3.智力包括一切高級(jí)的心理過(guò)程，并突出表現(xiàn)在推理、判斷、問(wèn)題解決的能力上。
    4.1905年比奈－西蒙量表是一項(xiàng)個(gè)體測(cè)驗(yàn)。
    5.◎智力年齡：即為每一個(gè)年齡（段）確定出難度最適宜的題目（即該年齡恰好有60%的被測(cè)者能完成的題目），用被測(cè)者所能完成的難度的題目所對(duì)應(yīng)的年齡作為該被測(cè)者的智力年齡。以此對(duì)照其實(shí)足年齡，來(lái)說(shuō)明其智力的高低發(fā)展水平。
    6.智力的發(fā)展和實(shí)足年齡的發(fā)展不同，不具有時(shí)間均勻性。
    7.智商IQ=100×實(shí)足年齡/智力年齡
    8.◎離差智商：以標(biāo)準(zhǔn)差為單位計(jì)算測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)偏離平均數(shù)的方向和程度。其分?jǐn)?shù)本身并不能說(shuō)明智力的實(shí)際高低，它只是一個(gè)相對(duì)值，表明一個(gè)人的智力水平相對(duì)于和他同類型的人群群體的平均水平所處的高低位置。
    第二節(jié)心理測(cè)量在歐美的發(fā)展
    一、心理測(cè)量在美國(guó)的崛起
    1.歐提斯編制的紙筆智力測(cè)驗(yàn)，十分適合于團(tuán)體施測(cè)。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)最后編制修訂成的軍隊(duì)α和軍隊(duì)β測(cè)驗(yàn)，即陸軍甲種測(cè)驗(yàn)和陸軍乙種測(cè)驗(yàn)，前者為文字測(cè)驗(yàn)，后者為非文字測(cè)驗(yàn)，是專門為文盲和不懂英文的新兵設(shè)計(jì)的。
    2.◇世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的人格問(wèn)卷—武德沃斯編制的“個(gè)人資料調(diào)查表”；第一個(gè)職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)—斯特朗男性職業(yè)興趣量表。
    二、心理測(cè)量在工業(yè)人事選拔中的應(yīng)用
    1.心理測(cè)驗(yàn)在工業(yè)人事選拔中應(yīng)用的原因是：其一，工作的績(jī)效和人的素質(zhì)有關(guān)，要追求高的工作績(jī)效，必須有高素質(zhì)的人才。其二，不同的工作對(duì)人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求不同，必須有針對(duì)性地為不同的工作匹配不同的人才，才能確保各種工作的高績(jī)效，做到恰當(dāng)?shù)娜俗銮‘?dāng)?shù)氖?。這也就是最經(jīng)典的“人—事匹配”◎的思想。
    2.智力（能力）測(cè)驗(yàn)。在美國(guó)，有一種測(cè)驗(yàn)叫做“分化能力性向測(cè)驗(yàn)”，縮寫為DAT，分別從語(yǔ)言理解、語(yǔ)言推理、數(shù)學(xué)推理、抽象推理、空間推理、機(jī)械推理等六個(gè)方面檢測(cè)人的智力水平，從而整體分析智力結(jié)構(gòu)。
    3.人格測(cè)驗(yàn)。◎人格主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。有的人很容易受周圍人和環(huán)境的影響和暗示，判斷事物缺乏自己的標(biāo)，即所謂場(chǎng)依存性的人。◇的人格測(cè)驗(yàn)包括：明尼蘇達(dá)多相人格問(wèn)卷（MMPI）、卡特爾16人格因素問(wèn)卷（16PF）、加州人格問(wèn)卷（CPI）、梅耶—布里基斯人格特質(zhì)問(wèn)卷（MBTI）、DISC人格測(cè)驗(yàn)（DISC）等。梅耶—布里基斯人格特質(zhì)問(wèn)卷（MBTI）是一個(gè)遵循心理分析學(xué)家榮格的理論建構(gòu)的測(cè)驗(yàn)。
    4.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)?！髿v最的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)有斯特朗—坎培爾職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和霍蘭德職業(yè)興趣問(wèn)卷。它們通過(guò)分析確定職業(yè)興趣而分為六大類◇：社交型、藝術(shù)型、研究型、技能型、事務(wù)型、經(jīng)營(yíng)型。
