沙洋縣，一個(gè)建縣僅15年、國(guó)土面積2044平方公里、總?cè)丝?2.2萬(wàn)的農(nóng)業(yè)縣，底子薄、基礎(chǔ)差、財(cái)政窮，卻屢屢結(jié)出義務(wù)教育的碩果：“湖北省‘兩基’工作先進(jìn)縣”、“全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育新機(jī)制改革試點(diǎn)縣”、“湖北省農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理示范縣”……2013年11月，湖北省教育督導(dǎo)室對(duì)沙洋縣義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，沙洋縣各項(xiàng)指標(biāo)均處于高位，并被高度評(píng)價(jià)為“沙洋現(xiàn)象”，稱“尤其值得類似經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣市區(qū)借鑒”。帶著疑問(wèn)與好奇，筆者走進(jìn)了沙洋——
多元投入 窮財(cái)政辦出富教育
“沙洋縣是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，雖然地方財(cái)政困難，但縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，勒緊褲帶辦教育，近三年來(lái)，僅在義務(wù)教育均衡發(fā)展上就投入近2億元，全縣義務(wù)教育辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化?！鄙逞罂h長(zhǎng)揭建平說(shuō)。
近年來(lái)，在教育投入方面，沙洋縣政府依法落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”，依規(guī)落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，全力支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。除了不斷加大地方財(cái)政投入，沙洋縣還通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金、廣泛吸納社會(huì)資金、合理處置閑置校產(chǎn)等渠道，多方籌措資金，用于義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，并堅(jiān)持適當(dāng)向農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜?？h教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，緊緊圍繞校舍安全工程、配套建設(shè)工程、教育裝備工程、校園環(huán)境工程這“四大工程”，全面改善辦學(xué)條件。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年至2013年，全縣新建校舍35000平方米，維修改造校舍64000平方米，新建改建教學(xué)樓42棟、學(xué)生公寓15棟、學(xué)生食堂50個(gè)、學(xué)生澡堂15個(gè)、廁所52個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)64個(gè)，并配備了相應(yīng)體育設(shè)施。在教育裝備方面，增添中小學(xué)圖書17萬(wàn)冊(cè)，完成中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)85個(gè)，建成計(jì)算機(jī)室、電子備課室83個(gè)、“班班通”教室650個(gè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育“校校通”全覆蓋。此外，更新中小學(xué)生課桌椅28300套，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生課桌椅“標(biāo)準(zhǔn)化”，湖北省教育廳裝備處曾以“農(nóng)村中小學(xué)課桌椅不再破敗”為題，在全省推介沙洋縣的典型做法。在校園環(huán)境建設(shè)方面，以“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，以“凈、美、雅”為標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜進(jìn)行校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。走進(jìn)校園，綠樹成行，花草如茵，自然景觀與人文元素相互交織、相互輝映……“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！鄙逞罂h委書記梁早陽(yáng)在全縣教育工作會(huì)議上，擲地有聲。
