聽力部分包含兩個(gè)對(duì)話(conversation)和四段課堂講解(lecture)。每個(gè)對(duì)話涉及2個(gè)或2個(gè)以上的說話者，每個(gè)對(duì)話對(duì)應(yīng)5道試題；每段講解對(duì)應(yīng)6道試題。每個(gè)對(duì)話是2-3分鐘，每個(gè)講解是4-6分鐘?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記幫助答題。
    應(yīng)對(duì)：從了解文化浸潤入手
    目前看來，要提高新托?？荚嚶犃Τ煽儯瑑H僅研究歷年的曝光題，建立所謂全真題和模擬題題庫，力圖研究題型和出題規(guī)律，大面積、高強(qiáng)度的聽讀和記憶語言表達(dá)法和單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
    新托?？荚嚨穆犃斫鈨?nèi)容，與其發(fā)生的社會(huì)大環(huán)境和小環(huán)境是密不可分的。這里所說的社會(huì)大環(huán)境就是北美的社會(huì)文化背景和文化、歷史傳統(tǒng)，以及由此形成的一整套價(jià)值體系，這也可以理解為宏觀的文化；社會(huì)小環(huán)境是指聽力內(nèi)容發(fā)生的場景、氛圍以及人物的價(jià)值判斷，這可以理解為微觀的文化。對(duì)微觀文化的浸潤在很大程度上依賴于切身的浸潤和感受，這對(duì)絕大多數(shù)從未有過海外經(jīng)歷的中國新托?？忌拇_是一個(gè)難題。
    彌補(bǔ)文化浸潤缺失，特別是微觀文化浸潤缺失的惟一辦法是間接的體驗(yàn)，即通過本民族文化的體驗(yàn)來比較、分析和揣度別國民族文化的具體內(nèi)涵，這就是文化比較研究。具體到新托福聽力考試，就是北美大學(xué)校園文化與中國大學(xué)校園文化的比較研究。