“分層考”可樹學(xué)生自信?
    每次考試，過(guò)難還是過(guò)易，雖然做的是同一張考卷，但學(xué)生的反映總不一樣。為幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生樹立階段性信心，滬上一所九年一貫制學(xué)校針對(duì)同一科目設(shè)置難易度不同的考卷，采取“分層考試”，讓學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際狀況自主選擇。不過(guò)，專家認(rèn)為，真正的信心是敢于面對(duì)社會(huì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)尺度，準(zhǔn)確估量自己的實(shí)際能力，在同一張考卷中，將難題減少并降低分值，能更好地兼顧到班級(jí)“兩頭”的學(xué)生。
    學(xué)校：尋求更科學(xué)的評(píng)價(jià)體系
    近日，本市一所九年一貫制學(xué)校的初一年級(jí)進(jìn)行了期中考試。與其他學(xué)校不同的是，該學(xué)校針對(duì)初中年級(jí)采取了“分層考試”。語(yǔ)、數(shù)、外三門功課每門功課都有難易程度不同的A、B兩套考卷，選擇哪套考卷，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況自由做出選擇。兩套試卷在選題、填空等基礎(chǔ)題部分大體相同，只在解答題部分稍有差別，B卷增加些拓展內(nèi)容和能力考察，A卷則側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，相對(duì)簡(jiǎn)單些。
    學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，實(shí)行“分層考試”，主要是為了讓每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更符合學(xué)生成長(zhǎng)的增量，肯定學(xué)生取得的進(jìn)步，用一把尺子衡量學(xué)生，對(duì)學(xué)生原有的基礎(chǔ)難以兼顧。學(xué)校希望通過(guò)免試、分卷等措施的實(shí)踐，形成一套符合學(xué)生客觀實(shí)際的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。不過(guò)“免試、分卷”在期末考試并不實(shí)行。