多措并舉 老隊(duì)伍煥發(fā)新活力
11月26日上午，高陽(yáng)鎮(zhèn)吳集小學(xué)國(guó)旗臺(tái)前，“啟明星”校長(zhǎng)劉立正在和學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話訓(xùn)練，見到客人，名叫陳丹的五年級(jí)小學(xué)生用一口流利的英語(yǔ)向客人問(wèn)好：“Hello! Wel-come to our school！”這是正在進(jìn)行的“快樂(lè)英語(yǔ)”口語(yǔ)角活動(dòng)。作為一所聯(lián)村完小，以前只能通過(guò)斷斷續(xù)續(xù)的空中英語(yǔ)課堂或者光碟，簡(jiǎn)單地學(xué)幾個(gè)字母和拗口的單詞，能有今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，全得益于該縣雙向互動(dòng)的教師交流機(jī)制。
據(jù)悉，自2011年以來(lái)，沙洋縣就著手實(shí)施雙向互動(dòng)的教師交流機(jī)制，采取整體選派、巡回授課、跟崗研修、上掛下派、“一校制”試點(diǎn)以及“啟明星”計(jì)劃等，在全縣城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、集鎮(zhèn)學(xué)校與邊遠(yuǎn)學(xué)校之間開展對(duì)口幫扶和校際交流，縮小了校際差距，提升了薄弱學(xué)校管理水平和育人質(zhì)量。
同時(shí)，沙洋縣采取“引、招、聘”等多項(xiàng)措施，建立起穩(wěn)定的教師補(bǔ)充機(jī)制，將招聘的新教師全部充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校，全縣義務(wù)教育學(xué)校師資數(shù)量不足、學(xué)科結(jié)構(gòu)不優(yōu)、教師年齡老化等問(wèn)題得到有效緩解。還通過(guò)建立常態(tài)的培訓(xùn)機(jī)制，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、論壇交流、外派考察、專家引領(lǐng)、校本研修、教學(xué)比武等形式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。讓優(yōu)者從教，讓教者從優(yōu)，按時(shí)足額保障教師工資，堅(jiān)持優(yōu)績(jī)優(yōu)酬和傾斜農(nóng)村，大力實(shí)施“安居工程”，通過(guò)建立學(xué)科首席教師、骨干教師崗位津貼制度等靈活的激勵(lì)機(jī)制，讓沙洋教師樂(lè)業(yè)敬業(yè)，沙洋教育充滿生機(jī)和活力。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。目前，沙洋縣義務(wù)教育段共有中小學(xué)69所，其中初中15所，小學(xué)54所（含5個(gè)教學(xué)點(diǎn)），在校學(xué)生27255人，在崗專任教師2506人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，具有中級(jí)職稱2002人，具有副高職稱187人。廣大教師愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛苦耕耘三尺講壇，用汗水和智慧托起明天的太陽(yáng)。
多管齊下 小校園踐行大理念
“在我的語(yǔ)文課堂上，自學(xué)是基本的學(xué)習(xí)方式，小組是基本的學(xué)習(xí)組織，問(wèn)題在小組內(nèi)討論，展示以小組為單位?！闭f(shuō)起高效課堂，長(zhǎng)林中學(xué)熊艷老師如數(shù)家珍，“……高效課堂就是要解放學(xué)生，以生為本，建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)?！苯陙?lái)，沙洋縣堅(jiān)持教育內(nèi)涵式發(fā)展方向，將課堂改革作為區(qū)域教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)由粗放型向精細(xì)型、外延型向內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了全縣城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)水平均衡發(fā)展，形成了控輟保學(xué)、高效減負(fù)的良性機(jī)制。
課堂教學(xué)改革不等于課程改革，學(xué)科教育不等于素質(zhì)教育。在沙洋，“陽(yáng)光體育”、“大課間”等不是口號(hào)，是行動(dòng)；興趣小組、勞動(dòng)實(shí)踐不是課表，是課程和課堂。健身操、武術(shù)操、太極扇、舞臺(tái)劇、傳統(tǒng)器樂(lè)、感恩教育、“小記者在行動(dòng)”……以活動(dòng)育人，以特色立校，已成為沙洋校園的道道風(fēng)景，結(jié)出碩果累累。
