本草品牌的使用情況---是否聽說過、用過,滿意度如何以及功效是否更能吸引消費者。
            (二)市場
            1、相宜本草在校園市場上所占的份額
            2、消費者需求及購買力情況
            3、相宜本草品牌的市場前景預(yù)測
            (三)競爭者
            1、大學(xué)生熱衷的護膚品品牌所占的市場份額
            2、了解各競爭品牌的銷售優(yōu)勢
            南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
            考慮到此次調(diào)查工作涉及面廣,因此擬采用隨機抽樣的方法,并擬定樣本數(shù)為200人。調(diào)查方法我們主要采用問卷調(diào)查法,鑒于此我們專門制定了一套問卷調(diào)查方案。我們采用入戶實地調(diào)查方法。
            主要采用excel數(shù)據(jù)分析及通過圖表形式反映情況
            七、進度安排
            3月28日 制定市場調(diào)查策劃
            3月29日上午 制定調(diào)查問卷
            3月29日下午----31日上午 實施調(diào)查
            3月31日下午 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理
            4月1日上午 撰寫市場調(diào)查報告
            八、經(jīng)費預(yù)算
            打印調(diào)查問卷200張*0、1元/張=20元
            備用資金10元
            九、最終成果形式
            市場調(diào)查報告
            十、附錄
            (略)
            調(diào)查方案設(shè)計篇四
            為了保存河源的客家文化,摸清河源民間文化的底子,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),增強大家的文化保護意識,我??图椅幕瘜W(xué)院發(fā)起寒假客家文化調(diào)查行動。具體方案如下:
            一、調(diào)查組架構(gòu)
            組長:唐漢芳副校長 陳德清副校長
            副組長:邱 遠 吳良生(華南理工大學(xué)客家所)
            成 員:鐘建坤 俞 彤 黃海林 葉增忠 楊 黎 袁光華 何智聰 陳海明 戴伯陽 徐國輝 鄒東平 羅春娜 陳曉峰
            二、調(diào)查方向與內(nèi)容
            1.客家宗族文化
            族譜:每個客家姓氏宗族均有族譜,記載本宗族的來源、歷史、世系傳承等內(nèi)容。從年代上分為1949年前的老族譜和1980年以后的新族譜。
            家訓(xùn):客家人崇先報本,各家族往往有家訓(xùn)以示族人。其中有敬老尊長、崇文重教、和諧親睦等,成為族人文化思想與行為語言的規(guī)范,這就是家訓(xùn)。家訓(xùn)一般出現(xiàn)在族譜、祠堂和家族學(xué)堂里,也有口頭傳承的。
            宗祠堂號與牌匾:客家人認同自己來自中原,每一個姓氏宗族均有自己的堂號,一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂門口或上廳的正
            上方,如李氏堂號“隴西堂”。除了堂號匾之外還有官位匾(如大夫第)、學(xué)位匾(如貢元)等。
            宗祠楹聯(lián):宗祠的柱子上常刻有代表宗族族源與文化追求的對聯(lián),也是宗族文化的重要組成。
            碑刻:一般是石碑,用于記載宗祠等建筑修建情況,含有大量當時的文化信息。
            2.客家民間信仰
            村廟:客家人屬多神信仰,在傳統(tǒng)時代幾乎每一個村落都有自己的神靈與神廟,并有別于佛、道等大宗教。了解一個有什么神廟、游神的日子是哪天、相關(guān)的故事有哪些、是否留下碑刻等信息對于理解當?shù)氐淖谧?、民俗乃至于當?shù)厝说木袷澜缬兄匾淖饔谩?BR>    3.民俗
            節(jié)慶民俗:村中有沒有特別的節(jié)日或節(jié)日中有無特別的民俗,如果有,它的組織過程如何。
            人生禮儀:有關(guān)當?shù)厝松喜∷兰奕⒌膬x式、講究、禁忌等。 民間文學(xué):包括當?shù)氐膫髡f故事、童謠、諺語、客家山歌等。
            4.民間文物
            木雕與花板:一般是木建筑構(gòu)件,如雀替(梁托)、雕梁、窗花格、床楣等。
            其它建筑構(gòu)件:如石雕、石條、壁畫、刻文字、圖案的其它材料。 民間文書:如契約、80年以前的古舊書、古舊畫、筆記、抄本等。
            此外,還有古錢、陶瓷器、舊家具及榨油木、龍骨水車、大稱等生產(chǎn)生活用具。
            5.古建筑
            除祠堂、古廟外的民居、古橋、古道、古茶亭、古碼頭、古戲臺、會館、城墻、戰(zhàn)爭遺址等。
            三、調(diào)查基本要求
            1.保護文物為先,不能擅自移動文物,最好拍照交回學(xué)校后處理。遇到特別珍貴的文物亟需保護的應(yīng)主動向當?shù)卣鞴懿块T報告。
            2.拍照和錄音為主,文字記錄為輔。每件實物應(yīng)從整體及不同側(cè)面拍好照片,有文字的盡可能把文字拍清晰。用錄音或文字記錄好時間、文物的位置、大致年代、所有人、保護情況及其它相關(guān)信息。碑刻、祠堂楹聯(lián)最好能抄錄。與宗族家訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容要求全部抄錄下來。
            3.調(diào)查結(jié)束后要求交一篇調(diào)查報告,對調(diào)查的情況進行簡潔的表述,可長可短。調(diào)查報告通過學(xué)校評審的,可獲得相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分。
            四、實施步驟
            1.報名
            20xx年12月24日至28日為學(xué)生報名時間,學(xué)院將報名學(xué)生名單(200人以上)29日前交到學(xué)??图椅幕瘜W(xué)院辦公室(辦公樓c203室)。
            2.培訓(xùn)
            1月上中旬,學(xué)校將邀請相關(guān)專家對參與調(diào)查的學(xué)生進行培訓(xùn)。
            3.調(diào)查
            調(diào)查時段為20xx-20xx學(xué)年度寒假期間。
            4.調(diào)查結(jié)果上交
            20xx年2月28日前以二級學(xué)院為單位將調(diào)查結(jié)果與報告交學(xué)校客家文化學(xué)院辦公室(辦公樓c203室)。
            5.評審
            20xx年3月~4月,學(xué)校將組織有關(guān)專家與老師團隊對調(diào)查結(jié)果進行評審,評審合格者可獲得學(xué)分。最終還將評出一等獎6名,二等獎12名,三等獎30名,優(yōu)秀獎45名,并進行相應(yīng)的獎勵。
            五、后期整理與成果利用
            客家文化學(xué)院將組織專家與老師對調(diào)查結(jié)果進行整理,結(jié)合文化部門之前的調(diào)查材料編撰《河源文物志》。對有價值的文物進行收購回來,然后分類整理,為學(xué)?;I建客家文化館做出準備。
            對此次調(diào)整的成果也可考慮辦一個文化展覽,引導(dǎo)校園人文氛圍。
            河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院客家文化學(xué)院
            二〇xx年十二月十二日