范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
帶著夢(mèng)想出發(fā)作文篇一
輕叩開記憶的大門，一件件往事歷歷浮現(xiàn)，我在尋找，那一個(gè)觸及我心靈的下午。
在課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你的夢(mèng)想是什么?問(wèn)題一出，同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論起來(lái)。而我，一個(gè)人在沉思著，因?yàn)?，我還沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
但是天不遂人愿，老師最終還是找到了我，我吞吞吐吐的冒出幾個(gè)字：“我……想……當(dāng)、一個(gè)……作…家……”
沒(méi)想到，我隨口敷衍的一句話，卻得到了老師的贊賞和肯定：“這個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)，希望你將來(lái)能實(shí)現(xiàn)它。”
回家后，我拼命的做作業(yè)，扒兩口飯又去翻看那些平時(shí)只是在書架上做擺設(shè)的書，爸爸媽媽打趣道：“喲，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了呀，能讓我家孩子這么勤奮!”不知是夢(mèng)想的推動(dòng)還是爸爸媽媽話語(yǔ)的激勵(lì)，我更是廢寢忘食地去看書，為我的作家夢(mèng)奮斗著，努力著。
不知不覺(jué)中，我漸漸愛(ài)上了看書，家里的那些“擺設(shè)”我?guī)缀醵伎催^(guò)。我的考試作文也從起初的減10分、8分漸漸變成減3分、4分。
但是我對(duì)待事情永遠(yuǎn)只是三分鐘熱度，過(guò)了不久，我又對(duì)書本沒(méi)了興趣。每天該吃就吃，該喝就喝，該睡就睡。書這個(gè)詞就很久沒(méi)有在我的生活中出現(xiàn)過(guò)。
轉(zhuǎn)折還是出現(xiàn)在學(xué)校里，那一天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)便簽，上面寫著簡(jiǎn)單的五個(gè)字：你的夢(mèng)想呢?
那秀氣而又雋永的字體，不用猜就知道是班主任的。咦?我的夢(mèng)想呢?我在腦海中仔細(xì)搜尋，在記憶最深處，我發(fā)現(xiàn)了即將被埋沒(méi)的“作家”二字。
是啊，我的夢(mèng)想呢?曾經(jīng)發(fā)誓要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人呢?當(dāng)初以夢(mèng)想為樂(lè)的人呢?
從學(xué)?；丶液螅矣肿兓亓艘郧澳莻€(gè)對(duì)書癡迷的孩子，繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想。爸爸媽媽看見了，只是欣慰的笑了笑。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后，我才知道，原來(lái)當(dāng)初是爸爸媽媽打電話與老師溝通的。老師了解我的情況后，就寫了那張便簽，放在了我的桌子上。
或許，愿望與夢(mèng)想，只有一線之隔吧。
新的一年，--就要來(lái)了，我不求能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但是我祈求，能夠距離夢(mèng)想再近一步!
帶著夢(mèng)想出發(fā)作文篇二
從我們很小的時(shí)候，身邊的大人們就會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們：“你的夢(mèng)想是什么?”后的孩子會(huì)說(shuō)他相當(dāng)宇航員，有的孩子會(huì)說(shuō)他相當(dāng)歌唱家，甚至有的人會(huì)說(shuō)他的夢(mèng)想就是當(dāng)一名普通的職員，但是只要有了夢(mèng)想，每個(gè)人都是不平凡的。
在我眼中，仿佛世間萬(wàn)物都有夢(mèng)想。
蒲公英的夢(mèng)想是隨風(fēng)飛揚(yáng)去遠(yuǎn)方流浪;溪水的夢(mèng)想是在石間奔跑盡情的歡唱;花朵的`夢(mèng)想是綻開笑臉散發(fā)出最迷人的芬芳;陽(yáng)光的夢(mèng)想是將自己溫暖的手觸摸到世界上所有冰冷的地方。
可是夢(mèng)想哪里會(huì)有那么容易實(shí)現(xiàn)?