優(yōu)質(zhì)的教育必然離不開文化的滋養(yǎng)。在高陽(yáng)小學(xué)，筆者被該?！吧忻馈蔽幕钌钗??！懊鞯侣贰薄ⅰ皢⒅锹贰薄ⅰ扳槁贰比龡l小道，濃蔭遮地，“尚美園”、“博學(xué)園”、“求新園”、“志遠(yuǎn)園”四座美園，書聲朗朗……在沙洋，實(shí)驗(yàn)初中的“楹聯(lián)文化”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“責(zé)任文化”、附小的“國(guó)學(xué)文化”、后港小學(xué)的“書法文化”、十里小學(xué)的“書香文化”、李市小學(xué)的“珠算文化”、季廟小學(xué)的“生態(tài)文化”、西湖中學(xué)的“魯洋文化”、沈集中學(xué)的“香樟林文化”、紀(jì)山中學(xué)的“楚文化”等特色文化已形成規(guī)模，有主題、有結(jié)構(gòu)、有概念、有效益，體現(xiàn)了良好的辦學(xué)理念，豐富了學(xué)校的精神內(nèi)核。
教育發(fā)展，學(xué)生是落腳點(diǎn)；發(fā)展教育，質(zhì)量是生命線。沙洋教育始終把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為核心任務(wù)，把質(zhì)量均衡作為均衡發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。“沙洋經(jīng)濟(jì)雖然有些落后，但我們的教育理念從不落后，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們從未動(dòng)搖?！泵鎸?duì)“素質(zhì)教育”這個(gè)話題，沙洋縣教育局局長(zhǎng)盧鴻雁語(yǔ)氣堅(jiān)定。
多端著力 弱群體總被強(qiáng)呵護(hù)
11月27日，長(zhǎng)林中學(xué)食堂里，工作人員正在擦拭地板和餐桌，全套不銹鋼餐具能照出人影，嶄新的餐桌擺放得整整齊齊，掛在墻壁上的一周食譜更是讓人眼睛一亮，每天的菜譜一目了然。“我們今年提出在全縣建設(shè)‘道德食堂’，”盧鴻雁說(shuō)，“所謂‘道德食堂’，就是規(guī)范的食堂、公益的食堂、安全的食堂、營(yíng)養(yǎng)的食堂?！睘榱藦母旧细纳剖程铆h(huán)境，近兩年，沙洋縣共投入1320萬(wàn)元，改建節(jié)能灶104口，添置餐桌2161套，增加餐位10805個(gè)，蒸飯車86個(gè)，消毒柜54個(gè)。為了將“道德食堂”落到實(shí)處，沙洋縣教育局出臺(tái)系列文件，建立健全制度，加強(qiáng)人員管理，并開展“師生同吃一鍋菜”、家長(zhǎng)品餐評(píng)餐活動(dòng)，食堂的服務(wù)性和公益性得到充分體現(xiàn)。采訪后港小學(xué)時(shí)，正值午餐，幾位家長(zhǎng)正在和學(xué)生一起進(jìn)餐，“自從學(xué)校創(chuàng)建‘道德食堂’，飯菜質(zhì)量有了很大提高，孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況有了很大轉(zhuǎn)變，我們更加放心了！”家長(zhǎng)魯?shù)潞＿呎f(shuō)邊豎起大拇指。
姚集小學(xué)三年級(jí)的楊媛媛家住6公里外的張集村，當(dāng)筆者為她拍照時(shí)，她正被管理員牽著手踏上校車?！白嚭脝?？”“好！爺爺在路邊等我，阿姨送我們回家。”她邊說(shuō)邊揮手示意“再見”。每天清晨和黃昏，噴涂著黃色標(biāo)識(shí)的輛輛校車，便成為鄉(xiāng)村公路上的獨(dú)特風(fēng)景。沙洋縣校車由建平公司責(zé)任招標(biāo)獨(dú)立承擔(dān)，共有國(guó)標(biāo)校車156輛，合格駕駛員159人，照管人員176名，設(shè)置589個(gè)站點(diǎn)，覆蓋225個(gè)自然村，為7162名農(nóng)村學(xué)生服務(wù)。在建平公司，筆者看到了擺放整齊的檔案和校車監(jiān)控平臺(tái)，工作人員介紹說(shuō)：“156臺(tái)校車均裝有定位系統(tǒng)，車輛的運(yùn)行狀況、路線和承載情況，均在監(jiān)管平臺(tái)上看得一清二楚?！?BR> 學(xué)生是弱勢(shì)群體，留守兒童和孤殘兒童則是弱勢(shì)中的弱勢(shì)，然而在沙洋，這群孩子卻獲得了精心的呵護(hù)。一份份成長(zhǎng)檔案記錄著每一天的溫暖，“愛心媽媽”、親情電話、心理咨詢室、“兩免一補(bǔ)”……他們的生活有了保障，內(nèi)心不再孤獨(dú)，臉上笑容常駐。三年來(lái)，全縣共資助義務(wù)教育段貧困家庭學(xué)生10578人，資助金額1077.4萬(wàn)元，2013年僅社會(huì)組織就為20多名孤殘兒童提供7萬(wàn)多元的幫扶資金和物質(zhì)，殘疾學(xué)生入學(xué)率達(dá)到100%。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和移民學(xué)生，學(xué)校一律平等對(duì)待。
