無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活需要微笑中考滿(mǎn)分作文篇一
微笑——失敗時(shí)的力量
仍記得,那次數(shù)學(xué)考試,那么簡(jiǎn)單的題我卻錯(cuò)了一大堆,全是粗心,全是大意。我恨不得狠狠地扇自己。垂頭喪氣地進(jìn)了家門(mén),一下子跌坐在沙發(fā)上,抱怨起來(lái)。
媽媽依然帶著微笑走了出來(lái),看到我的“苦瓜臉”問(wèn)道:“哎呀,哎呀,什么事這么不開(kāi)心呀?”我于是將考試失誤很多的事說(shuō)了一遍。
媽媽卻一笑:“好了好了,不以成敗論英雄!一次不算什么,不過(guò),可得吸取教訓(xùn)啊!”她又耐心地幫我分析試卷,指導(dǎo)我改正錯(cuò)處。
這一抹淡淡的,轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑助我從跌倒中堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)地站起,為我照亮前進(jìn)的路。
微笑——成功時(shí)的鼓勵(lì)
到現(xiàn)在,我都忘不了老師的笑。那次,老師知道我考試成績(jī)不錯(cuò),拍著我的肩頭,微笑著,像個(gè)孩子般的發(fā)自肺腑地微笑著,記憶中,老師總是這樣爽朗開(kāi)心的。
我于是更加努力,我想永久地留住這美好的表情。
微笑——生命中的風(fēng)景
記不起有多少次,看到幼小的表妹邊大聲喊著“哥哥”便沖我笑:見(jiàn)到頑皮的表弟搞了一個(gè)惡作劇后那“燦爛”的笑……這些記憶,在童年有多少?現(xiàn)在卻隨著記憶漸行漸遠(yuǎn)……
不論是寬容,是鼓勵(lì),是回憶,都請(qǐng)你留住微笑,它能拂去煩惱,帶來(lái)快樂(lè)。因?yàn)橛辛宋⑿?,世界才這樣美好。
生活需要微笑中考滿(mǎn)分作文篇一
微笑——失敗時(shí)的力量
仍記得,那次數(shù)學(xué)考試,那么簡(jiǎn)單的題我卻錯(cuò)了一大堆,全是粗心,全是大意。我恨不得狠狠地扇自己。垂頭喪氣地進(jìn)了家門(mén),一下子跌坐在沙發(fā)上,抱怨起來(lái)。
媽媽依然帶著微笑走了出來(lái),看到我的“苦瓜臉”問(wèn)道:“哎呀,哎呀,什么事這么不開(kāi)心呀?”我于是將考試失誤很多的事說(shuō)了一遍。
媽媽卻一笑:“好了好了,不以成敗論英雄!一次不算什么,不過(guò),可得吸取教訓(xùn)啊!”她又耐心地幫我分析試卷,指導(dǎo)我改正錯(cuò)處。
這一抹淡淡的,轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑助我從跌倒中堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)地站起,為我照亮前進(jìn)的路。
微笑——成功時(shí)的鼓勵(lì)
到現(xiàn)在,我都忘不了老師的笑。那次,老師知道我考試成績(jī)不錯(cuò),拍著我的肩頭,微笑著,像個(gè)孩子般的發(fā)自肺腑地微笑著,記憶中,老師總是這樣爽朗開(kāi)心的。
我于是更加努力,我想永久地留住這美好的表情。
微笑——生命中的風(fēng)景
記不起有多少次,看到幼小的表妹邊大聲喊著“哥哥”便沖我笑:見(jiàn)到頑皮的表弟搞了一個(gè)惡作劇后那“燦爛”的笑……這些記憶,在童年有多少?現(xiàn)在卻隨著記憶漸行漸遠(yuǎn)……
不論是寬容,是鼓勵(lì),是回憶,都請(qǐng)你留住微笑,它能拂去煩惱,帶來(lái)快樂(lè)。因?yàn)橛辛宋⑿?,世界才這樣美好。