蒲公英在流浪的途中難免會(huì)遭遇風(fēng)吹雨打而停住腳步;溪水在奔跑路上也許會(huì)漸漸干涸迷失方向;花朵在靜待開放時(shí)難免會(huì)變得枯萎失去芬芳;陽(yáng)光在黑夜褪凈之前經(jīng)常會(huì)背烏云遮住不能在高空幸福的向大地眺望。
然而即使是這樣，它們沒(méi)有放棄追逐夢(mèng)想，他們依然在流浪，在歡唱，在綻放，在盡自己的努力溫暖世界上的每個(gè)地方，盡管為了自己的夢(mèng)想，它們的心中、身上已傷痕累累、狼狽不堪，但是他們沒(méi)有放棄，也許只是因?yàn)樾闹杏辛藟?mèng)想，生活才會(huì)有希望。
或許生活已將你的夢(mèng)想折磨的千瘡百孔，現(xiàn)實(shí)的大海已將你的夢(mèng)想狠狠拍落懸崖，但是只有執(zhí)著的人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才能走到遠(yuǎn)方，而其中經(jīng)歷的時(shí)間或許十分漫長(zhǎng)，但只要你堅(jiān)持了下來(lái)，生活總有一天會(huì)賜予你一葉扁舟助你遠(yuǎn)航。
那些夢(mèng)想為實(shí)現(xiàn)，生活失意的人總說(shuō)夢(mèng)想只是在夢(mèng)里想象，哪會(huì)成真，而他們沒(méi)有成功的真正原因使他們?nèi)鄙倭四且环輬?jiān)持與執(zhí)著，他們懼怕在追逐夢(mèng)想的道路上有太多的坎坷與阻礙，使生活將他們寶貴的夢(mèng)想從心里沒(méi)收，草草度過(guò)了自己的人生。
有夢(mèng)想，那就去追吧。不要擔(dān)心前面的路是平坦抑或起伏，只要你有決心，世界將會(huì)為你讓路，成功的大門將會(huì)為你敞開!
只要你堅(jiān)持，在追求夢(mèng)想的路上不言放棄，總有一天你的夢(mèng)想會(huì)綻放出最絢麗的花，而你也將會(huì)聞到夢(mèng)想成真得芳香——它叫做成功。
帶著夢(mèng)想出發(fā)作文篇一
輕叩開記憶的大門，一件件往事歷歷浮現(xiàn)，我在尋找，那一個(gè)觸及我心靈的下午。
在課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你的夢(mèng)想是什么?問(wèn)題一出，同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論起來(lái)。而我，一個(gè)人在沉思著，因?yàn)?，我還沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
但是天不遂人愿，老師最終還是找到了我，我吞吞吐吐的冒出幾個(gè)字：“我……想……當(dāng)、一個(gè)……作…家……”
沒(méi)想到，我隨口敷衍的一句話，卻得到了老師的贊賞和肯定：“這個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)，希望你將來(lái)能實(shí)現(xiàn)它。”
回家后，我拼命的做作業(yè)，扒兩口飯又去翻看那些平時(shí)只是在書架上做擺設(shè)的書，爸爸媽媽打趣道：“喲，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了呀，能讓我家孩子這么勤奮!”不知是夢(mèng)想的推動(dòng)還是爸爸媽媽話語(yǔ)的激勵(lì)，我更是廢寢忘食地去看書，為我的作家夢(mèng)奮斗著，努力著。
不知不覺(jué)中，我漸漸愛(ài)上了看書，家里的那些“擺設(shè)”我?guī)缀醵伎催^(guò)。我的考試作文也從起初的減10分、8分漸漸變成減3分、4分。
但是我對(duì)待事情永遠(yuǎn)只是三分鐘熱度，過(guò)了不久，我又對(duì)書本沒(méi)了興趣。每天該吃就吃，該喝就喝，該睡就睡。書這個(gè)詞就很久沒(méi)有在我的生活中出現(xiàn)過(guò)。
轉(zhuǎn)折還是出現(xiàn)在學(xué)校里，那一天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)便簽，上面寫著簡(jiǎn)單的五個(gè)字：你的夢(mèng)想呢?