均衡教育，把公平的陽(yáng)光灑向每寸土地，讓夢(mèng)想和希望的土壤不再貧瘠。走進(jìn)沙洋，不僅清晰地理解了“沙洋現(xiàn)象”，更真切地感受到一種“沙洋傾向”：這群胸中有“夢(mèng)”的教育人，正以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情，奮力推動(dòng)義務(wù)教育向“高位均衡”的目標(biāo)邁進(jìn)……
多元投入 窮財(cái)政辦出富教育
“沙洋縣是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，雖然地方財(cái)政困難，但縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，勒緊褲帶辦教育，近三年來(lái)，僅在義務(wù)教育均衡發(fā)展上就投入近2億元，全縣義務(wù)教育辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化?！鄙逞罂h長(zhǎng)揭建平說(shuō)。
近年來(lái)，在教育投入方面，沙洋縣政府依法落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”，依規(guī)落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，全力支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。除了不斷加大地方財(cái)政投入，沙洋縣還通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金、廣泛吸納社會(huì)資金、合理處置閑置校產(chǎn)等渠道，多方籌措資金，用于義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，并堅(jiān)持適當(dāng)向農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜?？h教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，緊緊圍繞校舍安全工程、配套建設(shè)工程、教育裝備工程、校園環(huán)境工程這“四大工程”，全面改善辦學(xué)條件。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年至2013年，全縣新建校舍35000平方米，維修改造校舍64000平方米，新建改建教學(xué)樓42棟、學(xué)生公寓15棟、學(xué)生食堂50個(gè)、學(xué)生澡堂15個(gè)、廁所52個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)64個(gè)，并配備了相應(yīng)體育設(shè)施。在教育裝備方面，增添中小學(xué)圖書17萬(wàn)冊(cè)，完成中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)85個(gè)，建成計(jì)算機(jī)室、電子備課室83個(gè)、“班班通”教室650個(gè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育“校校通”全覆蓋。此外，更新中小學(xué)生課桌椅28300套，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生課桌椅“標(biāo)準(zhǔn)化”，湖北省教育廳裝備處曾以“農(nóng)村中小學(xué)課桌椅不再破敗”為題，在全省推介沙洋縣的典型做法。在校園環(huán)境建設(shè)方面，以“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，以“凈、美、雅”為標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜進(jìn)行校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。走進(jìn)校園，綠樹成行，花草如茵，自然景觀與人文元素相互交織、相互輝映……“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！鄙逞罂h委書記梁早陽(yáng)在全縣教育工作會(huì)議上，擲地有聲。
多措并舉 老隊(duì)伍煥發(fā)新活力
11月26日上午，高陽(yáng)鎮(zhèn)吳集小學(xué)國(guó)旗臺(tái)前，“啟明星”校長(zhǎng)劉立正在和學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話訓(xùn)練，見到客人，名叫陳丹的五年級(jí)小學(xué)生用一口流利的英語(yǔ)向客人問(wèn)好：“Hello! Wel-come to our school！”這是正在進(jìn)行的“快樂(lè)英語(yǔ)”口語(yǔ)角活動(dòng)。作為一所聯(lián)村完小，以前只能通過(guò)斷斷續(xù)續(xù)的空中英語(yǔ)課堂或者光碟，簡(jiǎn)單地學(xué)幾個(gè)字母和拗口的單詞，能有今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，全得益于該縣雙向互動(dòng)的教師交流機(jī)制。
