I. 簡介：
    1. 教學大綱要求：
    根據《高等院校英語專業(yè)基礎階段英語教學大綱》對聽力理解部分的要求：能聽懂英語國家人士關于日常生活﹑社會生活的講演或交談， 聽懂難度與TOEFL中Minitalk等相同的材料，及以BBC和VOA為主的國際新聞節(jié)目的內容，并就以上材料進行推理﹑分析。
    2. 綱要求：
    根據1997年出版的《高等院校英語專業(yè)基礎階段英語綱》（修訂本），聽力理解部分共包含三個部分：單人陳述﹑兩人對話﹑新聞廣播。所選材料可以是描述性﹑解釋性或說明性的，反映日常生活的句子﹑對話，及一般性的新聞報道和短評等，題材涉及社會﹑文化﹑經濟﹑科學﹑藝術﹑人文等等。其中出現(xiàn)的語法難度不超出大綱的相關規(guī)定，詞匯原則上不超過大綱對四級的詞匯要求，但BBC和VOA中有個別新聞報道的用語或生詞，要求考生能根據上下文猜測。背景知識應在考生掌握或理解的常識之內，不會出現(xiàn)超出原文專門測試背景知識或智力的題目。
    聽力理解部分為客觀測試題型，共25道題目，要求考生從所提供的四個選擇項中選擇一個答案，每題僅限選擇一個答案，多選無效，答錯不倒扣分。
    聽力理解材料的錄音由來自英美國家的專家錄制，有英式也有美式英語，但不帶明顯的地方口音。錄音的語速為120詞/每分鐘，只念一遍，在每個問句后留有約10秒的間隙，供考生回答問題?？荚嚂r間長度共20分鐘，原始積分為25分，在總分中所占比重為15%。
    II. 建議：
    聽力雖然屬于接受性技能，但聽力理解部分的考試實際上是對考生進行聽﹑讀﹑理解和記憶能力的綜合性測試。 它要求考生在聽懂語言材料后，運用語言知識，如語音語調﹑語義﹑句法， 以及調動非語言知識，如文化背景﹑常識， 推測并判斷出合乎原文的正確答案。 但是由于聽力內容瞬間即逝的特點， 還要求考生具有一定的記憶能力。 因此，聽力考試對非英語國家的學生來說， 一直是個頗具挑戰(zhàn)的項目。 那么如何提高考生的成績呢？ 那就要考生從聽力測試所涉及的幾個方面有的放矢地提早做些準備。
    1. 語言知識方面：
     　　句法結構：掌握不同的句型結構，有助于正確理解其所表達的功能和意念。如："No sooner ... than ..."， 如果我們了解這個結構，就知道它所表示的時間前后關系了。
    另外：來源：www.examda.com
    表示建議：I suggest / propose ...，What / how about...，Why not...，Let's...，Shall we...，What do you think of...，If I were you, I'd...
    表示同意: I agree... ， I share the opinion， I can't agree more.， Why not? ，Of course / certainly ，By all means，You said it.
    表示不同意: I am afraid I can't....，I disagree...，No way.，By no means.，Of course not.
    表示條件或假設：if ...，so long as... ，provided... ，unless..
    表示比較關系：as...as...，would rather ...than....，prefer...to...，Just as ..., so....，The more..., the more...，Second to...
    表示因果關系：because...，since...，now than...，so...that...，give rise to...，result in...，be attributed to.. ，due to...，thanks to，result from ，on account of ，owing to
    表示讓步或轉折關系的結構：though...，although...，even if...，but...，unless...，instead，despite，even... 等等。
    口語與書面語：由于聽力理解主要測試的是考生獲取口頭信息的能力，特別是其中的對話部分，因此考生在平時學習中要留意書面語與口頭語在表達方式﹑用詞﹑句型結構等方面的不同，及口語體的特征如省略﹑重復等。