那秀氣而又雋永的字體，不用猜就知道是班主任的。咦?我的夢(mèng)想呢?我在腦海中仔細(xì)搜尋，在記憶最深處，我發(fā)現(xiàn)了即將被埋沒(méi)的“作家”二字。
是啊，我的夢(mèng)想呢?曾經(jīng)發(fā)誓要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人呢?當(dāng)初以夢(mèng)想為樂(lè)的人呢?
從學(xué)?；丶液螅矣肿兓亓艘郧澳莻€(gè)對(duì)書癡迷的孩子，繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想。爸爸媽媽看見了，只是欣慰的笑了笑。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后，我才知道，原來(lái)當(dāng)初是爸爸媽媽打電話與老師溝通的。老師了解我的情況后，就寫了那張便簽，放在了我的桌子上。
或許，愿望與夢(mèng)想，只有一線之隔吧。
新的一年，--就要來(lái)了，我不求能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但是我祈求，能夠距離夢(mèng)想再近一步!
帶著夢(mèng)想出發(fā)作文篇二
從我們很小的時(shí)候，身邊的大人們就會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們：“你的夢(mèng)想是什么?”后的孩子會(huì)說(shuō)他相當(dāng)宇航員，有的孩子會(huì)說(shuō)他相當(dāng)歌唱家，甚至有的人會(huì)說(shuō)他的夢(mèng)想就是當(dāng)一名普通的職員，但是只要有了夢(mèng)想，每個(gè)人都是不平凡的。
在我眼中，仿佛世間萬(wàn)物都有夢(mèng)想。
蒲公英的夢(mèng)想是隨風(fēng)飛揚(yáng)去遠(yuǎn)方流浪;溪水的夢(mèng)想是在石間奔跑盡情的歡唱;花朵的`夢(mèng)想是綻開笑臉散發(fā)出最迷人的芬芳;陽(yáng)光的夢(mèng)想是將自己溫暖的手觸摸到世界上所有冰冷的地方。
可是夢(mèng)想哪里會(huì)有那么容易實(shí)現(xiàn)?
蒲公英在流浪的途中難免會(huì)遭遇風(fēng)吹雨打而停住腳步;溪水在奔跑路上也許會(huì)漸漸干涸迷失方向;花朵在靜待開放時(shí)難免會(huì)變得枯萎失去芬芳;陽(yáng)光在黑夜褪凈之前經(jīng)常會(huì)背烏云遮住不能在高空幸福的向大地眺望。
然而即使是這樣，它們沒(méi)有放棄追逐夢(mèng)想，他們依然在流浪，在歡唱，在綻放，在盡自己的努力溫暖世界上的每個(gè)地方，盡管為了自己的夢(mèng)想，它們的心中、身上已傷痕累累、狼狽不堪，但是他們沒(méi)有放棄，也許只是因?yàn)樾闹杏辛藟?mèng)想，生活才會(huì)有希望。
或許生活已將你的夢(mèng)想折磨的千瘡百孔，現(xiàn)實(shí)的大海已將你的夢(mèng)想狠狠拍落懸崖，但是只有執(zhí)著的人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才能走到遠(yuǎn)方，而其中經(jīng)歷的時(shí)間或許十分漫長(zhǎng)，但只要你堅(jiān)持了下來(lái)，生活總有一天會(huì)賜予你一葉扁舟助你遠(yuǎn)航。
那些夢(mèng)想為實(shí)現(xiàn)，生活失意的人總說(shuō)夢(mèng)想只是在夢(mèng)里想象，哪會(huì)成真，而他們沒(méi)有成功的真正原因使他們?nèi)鄙倭四且环輬?jiān)持與執(zhí)著，他們懼怕在追逐夢(mèng)想的道路上有太多的坎坷與阻礙，使生活將他們寶貴的夢(mèng)想從心里沒(méi)收，草草度過(guò)了自己的人生。
有夢(mèng)想，那就去追吧。不要擔(dān)心前面的路是平坦抑或起伏，只要你有決心，世界將會(huì)為你讓路，成功的大門將會(huì)為你敞開!
只要你堅(jiān)持，在追求夢(mèng)想的路上不言放棄，總有一天你的夢(mèng)想會(huì)綻放出最絢麗的花，而你也將會(huì)聞到夢(mèng)想成真得芳香——它叫做成功。