據(jù)悉，自2011年以來(lái)，沙洋縣就著手實(shí)施雙向互動(dòng)的教師交流機(jī)制，采取整體選派、巡回授課、跟崗研修、上掛下派、“一校制”試點(diǎn)以及“啟明星”計(jì)劃等，在全縣城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、集鎮(zhèn)學(xué)校與邊遠(yuǎn)學(xué)校之間開展對(duì)口幫扶和校際交流，縮小了校際差距，提升了薄弱學(xué)校管理水平和育人質(zhì)量。
同時(shí)，沙洋縣采取“引、招、聘”等多項(xiàng)措施，建立起穩(wěn)定的教師補(bǔ)充機(jī)制，將招聘的新教師全部充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校，全縣義務(wù)教育學(xué)校師資數(shù)量不足、學(xué)科結(jié)構(gòu)不優(yōu)、教師年齡老化等問(wèn)題得到有效緩解。還通過(guò)建立常態(tài)的培訓(xùn)機(jī)制，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、論壇交流、外派考察、專家引領(lǐng)、校本研修、教學(xué)比武等形式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。讓優(yōu)者從教，讓教者從優(yōu)，按時(shí)足額保障教師工資，堅(jiān)持優(yōu)績(jī)優(yōu)酬和傾斜農(nóng)村，大力實(shí)施“安居工程”，通過(guò)建立學(xué)科首席教師、骨干教師崗位津貼制度等靈活的激勵(lì)機(jī)制，讓沙洋教師樂(lè)業(yè)敬業(yè)，沙洋教育充滿生機(jī)和活力。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。目前，沙洋縣義務(wù)教育段共有中小學(xué)69所，其中初中15所，小學(xué)54所（含5個(gè)教學(xué)點(diǎn)），在校學(xué)生27255人，在崗專任教師2506人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，具有中級(jí)職稱2002人，具有副高職稱187人。廣大教師愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛苦耕耘三尺講壇，用汗水和智慧托起明天的太陽(yáng)。
多管齊下 小校園踐行大理念
“在我的語(yǔ)文課堂上，自學(xué)是基本的學(xué)習(xí)方式，小組是基本的學(xué)習(xí)組織，問(wèn)題在小組內(nèi)討論，展示以小組為單位?！闭f(shuō)起高效課堂，長(zhǎng)林中學(xué)熊艷老師如數(shù)家珍，“……高效課堂就是要解放學(xué)生，以生為本，建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)?！苯陙?lái)，沙洋縣堅(jiān)持教育內(nèi)涵式發(fā)展方向，將課堂改革作為區(qū)域教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)由粗放型向精細(xì)型、外延型向內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了全縣城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)水平均衡發(fā)展，形成了控輟保學(xué)、高效減負(fù)的良性機(jī)制。
課堂教學(xué)改革不等于課程改革，學(xué)科教育不等于素質(zhì)教育。在沙洋，“陽(yáng)光體育”、“大課間”等不是口號(hào)，是行動(dòng)；興趣小組、勞動(dòng)實(shí)踐不是課表，是課程和課堂。健身操、武術(shù)操、太極扇、舞臺(tái)劇、傳統(tǒng)器樂(lè)、感恩教育、“小記者在行動(dòng)”……以活動(dòng)育人，以特色立校，已成為沙洋校園的道道風(fēng)景，結(jié)出碩果累累。
