美國MBA課程設(shè)置類型與特色
從課程設(shè)置來看，美國MBA教育計(jì)劃一般有20至22門課，48至58個學(xué)分，全日制為二年制。
★第一學(xué)年課程主要是核心課程，包括內(nèi)部或組織環(huán)境（如組織行為學(xué)）、外部及社會環(huán)境（如經(jīng)濟(jì)學(xué)）、專門職能領(lǐng)域（如會計(jì)、金融、營銷）、定量技術(shù)（如統(tǒng)計(jì)學(xué)、決策分析、計(jì)算機(jī)方法）等四個方面的10至13門課程。學(xué)生只有在完成第一學(xué)年課程后才被允許進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
★第二學(xué)年課程為專業(yè)課選修課程，一般為管理和工商領(lǐng)域當(dāng)代熱點(diǎn)問題，同時(shí)也與導(dǎo)師的學(xué)術(shù)興趣及研究方法相關(guān)。選修課一般要求至少10門，可以在其他學(xué)院或系選修。
美國MBA教育類型
管理學(xué)院的MBA 如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓州大學(xué)及紐約大學(xué)等，這些大學(xué)的學(xué)歷是備受企業(yè)青睞的，被視為邁向高級管理職位的通行證。
一般大學(xué)管理學(xué)院的MBA 在學(xué)制和質(zhì)量上參差不齊，其優(yōu)點(diǎn)是較靈活，能夠針對不同類型的人來設(shè)置教學(xué)計(jì)劃。
高級管理人員MBA(EMBA) 主要為企業(yè)在職中高級行政人員開設(shè)的學(xué)位教育計(jì)劃。學(xué)員一般由企業(yè)推薦，費(fèi)用由企業(yè)支付，每周一天授課時(shí)間，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
美國MBA教育特色
理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法 目前，大多數(shù)MBA教育采用案例與理論相結(jié)合的方法，輔以角色扮演、管理游戲和模擬等。還邀請企業(yè)名流或具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公司主管來校講課及參與教材的編輯。
不斷創(chuàng)新—國際化的MBA教育 很多商學(xué)院不僅重視教學(xué)內(nèi)容的多元化，也開始使MBA教育在時(shí)間和學(xué)制上具有更大的靈活性。
“MBA精神”的塑造 美國MBA還特別注重灌輸MBA精神。所謂MBA精神，主要指崇尚自由競爭和個人奮斗，崇尚冒險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)調(diào)勤奮工作，注重理性分析，講求實(shí)際和辦事成效。
MBA的全稱為Master of Business Administration，即工商管理碩士，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。旨在培養(yǎng)高層次管理人才，即企業(yè)管理決策層人才，既有市場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有商業(yè)管理理論的職業(yè)管理人員。
MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會計(jì)、財(cái)務(wù)、金融、營銷與銷售、運(yùn)籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟(jì)與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要求學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的知識和技巧，如決策能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報(bào)告技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員應(yīng)有選修偏好，并選擇一個主修方向。
從課程設(shè)置來看，美國MBA教育計(jì)劃一般有20至22門課，48至58個學(xué)分，全日制為二年制。
★第一學(xué)年課程主要是核心課程，包括內(nèi)部或組織環(huán)境（如組織行為學(xué)）、外部及社會環(huán)境（如經(jīng)濟(jì)學(xué)）、專門職能領(lǐng)域（如會計(jì)、金融、營銷）、定量技術(shù)（如統(tǒng)計(jì)學(xué)、決策分析、計(jì)算機(jī)方法）等四個方面的10至13門課程。學(xué)生只有在完成第一學(xué)年課程后才被允許進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
★第二學(xué)年課程為專業(yè)課選修課程，一般為管理和工商領(lǐng)域當(dāng)代熱點(diǎn)問題，同時(shí)也與導(dǎo)師的學(xué)術(shù)興趣及研究方法相關(guān)。選修課一般要求至少10門，可以在其他學(xué)院或系選修。
美國MBA教育類型
管理學(xué)院的MBA 如哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓州大學(xué)及紐約大學(xué)等，這些大學(xué)的學(xué)歷是備受企業(yè)青睞的，被視為邁向高級管理職位的通行證。
一般大學(xué)管理學(xué)院的MBA 在學(xué)制和質(zhì)量上參差不齊，其優(yōu)點(diǎn)是較靈活，能夠針對不同類型的人來設(shè)置教學(xué)計(jì)劃。
高級管理人員MBA(EMBA) 主要為企業(yè)在職中高級行政人員開設(shè)的學(xué)位教育計(jì)劃。學(xué)員一般由企業(yè)推薦，費(fèi)用由企業(yè)支付，每周一天授課時(shí)間，課程內(nèi)容廣泛，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
美國MBA教育特色
理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法 目前，大多數(shù)MBA教育采用案例與理論相結(jié)合的方法，輔以角色扮演、管理游戲和模擬等。還邀請企業(yè)名流或具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公司主管來校講課及參與教材的編輯。
不斷創(chuàng)新—國際化的MBA教育 很多商學(xué)院不僅重視教學(xué)內(nèi)容的多元化，也開始使MBA教育在時(shí)間和學(xué)制上具有更大的靈活性。
“MBA精神”的塑造 美國MBA還特別注重灌輸MBA精神。所謂MBA精神，主要指崇尚自由競爭和個人奮斗，崇尚冒險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)調(diào)勤奮工作，注重理性分析，講求實(shí)際和辦事成效。
MBA的全稱為Master of Business Administration，即工商管理碩士，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。旨在培養(yǎng)高層次管理人才，即企業(yè)管理決策層人才，既有市場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有商業(yè)管理理論的職業(yè)管理人員。
MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會計(jì)、財(cái)務(wù)、金融、營銷與銷售、運(yùn)籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟(jì)與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要求學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的知識和技巧，如決策能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報(bào)告技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員應(yīng)有選修偏好，并選擇一個主修方向。