    5.動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)。◎動(dòng)機(jī)是指由特定需要引起的，欲滿足該種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。從以往的研究和測(cè)驗(yàn)來(lái)看，大致分為兩個(gè)思路：一個(gè)是探討人的一般生活動(dòng)機(jī)；一個(gè)是專門探討人的工作動(dòng)機(jī)。一般生活動(dòng)機(jī)是指人們廣泛的生活領(lǐng)域中具有普遍性的需求所導(dǎo)致的動(dòng)機(jī)。工作動(dòng)機(jī)是具體指驅(qū)使人們工作的原因。心理學(xué)家麥克里蘭提出了三重需要理論：成就動(dòng)機(jī)，即尋求獲得成功；權(quán)力動(dòng)機(jī)，即尋求獲得、保持和運(yùn)用對(duì)他人的影響和支配；親和動(dòng)機(jī)，即尋求與多數(shù)人群保持密切的關(guān)系。
    第三節(jié)心理測(cè)量在中國(guó)落戶
    1.1924年，燕京大學(xué)的心理學(xué)家、曾出任燕京大學(xué)校長(zhǎng)的陸志韋先生發(fā)表了經(jīng)修訂的比奈—西蒙量表這就是中國(guó)最早的標(biāo)準(zhǔn)化的比奈智力測(cè)驗(yàn)。
    2.1979年，北京大學(xué)心理學(xué)系的吳天敏教授對(duì)中國(guó)的比奈量表進(jìn)行了第三次修訂。
    第四節(jié)人事測(cè)量技術(shù)的革新
    人事測(cè)量技術(shù)在近幾十年來(lái)的發(fā)展表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    一、出現(xiàn)大量適用于人事管理領(lǐng)域的測(cè)驗(yàn)；
    二、面試技術(shù)在人才選拔中廣泛應(yīng)用；
    三、人格測(cè)驗(yàn)成為人才甄選程序的必要過(guò)程；
    四、針對(duì)具體要求的測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)、組合越來(lái)越重要。
    第三章 人事測(cè)量的基本類型
    第一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)驗(yàn)
    一、什么是標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)驗(yàn)
    1.◎紙筆測(cè)驗(yàn)就是只用紙和筆就能進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)。這類測(cè)驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程中，一般不需要借助其他工具和手段。
    2.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的紙筆測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)包括客觀的計(jì)分系統(tǒng)、解釋系統(tǒng)、良好的常模以及值得信服的信度、效度和項(xiàng)目分析數(shù)據(jù)。
    二、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化紙筆類測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)
    1.標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆類測(cè)驗(yàn)之所以被廣泛采用，是因?yàn)樗姆奖阈浴⒔?jīng)濟(jì)性和客觀性。
    2.標(biāo)準(zhǔn)化紙筆測(cè)驗(yàn)的不足之處在于：⑴受測(cè)驗(yàn)的形式所制約；⑵紙筆測(cè)驗(yàn)的實(shí)施較為程式化；⑶紙筆形式測(cè)驗(yàn)中有標(biāo)準(zhǔn)答案的測(cè)驗(yàn)如能力測(cè)驗(yàn)，并不能完全避免考試技巧和猜測(cè)因素的影響。
    第二節(jié)投射測(cè)驗(yàn)
    一、什么是投射測(cè)驗(yàn)
    1.◇投射技術(shù)一詞由富蘭克于1939年首先明確提出。
    2.◎投射測(cè)驗(yàn)：要求被試對(duì)一些模棱兩可或模糊不清、結(jié)構(gòu)不明確的刺激作出描述或反應(yīng)，通過(guò)對(duì)這些反應(yīng)的分析來(lái)推斷被試的內(nèi)在心理特點(diǎn)。其邏輯假定是，人們對(duì)外在事物的看法實(shí)際上反映出其內(nèi)在的真實(shí)狀態(tài)或特征。
    3.投射測(cè)驗(yàn)的三個(gè)主要特點(diǎn)是它的非結(jié)構(gòu)性、掩蔽性和整體性。非結(jié)構(gòu)性是指投射測(cè)驗(yàn)使用非結(jié)構(gòu)化任務(wù)作為測(cè)驗(yàn)材料，即允許被試產(chǎn)生各種各樣不受限制的反應(yīng)；掩蔽性是指測(cè)驗(yàn)的目的的掩蔽性，被試一般不可能知道測(cè)驗(yàn)的真實(shí)目的，也不知道對(duì)自己的反應(yīng)將作何心理學(xué)解釋，減少被試偽裝自己的可能性；整體性是指測(cè)驗(yàn)關(guān)注的是對(duì)人的總體評(píng)估，而不是針對(duì)單個(gè)特質(zhì)的測(cè)量。