優(yōu)質(zhì)的教育必然離不開文化的滋養(yǎng)。在高陽(yáng)小學(xué)，筆者被該?！吧忻馈蔽幕钌钗??！懊鞯侣贰薄ⅰ皢⒅锹贰薄ⅰ扳槁贰比龡l小道，濃蔭遮地，“尚美園”、“博學(xué)園”、“求新園”、“志遠(yuǎn)園”四座美園，書聲朗朗……在沙洋，實(shí)驗(yàn)初中的“楹聯(lián)文化”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“責(zé)任文化”、附小的“國(guó)學(xué)文化”、后港小學(xué)的“書法文化”、十里小學(xué)的“書香文化”、李市小學(xué)的“珠算文化”、季廟小學(xué)的“生態(tài)文化”、西湖中學(xué)的“魯洋文化”、沈集中學(xué)的“香樟林文化”、紀(jì)山中學(xué)的“楚文化”等特色文化已形成規(guī)模，有主題、有結(jié)構(gòu)、有概念、有效益，體現(xiàn)了良好的辦學(xué)理念，豐富了學(xué)校的精神內(nèi)核。
教育發(fā)展，學(xué)生是落腳點(diǎn)；發(fā)展教育，質(zhì)量是生命線。沙洋教育始終把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為核心任務(wù)，把質(zhì)量均衡作為均衡發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。“沙洋經(jīng)濟(jì)雖然有些落后，但我們的教育理念從不落后，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們從未動(dòng)搖?！泵鎸?duì)“素質(zhì)教育”這個(gè)話題，沙洋縣教育局局長(zhǎng)盧鴻雁語(yǔ)氣堅(jiān)定。
多端著力 弱群體總被強(qiáng)呵護(hù)
11月27日，長(zhǎng)林中學(xué)食堂里，工作人員正在擦拭地板和餐桌，全套不銹鋼餐具能照出人影，嶄新的餐桌擺放得整整齊齊，掛在墻壁上的一周食譜更是讓人眼睛一亮，每天的菜譜一目了然。“我們今年提出在全縣建設(shè)‘道德食堂’，”盧鴻雁說(shuō)，“所謂‘道德食堂’，就是規(guī)范的食堂、公益的食堂、安全的食堂、營(yíng)養(yǎng)的食堂?！睘榱藦母旧细纳剖程铆h(huán)境，近兩年，沙洋縣共投入1320萬(wàn)元，改建節(jié)能灶104口，添置餐桌2161套，增加餐位10805個(gè)，蒸飯車86個(gè)，消毒柜54個(gè)。為了將“道德食堂”落到實(shí)處，沙洋縣教育局出臺(tái)系列文件，建立健全制度，加強(qiáng)人員管理，并開展“師生同吃一鍋菜”、家長(zhǎng)品餐評(píng)餐活動(dòng)，食堂的服務(wù)性和公益性得到充分體現(xiàn)。采訪后港小學(xué)時(shí)，正值午餐，幾位家長(zhǎng)正在和學(xué)生一起進(jìn)餐，“自從學(xué)校創(chuàng)建‘道德食堂’，飯菜質(zhì)量有了很大提高，孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況有了很大轉(zhuǎn)變，我們更加放心了！”家長(zhǎng)魯?shù)潞＿呎f(shuō)邊豎起大拇指。
姚集小學(xué)三年級(jí)的楊媛媛家住6公里外的張集村，當(dāng)筆者為她拍照時(shí)，她正被管理員牽著手踏上校車?！白嚭脝?？”“好！爺爺在路邊等我，阿姨送我們回家。”她邊說(shuō)邊揮手示意“再見”。每天清晨和黃昏，噴涂著黃色標(biāo)識(shí)的輛輛校車，便成為鄉(xiāng)村公路上的獨(dú)特風(fēng)景。沙洋縣校車由建平公司責(zé)任招標(biāo)獨(dú)立承擔(dān)，共有國(guó)標(biāo)校車156輛，合格駕駛員159人，照管人員176名，設(shè)置589個(gè)站點(diǎn)，覆蓋225個(gè)自然村，為7162名農(nóng)村學(xué)生服務(wù)。在建平公司，筆者看到了擺放整齊的檔案和校車監(jiān)控平臺(tái)，工作人員介紹說(shuō)：“156臺(tái)校車均裝有定位系統(tǒng)，車輛的運(yùn)行狀況、路線和承載情況，均在監(jiān)管平臺(tái)上看得一清二楚?！?BR> 學(xué)生是弱勢(shì)群體，留守兒童和孤殘兒童則是弱勢(shì)中的弱勢(shì)，然而在沙洋，這群孩子卻獲得了精心的呵護(hù)。一份份成長(zhǎng)檔案記錄著每一天的溫暖，“愛心媽媽”、親情電話、心理咨詢室、“兩免一補(bǔ)”……他們的生活有了保障，內(nèi)心不再孤獨(dú)，臉上笑容常駐。三年來(lái)，全縣共資助義務(wù)教育段貧困家庭學(xué)生10578人，資助金額1077.4萬(wàn)元，2013年僅社會(huì)組織就為20多名孤殘兒童提供7萬(wàn)多元的幫扶資金和物質(zhì)，殘疾學(xué)生入學(xué)率達(dá)到100%。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和移民學(xué)生，學(xué)校一律平等對(duì)待。
均衡教育，把公平的陽(yáng)光灑向每寸土地，讓夢(mèng)想和希望的土壤不再貧瘠。走進(jìn)沙洋，不僅清晰地理解了“沙洋現(xiàn)象”，更真切地感受到一種“沙洋傾向”：這群胸中有“夢(mèng)”的教育人，正以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情，奮力推動(dòng)義務(wù)教育向“高位均衡”的目標(biāo)邁進(jìn)……