1.統籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教育一體化是教育適應經濟建設和社會發(fā)展的客觀需要。百年大計，教育為本。經濟發(fā)展，教育為先。全面實現小康目標，必須要堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，把教育擺在現代化建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。隨著城鄉(xiāng)一體化進程的加快，城鄉(xiāng)教育的一體化就擺到了極其重要的地位。教育首先應該更好在為經濟建設服務，為經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)各類人才作出智力貢獻。
     2.統籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教育一體化，也是縮小城鄉(xiāng)差別，加快農村發(fā)展的重要措施。全面建設小康社會，必須統籌城鄉(xiāng)發(fā)展，更多地關注農村，關心農民，支持農業(yè)。農村教育是農業(yè)、農村、農民工作的重要組成部分，在農村經濟社會發(fā)展中具有基礎性、先導性和全局性的重要作用。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的差距，是構成城鄉(xiāng)差別的基礎性原因之一。統籌城鄉(xiāng)教育是統籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的新思路在教育領域的具體化。發(fā)展農村教育，辦好農村學校，是維護農民群眾的根本利益，滿足廣大農村人口學習需求的一件大事，是將人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，從根本上解決農業(yè)、農村、農業(yè)問題的關鍵環(huán)節(jié)，是提高農民思想道德水平，促進農村經濟社會協調發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差別的重大舉措。
     3.統籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，推進城鄉(xiāng)教育一體化，也是教育均衡發(fā)展的內在要求。科學發(fā)展的核心就是要以人為本，就是要以人為價值的核心和社會的本位。就教育來說，以人為本，就是以受教育者為本，使有限的教育資源得到最充分的利用，使受教育者得到公平教育。應該說，我縣的基礎教育已具有較高的發(fā)展水平。十五年教育已基本普及。但目前存在的教育發(fā)展不均衡已成為教育整體水平提升的一大制約因素。而教育不均衡的突出表現在于城鄉(xiāng)教育之間的差距，如果不推進城鄉(xiāng)教育的一體化，就難以實現教育整體水平的提高，就難以為全縣老百姓提供公平的教育服務。